2024屆山東省淄博市張店區(qū)數(shù)學(xué)五下期末聯(lián)考試題含解析_第1頁(yè)
2024屆山東省淄博市張店區(qū)數(shù)學(xué)五下期末聯(lián)考試題含解析_第2頁(yè)
2024屆山東省淄博市張店區(qū)數(shù)學(xué)五下期末聯(lián)考試題含解析_第3頁(yè)
2024屆山東省淄博市張店區(qū)數(shù)學(xué)五下期末聯(lián)考試題含解析_第4頁(yè)
2024屆山東省淄博市張店區(qū)數(shù)學(xué)五下期末聯(lián)考試題含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024屆山東省淄博市張店區(qū)數(shù)學(xué)五下期末聯(lián)考試題一、認(rèn)真審題,細(xì)心計(jì)算(每題6分,共18分)1.直接寫出得數(shù).1-=3.2+1.78====0.48÷120=1.01×99====2.用遞等式計(jì)算.3.解方程.x+=1x-(-)=二、認(rèn)真讀題,準(zhǔn)確填寫(每小題2分,共22分)4.分母是17的最大真分?jǐn)?shù)是(____),最小假分?jǐn)?shù)是(____)。5.零下12攝氏度記作:(_________)6.在括號(hào)里填上合適的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。6時(shí)25分=(________)時(shí)2080千克=(________)噸13厘米=(________)米78平方米=(________)公頃7.因?yàn)?9的因數(shù)只有(_______)個(gè),所以,19是一個(gè)(______)數(shù)。8.把4噸煤平均分給5戶居民,平均每戶居民分得總噸數(shù)的____,每戶居民分得_____.9.既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù)的最小三位數(shù)是_____,最大三位數(shù)是_____.10.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)8dm,寬6dm,高1dm,如果高增加2dm,新長(zhǎng)方體的體積比原來(lái)增加_____dm1.11.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)10分米,寬8分米,高6分米,它的棱長(zhǎng)總和是________分米,表面積是________平方分米。12.一個(gè)底面為正方形的長(zhǎng)方體,高是20厘米,側(cè)面展開(kāi)后正好是正方形,這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是(________)平方厘米,體積是(_________)立方厘米。13.一根長(zhǎng)2米的長(zhǎng)方體鋼材,沿橫截面截成兩段后,表面積增加0.8平方分米,這段長(zhǎng)方體鋼材的體積是(____)立方分米.14.一個(gè)方便袋里有30多個(gè)蘋果,如果4個(gè)一盤或者6個(gè)一盤,正好分完.這個(gè)方便袋里共有(__________)個(gè)蘋果.三、反復(fù)比較,精心選擇(每小題2分,共10分)15.一些水果賣出,還剩噸,賣出的和剩下的比較,()。A.賣出的多B.剩下的多C.無(wú)法確定哪個(gè)多16.0.01是表示()A. B. C.17.一個(gè)立體圖形從上面看是,從正面看是,要搭成這樣的立體圖形,至少要用()個(gè)小正方體.A.4 B.5 C.8 D.918.當(dāng)a選擇下列哪個(gè)數(shù)時(shí),a2=2a。()A.0.2 B.10 C.2 D.419.明明從網(wǎng)上下載一部動(dòng)畫片,下圖表示的是下載完成的情況。涂色部分表示已經(jīng)下載的部分,已經(jīng)下載的部分大約是()A. B. C. D.四、動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作(每題4分,共8分)20.根據(jù)所給的分?jǐn)?shù),在圖中用陰影涂出對(duì)應(yīng)個(gè)數(shù)的圖形.21.我會(huì)操作。(1)畫出三角形繞點(diǎn)“A”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形,并標(biāo)為圖1。(2)畫出三角形繞點(diǎn)“B”逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度后的圖形,并標(biāo)為圖2。五、應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題(每小題6分,共42分)22.一根長(zhǎng)m的鐵絲,第一次剪去m,第二次剪去m。還剩多少米?(用兩種方法解答)23.五(2)班有男生24人,女生18人,現(xiàn)在需要把它們分成人數(shù)相等的幾個(gè)小組,而且各組的男、女生人數(shù)要分別相等,最多可以分成幾個(gè)小組?每組男、女生各有幾人?24.同學(xué)們采集樹(shù)種,第一小組采集千克,第二小組采集千克,第三小組采集的樹(shù)種比第一、二小組的總數(shù)還少千克。第三小組采集樹(shù)種多少千克?25.一個(gè)植樹(shù)小組去栽樹(shù),如果每人栽5棵,還剩下14棵樹(shù)苗;如果每人栽7棵,就缺少4棵樹(shù)苗.問(wèn)這個(gè)小組有多少人?一共有多少棵樹(shù)苗?26.爸爸和他的同事李叔叔都參加了健身中心的羽毛球鍛煉,爸爸每4天去一次,李叔叔每6天去一次。3月1日他們同時(shí)在一起打球,3月的哪些天他們還會(huì)再次相遇?27.一次聯(lián)歡會(huì)中,李老師把27塊糖和34塊巧克力平均分給一組同學(xué),結(jié)果糖還剩下3塊,巧克力還差2塊。這組學(xué)生最多有多少人?28.一間長(zhǎng)方體的房間,長(zhǎng)6米、寬4米、高3米?,F(xiàn)在要粉刷它的四面墻壁(其中門窗占8平方米不刷)。這個(gè)房間的粉刷面積是多少平方米?

參考答案一、認(rèn)真審題,細(xì)心計(jì)算(每題6分,共18分)1、;4.98;;;0.004;99.99;1;;【詳解】略2、;;;【詳解】略3、x=;x=【詳解】略二、認(rèn)真讀題,準(zhǔn)確填寫(每小題2分,共22分)4、【解析】略5、-12℃【解析】略6、【分析】(1)小時(shí)和分鐘之間的進(jìn)率是60,把6時(shí)25分換算成小時(shí),6時(shí)不變,用25除以進(jìn)率60,得,分子和分母再同時(shí)除以60和25的最大公因數(shù)5即可;(2)千克和噸之間的進(jìn)率是1000,把2080千克換算成噸,用2080除以1000,得,分子和分母再同時(shí)除以2080和1000的最大公因數(shù)40即可;(3)厘米和米之間的進(jìn)率是100,把13厘米換算成米,用13除以進(jìn)率100,得即可;(4)平方米和公頃之間的進(jìn)率是10000,把78平方米換算成公頃,用78除以進(jìn)率10000,得,分子和分母再同時(shí)除以78和10000的最大公因數(shù)2即可?!驹斀狻?時(shí)25分=6時(shí)+25分=(6+)時(shí)=時(shí)2080千克=噸=噸13厘米=米78平方米=公頃=公頃故答案為:;;;【點(diǎn)睛】此題主要考查單位換算以及約分的方法,把低級(jí)單位換算成高級(jí)單位,要除以單位間的進(jìn)率;分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫作最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),約分時(shí)分子和分母可以同時(shí)除以它們的公因數(shù),如果可以看出它們的最大公因數(shù),則直接除以它們的最大公因數(shù)是比較簡(jiǎn)便的化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的方法。7、2質(zhì)【解析】略8、噸【解析】略9、102996【解析】根據(jù)2,3倍數(shù)的特征可知:個(gè)位上是0,2,4,6,8的數(shù)是2的倍數(shù);根據(jù)3的倍數(shù)特征,各個(gè)數(shù)位上的和是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù);據(jù)此解答.10、2【解析】8×6×(1+2)﹣8×6×1=8×6×5﹣144=240﹣144=2(dm1)答:新長(zhǎng)方體的體積比原來(lái)增加2dm1.故答案為2.11、96;1【解析】解:(8+10+6)×4=24×4=96(分米)(8×10+8×6+10×6)×2=(80+48+60)×2=188×2=1(平方分米)答:棱長(zhǎng)總和是96分米,表面積是1平方分米.故答案為:96,1.根據(jù)長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和公式:棱長(zhǎng)總和=(長(zhǎng)+寬+高)×4,表面積公式:s=(ab+ah+bh)×2,把數(shù)據(jù)代入公式解答.此題考查的目的是使學(xué)生牢固掌握長(zhǎng)方體的棱長(zhǎng)總和公式、表面積公式,并且能夠根據(jù)公式正確迅速地進(jìn)行計(jì)算棱長(zhǎng)總和、表面積.12、450500【解析】略13、1.6【解析】略14、36【解析】略三、反復(fù)比較,精心選擇(每小題2分,共10分)15、A【解析】略16、B【分析】根據(jù)小數(shù)的意義,一位小數(shù)就表示十分之幾,二位小數(shù)就表示百分之幾,三位小數(shù)就表示千分之幾,據(jù)此解答.【詳解】0.01是二位小數(shù),表示百分之一,故選B.17、B【解析】略18、C【解析】略19、C【解析】略四、動(dòng)腦思考,動(dòng)手操作(每題4分,共8分)20、【解析】試題分析:分?jǐn)?shù)的意義為:將單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù).據(jù)此結(jié)合題目中的圖形及分?jǐn)?shù)進(jìn)行涂色即可.解:圖一,此三角形被平均分成4份,則其中的3份為它的;圖二,此長(zhǎng)方形被平均分成8份,則其中的5份為它的;圖三,共有10個(gè)五角星,將它們平均分成5份,則其中的是10×=4個(gè);圖四,共有圖形9個(gè),其中四角星6個(gè),五邊形3個(gè),則四角形占所有圖形的6÷9=.如圖:【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)圖形考查了學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)意義的理解與運(yùn)用.21、(1);(2)答案如圖:【解析】略五、應(yīng)用知識(shí),解決問(wèn)題(每小題6分,共42分)22、米【分析】思路一:剩下的長(zhǎng)度=鐵絲總長(zhǎng)-第一次剪去的長(zhǎng)度-第二次剪去的長(zhǎng)度;思路二:剩下的長(zhǎng)度=鐵絲總長(zhǎng)-(第一次剪去的長(zhǎng)度+第二次剪去的長(zhǎng)度),據(jù)此解答即可。【詳解】方法一:--=-=(米)方法二:-(+)=-=(米)答:還剩米?!军c(diǎn)睛】本題考查分?jǐn)?shù)加減法,解答本題的關(guān)鍵是掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。23、最多可以分成6個(gè)小組,每組男生有4人,女生每組有3人【分析】要求最多可以分成幾個(gè)小組,即求24和18的最大公因數(shù),先把24和18進(jìn)行分解質(zhì)因數(shù),這兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積是這兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù);然后根據(jù)題意,用男、女生的人數(shù)分別除以組數(shù),解答即可?!驹斀狻?4=2×2×2×3,18=2×3×3,24和18的最大公約數(shù)是2×3=6,即最多可以分成6組,男生每組:24÷6=4(人),女生每組:18÷6=3(人);答:最多可以分成6個(gè)小組,每組男生有4人,女生每組有3人。【點(diǎn)睛】此題主要考查求兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)的方法:兩個(gè)數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公約數(shù)。24、千克【解析】===(千克)答:第三小組共采集樹(shù)種千克。25、x=9(小時(shí))59(棵)【解析】解:設(shè)這個(gè)小組有x人.5x+14=7x-4x=95×9+14=59(棵)答:這個(gè)小組有9人,一共有59棵樹(shù)苗.26、3月13日和3月25日【分析】首先求出4和6的最小公倍數(shù),再加上1就是他們3月1日后最近相遇的一次日期,再用此日期加最小公倍數(shù)就是下一次

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論