學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第1篇學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第1篇淺談建立日常教學(xué)信息反饋制度

文/李琳

摘要：高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級(jí)的每日教學(xué)質(zhì)量信息。此項(xiàng)工作開展需要有完善的制度保障。從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性出發(fā)，探究工作制度制定的可行性，闡述此工作制度實(shí)施的重要性。

關(guān)鍵詞：高校教學(xué)；信息反饋；建立制度

一、日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性

高校日常教學(xué)信息是高校各院系、各專業(yè)、各班級(jí)的每日教學(xué)質(zhì)量信息。這種動(dòng)態(tài)的第一時(shí)間掌握日常教學(xué)信息能為學(xué)校教學(xué)管理提供有力的幫助。為此，日常教學(xué)信息反饋在學(xué)校教育教學(xué)工作中是一項(xiàng)極其重要且非常必要的工作之一。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)各個(gè)院系匯總上交來的各項(xiàng)日常教學(xué)信息利用專業(yè)數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行科學(xué)的分析，從一系列數(shù)據(jù)能看出教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)問題、教學(xué)整體狀況等，這無疑能讓教務(wù)處盡早掌握每日學(xué)校教學(xué)的動(dòng)態(tài)信息。對(duì)于日常教學(xué)信息中碰到的問題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓教務(wù)處、院系領(lǐng)導(dǎo)、教研室各級(jí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)商討解決問題的辦法，盡早解決問題，以提高教學(xué)質(zhì)量。因此，日常教學(xué)信息反饋是一項(xiàng)很重要的工作。

二、制定日常教學(xué)信息反饋制度的.可行性

各高等學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，可以制作不同的日常教學(xué)信息表格或者記錄表，利用數(shù)據(jù)軟件科學(xué)分析得出相應(yīng)的數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)揭露教學(xué)問題等。對(duì)于學(xué)校教學(xué)管理的教務(wù)處部門而言，無論是從掌握日常教學(xué)信息的時(shí)效性，還是從掌握日常教學(xué)信息的主動(dòng)性，日常教學(xué)信息工作的推廣具有現(xiàn)實(shí)的可行性依據(jù)。因此，從日常教學(xué)信息反饋的重要性與必要性考慮，高校建立并完善日常教學(xué)信息制度能保障此項(xiàng)工作的順利開展。

三、制定日常教學(xué)信息反饋制度的現(xiàn)實(shí)考慮

為了更好地為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，如何制定日常教學(xué)信息反饋制度要基于學(xué)校教學(xué)資源來考慮，具體如下：

首先，學(xué)校教務(wù)部門從此項(xiàng)工作的重要性為出發(fā)點(diǎn)，讓教務(wù)部門教務(wù)員能按照一定的工作制度執(zhí)行工作。其次，為了讓其他部門共同配合此項(xiàng)工作，針對(duì)各部門、不同工作內(nèi)容需要制定一個(gè)合理的制度，讓日常教學(xué)信息反饋工作在規(guī)章制度中能順利開展工作。第三，制定日常教學(xué)信息反饋制度是為了讓學(xué)校相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠重視此項(xiàng)工作，讓相關(guān)部門、教師和學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，各司其職地做好工作。第四，制定日常教學(xué)信息反饋制度的原則是為了配合學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)依制度辦事。

四、日常教學(xué)信息反饋制度實(shí)施的重要性

高校日常教學(xué)信息反饋工作的開展是一項(xiàng)重要工作，為了保障這項(xiàng)工作的順利開展需要建立一個(gè)工作制度。日常教學(xué)信息反饋制度實(shí)施具有很大的重要性，具體如下：

1.加強(qiáng)系、教研室對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的權(quán)重

高校日常教學(xué)信息反饋制度能加強(qiáng)系、教研室對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。以往教務(wù)處對(duì)各系、教研室的教育教學(xué)信息了解渠道少且都是被告知的行為，甚至很多系別對(duì)本系中個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)的問題采取“報(bào)喜不報(bào)憂”的策略，對(duì)教務(wù)處有所隱瞞，因此，教務(wù)處很難在第一時(shí)間了解各系、教研室、班級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀與問題。如今有了制度的保障，能讓學(xué)校教務(wù)處第一時(shí)間了解以往得到信息慢、信息少的局面，在這個(gè)制度中厘清了教務(wù)處、各系、教研室對(duì)教學(xué)質(zhì)量信息的監(jiān)督力度，這些部門通力合作，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能夠得以改進(jìn)、提高。

2.增強(qiáng)師生的溝通，提升教育教學(xué)質(zhì)量

高校日常教學(xué)信息反饋是在每天的工作中開展的，讓師生的問題能夠及時(shí)解決，讓師生能夠和諧相處，此舉改變了以往師生溝通不暢的局面，真正地讓學(xué)生理解教學(xué)難點(diǎn)，也讓老師摸清學(xué)生的情況，為教師在以后的教學(xué)中提供一定的教學(xué)建議，為學(xué)校教學(xué)的提升提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

3.從數(shù)據(jù)著手，利于教學(xué)規(guī)范化、秩序化

由于日常教學(xué)信息反饋有很多數(shù)據(jù)表格與記錄情況，教務(wù)處依據(jù)此項(xiàng)工作制度對(duì)每日反饋的教學(xué)信息進(jìn)行匯總，利用數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行合理分析學(xué)校每個(gè)系別、專業(yè)、班級(jí)之間的不同問題，用這些數(shù)據(jù)來說明情況、反映問題。在數(shù)據(jù)化管理規(guī)范化的教育時(shí)代，從數(shù)據(jù)上看高校日常教學(xué)信息反饋有利于學(xué)校各專業(yè)的教學(xué)規(guī)范化、秩序化，從而提升學(xué)校教學(xué)的有效管理。

高校日常教學(xué)信息反饋一直是當(dāng)前各高校教務(wù)部門所做的工作。文章從日常教學(xué)信息反饋的重要性出發(fā)，分析制定日常教學(xué)信息反饋工作制度的可行性以及分析此工作制度實(shí)施的重要性，這些淺見有待于各學(xué)校實(shí)際摸索。對(duì)這項(xiàng)工作的順利開展該制定怎樣的制度，相關(guān)學(xué)校可以依據(jù)自身學(xué)校優(yōu)勢與條件，走出一條適合本校發(fā)展之路。

參考文獻(xiàn)：

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［2］亢繼俊，李長萍，何云峰。關(guān)于高校教學(xué)信息員隊(duì)伍建設(shè)的思考［J］。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，（S1）。

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學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第2篇1、雙方合作時(shí)間長，此部分業(yè)務(wù)合作有了1年多，給了極大的支持，緩解了很大的配套壓力，表示感激。

2、突出優(yōu)點(diǎn)，有爆發(fā)力，在每個(gè)月配套急缺件中，在緊急時(shí)刻時(shí)刻，尤其在2007年連續(xù)4個(gè)月中，能沖出去出，保證了配套。給了很大的支持。

3、管理工作上了很大臺(tái)階，如書面質(zhì)量信息反饋單，返修零件登記表，檢驗(yàn)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把關(guān)嚴(yán)格。

4、進(jìn)期交付質(zhì)量有了很大提高，****零件一次交檢合格率顯著提升，零件尺寸保證教好，外觀質(zhì)量大幅提高，尤以****和*******明顯。質(zhì)量部門反映效果不錯(cuò).

二存在問題

1、典型質(zhì)量問題，如*****出現(xiàn)大孔超差，問題，重復(fù)問題同樣出現(xiàn)，挽救方案方案被否定，造成零件報(bào)廢，問原因(技術(shù)，加工，管理，檢驗(yàn))分析原因，采取措施，后續(xù)還有加工，如何避免應(yīng)引起大家重視。大家一齊分析，制定措施.

2、進(jìn)度拖延遲緩。進(jìn)度遲緩，并不是因?yàn)榧庸に俣嚷潜粶舻臅r(shí)間過長，反映出了(技術(shù)，管理，設(shè)備上出了問題)。如******零件，計(jì)劃300件，自2007年9月10日開始交付，至盡共交付4批66件，存在質(zhì)量不穩(wěn)定，零件出產(chǎn)困難，具體原因(工藝是否穩(wěn)定，設(shè)備資源缺失，加工有什么困難，技術(shù)上有什么難題，)說了，有爆發(fā)力，但也期望組耐力持久的電池.

3、工作要雙向互動(dòng)。我對(duì)你提要求，定節(jié)點(diǎn)，經(jīng)常檢查工作。反過來，我們是合作關(guān)系，同樣要提醒督催我們的工作進(jìn)行。如技術(shù)問題，信息反饋，你要及時(shí)提醒督催我們進(jìn)行，追蹤結(jié)果。雙方都多溝通，促進(jìn)工作順利進(jìn)行。

4、聽取對(duì)方看法，想法，意見，做到小問題當(dāng)時(shí)定方案，能處理的當(dāng)時(shí)處理，處理不了的，隨后盡快協(xié)調(diào)解決。

2、功能模塊

4、主要欄目

(1)關(guān)于___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司

本欄目采用靜態(tài)頁面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過對(duì)的基本情況、文化理念、服務(wù)、產(chǎn)品的了解，使___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司為更多客戶所熟悉、信賴。在頁面設(shè)計(jì)上，我們采用靈活運(yùn)用多種動(dòng)畫效果，力求將___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的企業(yè)形象予以的傳達(dá)。

(2)企業(yè)榮譽(yù)

本欄目采用靜態(tài)頁面，主要內(nèi)容為介紹公司所獲得的榮譽(yù)證書、通過的技術(shù)認(rèn)證等信息，可以采用圖片加文字的表現(xiàn)手法。

(3)企業(yè)動(dòng)態(tài)

本欄目為動(dòng)態(tài)，其主要內(nèi)容就是及時(shí)發(fā)布出___數(shù)碼產(chǎn)品有限公司公司內(nèi)部新聞、活動(dòng)。

(4)產(chǎn)品介紹

(5)信息反饋

信息反饋采用靜態(tài)頁面，實(shí)現(xiàn)方式為一個(gè)反饋表單，客戶可以在線填寫表單信息，內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到管理員信箱?？蛻艨梢赃x擇不同的反饋信息類別，向不同的管理員發(fā)送反饋信息。

(6)留言板

本欄目提供了一個(gè)公共的信息發(fā)布平臺(tái)，適用于作為企業(yè)內(nèi)部個(gè)人辦公助手以及企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行信息交流;在Internet上儲(chǔ)存留言資料，方便查閱。

在就任站長的半年，從原來的不懂到后來的慢慢熟悉，也逐漸慢慢認(rèn)識(shí)到教學(xué)信息反饋對(duì)我們的重要*。也讓我見識(shí)到了我們學(xué)校對(duì)我們學(xué)生的付出，盡管有些做的還不夠完美，但是每天都有在進(jìn)步。

1、在上學(xué)期，通過挑選與斟酌一共反饋了30條信息，系里回饋的有16條。其中有價(jià)值的信息不是很多，但有例如：“xx級(jí)通信工程*反映：大三下學(xué)期課程過少，致使很多同學(xué)無法從大二滿課的狀態(tài)中調(diào)整過來，希望系里能調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，使大一到大三的各個(gè)年級(jí)的課程均衡一點(diǎn)?！碧岢龊螅道飳?duì)09級(jí)，10級(jí)的通信工程做出了一些調(diào)整，使得課程分布均勻。

2、信息反饋使得一些上課存在的不足得以改正，并對(duì)老師存在著監(jiān)督及促進(jìn)作用，能夠及時(shí)的了解同學(xué)們對(duì)老師及課程上的一些意見，提升教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極*。但是系里可能與老師溝通不及時(shí)或是溝通了而老師沒怎么改，使得同學(xué)們多次提到同一個(gè)問題，例如：“09級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)*同學(xué)反映數(shù)值分析方淼老師的課件與課本不符，上課時(shí)聽講和復(fù)習(xí)都有所難度，希望方淼老師能使用與課本一致的課件，方便復(fù)習(xí)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)*同學(xué)反映：數(shù)值分析方淼老師講課認(rèn)真，但在講解習(xí)題時(shí)太注重演算過程，以致于很多同學(xué)都無法理解”

3、在信息員培訓(xùn)方面，不定時(shí)召開會(huì)議，說明一些信息反饋存在的問題，也讓他們說一些他們對(duì)信息

信息技術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。

3、在教學(xué)之余，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識(shí)和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)微信聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書，用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的

(一)負(fù)責(zé)本中心的客戶關(guān)系管理，分析客戶信息，如忠誠客戶，一般客戶，流失客戶，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)，提高客戶保留率。

(二)負(fù)責(zé)本中心的預(yù)約和跟蹤服務(wù)運(yùn)作。

(三)負(fù)責(zé)預(yù)約和跟蹤信息的匯總和分析。

(四)負(fù)責(zé)處理預(yù)約和跟蹤中所遇到的客戶投訴。

(五)負(fù)責(zé)所轄員工的半年培訓(xùn)需求及計(jì)劃。

(六)負(fù)責(zé)預(yù)約及跟蹤工作流程的不斷優(yōu)化。

任職資格：

(一)具備大專以上學(xué)歷。

(二)有二年以上汽車修理方面或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

(三)服務(wù)質(zhì)量跟蹤員崗位描述及工作職責(zé)

服務(wù)質(zhì)量跟蹤員崗位描述：

3日后回訪跟蹤是發(fā)現(xiàn)售后服務(wù)中心不足的重要手段。服務(wù)質(zhì)量跟蹤員是售后回訪跟蹤及信息匯總的主要負(fù)責(zé)人，及時(shí)完成跟蹤任務(wù)，獲得客戶真實(shí)反饋信息，提升客戶滿意度。

服務(wù)質(zhì)量跟蹤員工作職責(zé)：

(一)及時(shí)整理和完善客戶及車輛維修檔案資料。

(二)及時(shí)電話跟蹤：維修保養(yǎng)交車后3個(gè)工作日內(nèi)對(duì)客戶進(jìn)行電話跟蹤訪問，確認(rèn)客戶對(duì)修車的滿意度，記錄并及時(shí)反饋信息給站長。

(三)定時(shí)后續(xù)跟蹤服務(wù)：提前二周提醒客戶定期保養(yǎng)車輛并記錄，并在日期將至?xí)r再次通知。

(四)提供定期上門訪問名單：選擇一定比例的客戶名單進(jìn)行上門訪問。

(五)將跟蹤信息按時(shí)匯總。

(六)及時(shí)將質(zhì)量跟蹤的果與相關(guān)的部門進(jìn)行溝通和協(xié)同，消除客戶抱怨。

(七)統(tǒng)計(jì)和整理客戶檔案，科學(xué)地進(jìn)行管理。

任職資格：

(一)具有大專以上學(xué)歷。

(二)有二年以上汽車修理方面或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，很強(qiáng)的與人溝通能力。

具有很強(qiáng)的管理經(jīng)驗(yàn)，組織協(xié)調(diào)能力和指揮能力。

質(zhì)量信息反饋員崗位描述及工作職責(zé)

質(zhì)量信息反饋員崗位描述：

質(zhì)量信息反饋是售后服務(wù)中心收集、整理、上報(bào)所有質(zhì)量問題的直接負(fù)責(zé)人。

質(zhì)量信息反饋員工作職責(zé)：

(一)負(fù)責(zé)服務(wù)中心的質(zhì)量信息收集與匯總。

(二)協(xié)助并配合技術(shù)經(jīng)理與上海汽車之間有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量信息的及時(shí)反饋、溝通和落實(shí)工作。

任職資格：

(一)具備大專以上學(xué)歷。

(二)有三年以上轎車實(shí)際修復(fù)經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

(三)熟悉電腦操作。

教案是教師備課結(jié)果的記錄或呈現(xiàn)形式，是老師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果反饋的主要渠道，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，本著查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短的原則，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的。我校在第六周安排了一次教案、作業(yè)檢查。并于周三下午對(duì)全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了反饋總結(jié)。

首先，xx對(duì)教案、作業(yè)的檢查情況做了一個(gè)整體的反饋。并對(duì)今后的作業(yè)及教學(xué)工作提出了改進(jìn)意見。

其次，由xx老師和xx老師就教案和作業(yè)方面進(jìn)行了展示交流。

再次，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次教案、作業(yè)檢查中。教案書寫整齊，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程詳細(xì)，反思具有針對(duì)*的老師進(jìn)行了表彰。以及對(duì)作業(yè)批改符號(hào)清晰，評(píng)語恰當(dāng)好處，作業(yè)適量，二次批閱落到實(shí)處的教師進(jìn)行了表彰。

最后，由xx對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋及月工作進(jìn)行了總結(jié)部署。

通過本次數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查反饋及月工作總結(jié)，老師們收獲滿滿，并將反饋要求落實(shí)到課堂、作業(yè)教案中

又是年末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我們所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現(xiàn)故障，有時(shí)上不了課，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

（3）、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組，活動(dòng)的成果的喜人，如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高。

（4）、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注

本學(xué)期，我擔(dān)任了4——5年級(jí)的信息技術(shù)課程教學(xué)，同時(shí)負(fù)責(zé)打印室各方面的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我將本學(xué)期的工作做簡要總結(jié)：

剛開學(xué)時(shí)，我雖然是計(jì)算機(jī)*的，但是對(duì)于如何教授計(jì)算機(jī)還是處于探索期。首先我把課本通讀一遍，根據(jù)課本內(nèi)容的難易程度，做好教學(xué)計(jì)劃，然后把課本中的練習(xí)自己先做一邊，看容易出現(xiàn)哪些問題，從而有利于向?qū)W生解除疑惑。在教完課程后，我還會(huì)給學(xué)生布置一些任務(wù)，最后加以評(píng)價(jià)，他們?cè)谕瓿蛇@些任務(wù)的時(shí)候促進(jìn)了他們團(tuán)隊(duì)之間的合作，同時(shí)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到了樂趣。

學(xué)生們的想象力是很豐富的，所以四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)繪畫的時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生在剩余的時(shí)間內(nèi)畫出自己的作品，他們發(fā)揮想象力的同時(shí)也增加了對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。而五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)利用文字處理軟件word制作電子報(bào)刊的過程中，我會(huì)把紙質(zhì)報(bào)刊和電子報(bào)刊加以比較，學(xué)生們會(huì)更容易理解和區(qū)別電子報(bào)刊，對(duì)于學(xué)習(xí)word也不會(huì)覺得太困難。通過學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他們可以做出屬于自己的個(gè)*化電子報(bào)刊，對(duì)自己的努力加以肯定。

在打印方面，可能剛開始的時(shí)候由于不太熟練各個(gè)機(jī)器的*作，所以有些手忙腳亂。不過通過長時(shí)間的摸索和老師們的積極配合下，我已經(jīng)能夠熟練*作打印機(jī)和復(fù)印機(jī)，而新機(jī)器的更換，更促進(jìn)了我工作的進(jìn)度，能

抓好信息調(diào)研工作全面提高以文輔政工作水平灤縣人民法院黨組副書記、副院長謝金華以文輔政，在名思義，就是要通過寫文章的方式，為以領(lǐng)導(dǎo)決策為核心的政務(wù)工作做好服務(wù)，提供參考性依據(jù)。在以文輔政工作上，辦公室既占在突出位置，又發(fā)揮著重要作用。因此，辦公室必須要以此作為一項(xiàng)重要職能，發(fā)揮參謀助手作用，突出抓好以信息、調(diào)研、領(lǐng)導(dǎo)文稿為主的文秘綜合工作。同時(shí)，更要形成全員抓信息和調(diào)研的意識(shí)，廣泛宣傳、深入發(fā)動(dòng)、全面普及，把我院的以文輔政水平提高到一個(gè)全新的高度。

一、搞好調(diào)研，當(dāng)好參謀助手，更好地為中心工作服務(wù)

要把為領(lǐng)導(dǎo)出主意、當(dāng)參謀作為調(diào)研工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞縣委的中心工作，把握法院工作重點(diǎn)，深入實(shí)際，深入業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)調(diào)查研究，在領(lǐng)導(dǎo)決策中當(dāng)好參謀助手。

一是圍繞縣委的中心工作展開調(diào)研。

黨的十六屆四中全會(huì)提出了全面加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的總體要求和戰(zhàn)略構(gòu)想。對(duì)此，全國各級(jí)黨委和政府積極響應(yīng)，把提高黨的執(zhí)政能力放在首要位置來抓好落實(shí)。體現(xiàn)在具體工作上，就是要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高綜合國力，提高人民群眾生活水平。而近年來，我縣縣委本著優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)建誠信灤縣的原則，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在首位，不斷加大投入，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，招商引資工作取得了較好成效。作為基層政法機(jī)關(guān)，法院在為提高黨的執(zhí)政能力服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定服務(wù)、為維護(hù)廣大群眾根本利益服務(wù)上，發(fā)揮著不可替代的重要作用。因此，作為法院重要綜合部門的辦公室，必須要站得高，看得遠(yuǎn)，圍繞全縣的整體和中心工作，跳出法院抓調(diào)研，從而當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的決策，使法院各項(xiàng)工作決策更加科學(xué)、合理，能夠更好地為全縣中心工作保駕護(hù)航。

二是圍繞審判工作抓調(diào)研。

說到底，法院的中心任務(wù)就是要抓好立案、審判、執(zhí)行等項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，脫離了這些抓其他，就是舍本逐末，就是無根之木。因此，辦公室和全院各單位，在進(jìn)行調(diào)查研究的時(shí)候，也必須要圍繞審判工作這個(gè)中心，挖深、搞細(xì)，抓出一些實(shí)實(shí)在在的東西，從而使領(lǐng)導(dǎo)能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)審判工作中的經(jīng)驗(yàn)、不足，并據(jù)此做出正確的決策。

三是圍繞實(shí)際抓調(diào)研。

二、加強(qiáng)信息反饋，提供決策依據(jù)

創(chuàng)新，已成為當(dāng)今社會(huì)的主旋律，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的源泉和動(dòng)力。法院的整體工作和各個(gè)單項(xiàng)工作，也都在不斷地進(jìn)行著創(chuàng)新和發(fā)展。這使得院領(lǐng)導(dǎo)也必須要在領(lǐng)導(dǎo)方式、決策方式、思維方法、工作作風(fēng)等諸方面出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變。而在其中，調(diào)研和信息工作起著重要作用。這就要求我們，在加強(qiáng)調(diào)研工作的同時(shí)，還要解放思想，開拓創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)工作的步伐，認(rèn)真搞好信息反饋工作，并使信息反饋工作不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)，更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)依據(jù)。

一是圍繞領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，不斷拓寬信息來源。

辦公室要根據(jù)“足夠的數(shù)量，較高的質(zhì)量，極強(qiáng)的時(shí)效”這一要求，加大信息反饋的力度。要緊緊圍繞法院中心工作、重點(diǎn)工作開展信息反饋，從而服務(wù)于法院政務(wù)、審判業(yè)務(wù)和法官隊(duì)伍建設(shè)。要切實(shí)貼近實(shí)際，及時(shí)報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重大問題的信息，全面反映法院審判業(yè)務(wù)和法官隊(duì)伍建設(shè)情況的信息，真正發(fā)揮信息反饋的功能，起到為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的作用。

二是必須端正信息報(bào)送的態(tài)度。

要擯棄信息功利主義，防止為了發(fā)表信息而報(bào)送信息的心態(tài)，不能使信息僅停留于“報(bào)流水帳”上，而要進(jìn)行分析、提煉，真正把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策、對(duì)加強(qiáng)法院審判業(yè)務(wù)建設(shè)和法官隊(duì)伍建設(shè)有參考價(jià)值和借鑒價(jià)值的信息及時(shí)、準(zhǔn)確地加以報(bào)送。要杜絕片面追求信息的數(shù)量的思想。今年我院規(guī)范化管理工作的制定實(shí)施，把信息工作納入了加分考核內(nèi)容，這使得一些單位和干警受功利思想的影響，把追求信息數(shù)量放在了首位，有的干警甚至一天中報(bào)送信息達(dá)十幾二十幾篇?？梢韵胍?，這樣的信息肯定是毫無價(jià)值可言。雖然信息的數(shù)量承載著一個(gè)地域或部門的工作情況，但這只是一個(gè)表象，而不是實(shí)質(zhì)。真正決定信息工作水平高低的是信息的質(zhì)量，而信息的質(zhì)量取決于信息的價(jià)值量。也就是說，要看對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策、對(duì)加強(qiáng)法院審判業(yè)務(wù)建設(shè)和法官隊(duì)伍建設(shè)是否具有參考價(jià)值、借鑒價(jià)值的信息的量以及參考借鑒程度。

三是必須增強(qiáng)信息報(bào)送的針對(duì)性和時(shí)效性。

有的單位和個(gè)人，在報(bào)送信息時(shí)，僅僅為了完成任務(wù)，而不注意信息的針對(duì)性和時(shí)效性。比如就審判工作信息講，一個(gè)案件審判結(jié)束，實(shí)體結(jié)果出來之后，應(yīng)當(dāng)馬上報(bào)送信息，至遲也不能超過上訴期限。而就我院情況看，有的審判工作信息，判決已經(jīng)生效三個(gè)月，才把案件有關(guān)信息報(bào)上來，這樣的信息，已經(jīng)沒有時(shí)效性了。在信息的收集和處理上，必須要有明確的目的性和針對(duì)性，不能眉毛胡子一把抓，不管是什么信息，不管是不是有用，就一古腦地報(bào)上來，這樣，就會(huì)由于“貨不對(duì)路”而難以派上用場，多了，就容易形成信息堵塞，使信息反饋為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的功能大打折扣。

三、健全工作機(jī)制，提高工作水平和質(zhì)效

為確保信息文秘工作優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行，更好地發(fā)揮信息文秘工作以文輔政的作用，要盡快建立完善的工作運(yùn)行機(jī)制。

一是要建立一套運(yùn)行程序和把關(guān)制度。

對(duì)文稿的起草、修改、送審、簽發(fā)、校對(duì)、印發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都要明確責(zé)任人員，提出明確的規(guī)定和要求。重要文稿如工作總結(jié)、工作意見、重要文件等，一般要先請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)談思路、出題目，辦公室根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖認(rèn)真構(gòu)思，初稿形成后經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)班子討論、修改，最后交院長決定發(fā)文。

二是堅(jiān)持信息調(diào)研通報(bào)制度

辦公室要堅(jiān)持每半年對(duì)信息報(bào)送情況及上級(jí)采用情況、調(diào)研文章上報(bào)及采用情況進(jìn)行通報(bào)、總結(jié)，并對(duì)下一步信息工作提出要求，推動(dòng)信息工作的健康發(fā)展。

三是信息調(diào)研工作要有周密的計(jì)劃性。

今年，我院辦公室對(duì)信息調(diào)研做了任務(wù)性計(jì)劃，成效比較明顯。但是，由于信息人員較少，計(jì)劃性還不夠，計(jì)劃還比較籠統(tǒng)。明年，辦公室要進(jìn)一步對(duì)信息調(diào)研工作進(jìn)行計(jì)劃和安排，使信息調(diào)研工作呈現(xiàn)出較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、層次性，進(jìn)一步理順機(jī)制，規(guī)范運(yùn)作，從而保證辦文工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，努力提高辦文質(zhì)量和水平。

四、強(qiáng)化人員素質(zhì)，全面提高以文輔政工作水平

為了更好地了解我校在教學(xué)過程中教與學(xué)的基本情況，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)管理的主體作用，根據(jù)我校的具體要求，學(xué)院組建了教學(xué)信息員小組。信息員定期填寫信息反饋表，在收齊各班反饋表后再交教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量管理科匯總。教務(wù)處再及時(shí)地將學(xué)生對(duì)教師教學(xué)方面的意見和建議或者學(xué)生對(duì)學(xué)校里的各種問題反饋給各院系領(lǐng)導(dǎo)，再由他們反饋到教師本人或者相關(guān)部門，把問題進(jìn)行及時(shí)地處理。這就是我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度。擔(dān)任學(xué)生信息員已有一年半的時(shí)間了，對(duì)于我們學(xué)校的教學(xué)信息員制度，我多多少少總會(huì)一些個(gè)人的體會(huì).

教學(xué)信息員制度的好處

1、信息員定期反饋教師上課的情況，幫助教師了解自己授課的不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教師通過信息反饋及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)癥下藥，給學(xué)生以具體的指導(dǎo)。

3、各職能部門多一條渠道了解學(xué)校的各個(gè)方面的情況，便于及時(shí)改進(jìn)維護(hù)，保障學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的需求。

教學(xué)信息員制度的不足

1、部分學(xué)生認(rèn)為這個(gè)制度太片面了，存在以偏蓋全的情況。信息員對(duì)老師的評(píng)價(jià)可能會(huì)存在著自己的感情因素，帶有個(gè)人主觀色彩，而忽視一些客觀實(shí)際情況。

2、很多同學(xué)對(duì)此制度不太了解，所以不能積極主動(dòng)地參加執(zhí)行

這一制度，因此不能全面地了解大部分同學(xué)們的意見，從而使信息員填寫信息表時(shí)內(nèi)容會(huì)重復(fù)，而且單一，不能全面地反映大部分同學(xué)的看法、意見。

3、教學(xué)信息反饋的成效問題。我們信息員會(huì)覺得一些信息反饋之后，沒有任何成效，以往所提出的問題未見解決，所以造成后來的積極性不高。

對(duì)教學(xué)信息員制度的建議

1、希望學(xué)校能對(duì)信息員所反映的問題給予及時(shí)的處理，中間的過程盡可能短些。對(duì)有些問題即使暫時(shí)沒有解決，也請(qǐng)給大家一個(gè)合理的理由。信息員希望所做的工作能得到學(xué)校的肯定，學(xué)校對(duì)其所反映的問題能給予重視。

2、要加大宣傳信息員這一制度的力度，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生，這樣才能全面、客觀地反映目前教學(xué)過程中存在的問題，效果才會(huì)更好。

3、希望能加強(qiáng)我們信息員與學(xué)校各職能部門(如：后勤部、圖書館、學(xué)校飯?zhí)玫?的互動(dòng)性。

作為信息員，反映同學(xué)們的意見和建議是我的本職工作，我盡自己最大的努力將這項(xiàng)工作做好,在新學(xué)年伊始之際，我看到工作成績的同時(shí)也不會(huì)忽略存在的缺陷，并及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善工作思路工作方法，調(diào)動(dòng)自己的工作熱情，使得我更加順利的開展工作。希望通過各方面的努力使得我班的教學(xué)信息反饋制度更加的健全與完善，以利于更好的服務(wù)于教學(xué)工作的開展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

時(shí)光飛逝，不平凡的20xx年漸漸遠(yuǎn)去，回首深思，20xx年對(duì)我們大二計(jì)科專業(yè)來說是非常關(guān)鍵性的一年，是我們打好基礎(chǔ)重要一年，在這一年里，我們專業(yè)每位同學(xué)都收獲頗多，獲益匪淺。這與我們老師的淳淳教導(dǎo)是分不開的，開始我們師生之間有一些的不適應(yīng)，通過我們師生的共同努力找到了適合教學(xué)的一套學(xué)習(xí)模式，使我們學(xué)生真正的從中受益。

出任信息反饋員伊始，真不知道自己的職責(zé)有什么，經(jīng)過老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)后，我明白到信息員是學(xué)生與任課老師的一種協(xié)調(diào)的橋梁，通過信息員反饋的信息可以委婉的協(xié)調(diào)好同學(xué)們與老師教學(xué)過程中“不適應(yīng)”，讓老師能夠改善自己的教學(xué)風(fēng)格，也使同學(xué)們能夠更好的配合好老師完成教學(xué)任務(wù)。

作為一名信息反饋員，我們必須具備一雙“閃爍”的眼睛，及早的發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)過程中同學(xué)們所不適應(yīng)的地方，及時(shí)的通過各種渠道向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋，能夠讓老師調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格，從而使教與學(xué)更好的適用教學(xué)。自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，通過不斷與同學(xué)在一起的交流，及時(shí)的了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)的困擾，從而能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的問題，也因此也可以是更多的同學(xué)對(duì)老師的教學(xué)有更好的改善，自己也在其中更好的學(xué)習(xí)。通過信息員對(duì)老師的教學(xué)情況反饋也使老師在教學(xué)過程中有一個(gè)更好的督促和監(jiān)督，也是對(duì)同學(xué)們一中更負(fù)責(zé)的行為，不斷促進(jìn)改善學(xué)習(xí)氛圍的一種途徑。

信息員肩負(fù)著老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的兩方面的責(zé)任，所以我們必須認(rèn)真負(fù)起責(zé)任，做好自己份內(nèi)的工作，在上一學(xué)期中我在一下幾點(diǎn)做的不是很好，在接下來的一學(xué)期中這些正是我要著重改善的地方：

（1）.信息反饋表反饋的不及時(shí)。有時(shí)因自身原因?qū)е虏荒芗皶r(shí)的將反饋表上交，以致不能在第一時(shí)間內(nèi)將重要信息反饋到校方。針對(duì)這方面，我在接下來一學(xué)期里要協(xié)調(diào)好自己的時(shí)間，以班級(jí)同學(xué)的利益為重，能在最短時(shí)間內(nèi)能夠完善教與學(xué)的工作；

（2）.對(duì)于信息的反饋不夠積極。對(duì)于這種消極的心態(tài)，自己要調(diào)整，端正好自己的心理，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好一位宣傳員的工作，真正的起到老師與同學(xué)之間橋梁的作用。

一年的工作雖然辛苦但看到同學(xué)們各有所學(xué)和老師順利完成教學(xué)任務(wù)，想必這是我們廣大信息員最想看到的。在新的一學(xué)期里，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)做好自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做一名合格的信息員。

20xx年-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有*勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

１、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”，。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極*和創(chuàng)造*思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

３、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識(shí)。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第3篇1、雙方合作時(shí)間長，此部分業(yè)務(wù)合作有了1年多，給了極大的支持，緩解了很大的配套壓力，表示感激。

2、突出優(yōu)點(diǎn)，有爆發(fā)力，在每個(gè)月配套急缺件中，在緊急時(shí)刻時(shí)刻，尤其在XXXX年連續(xù)X個(gè)月中，能沖出去出，保證了配套。給了很大的支持。

3、管理工作上了很大臺(tái)階，如書面質(zhì)量信息反饋單，返修零件登記表，檢驗(yàn)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把關(guān)嚴(yán)格。

4、進(jìn)期交付質(zhì)量有了很大提高，____零件一次交檢合格率顯著提升，零件尺寸保證教好，外觀質(zhì)量大幅提高，尤以____和_______明顯。質(zhì)量部門反映效果不錯(cuò).

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第4篇教學(xué)信息反饋總結(jié)報(bào)告

為了促進(jìn)師生的交流與溝通，是學(xué)校能全面地了解教學(xué)情況，有針對(duì)性的采取措施，提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)，本學(xué)期教務(wù)處對(duì)所反饋的'教學(xué)信息進(jìn)行總結(jié)。總的來說，學(xué)生及家長對(duì)我們學(xué)校及其教師的現(xiàn)狀比較滿意，但也反映出了一些問題。

一、教學(xué)方面

1.部分老師上課使用多媒體室翻頁過快，同學(xué)記錄不便。

2.有的老師上課只顧自己講，沒考慮學(xué)生的理解、接受能力。

3.部分老師教學(xué)生動(dòng)，能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性，課堂內(nèi)容豐富多彩，部分教師則課前準(zhǔn)備不夠充分，上課不分主次，毫無重點(diǎn)。

4.部分老師上課時(shí)課堂氣氛不夠活躍，比較死板，不能與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)。

5.有的老師課外輔導(dǎo)答疑做得不夠好，而且很少和同學(xué)們溝通。

二、硬件設(shè)施方面

1.多媒體教室音響不好，有時(shí)出現(xiàn)聲音小甚至無聲現(xiàn)象。

2.一些班級(jí)在教室開展活動(dòng)，在黑板粘貼物品，導(dǎo)致粘貼物無法去除，影響老師在黑板寫字。

3.部分教室有很多桌椅不牢固，在上課時(shí)發(fā)出響聲影響教學(xué)。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)備不夠多，不能滿足學(xué)生的需求。而且實(shí)驗(yàn)前都調(diào)好儀器影響學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉。

5.電腦室使用不便，計(jì)算機(jī)部分老舊、網(wǎng)絡(luò)不夠暢通。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度方面

1.課堂上有存在學(xué)生睡覺、說話、玩手機(jī)等現(xiàn)象。

2.課堂上不能跟著老師思路走，課后不能按時(shí)完成作業(yè)。

3.個(gè)別同學(xué)考試存在作弊現(xiàn)象。

4.對(duì)于不懂的問題，不能與同學(xué)一起探討，也不及時(shí)問老師。

四、早操、早自習(xí)方面

1.部分同學(xué)反映早晨集合太早，導(dǎo)致學(xué)生上課發(fā)困；部分同學(xué)認(rèn)為早操?zèng)]有意義。

2.早自習(xí)時(shí)間，不能有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

以上就是本學(xué)期信息反饋的情況，與上學(xué)期相比，教師在教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)態(tài)度方面都有很大的提高，得到同學(xué)的任課；對(duì)于學(xué)校硬件設(shè)施方面，學(xué)生則希望學(xué)校能給予解決。

Xx中學(xué)

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第5篇（一）

為迎接第七期主題團(tuán)日活動(dòng)，充分展現(xiàn)我們仲園學(xué)子的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，展現(xiàn)我們的活力和風(fēng)采，以深化團(tuán)建創(chuàng)新為工作目標(biāo)，通過豐富多彩的主題活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè)；推進(jìn)支部建設(shè)，深化團(tuán)建創(chuàng)新。規(guī)矩省委的部署和要求，我支部特組織了這次南湖體驗(yàn)活動(dòng)。

活動(dòng)主題：班容新觀，共進(jìn)成長

活動(dòng)時(shí)間：20**年05月09日

活動(dòng)目的：為響應(yīng)學(xué)校開展以“關(guān)注專業(yè)動(dòng)向，明確人生，目標(biāo)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)展現(xiàn)同學(xué)們之間的凝聚力，更好地鍛煉新一代大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、自我表現(xiàn)力，豐富大家的課余生活，特組織了本次活動(dòng)。以提高團(tuán)員的創(chuàng)新能力，強(qiáng)化團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高我班的凝聚力，營造班級(jí)新感觀，共進(jìn)成長！

活動(dòng)簡介：本來是計(jì)劃于4月17、18日前往番禺長興樂園參加野外拓展，參加團(tuán)隊(duì)精神及合作的的機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，但由于該活動(dòng)需要時(shí)間為兩天一夜，加上這近一個(gè)多月天氣多變，而支部很多人都有急事無法參加，等等各種原因，最后我們決定前往南湖樂園，體驗(yàn)生活。于5月09日早上從學(xué)校出發(fā)，做了相當(dāng)長的一段路線后到達(dá)。南湖游樂園是廣州唯一集游樂與生態(tài)于一體的主題游樂園，在這里我們走進(jìn)生態(tài)，于有趣的游樂中學(xué)習(xí)，在快樂中體驗(yàn)生活。進(jìn)入游樂園后我們分查那個(gè)了幾個(gè)小組往各個(gè)不同的方向開始活動(dòng)，到下午3點(diǎn)我們集合回校。這次活動(dòng)工作開展的還算順利，大部分同學(xué)也都參加了本次活動(dòng)，且個(gè)個(gè)熱情高漲，到了目的地后所有人都積極參與，也夠做到參觀與學(xué)習(xí)相結(jié)合，都能跟著生態(tài)負(fù)責(zé)人的講解認(rèn)真的獲取知識(shí)。

活動(dòng)自我評(píng)估：

我們召開了班委會(huì)議，會(huì)上大家積極發(fā)言，勇于批評(píng)，及時(shí)總結(jié)了這次活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。總結(jié)如下：總體來說，由于班干部充分發(fā)揮，及時(shí)下決定，同學(xué)們的密切積極配合，望活動(dòng)能為我們營造班級(jí)新感觀提高我們的凝聚力、讓我們更加團(tuán)結(jié)。這次團(tuán)日活動(dòng)中總算落幕，也一定程度上達(dá)到了我們所有的效果。不過背后，我們也認(rèn)真反省和

思考我們存在的不足：

1、時(shí)間難于統(tǒng)一。活動(dòng)雖然經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，但是在實(shí)踐過程中，由于同學(xué)們選修課的時(shí)間不同或者他們部門或者協(xié)會(huì)有安排，導(dǎo)致個(gè)別同學(xué)無法參與到活動(dòng)中，加之天氣原因，導(dǎo)致最終計(jì)劃更改。

2、安排上存在不足。在活動(dòng)中，個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)得不夠積極，甚至產(chǎn)生極強(qiáng)的抵抗思想，導(dǎo)致個(gè)活動(dòng)前期的宣傳工作難于開展。

3、班里的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)比較少。由于之前搞活動(dòng)時(shí)，已花了一部分班費(fèi)，導(dǎo)致這次活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)少了。在一定程度上，也限制了這次活動(dòng)的在各方面的選擇。

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第6篇一、調(diào)查背景

在前不久剛結(jié)束的“共建文明校園”的食堂執(zhí)勤和交通路口執(zhí)勤活動(dòng)中，我系共有300余名志愿者參與，其中大部分志愿者表現(xiàn)良好，工作態(tài)度積極。

活動(dòng)之后，我們立即編寫調(diào)查反饋表交由志愿者填寫，調(diào)查所得到的信息讓我知不足而后進(jìn)，讓以后的活動(dòng)可以更好的開展起來。

二、表格發(fā)放時(shí)間

20XX年XX月26日星期日至20XX年XX月28日星期一

三、反饋內(nèi)容

此次反饋調(diào)查表的主要調(diào)查內(nèi)容是本次共建文明校園活動(dòng)的不足之處和志愿者對(duì)于活動(dòng)的意見和建議，包括對(duì)組長和團(tuán)隊(duì)的不足的指出以及評(píng)價(jià)，對(duì)活動(dòng)的任何看法和意見，被調(diào)查的個(gè)人和所在小組的相關(guān)信息。

四、反饋總結(jié)

通過對(duì)收到的反饋表信息的收集和整理，我們得出一下幾個(gè)結(jié)論：

⑴被調(diào)查的大部分志愿者認(rèn)為組長和團(tuán)隊(duì)的職責(zé)方面并沒有什么不足之處，并且給予了這兩方面優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，然而仍有一部分志愿者還是認(rèn)為這兩個(gè)方面依舊存在需要提高的地方。在組長的職責(zé)方面，有超過四成的志愿者認(rèn)為組長在活動(dòng)開展前未能將各項(xiàng)要求提醒到位，另有三分之一的同學(xué)則認(rèn)為組長對(duì)人員的阻止和安排有欠缺，沒有做到位，剩下的則在提前通知志愿者和工作態(tài)度兩個(gè)小方面對(duì)組長作出了批評(píng)。而在團(tuán)隊(duì)職責(zé)方面，百分之三十五的參與者對(duì)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)性提出了質(zhì)疑，他們表示，同一個(gè)小組的成員并沒有能夠相互協(xié)作，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)性大打折扣，對(duì)于工作態(tài)度的積極性和工作的`目的性這兩個(gè)問題，分別有四分之一的同學(xué)認(rèn)為團(tuán)隊(duì)沒有達(dá)到理想的目標(biāo)，工作還有待進(jìn)一步提高，其余的百分之十五的志愿者認(rèn)為組員的自覺性還不夠高。

⑵關(guān)于小組組長和隊(duì)友的工作態(tài)度的評(píng)價(jià)，絕大部分志愿者還是給予肯定的，但也有一部分志愿者認(rèn)為我們做的還是不夠好，仍然存在很大的欠缺。約有一半的志愿者給組長的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀，評(píng)價(jià)是良好的占45%，而認(rèn)為一般的，則有14%，其余的僅聲1%給了組長較差的評(píng)價(jià)。對(duì)于該組其他隊(duì)友，給予的評(píng)價(jià)也很是集中于優(yōu)秀和良好兩個(gè)方面，只有少數(shù)人給了一般和較差的評(píng)估。據(jù)反饋表信息統(tǒng)計(jì)，63%的志愿者認(rèn)為自己的隊(duì)友是優(yōu)秀的，三成半的人認(rèn)為其他隊(duì)友態(tài)度認(rèn)真，表現(xiàn)良好，對(duì)自己的隊(duì)友持一般態(tài)度的則有2%，所有人中沒有一個(gè)對(duì)隊(duì)友的表感到失望，較差的評(píng)價(jià)是零個(gè)。

⑶對(duì)于此次活動(dòng)的看法，雖說每個(gè)人都有自己的評(píng)價(jià)，但其中有部分的看法是相同的，可以說，這個(gè)相同的看法是顯而易見的，而這個(gè)相同想法有三個(gè)，其一是對(duì)此次活動(dòng)的高度評(píng)價(jià)，大多數(shù)志愿者認(rèn)為此次活動(dòng)舉辦的很好，不僅僅是美化了校園，將文明推入人心，更能夠鍛煉自己的能力，讓自己有體會(huì)有收獲；其二是認(rèn)為活動(dòng)的時(shí)間安排和人員的安排稍微不合理，很多時(shí)候，他們都是一下課就直接跑到食堂來執(zhí)勤，雖然是盡力了，但還是未能在規(guī)定的時(shí)間到達(dá)，志愿者對(duì)于他們安排稍微感到不合理，而這個(gè)也是我們青志聯(lián)安排的失誤；其三是對(duì)志愿者執(zhí)勤服裝的小小不滿，尤其是食堂執(zhí)勤的服裝，五件衣服只有一件是扣子都在的，其余四件只有一粒或者兩?？圩樱乙路]有及時(shí)清洗，這讓需要穿上執(zhí)勤衣服的志愿者來說有些不舒服，但是，志愿者仍然出色的完成自己的任務(wù)，為此次活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。

⑷食堂執(zhí)勤共有292人次的參與，交通執(zhí)勤的參與則有40人次，建工系衛(wèi)生區(qū)的打掃共計(jì)60人次。基本上“共建文明校園”活動(dòng)的報(bào)名的志愿者都有兩次的執(zhí)勤任務(wù)，其中最高的服務(wù)次數(shù)為五次，服務(wù)時(shí)間多達(dá)六小時(shí)，可見，志愿者對(duì)于活動(dòng)的熱情還是很高的。他們做事積極，態(tài)度認(rèn)真，分分秒秒都堅(jiān)守自己的崗位，有的志愿者到了休息時(shí)間也不去休息，任然在工作，并且超出了規(guī)定時(shí)間很多，我為他們的這種熱情的工作態(tài)度表示欽佩，這不僅是其他志愿者的榜樣，也是我們青志聯(lián)成員的楷模，我為有這樣優(yōu)秀的志愿者服務(wù)于校園而感到無比的驕傲和自豪。

五、感想

通過這次反饋表的調(diào)查信息，我們深刻的意識(shí)到我們?nèi)匀挥写罅康牟蛔阒幮枰倪M(jìn)和提高。建工系青志聯(lián)成立快九個(gè)月了，雖然經(jīng)歷過很多，但我們的缺點(diǎn)還是經(jīng)常暴露出來，這是我們的疏忽造成的，在這里，我們需要深刻的反省。接下倆的道路還很漫長，但我們堅(jiān)信，一步一個(gè)腳印是為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此時(shí)此刻的錯(cuò)誤并不可怕，只要我們勇于承擔(dān)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正，我絕對(duì)有理由相信，我們建工系青志聯(lián)會(huì)在將來是個(gè)聲勢浩大的組織，為校園的建設(shè)貢獻(xiàn)巨大的力量。

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第7篇這個(gè)假期的兼職讓我明白：

一：機(jī)會(huì)，

機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的，當(dāng)他降臨于你的時(shí)候，你抓不住他這是你的責(zé)任，當(dāng)他轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)候你又抓住了他，這是你的努力，是你的爭取。機(jī)會(huì)只是給有準(zhǔn)備的人，更是給那些能抓住機(jī)會(huì)的人，你準(zhǔn)備好了，卻抓不住機(jī)會(huì)一樣沒用。任何失去了機(jī)會(huì)的人失去的不僅僅是財(cái)富，更多的是你的無知，你心靈成長所需要的泉水，是你無法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。而這些都是我們所必須經(jīng)歷的?，F(xiàn)在我們沒有工作，也許還感覺不到什么，但是我們遇到的每一個(gè)機(jī)會(huì)是我們心靈成長的必修課，作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，我們還有什么理由拒絕我們的必修課……

二：努力，

不用我說我們也知道什么事情都要努力，就連追女孩子也要努力。對(duì)于工作更是如此，有付出就會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我們選擇了一個(gè)單位，我們就應(yīng)該在這個(gè)單位里好好工作，別的不說，至少我們應(yīng)該干好自己分內(nèi)的事。因?yàn)槭悄氵x擇的工作，你既然選這個(gè)工作說你至少你不討厭他，否則你干嘛選擇這個(gè)工作。所以我們應(yīng)該好好做好手中的每一件事。

努力和回報(bào)成正比，高付出才有高回報(bào)。作為你一個(gè)員工，公司經(jīng)理不可能每天都跟蹤你，觀察你的功能工作能力，但是他們有他們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)看在眼里，否則你也可以做經(jīng)理了。很多公司用業(yè)績考核，雖然我不太贊同這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也從某個(gè)程度上反映了你工作的努力情況，如果沒有努力有業(yè)績的話好像是不太可能，除非你有神力。如人云：運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外。所以，努力永遠(yuǎn)不會(huì)有錯(cuò)!

備注：以上便是我的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，因?yàn)闀r(shí)間倉促，加上要打印出來，所以寫的不是很細(xì)，但是大體意思還是表達(dá)出來了。沒有寫過實(shí)踐報(bào)告，不知道該怎么寫，只是把自己工作的心聲寫了出來供大家參考。在這里感謝蓋經(jīng)理和張總監(jiān)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉和成長自己。謝謝!

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第8篇促銷是一種很好的工作體驗(yàn)，透過，，人與人的溝通，能夠了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如可是的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗，春節(jié)期間的旅游計(jì)劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。

促銷的一天基本工作安排：

促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號(hào)、價(jià)格行情等方面的知識(shí)，應(yīng)對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每一天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每一天工作7個(gè)小時(shí)，在午時(shí)工作完后還有個(gè)務(wù)必的程序一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一齊討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

促銷過程中的體會(huì)及感觸：

促銷透過，，我實(shí)踐我覺得就是透過，，自我把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自我，同自我的言語、形態(tài)讓他人了解自我。所以對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說務(wù)必具備以下素質(zhì)：

一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時(shí)，首先我們務(wù)必對(duì)產(chǎn)品的相關(guān)知識(shí)及廠商的具體狀況要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，超多的相關(guān)知識(shí)的貯備能夠使我們能在促銷過程中應(yīng)對(duì)顧客的一系列問題，透過，，自我的介紹能夠使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(fèi)(3COME文檔頻道)。

二、要有良好的語言表達(dá)潛力及與陌生人交流的潛力

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)務(wù)必合理得當(dāng)，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要透過，，自我層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時(shí)要用自我的魅力吸引顧客，讓他們透過，，自我來了解產(chǎn)品。另外在應(yīng)對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)持續(xù)良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

促銷每一天會(huì)應(yīng)對(duì)社會(huì)上的形形色色的人，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不一樣，會(huì)使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你，此時(shí)你務(wù)必持續(xù)良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時(shí)候一天的工作可能收獲不大，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵(lì)，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈。

促銷是一種比較枯燥的工作，每一天站著用一個(gè)笑臉應(yīng)對(duì)不一樣的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持，要讓自我在烈烈炎日下磨練。

本次社會(huì)實(shí)踐總結(jié)：

不管做什么事，態(tài)度決定一切。

做一項(xiàng)服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是務(wù)必的，要想獲得更多的利潤就務(wù)必提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌禮貌，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會(huì)得到他人的肯定及幫忙，用自我的熱情去換取他人的舒心。

明確目標(biāo)，合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃自我。

我們此刻要根據(jù)自我的實(shí)際狀況合理的為自我規(guī)劃，找到自我的發(fā)展道路。要透過，，社會(huì)實(shí)踐切身的了解自我的專業(yè)，而不是一味的抱怨。要循序漸進(jìn)的提高自我的潛力，鍛煉自我，讓自我成為社會(huì)優(yōu)秀的人才，為社會(huì)服務(wù)。

短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自我的潛力有了必須的提高，到達(dá)了自我預(yù)定的目標(biāo)，殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有潛力有信心我們必須會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的樂園。

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第9篇對(duì)培訓(xùn)評(píng)估表進(jìn)行收集后，通過對(duì)35份有效評(píng)估表的統(tǒng)計(jì)和分析，現(xiàn)將培訓(xùn)情況統(tǒng)計(jì)如下：

1．對(duì)課程的評(píng)價(jià)

對(duì)課程的評(píng)價(jià)采用封閉式問題，從三個(gè)部分進(jìn)行評(píng)估：“為工作提供實(shí)際啟發(fā)”，“培訓(xùn)內(nèi)容有利于理解和學(xué)習(xí)”和“主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，大部分參與者對(duì)本次課程的綜合評(píng)價(jià)為很好。

1。1為工作提供實(shí)際啟發(fā)

在35份評(píng)估表中，在“為工作提供實(shí)際啟發(fā)”上，77%的參與者（27份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，23%的參與者（8份）認(rèn)為做得好。

1。2培訓(xùn)內(nèi)容有利于理解和學(xué)習(xí)。

在35份評(píng)估表中，在“培訓(xùn)內(nèi)容有利于理解和學(xué)習(xí)”上，80%的參與者（28份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，20%的參與者（7份）認(rèn)為做得好。

1。3主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

在35份評(píng)估表中，在“主題明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”上，74%的參與者（26份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，20%的參與者（7份）認(rèn)為做得好，6%的參與者（2份）認(rèn)為做得一般。

由此可見，培訓(xùn)學(xué)員對(duì)本次課程的主題，內(nèi)容以及培訓(xùn)效果都有較高評(píng)價(jià)。

2。對(duì)講師的評(píng)價(jià)

評(píng)估表主要從“備課充分、授課認(rèn)真”，“語言表達(dá)流暢、生動(dòng)”和“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富”三個(gè)方面采用封閉式問題，對(duì)講師進(jìn)行評(píng)估，大部分參與者對(duì)講師的評(píng)價(jià)為很好。

2。1備課充分、授課認(rèn)真

在35份評(píng)估表中，在“備課充分、授課認(rèn)真”上，83%的參與者（29份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，17%的參與者（6份）認(rèn)為做得好。

2。2語言表達(dá)流暢、生動(dòng)

在35份評(píng)估表中，在“語言表達(dá)流暢、生動(dòng)”上，94%的參與者（33份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，6%的參與者（2份）認(rèn)為做得好。

2。3實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富

在35份評(píng)估表中，在“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富”上，83%的參與者（29份）認(rèn)為本次培訓(xùn)做得很好，17%的參與者（6份）認(rèn)為做得好。

由此可見，培訓(xùn)學(xué)員對(duì)講師的授課態(tài)度，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)水平都有很高的評(píng)價(jià)。

3。對(duì)培訓(xùn)的綜合評(píng)價(jià)

通過對(duì)35份評(píng)估表的統(tǒng)計(jì)，49%的參與者（17份）認(rèn)為非常滿意，37%參與者（13份）認(rèn)為很滿意，14%參與者（5份）認(rèn)為滿意，沒有人認(rèn)為此處培訓(xùn)不滿意或是非常不滿意。由此可見，絕大多數(shù)參與者對(duì)本次培訓(xùn)非常滿意，培訓(xùn)學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)的滿意度較高。

4。此次培訓(xùn)帶來的最大幫助和啟發(fā)

通過對(duì)35份評(píng)估表的總結(jié)，參與者認(rèn)為此處培訓(xùn)主要在以下三個(gè)方面帶來了幫助和啟發(fā)：

第一，此處培訓(xùn)使參與者可以更好地認(rèn)識(shí)自己，包括自己的優(yōu)勢和劣勢。

第二，此次培訓(xùn)是參與者能更好地理解他人。

第三，該培訓(xùn)提高了參與者與人溝通的能力，并且了解到溝通的方法與技巧，特別是如何與不同性格的人溝通相處。

5．希望開設(shè)的培訓(xùn)課程內(nèi)容

通過對(duì)35份評(píng)估表的統(tǒng)計(jì)，大部分參與者還希望能開設(shè)管理類課程。

6。培訓(xùn)反饋總結(jié)

由對(duì)培訓(xùn)評(píng)估表的統(tǒng)計(jì)和分析可知，學(xué)院對(duì)課程內(nèi)容和講師均有較高評(píng)價(jià)，且大部分學(xué)院對(duì)培訓(xùn)很滿意，培訓(xùn)滿意度高。大部分學(xué)員認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容利于理解和學(xué)習(xí)，講師授課方式效果較好，培訓(xùn)中得到的幫助和啟發(fā)較大，對(duì)工作有實(shí)際的指導(dǎo)意義，并建議以后可開設(shè)管理類課程。

學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第10篇一、信息反饋運(yùn)用的必要性

體育教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是教師通過傳遞各種信息刺激學(xué)生發(fā)生反應(yīng)，再根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)（反饋）調(diào)整自己的教學(xué)，從而獲得最佳教學(xué)效果?？梢哉f，教學(xué)能否成功的關(guān)鍵之一是能否獲取反饋信息。它是師生的雙邊活動(dòng)，教師的“教”是信息輸出的過程，學(xué)生的“學(xué)”是信息輸入的過程，通過教師有目的、有計(jì)劃地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自覺、積極的鍛煉身體，使學(xué)生掌握一定的知識(shí)技能，培養(yǎng)良好的身心素質(zhì)。

我們從教師和學(xué)生在實(shí)際教學(xué)過程中的關(guān)系發(fā)現(xiàn)，“教”和“學(xué)”只是信息交流過程的一個(gè)分支，更重要的另一個(gè)分支是，教師應(yīng)該積極地對(duì)教學(xué)效果加以了解和掌握，主動(dòng)捕捉學(xué)生在教學(xué)中的反饋信息。實(shí)踐證明：經(jīng)常性的捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的反饋信息，是取得良好教學(xué)效果的重要手段。

二、信息反饋常用的幾種教學(xué)手段

1.建立卡片

建立卡片是指教師把學(xué)生的一般身體狀況、學(xué)習(xí)情況等指標(biāo)定期地記存在卡片上，取得因材施教的`第一手資料，也可以配合校醫(yī)建立身體狀況檢查卡片，對(duì)學(xué)生的身體狀況指標(biāo)調(diào)查，如身高、體重、肺活量以及身體素質(zhì)和學(xué)生的喜愛、個(gè)性等等。通過卡片法，教師可以掌握每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展和生理狀況等，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的規(guī)律性和個(gè)體差異，以貫徹因材施教，區(qū)別對(duì)待的原則，使體育教學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行。

2.課堂提問

教師通過對(duì)學(xué)生的提問，不僅能檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，同時(shí)也能檢查階段教學(xué)效果的好方法，經(jīng)常性的提問，還能使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成積極鍛煉的良好習(xí)慣。教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中帶有共性的問題，并確定各教學(xué)階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，有利于改進(jìn)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的控制。課堂提問一般包括復(fù)習(xí)提問，鞏固知識(shí)技能的提問，同時(shí)也包括學(xué)生回答學(xué)生提出的疑問等。學(xué)生可根據(jù)不同階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。如：在講授完新課后可采用教師提問，學(xué)生集體回答法，以了解學(xué)生普遍的掌握情況。在敘述動(dòng)作難度較大的問題時(shí)，采用單人回答法，在回答問題時(shí)要求學(xué)生既要用口頭講述要領(lǐng)和自身體會(huì)，又要用動(dòng)作實(shí)踐來完成回答，教師根據(jù)回答的結(jié)果加以評(píng)定，并進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的技術(shù)概念及掌握動(dòng)作的方法。

3.課堂觀測

課堂觀測是教師在課堂中運(yùn)用視、聽、本體感覺或用儀器來觀測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，身體狀況的調(diào)查方法。在不同的教學(xué)內(nèi)容中，教師可以觀測學(xué)生的積極性，注意力集中過程，練習(xí)時(shí)的組織紀(jì)律性，動(dòng)作完成情況，體力情況，面部表情等。上述內(nèi)容基本上可以反映出學(xué)生對(duì)負(fù)荷強(qiáng)度的適應(yīng)情況和教學(xué)方法的可行性情況，在排除個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，教師可以針對(duì)普遍情況，采取調(diào)整和控制。ト繚諛途門芙萄程中，是加大練習(xí)量還是增加練習(xí)強(qiáng)度，是進(jìn)行力量練習(xí)還是實(shí)施技術(shù)指導(dǎo)，是繼續(xù)練習(xí)還是放松恢復(fù)等。在上述視聽觀察的同時(shí)，還可以通過秒表進(jìn)行測定監(jiān)督，測控練習(xí)的間歇時(shí)間，動(dòng)作頻率，動(dòng)作速度，動(dòng)作持續(xù)時(shí)間和學(xué)生脈搏，呼吸頻率等情況。在綜合分析的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌考慮，分出主次，增強(qiáng)對(duì)體育練習(xí)的科學(xué)控制，減少教學(xué)中的盲目性。

4.課后日記

課后日記是一種獲取學(xué)生教學(xué)練習(xí)信息的有效方法，它具有不間斷性、即時(shí)性、內(nèi)容廣泛等特點(diǎn)。首先由教師向?qū)W生布置某一練習(xí)階段記寫練習(xí)日記的內(nèi)容。如：對(duì)練習(xí)方法的感受適應(yīng)程度；練習(xí)后的生理反應(yīng)，疲勞程度，傷病情況；一堂課完成練習(xí)的次數(shù)、組數(shù)；近期成績的提高情況等。學(xué)生按要求在每次教學(xué)練習(xí)后記寫日記，教師定期收取日記本查看，并記錄下存在的問題，分清普遍存在的問題或個(gè)別情況，在下一階段教學(xué)中有針對(duì)性地采取措施，加以解決。

5.征詢

征詢是指體育教師在授課前后的適當(dāng)時(shí)機(jī)，通過問答、走訪、召開調(diào)查會(huì)等形式，了解教學(xué)情況，征詢意見，實(shí)現(xiàn)反饋信息的方法。無論采用哪種方法，都可以從以下方面詢問。

（1）運(yùn)動(dòng)前后的精神狀況，運(yùn)動(dòng)前后的心情。

（2）不良感覺，睡眠、食欲、排汗量、運(yùn)動(dòng)后脈率、呼吸及傷病情況。

此外，教師還可以和學(xué)生共同探討改進(jìn)教學(xué)練習(xí)的方法，聽取學(xué)生反饋的意見和問題。對(duì)于積極的建議，教師要虛心接納；對(duì)于學(xué)生疑惑不解的問題要及時(shí)給以解答，使學(xué)生及時(shí)掌握鍛煉身體的方法和科學(xué)道理。

三、信息反饋運(yùn)用要注意的問題

1.信息反饋是體育教師調(diào)整練習(xí)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法的依據(jù)，具有重要價(jià)值

教師獲取信息的方法要力求準(zhǔn)確無誤。這就要求教師要親自參加調(diào)查研究，整理信息資料，減少獲取信息的環(huán)節(jié)。同時(shí)要善于綜合運(yùn)用多種方法捕捉信息，如體育局、體育教研員提供的信息，并能分析和判斷各種信息之間的聯(lián)系性，能更進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)練習(xí)的控制。

2.教師在捕捉教學(xué)信息時(shí)要善于抓住事物的普遍現(xiàn)象

教師應(yīng)注意排除個(gè)體差異因素的干擾，在控制教學(xué)過程中對(duì)于特殊情況要區(qū)別對(duì)待，因材施教，防止片面性的存在。

總之，教師和學(xué)生之間的信息交流是教學(xué)任務(wù)完成是否順利的關(guān)鍵。雙方之間信息交流面越廣、越頻繁，所產(chǎn)生的教學(xué)效果越明顯。所以，在實(shí)際的教學(xué)練習(xí)中，教師要注意發(fā)揮主導(dǎo)地位的優(yōu)勢，既要輸出準(zhǔn)確的教學(xué)控制信息，又要捕捉準(zhǔn)確的反饋信息，使教學(xué)練習(xí)任務(wù)更加科學(xué)合理地完成。

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學(xué)生教學(xué)信息員反饋范文第11篇物理教學(xué)中的信息反饋論文

摘要：論述物理教學(xué)中信。息反饋的重要意義和作用；總結(jié)物理教學(xué)中信息反饋的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提出教學(xué)中實(shí)施信息反饋的做法。

關(guān)鍵詞：信息反饋；大綱教材；心理；個(gè)性能力

教學(xué)過程就是信息系統(tǒng)的交換過程，對(duì)這一過程的控制主要來源于學(xué)生的反饋信息。所以說，信息反饋是整個(gè)教學(xué)過程中重要的一環(huán)，是提高教學(xué)質(zhì)雖的關(guān)鍵。教學(xué)過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的聽課情緒，回答問題、實(shí)驗(yàn)及練習(xí)的情況，觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際與教學(xué)目標(biāo)之間的差距，適當(dāng)調(diào)整講課的深度、廣度、速度，采用優(yōu)化的教學(xué)方法，控制教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

信息反饋在物理教學(xué)中有著重要的意義和作用，教學(xué)中，為使學(xué)生的.各個(gè)感官同時(shí)活躍起來，教師以親切的表情，生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，簡明的語言，工整的板書吸引學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)物理是一種美的享受。否則，課堂教學(xué)中把學(xué)生置于被動(dòng)地位，失去教學(xué)信息反饋?zhàn)饔?，就如舵不靈的船一樣，會(huì)使學(xué)生在物理思維的王國里迷航，從而形成學(xué)習(xí)感覺單一的心理，以至喪失學(xué)習(xí)信心。

那么，信息反饋的具體過程究竟如何泥？信息系統(tǒng)的交換可通過學(xué)