招聘與配置教學大綱

《招聘與配置》課程教學大綱課程類型：理論課程適用層次：中技課程適用專業(yè)：17工管一、說明1、課程的作用和目標招聘是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項重要、具體和經(jīng)常性的工作,是人力資源管理活動的基礎和關鍵環(huán)節(jié)之一,直接關系到企業(yè)各級人員的質(zhì)量和企業(yè)各項工作的開展。員工招聘是人力資源管理選人、育人、用人、留人中非常關鍵的起始環(huán)節(jié),做好員工招聘對企業(yè)成長意義重大,是人力資源管理領域中正在不斷發(fā)展與完善的一門學科,受到越來越多管理者的重視。本課程融理論與實踐為一體，將理論方法、實務與案例納入一個完整的體系框架之中，貫穿大量實際應用的內(nèi)容并采用管理案例，特別注意與我國企業(yè)具體實際相結(jié)合。

本課程主要使學生了解員工招聘對企業(yè)生存與發(fā)展的重要影響力，掌握員工招聘的基本知識、基本原理，學會用一些有關的理論來分析和解決企業(yè)的實際問題。2、教學中應注意的問題①在講授本課程時，著重基本知識和基本技巧的講解，并根據(jù)學生實際能力，引導學生學習、識記基本理論知識，為教學實踐打下扎實的基礎；②把握并靈活安排教材的結(jié)構(gòu)，形成基本知識教學體系，為學生提供完整的知識結(jié)構(gòu)線條，提高學生學習效率；③廣泛關注人力資源相關新聞時政，并在教學過程中適當引入，以激發(fā)學生學習的積極性；二、學時分配表序號教學內(nèi)容（或教學模塊）總學時講授學時訓練學時教學要求模塊一緒論642課題一：招聘概述2掌握招聘的概念、原則課題二：配置概述2了解人力資源配置的概念、形式、原則課題三：招聘與配置的地位與任務2掌握招聘與配置的地位與任務模塊二組織招聘與配置基本原理642課題一：勞動需求——組織招聘與配置之源2了解勞動需求的存量與增量課題二：組織勞動需求的分析2掌握組織招聘雇用的動機課題三：組織勞動需求的總和——宏觀勞動需求2掌握社會勞動需求的變動模塊三招聘與配置的外部環(huán)境422課題一：市場配置——招聘與配置的體制環(huán)境1掌握三種資源配置課題二：社會人力資源供求關系——招聘與配置的格局1了解供求關系類型課題三：中介組織——招聘與配置的操作者2掌握招聘中介組織的分類，掌握常見的招聘中介組織模塊四招聘與配置的對象422課題一：招聘與配置對象的素質(zhì)1理解招聘對象素質(zhì)的各個構(gòu)成部分，并能夠利用它分析課題二：人的職業(yè)初析1掌握職業(yè)及職業(yè)生涯的概念課題三：個人在組織中的職業(yè)歷程2了解薛恩職業(yè)生涯變動理論模塊五人力資源規(guī)劃與招聘策劃

422課題一：人力資源規(guī)劃1掌握人力資源規(guī)劃的程序，崗位分析的基本方法課題二：崗位設置與崗位分析1掌握招聘策劃的內(nèi)容課題三：招聘策劃2掌握招聘策劃的含義與意義模塊六招聘的首要原理——能崗匹配422課題一：能崗匹配基本范疇1了解能崗匹配的含義課題二：能崗匹配的原則1掌握能崗匹配的原則課題三：能力模型的構(gòu)建2掌握能力模型的構(gòu)建模塊七招聘方案設計321課題一：招聘渠道設計1理解內(nèi)外部招聘渠道課題二：招聘流程設計1掌握招聘工作流程課題三：招聘方法設計1掌握面試法模塊八面試321課題一：面試概述1掌握面試的基本概念及特點課題二：常用面試方法1掌握面試方法課題三：面試工作的常見問題1掌握面試常見問題的解決對策模塊九總復習202掌握本課程全部知識點合計362016

三、考核方式：考試(平時成績與期末成績比例3:7)1、考試形式：考試2、考試時間：100分鐘3、平時成績結(jié)構(gòu)：考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等試卷結(jié)構(gòu)：填空題、選擇題、判斷題、名詞解釋、問答題、案例分析應用題；試題的分值：100分。四、課程參考資料1、教材：《招聘與配置》高秀娟,王朝霞主編

\o"中國人民大學出版社"中國人民大學出版社第一版2、參考書：《人力資源管理概論》董克用主編中國人民大學出版社,2011年7月《人力資源管理師（四級）》中國勞動社會保障出版社,2007年2