小學體育特色學校中長期發(fā)展計劃

成都市全興小學校體育工作中長期發(fā)展規(guī)劃

為活躍校園生活，體現(xiàn)校園體育特色，讓學生健康快樂地成長，提高師生身體素質(zhì)，努力創(chuàng)建和諧校園，全面實施素質(zhì)教育，結(jié)合小學生身體特點，制定本規(guī)劃：

一、指導思想：

堅持科學發(fā)展觀，以實施推行素質(zhì)教育和新的課改為工作方針，以創(chuàng)建和諧校園為工作落腳點，以活躍學習生活為目標，以特色項目為引領(lǐng)，以師生身體健康快樂成長為目的，全面貫徹黨的教育方針，把體育作為素質(zhì)教育的突破口，深化體育教學改革，開展"陽光體育運動"，增強學生身心健康，促進學生德智體美全面和諧發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、實施原則

1．因地制宜原則。立足于開發(fā)和利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮傳統(tǒng)項目優(yōu)勢開展創(chuàng)建活動。

2．適應(yīng)性原則。開展的體育活動必須適應(yīng)學生身體和心理發(fā)育特點，有利于增強體質(zhì)。

3．普及與提高相結(jié)合原則。要面向全體學生，使每名學生都能夠掌握一項運動技術(shù)和技能。同時要組建專業(yè)運動隊，注意培養(yǎng)體育后備人才。

4．全面性原則。擺正《體育課程標準》與特色體育項目教學的關(guān)系，堅持體育教學內(nèi)容的豐富性，促進學生身體協(xié)調(diào)發(fā)展，防止為創(chuàng)建體育特色學校而造成體育課堂教學的單一化。

5．教育性原則。堅持以育人為主，以學生的發(fā)展為本，加強體育文化建設(shè)，營造良好的體育氛圍。

三、現(xiàn)狀分析

1、從我校發(fā)展歷史來講在多年辦學的風雨歷程中，我校田徑、籃球傳統(tǒng)項目已呈特色，優(yōu)勢明顯，在多年的實踐與探索中積累了寶貴的經(jīng)驗與豐厚的資源，形成了一套有效的體育工作策略與方法，成為市直田徑特招生傳統(tǒng)校。學校成立田徑運動隊、籃球隊,每天早上、下午第二節(jié)課后集中訓練,由專門體育老師指導，結(jié)合學校實際情況制定訓練目標、計劃，并推薦優(yōu)秀學員參加各種大型比賽如：市田徑運動會、縣田徑運動會等，均取得優(yōu)異成績。

2、從我校學生實際情況來講，我校學生多數(shù)來自于外來務(wù)工子女，總體知識基礎(chǔ)較差，部分學生心理素質(zhì)較差甚至出現(xiàn)心理問題，針對這一實際情況，我們認為在田徑、籃球活動中，能夠培養(yǎng)學生，增強合作意識和拼搏進取精神，從而培養(yǎng)學生健康的身體和心理素質(zhì)。

四、創(chuàng)建目標與方向

（一）第一階段--特色項目創(chuàng)建階段（2013.9--2014.6）

田徑運動是全面鍛煉身體、增強體質(zhì)最積極有效的手段。為豐富學生的課余生活，促進健美操運動在我校的普及和提高，營造濃郁的校園田徑文化，我校擬定學校特色項目創(chuàng)建的工作目標。

具體如下：

1、靈活組織開展好各類活動，在活動中促進特色工作的有序有效開展。

2、積極參加上級開展的各類活動比賽，爭取高層面創(chuàng)出佳績。

3、加強橫向聯(lián)系，與兄弟學校聯(lián)盟，促進切磋交流，共同謀求發(fā)展。

（四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。

1、初步構(gòu)建起科研先導的管理機制。在特色創(chuàng)建過程中，我們將加強科學研究，成立特色建設(shè)課題研究小組，對發(fā)展過程中的問題進行研究。將實踐與理論所取得的成果進一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢頭。

2、培養(yǎng)學生，造就一支只會研究、有作為、有貢獻、有特色、有聲譽的骨干教師隊伍。我們始終認為：我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學生的知識與田徑技能，而更應(yīng)關(guān)注學生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，否則，我們便會舍本求末，畢竟學生的精神世界將影響著學生的一生。我們要把我們的校園建設(shè)成為學生心智成長的精神家園。

3、建立完善實施方案與計劃，逐步調(diào)整教學支撐教材，編寫校本教材，優(yōu)化教學目標和教學內(nèi)容、創(chuàng)造適合學生認知規(guī)律和身心特點的教學過程。構(gòu)建適合各階段學生學習的教學內(nèi)容。

4、從第二階段起,學校開設(shè)好課程，列入校本課程的范疇，在地方與課程以及體育課程中開設(shè)好該課。使全校80%以上的同學積極參與該行列，激發(fā)學生濃郁的學習興趣，發(fā)展學生的個性特長。

5、圍繞課題，開展好研討活動。學校將申報特色學校創(chuàng)建課題，通過對學校辦學特色進行科學論證、系統(tǒng)研究、反思調(diào)整，從而實現(xiàn)學校特色建設(shè)的目標。

6、編制相關(guān)檢測方案和細則，改革評價方法，激發(fā)學生參與的積極性，培養(yǎng)集體主義精神和勇敢頑強的良好作風，樹立高尚的體育道德。

（五）拓展學校自身優(yōu)勢的特色項目

特色學校的創(chuàng)建要有優(yōu)勢充分的學校特色項目，并達到水準使特色更加顯著，形成傳統(tǒng)才能以精帶廣，以局部帶整體，推動特色學校的全面優(yōu)化。田徑運動是學校特色項目之一。我們將進一步拓展學校自身特色項目的優(yōu)勢，強化制度創(chuàng)特色、優(yōu)化陣地創(chuàng)特色、深化活動創(chuàng)特色。

1、開發(fā)運用好潛在的優(yōu)勢資源。

在師生、學校內(nèi)在中發(fā)現(xiàn)、挖掘、組織和運用好校內(nèi)資源。同時接納、傳承本地特色文化資源，為學校的特色發(fā)展與學生的個性發(fā)展開辟廣闊的的空間，打出特色學校的生長點。

2、創(chuàng)建好特色學校的校園環(huán)境氛圍。

利用校園網(wǎng)，建立"特色建設(shè)"專題欄目，擴大信息化建設(shè)陣營，唱響特色教育主旋律，全面推進素質(zhì)教育發(fā)展進程。我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒，在信息輸出的同時，我們更要在學校、家庭、社會三位一體的互動與交流中吸收、融合有效信息，促進特色學校的進一步發(fā)展與完善。同時也將通過網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成果引發(fā)周邊學校的沖動和拉動。

加強校園田徑文化等物質(zhì)文化環(huán)境的營造。校園物質(zhì)文化環(huán)境是學校特色的外在體現(xiàn)，是學校魅力和個性的體現(xiàn)。我們將通過櫥窗、板報、校園廣播站、媒體等宣傳陣地，將特有的無形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機結(jié)合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進校園就能感受其獨具特色的魅力。

七、對創(chuàng)建前景展望

1、通過傳統(tǒng)項目和特色建設(shè)，使80%以上的學生能掌握較好的田徑、籃球運動，開發(fā)學生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自己的個性、特長，并有相當學生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。

2、培養(yǎng)一批學有所長的教師，發(fā)揮其骨干示范的作用。

3、形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源、特色資源，在學校其他科目中乃至同類學校中能推廣、借鑒、參考。相關(guān)實踐經(jīng)驗與相關(guān)成果在有關(guān)刊物上發(fā)表。

4、加大輿論宣傳及校園、班級田徑、籃球文化建設(shè)，以田徑運動為核心的學校特色建設(shè)初具雛形。以田徑文化精神主導校園文化的辦學個性逐步鮮明。

圍繞實現(xiàn)"一校一特色、一生一特長、一個不能少"的辦學目標，我們提出確立"發(fā)展"的辦學理念，在辦好體育特色校。

特色學校的創(chuàng)建任重道遠，是一項長期的發(fā)展過程，但我們相信：在各界領(lǐng)導、專家的關(guān)心與支持下，在機遇與挑戰(zhàn)面前，我們?nèi)w師生將同舟共濟、與時俱進、開拓創(chuàng)新，必