福建省三明市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

福建省三明市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版課后作業(yè)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.認(rèn)真拼讀，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

jīngkǒngduìhuīshūjíhúnpòníngshì

píjuànguòl(fā)ǜyīzhuóshūtōngshǎnshuò

2、填空題（每題2分共5題）

1）.讀一讀，給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）黃河壺口瀑布真壯觀呀(

)

（2）你見(jiàn)過(guò)竹節(jié)蟲(chóng)嗎(

)

（3）公園里靜悄悄的(

)

（4）早晨(

)小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)(

)2）.我會(huì)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

畫(huà)雞

頭上(

)冠(

)(

)裁,

滿(

)(

)白走將來(lái)。

(

)(

)不敢輕言語(yǔ),

一叫千門(mén)(

)戶開(kāi)。3）.6.我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(

)回大地柳綠(

)紅泉(

)叮咚冰(

)融化百(

)爭(zhēng)鳴(

)物復(fù)蘇4）.給下列句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

用：①使用；②進(jìn)飯食；③費(fèi)用。

（1）宋耀如一家用過(guò)早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去做客。(

)

（2）小林很喜歡用姐姐送的筆寫(xiě)字。(

)5）.課內(nèi)閱讀。

（1）鄉(xiāng)親們?cè)诰赃吜⒘艘粔K石碑，上面刻著：“_____不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！?/p>

（2）想一想，填序號(hào)。

《四個(gè)太陽(yáng)》中的“我”畫(huà)了個(gè)____的太陽(yáng)，送給春天；畫(huà)了個(gè)____的太陽(yáng)，送給夏天；畫(huà)了個(gè)______的太陽(yáng)，送給秋天；畫(huà)了個(gè)_______的太陽(yáng)，送給冬天。

①金黃②紅紅③綠綠④彩色3、選擇題（每題2分共3題）

1）.福州烏山的琵琶亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：一彈流水一彈月。下面最適合作為下聯(lián)的一項(xiàng)是（）A．半人江風(fēng)半入云B．一味清涼上月時(shí)C．二分明月萬(wàn)梅花D．三月細(xì)雨春嫵媚2）.下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．滿意地笑B．得意地哭C．仔細(xì)地看3）.下列加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是（）A．種子（zhǒng）B．教室（jiào）C．每當(dāng)（dàng）D．重新（chóng）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.用所給的關(guān)聯(lián)詞造句。（讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話。）

1．只有……才……

____________________________________________________________________________

2．如果……就……

____________________________________________________________________

3．要是……就……

____________________________________________________________________

4．因?yàn)椤浴?/p>

____________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語(yǔ)巧搭配。

難忘的森林

蒙蒙的小路

彎彎的細(xì)雨

蔥郁的日子2）.根據(jù)提示猜人物，連一連。

新婚分離尋夫哭長(zhǎng)城馬拉布

貪得無(wú)厭四嫁女兒郁郁而終自作自受湯姆

金鵝黏眾人逗笑冷公主幽默又風(fēng)趣孟姜女6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)并回答問(wèn)題。

(

)他剛考入廈門(mén)大學(xué)不久，有一次，他的作業(yè)字跡潦草，老師批評(píng)了他。

(

)我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)從讀書(shū)時(shí)起就一直很尊敬他的老師。

(

)后來(lái)，他每次發(fā)表論文，總是要寄一份給老師，并寫(xiě)上：“請(qǐng)老師指正”。

(

)第二天，他交上去的作業(yè)，就寫(xiě)得端端正正了。

(

)他說(shuō)：“尊敬老師是起碼的禮貌?！?/p>

(

)有人問(wèn)他：“你已經(jīng)是大數(shù)學(xué)家了。為什么還要給老師寫(xiě)信請(qǐng)教??？”

從這段話中，我知道了數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)是一個(gè)_____________________的人。2）.給下列句子排排隊(duì)。

(

)我們班轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，名叫仇小光。

(

)下課后，我翻了一下《新華字典》。

(

)上課時(shí)，老師喊qiú小光發(fā)言。

(

)原來(lái)，這是一個(gè)多音字。

(

)我聽(tīng)了百思不解，chóu小光怎么變成了qiú小光呢？

(

)當(dāng)姓用時(shí)就讀qiú。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

(1)《不懂就要問(wèn)》的主人公是列寧。(

)

(2)明明一般將課文中十分重要、讀起來(lái)優(yōu)美以及能引人思考的內(nèi)容確定為有新鮮感的詞句，并摘錄下來(lái)。(

)

(3)聯(lián)系生活實(shí)際及注釋?zhuān)昂杀M已無(wú)擎雨蓋”中“擎雨蓋”可以理解為“荷花”。(

)

(4)“這遼闊透明的音樂(lè)廳”指的是處于秋天的大自然。(

)

(5)“張牙舞爪、躡手躡腳”是描寫(xiě)人的動(dòng)作的詞語(yǔ)；“面紅耳赤、披頭散發(fā)”是描寫(xiě)人的外貌、狀態(tài)的詞語(yǔ)；“提心吊膽、忐忑不安”是描寫(xiě)人的心理的詞語(yǔ)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.把古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒。遙知不是雪，為有。1．補(bǔ)充原文詩(shī)句

2．本詩(shī)的作者是___代___。

3．這首詩(shī)寫(xiě)的是___，它是___（季節(jié)）所獨(dú)有的。

4．結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你眼里的梅花是怎樣的？

______9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)話。

圖中畫(huà)的是什么時(shí)候？什么地方？小朋友們?cè)谧鍪裁茨?？他們的心情怎么樣？我?huì)認(rèn)真觀察圖畫(huà)，還能用上平時(shí)積累的詞語(yǔ)寫(xiě)一段通順的話。

要求：1.語(yǔ)句通順。

2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，回答問(wèn)題。養(yǎng)竹記[唐]白居易竹似賢，何哉？竹本固①，固以樹(shù)德；君子見(jiàn)其本，則思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚③者。竹心空，空以體道④；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受⑤者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪⑥名行⑦，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)為庭實(shí)焉?！咀⑨尅竣俦荆焊?。②建：樹(shù)立。③倚：偏頗。④體道：包含仁德。⑤虛受：虛心接受。⑥砥礪：磨煉。⑦名行：名節(jié)操行。1．讀文中畫(huà)“”的句子，結(jié)合下面的譯文，用“/”給此句斷句，正確的一項(xiàng)是（）

譯文：竹根深固，根本深固是為了培養(yǎng)德操；君子看到它的根本，就想到善于樹(shù)立德操、堅(jiān)貞不拔的人。A．竹本/固，固/以樹(shù)德；君子/見(jiàn)其本，則思/善建不拔者B．竹本/固，固以/樹(shù)德；君子/見(jiàn)其本，則思善建/不拔者C．竹本/固，固以樹(shù)/德；君子/見(jiàn)其本，則思善/建不拔者。D．竹/本固，固/以樹(shù)德；君子見(jiàn)其/本，則思/善建不拔者。2．把文中畫(huà)“”的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）。A．竹子是空心的，空心包含仁德；君子見(jiàn)到竹心，就會(huì)想到虛心B．竹心虛空，內(nèi)心虛空用來(lái)實(shí)踐天地正道；君子看到它的內(nèi)心，就會(huì)想到適應(yīng)需要虛心接受意見(jiàn)的人C．竹心虛空，內(nèi)心虛空；包含仁德，君子見(jiàn)到，就會(huì)虛心接受意見(jiàn)3．文中“竹似賢”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

___________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀前方遭遇塌方肖復(fù)興①那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車(chē)廂里快成了音樂(lè)廳。我們乘坐的是一輛大轎子車(chē)，開(kāi)車(chē)的是一個(gè)眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開(kāi)著車(chē)。②黃昏的時(shí)候，突然下起了大雨。一時(shí)間，雨幕和暮色疊加在一起，像蝙蝠的翅膀一樣壓來(lái)。走著走著，車(chē)子忽然停了下來(lái)。我抬起頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長(zhǎng)蛇一般停了好長(zhǎng)一串的車(chē)子。下車(chē)一打聽(tīng)，才知道前面的路因?yàn)榇笥甑木壒仕搅耍访嬉幌伦幼冋?，而且非?；?。剛才，一輛運(yùn)木材的大卡車(chē)連人帶車(chē)滾進(jìn)了道旁的江里一眨眼的工夫就淹沒(méi)在湍急的漩渦中，連影子都找不著了；緊跟著，另一輛卡車(chē)也掉了下去，幸好被半山腰的樹(shù)卡住，人們正在搭救司機(jī)。大家都擔(dān)心起來(lái)，今晚還能不能到達(dá)九寨溝呀？③終于，前面的車(chē)子一輛輛蝸牛一樣移動(dòng)起來(lái)。等我們開(kāi)到事故發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。天徹底黑了下來(lái)，雨卻沒(méi)有停。車(chē)窗外，那輛卡車(chē)黑乎乎的，還卡在半山腰的樹(shù)上。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強(qiáng)過(guò)一輛車(chē)，又正好是一個(gè)拐彎，無(wú)形中增加了行車(chē)的難度。可怕的是靠近江邊的一側(cè)還有塌方，只要車(chē)輪稍稍打偏一點(diǎn)，車(chē)子就有可能一下子滑進(jìn)江中。④司機(jī)停住車(chē)，打開(kāi)車(chē)門(mén)，回過(guò)頭說(shuō)：“大家都下車(chē)吧，先走過(guò)去，在前面等我。⑤滿車(chē)的人都乖乖地下了車(chē)，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走。只見(jiàn)司機(jī)坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤(pán)，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車(chē)燈明晃晃地照著，前面的雨水、山石和樹(shù)木，陰森森的，格外瘳（shèn）人。⑥車(chē)子開(kāi)動(dòng)前，我猶豫了一下，下車(chē)還是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下來(lái)。⑦司機(jī)回頭叫我：“快下車(chē)！太危險(xiǎn)!"⑧我沒(méi)下車(chē)，走到他的旁邊坐下來(lái)。他看了看我，沒(méi)再說(shuō)話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一樣。⑨車(chē)子啟動(dòng)了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子。方向盤(pán)在他的手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，他的腳不時(shí)地踩著剎車(chē)。車(chē)子緩慢地移動(dòng)著，不是在走，簡(jiǎn)直是在爬，一步步小心謹(jǐn)慎地蠕動(dòng)著，稍不留神，就有可能出危險(xiǎn)。尤其是過(guò)江邊塌方的地段時(shí)，司機(jī)把車(chē)緊緊地貼近山的一側(cè)。整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無(wú)忌憚地咆哮著，隨時(shí)都有可能把我們連人帶車(chē)一起攬進(jìn)它可怕的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車(chē)也來(lái)不及了，豁出去了吧！⑩我不知道他是怎么過(guò)這個(gè)險(xiǎn)關(guān)的，只覺(jué)得車(chē)子顛簸了一下，然后是個(gè)轉(zhuǎn)彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長(zhǎng)一段路。后來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)他一連串地按響了喇叭，又聽(tīng)見(jiàn)路邊一連串的歡呼聲。?我不知道以后還敢不敢再冒這樣的險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)是一個(gè)勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那位司機(jī)，實(shí)在讓我終生難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當(dāng)時(shí)，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車(chē)人所不具備的。一個(gè)人的（性格品格）會(huì)在平常的日子里顯現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人的（性格品格）卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸顯，那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色。1．讀段?，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。

2．閱讀選文，梳理文章內(nèi)容。去九寨溝的路上心情非常好車(chē)子忽然停下來(lái)____________________害怕車(chē)子再次開(kāi)動(dòng)之前猶豫車(chē)子啟動(dòng)了____________________歡呼3．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括段③的內(nèi)容。

_______________

4．段⑥中的“……”省略了作者當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)上下文寫(xiě)一寫(xiě)。

_______________

5．段⑨中畫(huà)“——”的句子使用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？

_______________

6．文中的司機(jī)是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)你結(jié)合文中的具體事例談一談。

_______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.以下描述對(duì)應(yīng)的是哪位詩(shī)人？把正確答案的選項(xiàng)填入橫線內(nèi)。

（1）“日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛”出自他的《四時(shí)田園雜興》（其二十五）。_____

（2）他是盛唐山水田園詩(shī)人，他寫(xiě)的《春曉》家喻戶曉。_____

（3）他是偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，人們將端午節(jié)作為紀(jì)念他的節(jié)日。_____

A．范成大B．孟浩然C．屈原2）.選擇合適的量