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《剪羊毛》教案課前律動：師：同學(xué)們，春天來了，春姑娘悄然飛回大地，小草醒了，花兒笑了，柳樹姑娘也伸直了懶腰，讓我們隨著音樂動起來吧！（律動）一、情景導(dǎo)入：師：同學(xué)們，聽過花開的聲音嗎？花開的聲音特別美妙，你們聽(師走進(jìn)學(xué)生師范)師：原來是迎春花開了×，瞧，梨花也露出了笑臉××，讓我們聽一聽桃花盛開的聲音×.×，花開的聲音這么悅耳，你們想感受一下嗎？（想）師：迎春花開的聲音是x，梨花是xx，桃花是x.x，同學(xué)們讀的不錯，現(xiàn)在老師把這些百花放在一起，會形成什么樣花的世界呢?我在排列的時候，你們可以讀一讀（生讀）誰來試一試？看來同學(xué)們對這個花的世界有點陌生，不要緊，我們一起試一試（師生一起讀）師：看到這么多的花兒爭先開放，聽到如此美妙的花開聲，老師的心情特別高興，想要把一首好聽的歌曲送給同學(xué)們，你們想聽嗎？三、新課學(xué)習(xí)：初次聆聽，師范唱師：請同學(xué)們認(rèn)真聽這首歌，一會告訴老師它帶給你怎樣的心情？（高興快樂的）師：你體會的很好，請坐。這首歌曲是澳大利亞民歌《剪羊毛》，澳大利亞是騎在羊背上的國家，那有幅員遼闊的草原，但最引人注目的就是春夏交際之時的“剪羊毛大賽”?？?，這是選手正在參加比賽，這是最后完成的作品。比賽的場面是怎樣的？（）師：對，人們?yōu)榱吮磉_(dá)這種幸福和快樂，唱出了這首《剪羊毛》，下面我們就帶著這種快樂的心情再來聆聽一遍歌曲。2、再次聆聽（播放《剪羊毛》）3、出示歌譜找規(guī)律，學(xué)動作師：剛才大家感受的很認(rèn)真，那這首歌一共有幾個樂句？（8）哪幾個樂句是重復(fù)的?（生）師：你們同意他的觀點嗎？/誰還想補充？師：為了更好地感受樂句的重復(fù)與變化，我們可以加些動作，比如：第一、第三、第七樂句在第一拍時拍手，第二拍拍腿，后面幾小節(jié)動作重復(fù)就可以，來我們試一試：（師生齊做）師：同學(xué)們做的不錯，第二樂句我們可以用跺腳，仔細(xì)看（師師范），來一起做：師：同學(xué)們看，第四和第八樂句，（師唱并做下行）為什么我的手勢要從高到低？（生）師：對，旋律下行了，1.71可以用上前面的跺腳動作，我們把這一樂句完整試一次。師：很好，那第5、

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