小學三年級下心理健康教育教案-

PAGEPAGE5三年級下冊心理健康教學計劃蔡莊小學一、指導思想健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，增強體質，為學生的健康奠定基礎。二、教學目標1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快。2.充分利用每周健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎。4.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。三、教學措施1.堅持以人為本，根據(jù)學生心理、身理的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們的全面和諧的發(fā)展。2.立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3.提高全體學生的訓練素質，充分發(fā)揮他們的潛力，培養(yǎng)學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成，促進學生人格的健康發(fā)展。4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，適應周圍生活。5.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。聯(lián)系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協(xié)助，尊敬師長，讓學生熱愛校園，熱愛生活。四、實施措施1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發(fā)學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。4.學習活動中，發(fā)揮學生的學習主動性。（三）自我展示將自己寫好的表達謝意的話年給大家，共同分享。（四）小結通過學習，我們知道了學校各處室的名稱及作用，遇到困難時我會求助相關處室，當別人遇到困難時我會主動幫助，當別人幫助了我時，我會很有禮貌的表示謝意。興趣排行榜一、教學目標：幫助學生了解興趣是學習的源泉。二、教學重、難點：引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣，在課堂上說一說自己地興趣。三、教學設計（一）導入教師：你游泳來我畫畫，各有所長頂呱呱。課余生活真充實，培養(yǎng)興趣展才華。（二）我的興趣提問：每個人都有自己的興趣，你能說出自己最感興趣的活動有那些嗎？誰來說？（學回答后教師小結）教師：同學們說得很好，是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣。看看書上還為我們介紹了其他的人有那些興趣。（學生自己閱讀課文中有關內容。）教師：同學們都說了自己地興趣，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。（學生自由發(fā)言）（三）活動明理小區(qū)大集合：那些小區(qū)活動適合小學生呢？其中，又有那些興趣活動是你最喜歡的呢？請你與同學討論并寫下來。適合小學生地小區(qū)活動有：其中，我最喜歡的興趣活動有：（）、（）、（）。（四）過五關你喜歡地興趣活動經(jīng)得起過關考驗嗎？試試看！適合我的興趣活動有：（）、（）、（）。興趣學習樂趣多一、教學目標1.幫助學生了解興趣是學習的動力，2.引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。二、教學重、難點興趣是學習的動力，所以要培養(yǎng)良好的興趣愛好。三、教學過程教師：同學們好，對什么事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因為有了這種學習的興趣，最后成為了著名的科學家。興趣學習樂無邊，全面發(fā)展才華顯?？鞓穼W習好伙伴，成長路上無遺憾。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣（一）活動明理（個人評估）（1）請同學們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言情況。學習好伙伴：我能迅速地找到自己相依地小組。培養(yǎng)興趣真快樂：我依據(jù)自己的專長選擇了我喜歡地興趣小組。我要積極參加各種不同地團體活動。（二）集體評估學習好伙伴：我看到有同學與我有著相同地興趣，非常高興，我愿意和他們分享自己在興趣活動中的經(jīng)驗。培養(yǎng)興趣真快樂：完成17頁你在這一課的學習中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖涂上顏色。想想自己最感興趣的課有哪些？再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。（三）總結全課同學們喜歡今天的學習嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學習。其實我們的學習都能像今天的學習這樣使你有興趣。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學習興趣的好方法。專心做事教學目標:知識與技能:幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。過程與方法:通過討論交流的方法，是學生明白專心做事的重要性。情感、態(tài)度與價值觀:養(yǎng)成專心做事的好習慣。教學重、難點:重點：幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。難點：養(yǎng)成專心做事的好習慣。三、教學過程:（一）導入師：同學們坐在教室里聽講，教師講相同的內容，為什么學習的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關，還與注意力集中不集中有關。下面我們學習一課與注意力有關的課文，題目是《專心做事》。（二）學生活動1.大家一起做個游戲吧，看看你都聽到了那些聲音？（課本18頁的內容）說一說，找代表發(fā)言。幫助學生歸納出以下幾點：A.要用眼，仔細看。B.要用耳，仔細聽。C.要用腦，勤思考。D.要動口，敢發(fā)言。E.要動手，認真寫。請記?。赫n堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。2.做一做（1）請你想一想，圖中這些事，哪些是你能專心做的？將自己能做到的在方框里畫“√”。（2）根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。訓練時特別注意三點：A.保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B.注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。C.怎樣調節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉移，盡快轉移到這節(jié)課上來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結和歸納時，又要集中精力，把重點記住。3.自我評價：你在這一課的學習中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖上顏色。（三）總結全課：排除外界干擾，仔細聽，認真看，這些專心做事的好習慣能幫助你出色地完成各項學習任務。仔細聽，認真看一、教學目標:知識與技能:幫助學生了解自己的學習特點、養(yǎng)動腦有動手的學習習慣。過程與方法:通過討論、交流的方法，使學生明白仔細聽，認真看的重要性。情感、態(tài)度與價值觀:使學生在學習中認真聽、仔細看，養(yǎng)成動腦有動手的學習習慣。二、教學重難點:重點：幫助學生了解自己學習特點，培養(yǎng)自己的注意能力。難點：養(yǎng)成專心做事的好習慣。三、教學過程:（一）導入。師：同學們，你喜歡聽別人講話嗎？這節(jié)課我們來學習《仔細聽，認真看》,大家先看老是拿的小黑板上的內容，指名朗讀。生：齊聲讀，然后說想法。（二）火眼金睛。1.看一看，說一說，找出兩幅圖中有哪些地方不同，并用圓圈畫出來。2.學生積極參與，互相比賽，完成課本22-23頁的兩兩幅圖。（三）信息傳遞。1.做游戲。師：我們隨時在和其他人進行著信息的傳遞，但是信息的傳遞是有秘訣的。大家一起玩一個“你說我聽傳傳傳”的有趣游戲吧！學生參與游戲。規(guī)則：第一個同學說一句話，按順序往后傳。2.學生談體會。做好傳遞游戲的秘訣是要認真聽，抓住所說話的重要內容，然后傳話。（四）自我評價：你在這一課的學習中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖上顏色。（完成課本25頁的內容）（五）總結全課。認真聽，仔細看、用心感覺是專心的表現(xiàn)，培養(yǎng)這些專心做事的習慣非常重要。想象真神奇一、教學目標知識與技能創(chuàng)設情境,引導學生體驗想象的樂趣。過程與方法能對音樂、圖形、生活中的事物展開想象。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展思維的能力，增強想象的自覺性，主動性和積極性，在生活中善于奇思妙想。二、教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象。三、教學過程：（一）談話導入：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在我們就一起來看一段精彩的動畫片。（播放《哪吒鬧?！菲瑪啵﹦赢嬈覀兙涂吹竭@里，誰知道這個動畫片的名字？在動畫片里我們知道哪吒腳踏風火輪能上天能入海，能去她所有想去的地方。那么現(xiàn)實生活中有這樣的事嗎？這就是神奇的想象，那想象可以變成現(xiàn)實嗎？到底可不可以呢？下面老師先給小朋友們講一個故事，聽了故事你就會明白了。1.聽故事，初步理解想象。通過聽故事使學生體會什么是想象。2.看圖激發(fā)想象（出示掛圖）圖中的小朋友望著天空中的朵朵白云她想象成了蘋果、大馬、海龜??（生自由回答）指導看圖請小朋友說一說看到圖形后想到了什么？3.聽音樂激發(fā)想象,小朋友們想象得可真奇妙真有趣現(xiàn)在老師請小朋友們閉上眼睛帶上豐富的想象來聽一段優(yōu)美的音樂。（播放音樂《百鳥朝鳳》片斷）這段音樂美嗎？在音樂里你聽到了什么？仿佛看到了什么？4.比一比，畫一畫。（出示帶有三角形、正方形、長方形、圓形、平行四邊形的畫板）看到圖形你想到了什么？小組內討論交流，以小組為單位畫出想到的東西。比一比，哪個組想的多，畫得快，并評出畫得最好的給與獎勵。（二）奇思妙想：由學生表演，創(chuàng)設情景，把學生帶到奇思妙想的境界1.看生表演：森林里要召開動物聯(lián)歡會。2.思考：百靈鳥去作什么了？請你以百靈鳥去做什么了為題目編一個故事。先和你的小組同學來說一說，怎樣才能把故事編的新奇有趣，一會講給小朋友們聽。3.小組交流：百靈鳥去做什么了？4.向全體展示自己編的故事。（三）活動總結：孩子們，在想象的天空里，你們展開了飛翔的翅膀，飛得很高，飛得很遠，飛得很美。老師希望你們不僅飛在今天的課堂上，還要飛在今后的生活中，更希望小朋友們努力學習科學知識，長大以后把想象變成現(xiàn)實，讓美夢成真，就讓我們在美好的歌聲中結束這次神奇的想象之旅吧?。ǚ拧短斓刂g》的歌伴奏）。多問幾個為什么一、教學目標:知識與技能讓孩子們了解問問題對學習的幫助。過程與方法知道怎么問問