原地側(cè)向推實(shí)心球說(shuō)課（課件） 體育五至六年級(jí)

原地側(cè)向推實(shí)心球

說(shuō)課

原地側(cè)向推實(shí)心球1.指導(dǎo)思想堅(jiān)持“健康第一”的宗旨，以“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方法”。不斷發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鍛煉積極性教材分析“投擲”這一項(xiàng)目是在日常生活中的自然發(fā)展起來(lái)的。本節(jié)課的基本教材為投擲的第二課次。重點(diǎn)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)投擲的四部分組成動(dòng)作，采用多種投擲練習(xí)方法和實(shí)心球練習(xí)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，提高投擲能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在11歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中易興奮，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求過(guò)高的教學(xué)，因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。教學(xué)目標(biāo)1、鞏固原地側(cè)向推實(shí)心球的正確方法，培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì)，提高實(shí)心球推遠(yuǎn)能力；2、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、初步掌握原地側(cè)向推實(shí)心球推遠(yuǎn)，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程動(dòng)作要領(lǐng)重難點(diǎn)正確的握球正確的用力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：超越器械、快速用力教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)和連貫性動(dòng)作方法：a)持球鎖骨窩b)重心落后腳c)蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥d)目送球落地圖例展示：

課的組成部分開始部分一、課堂常規(guī)1、整理集合，體委報(bào)數(shù)2、師生問(wèn)好3、宣布本次課的內(nèi)容和要求4、安排見習(xí)生，檢查服裝教法：學(xué)生聽教師口令完成準(zhǔn)備部分1、

壓指運(yùn)動(dòng)2、

肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)3、

擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4、

體側(cè)運(yùn)動(dòng)5、

體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)6、

腹背運(yùn)動(dòng)7、

弓步壓腿8、

弓步側(cè)壓腿

9、雙人拉、壓肩

基本部分1、

各種方法自拋?zhàn)越蛹埱騛)

體前拋接b)

背間拋接c)

舉腳拋接d)傳球接力誘導(dǎo)練習(xí)：

1、推手擊掌練習(xí)體會(huì)出手高度2、正面徒手做推球動(dòng)作練習(xí)體會(huì)蹬地、展體、出手的用力順序3、原地徒手做側(cè)向推球動(dòng)作練習(xí)體會(huì)用力順序：蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥

基本部分3、

原地側(cè)向推實(shí)心球a)持球鎖骨窩b)重心落后腳c)蹬、轉(zhuǎn)、挺、推、撥d)目送球落地

重點(diǎn)：超越器械、快速用力難點(diǎn)：動(dòng)作的協(xié)調(diào)和連貫性游戲：圓周接力動(dòng)作要領(lǐng)：身體向圓周方向傾，右臂擺動(dòng)幅度大于左臂；右腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地，左腳前腳掌外側(cè)著地