部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案教案部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案一、引言1.1教學(xué)背景1.1.1部編版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)1.1.2學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性1.1.3教學(xué)大綱對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求1.1.4教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系1.2教學(xué)意義1.2.1培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力1.2.2提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力1.2.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)1.2.4教學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升作用1.3教學(xué)策略1.3.1采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1.3.2注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力1.3.3鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神1.3.4結(jié)合實(shí)際生活，提高學(xué)生的應(yīng)用能力二、知識(shí)點(diǎn)講解2.1整數(shù)乘除法2.1.1整數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則2.1.2整數(shù)乘除法的應(yīng)用舉例2.1.3整數(shù)乘除法的練習(xí)題設(shè)計(jì)2.1.4整數(shù)乘除法的拓展與提高2.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)2.2.1小數(shù)與分?jǐn)?shù)的定義及轉(zhuǎn)換2.2.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則2.2.3小數(shù)與分?jǐn)?shù)的應(yīng)用舉例2.2.4小數(shù)與分?jǐn)?shù)的練習(xí)題設(shè)計(jì)2.3幾何圖形2.3.1常見(jiàn)幾何圖形的認(rèn)識(shí)2.3.2幾何圖形的分類及性質(zhì)2.3.3幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算2.3.4幾何圖形的拓展與提高三、教學(xué)內(nèi)容3.1整數(shù)乘除法3.1.1整數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則及運(yùn)用3.1.2整數(shù)乘除法的實(shí)際應(yīng)用舉例3.1.3整數(shù)乘除法的練習(xí)題及解析3.1.4整數(shù)乘除法的拓展與提高3.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)3.2.1小數(shù)與分?jǐn)?shù)的定義及轉(zhuǎn)換方法3.2.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則及運(yùn)用3.2.3小數(shù)與分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例3.2.4小數(shù)與分?jǐn)?shù)的練習(xí)題及解析3.3幾何圖形3.3.1常見(jiàn)幾何圖形的認(rèn)識(shí)及分類3.3.2幾何圖形的性質(zhì)及運(yùn)用3.3.3幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法3.3.4幾何圖形的拓展與提高四、教學(xué)目標(biāo)4.1知識(shí)與技能4.1.1掌握整數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則及應(yīng)用4.1.2理解小數(shù)與分?jǐn)?shù)的定義及轉(zhuǎn)換方法4.1.3認(rèn)識(shí)常見(jiàn)幾何圖形及其性質(zhì)4.2過(guò)程與方法4.2.1培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力4.2.2提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力4.2.3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)4.3情感態(tài)度與價(jià)值觀4.3.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)4.3.2培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神4.3.3培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1整數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則及應(yīng)用5.1.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)的定義及轉(zhuǎn)換方法5.1.3幾何圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算方法5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1整數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則及應(yīng)用5.2.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)的定義及轉(zhuǎn)換方法5.2.3幾何圖形的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)5.3教學(xué)策略5.3.1采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1整數(shù)乘除法運(yùn)算規(guī)則卡片6.1.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換工具6.1.3幾何圖形模型6.1.4教學(xué)PPT6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1練習(xí)本6.2.2彩色筆6.2.3計(jì)算器6.2.4尺子和圓規(guī)6.3教學(xué)環(huán)境準(zhǔn)備6.3.1教室布置6.3.2座位安排6.3.3教學(xué)設(shè)備檢查6.3.4教學(xué)資源準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1引入整數(shù)乘除法運(yùn)算規(guī)則7.1.2引導(dǎo)學(xué)生回顧小數(shù)與分?jǐn)?shù)的定義7.1.3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)幾何圖形7.1.4提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣7.2知識(shí)講解與示范7.2.1講解整數(shù)乘除法運(yùn)算規(guī)則7.2.2示范小數(shù)與分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換方法7.2.3講解幾何圖形的性質(zhì)及計(jì)算方法7.2.4通過(guò)實(shí)例講解知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用7.3練習(xí)與討論7.3.1學(xué)生進(jìn)行整數(shù)乘除法運(yùn)算練習(xí)7.3.2學(xué)生進(jìn)行小數(shù)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換練習(xí)7.3.3學(xué)生進(jìn)行幾何圖形周長(zhǎng)和面積計(jì)算練習(xí)7.3.4學(xué)生互相討論，解決問(wèn)題八、板書設(shè)計(jì)8.1整數(shù)乘除法8.1.1整數(shù)乘除法運(yùn)算規(guī)則8.1.2整數(shù)乘除法應(yīng)用舉例8.1.3整數(shù)乘除法練習(xí)題8.1.4整數(shù)乘除法拓展與提高8.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)8.2.1小數(shù)與分?jǐn)?shù)定義及轉(zhuǎn)換8.2.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)運(yùn)算規(guī)則8.2.3小數(shù)與分?jǐn)?shù)應(yīng)用舉例8.2.4小數(shù)與分?jǐn)?shù)練習(xí)題8.3幾何圖形8.3.1常見(jiàn)幾何圖形的認(rèn)識(shí)8.3.2幾何圖形的分類及性質(zhì)8.3.3幾何圖形周長(zhǎng)和面積計(jì)算8.3.4幾何圖形拓展與提高九、作業(yè)設(shè)計(jì)9.1整數(shù)乘除法作業(yè)9.1.1整數(shù)乘除法運(yùn)算練習(xí)題9.1.2整數(shù)乘除法應(yīng)用題9.1.3整數(shù)乘除法拓展題9.1.4整數(shù)乘除法思考題9.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)作業(yè)9.2.1小數(shù)與分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換練習(xí)題9.2.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)運(yùn)算練習(xí)題9.2.3小數(shù)與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題9.2.4小數(shù)與分?jǐn)?shù)拓展題9.3幾何圖形作業(yè)9.3.1幾何圖形認(rèn)識(shí)練習(xí)題9.3.2幾何圖形性質(zhì)練習(xí)題9.3.3幾何圖形周長(zhǎng)和面積計(jì)算題9.3.4幾何圖形拓展題十、課后反思及拓展延伸10.1課后反思10.1.1整數(shù)乘除法教學(xué)效果評(píng)估10.1.2小數(shù)與分?jǐn)?shù)教學(xué)效果評(píng)估10.1.3幾何圖形教學(xué)