大病歷書寫范文(篇一)

大病歷書寫范文(篇一)大病歷書寫范文(篇一)緣起：親人因職業(yè)病死亡家屬起訴要求賠償執(zhí)行：財(cái)產(chǎn)執(zhí)行一波三折討債之路困難重重

法院宣判結(jié)果下來了，但執(zhí)行的道路遠(yuǎn)非想象中那么簡單。原來早在2003年11月7日，李海就將自己僅有的房屋和門面贈予其岳父印天(化名)，并于當(dāng)日雙方辦理了過戶手續(xù)。雖然一審判決生效后，孫大之子及父母向璧山法院申請了強(qiáng)制執(zhí)行，但被告李海此時(shí)卻已無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行。

結(jié)局：贈房逃債行為無效法院查明予以撤消

2007年9月，該案上訴至重慶市第一中級人民法院，孫大之子及父母要求對李海將自己所有的門面贈予岳父印天的行為依法予以撤銷。

經(jīng)重慶市一中法院查明，印天受贈后并未居住該房，租給他人使用至今。2005年6月22日，被告李海還用自己贈予給印天的該住房和門面作抵押擔(dān)保，向璧山縣來龍信用社貸款萬元，并于一年后歸還貸款，該信用社已解除了對該房屋和門面的抵押。

重慶市一中法院審理認(rèn)為，孫大在李海開辦皮鞋廠工作期間患職業(yè)病死亡，李海應(yīng)予賠償，法院也作出相關(guān)生效判決。李海在侵害行為及侵害后果明確發(fā)生后，以贈與方式無償轉(zhuǎn)讓自己僅有財(cái)產(chǎn)，又無其他財(cái)產(chǎn)可供賠付，致孫大死亡的損害賠償不能實(shí)現(xiàn)，因此，孫大之子及父母要求撤銷李海贈予門面給其岳父印天的訴訟請求應(yīng)予主張，故依法判決贈予無效。

大病歷書寫范文(篇二)《國慶節(jié)詩歌朗誦稿》

男：這是我的夢

女：這也是我的夢

大合：這是我們的中國夢

（一）

女：今夜

你入我夢來

帶著女媧補(bǔ)天的彩石

男：今夜

你入我夢來

攜著伏羲老祖的故事

女：你用最輕柔的話語呼喚我

男：這一聲卻讓我的整個(gè)身軀血液沸騰

大合：于是，

我聆聽著清越的戰(zhàn)國編鐘走向你

我摩挲漫天黃沙的絲綢之路走向你

我感受著泰山一覽眾山小的巍峨

長城一去萬里的雄渾

我領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的柔情

北國雪野的無垠

女：我看見了，看見了這令我心醉神迷的一切

你看見了么？

男：是的，我看見了，我看見了游俠泛著寒光的劍身

是的，我看見了，我看見了大漢羽林軍頭盔耀眼的紅纓

女：你聽，那是什么聲音？

男：這是鐵木真馳騁草原戰(zhàn)馬的嘶鳴聲

這是鄭和下西洋的楫聲

這是戚繼光橫刀立馬、誓斬倭寇的吶喊聲

大合：那是赤壁的驚濤拍岸

那是長白山的松濤林海，那是仁人志士的悲天憫人

那是天之涯，海之角最動聽的啼鳴

那是涌入我們靈魂的五千年的光輝

（二）

男：今夜

你入我夢來

我卻分明聽到你的啜泣

女：是列強(qiáng)瓜分的鐵蹄踐踏神圣的土地

是割地求和給萬里河山留下傷害幾許

是破碎的盧溝曉月、八年風(fēng)霜、山河失色

大合：中國，中國，屈辱的中國！

我的心同你一樣啊

痛到了極致！

男：把痛苦深深地埋在心底

不屈的信念在磨煉中孕育

多災(zāi)多難的母親??！

我用泣血的心祈盼你蘇生的一刻

（三）

大合：中國人民喝著滾滾的長江水

體內(nèi)奔流著黃河般沸騰的血液

換上了萬里長城般堅(jiān)強(qiáng)的脊梁

頂天立地的形象在世界的東方巍然屹立

男：雪災(zāi)，讓我們措手不及

一座綠色的鋼鐵長城

讓滿目瘡痍的土地春回大地

女：2008年5月12日，天崩地裂

無數(shù)生靈瞬息離去

一個(gè)個(gè)美麗的家園成了人間煉獄

女合：我們會屈服嗎？

大合：不，永遠(yuǎn)不會

黨和政府是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾

十三億人民的愛心足以戰(zhàn)勝任何困境

中國，中國，英雄的中國！

男合：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝

我們不再依靠過去的四大發(fā)明

已有讓世界矚目的現(xiàn)代國防科技

百年奧運(yùn)，一朝夢圓

六十年的艱辛奮斗，讓千年古國煥發(fā)了青春的容顏

和平的信鴿飛遍九百六十萬平方公里的每一寸土地

人們奔向小康之路的步伐邁得更加雄健有力

大合：啊，中國，中國，不朽的中國！

女：我驕傲，我是炎黃子孫

男：我自豪，我是龍的傳人

大合：當(dāng)雄雞在那遙遠(yuǎn)的東方高唱的時(shí)候

中華民族騰飛的捷報(bào)必須會頻頻傳揚(yáng)

中國人民必須會用自我的智慧和汗水

去鑄就明天的輝煌！

男合：這是我的夢

女合：這也是我的夢

大合：這是我們的中國夢

大病歷書寫范文(篇三)轉(zhuǎn)眼又年底了，回顧過去的一年，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護(hù)士長的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下，我較好的完成了各級院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作，在同事們的關(guān)心、支持和幫助下，我的思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)在，將我一年來的工作總結(jié)如下：

一、在思想政治方面，積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，積極參加醫(yī)院各項(xiàng)思想政治會議，并認(rèn)真做好筆記，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

二、作為一名傳染科護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無菌觀念，認(rèn)真對待工作，一絲不茍，本著“把工作做得更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，積極完成本職工作，認(rèn)真護(hù)理好每一位病人。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能）。

對于我來說，今年是非常幸運(yùn)的一年，擔(dān)任了科室責(zé)任組長，總帶教及感控員，認(rèn)真履行組長的職責(zé)，帶好每批實(shí)習(xí)同學(xué)的帶教工作和完成每月的感控內(nèi)容監(jiān)測，得到了很大鍛煉，學(xué)到了很多新的知識，雖然在離當(dāng)一個(gè)好的組長、總帶教及感控員很大的差距和不足之處，但我堅(jiān)信可以不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，肯定可以做到更好。今年且有幸能跟隨護(hù)士長去武漢軍區(qū)總醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，看到了別人的優(yōu)勢及自身的不足，參加了醫(yī)院的感控執(zhí)照的考試，還準(zhǔn)備科室護(hù)理大查房，學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，提升了自己的工作水平。另外護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每季度進(jìn)行理操作考試和年終進(jìn)行理論考試，使我們在理論及操作水平有了一定的提高。希望在來年的工作中我能克服自身的不足，取長補(bǔ)短，戒驕戒躁，不斷完善自己，提高自己業(yè)務(wù)水平，爭取在來年在各方面都更上一層樓。

三，在工作中，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，以誠待人，愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。我正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)及同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在技術(shù)上有所提高。當(dāng)然，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如，在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候會有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時(shí)，總是出現(xiàn)退縮心態(tài)，在工作上，有時(shí)候?qū)ψ约阂蟛粔驀?yán)格。雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù)，但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

過去的一年里，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任和護(hù)士長給予的教育、指導(dǎo)、批評和幫助，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去，收獲了很多，但也存在不足；展望未來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處，克服不足。

大病歷書寫范文(篇四)每一個(gè)中國家庭里或許都會有這樣的父親，他不茍言笑，不說話的時(shí)候看起來非常嚴(yán)肅，一開口全是大道理。當(dāng)我們逐漸長大，看到美劇里的父親滿眼含笑地對自己的孩子一口一個(gè)baby，honey，乃至sweetheart，不禁開始懷疑，我的爸爸，他真的愛我嗎？

其實(shí)不僅僅是父親，夫妻之間、父母子女之間、親密的伙伴之間都甚少直接說出“愛”字。2000多年的文明足夠漫長，足夠每一個(gè)中國人都發(fā)展出獨(dú)特的、個(gè)性化的“愛”。

我們用沉默的方式說愛，并不是因?yàn)槲覀儾粔蛄嫜览X。對社會熱點(diǎn)，我們能夠長篇大論地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；對周圍人的雞毛蒜皮，我們也能說出個(gè)子丑寅卯。我們總是這樣，對不那么在意的事情可以長篇大論；面對自己深愛的人，卻什么都說不出口。這不是初戀青澀時(shí)的“愛你在心口難開”，更像是“有話則短，無話則長”。事不關(guān)己的時(shí)候，想說的有限，組織語言的空間很大，所以可以滔滔不絕。愛太深，可以表達(dá)的情感太多，反而一時(shí)竟不知如何開口。蘇軾所說：“相顧無言，唯有淚千行”，柳永所說：“執(zhí)手相看淚眼竟無語凝噎”，說的都是中國人在表達(dá)愛意方面的一種沉默吧。

誠然，不說并不是無話可說而是不知從何說起，所以沒有“說愛”并不代表“不愛”，千百年來含蓄的我們一直用獨(dú)屬于中國人的、沉默的方式說著“愛”。畢竟“愛”只有一個(gè)字，一個(gè)發(fā)音。而沉默，卻各有各的聲色。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，母親的愛是“沉默”的，逢在孩子的衣服里；“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年”，子孫的愛是“沉默”的，是送到祖母床頭的一粥一飯；“應(yīng)是子規(guī)啼不到，故鄉(xiāng)雖好不思?xì)w”妻子的愛是“沉默”的，寄托在百轉(zhuǎn)千回的鳥鳴聲中；“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”對祖國的愛也是“沉默”的，我們從不說出那千篇一律的愛字，但誰又能否認(rèn)，那千千萬萬來自不同的心靈的、不盡相同的愛，讀來不會讓人熱淚盈眶呢？

“有話則短，無話則長”，我們有太多話想說，不知道從何說起；我們有太沉重的情感，無法用一個(gè)字來表達(dá)，因此我們用沉默的方式“說”愛，在沉默中，演變出了獨(dú)屬于每一個(gè)人的，愛的表達(dá)。

愛就一個(gè)字，不夠我說一生。

大病歷書寫范文(篇五)各位老師：

大家好！今天我所執(zhí)教的是PEP小學(xué)英語四年級上冊Unit5Whatwouldyoulike?B局部的ReadandWrite一課，這是一節(jié)典型的四年級讀寫課，而且這種課型也始終貫穿于整個(gè)四年級上冊課本。

小學(xué)四年級是小學(xué)階段強(qiáng)化同學(xué)讀寫能力的起始階段，尤其是培養(yǎng)同學(xué)書寫的能力的重要時(shí)期。對于四年級的讀寫課，它有其自身的特點(diǎn)：首先，四年級的讀寫課重點(diǎn)突出對于單詞的書寫和記憶。作為句子的組成局部，單詞在小學(xué)三年級只是要求同學(xué)能正確地認(rèn)讀，而到了四年級這一轉(zhuǎn)折階段，單詞的記憶就變的尤為重要，它也成為今后書寫句子的一個(gè)重要鋪墊。正因?yàn)檫@樣，這就要求四年級同學(xué)不只能夠正確書寫每單元的四會單詞，而且能夠達(dá)到正確記憶這些單詞的要求。

當(dāng)然，寫和讀是分不開的，“讀是寫的基礎(chǔ)，寫是讀的再現(xiàn)”。我們四年級的讀寫課是以話題為中心展開聽說讀寫緊密結(jié)合的教學(xué)：要求聽說、讀寫跟上。我們小學(xué)英語教學(xué)中的讀更多地體現(xiàn)在同學(xué)的朗讀、認(rèn)讀，當(dāng)然也有獲取句子結(jié)構(gòu)和詞匯的目的。所以在讀寫課的教學(xué)過程中，我們還是要特別重視同學(xué)的朗讀。讓讀和寫緊密的結(jié)合，才干達(dá)到事半功倍的效果。

下面我來說一下我本節(jié)課的說課稿：

一、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

本單元圍繞“食物”這一話題展開，讓同學(xué)學(xué)會有關(guān)飲食的一些句子和習(xí)慣用語，如Whatwouldyoulikefordinner?Idlike…本課重點(diǎn)讓同學(xué)掌握四個(gè)有關(guān)食物的四會單詞rice,beef,fish,chicken。這四個(gè)單詞同學(xué)們在A局部的Letslearn中已經(jīng)學(xué)過，因此我上課之前以歌曲和菜單的形式讓同學(xué)復(fù)習(xí)一下本課的四會單詞。以即將到來的圣誕節(jié)為話題導(dǎo)入，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、教學(xué)目標(biāo)

英語課程規(guī)范指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)的綜合語言運(yùn)用能力。而綜合語言運(yùn)用能力又以同學(xué)語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略和文化意識五個(gè)方面的綜合素養(yǎng)為基礎(chǔ)?；谝陨险J(rèn)識，我將教學(xué)目標(biāo)確定為：

（1）能力目標(biāo)：能夠用英文表達(dá)自身喜愛的食物。

（2）知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫本課的四個(gè)單詞rice,beef,fish,chicken.

（3）情感、戰(zhàn)略、文化等有關(guān)目標(biāo)：

A情感態(tài)度：培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

B、學(xué)習(xí)戰(zhàn)略：注重閱讀，書寫能力的培養(yǎng)。

3、重點(diǎn)與難點(diǎn)

依據(jù)以上對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的分析以和小同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律和英漢語言差別，我認(rèn)為正確書寫本課的四會單詞是這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；對于“Whatwouldyoulike?Idlike...”句型，同學(xué)也需要熟練地掌握并且正確地運(yùn)用。

4、教學(xué)方法

根據(jù)以上對教材的分析，我采用創(chuàng)設(shè)情景法、直觀法、小組合作法等教學(xué)方法。以課標(biāo)為指導(dǎo)，以讀寫結(jié)合為方式，堅(jiān)持“詞不離句”的教學(xué)原則，堅(jiān)持以話題為核心，以讀寫結(jié)合的方法布置本課教學(xué)。用即將到來的圣誕節(jié)作為貫穿整節(jié)課的一個(gè)線索，激發(fā)同學(xué)單詞書寫的興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行語言拓展練習(xí)，讓同學(xué)有效地掌握知識，發(fā)展讀寫能力。

二、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入階段：

（1）以歌曲“Whatwouldyoulike?”開始本節(jié)課，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣；

（2）以一份圣誕菜單自然地引出本單元有關(guān)食物的單詞，通過多種形式的讀對所學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，從而為下面四會單詞的書寫做好鋪墊；

（3）以同位練習(xí)的形式對A局部的功能句“Whatwouldyoulike?Idlike...”適當(dāng)?shù)牟倬?，從而使本課的單詞自然融入到句子中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2、出現(xiàn)和操練階段

（1）出現(xiàn)圣誕菜單，通過猜一猜的形式讓同學(xué)猜想老師喜歡的食物，從而出現(xiàn)本節(jié)課的四個(gè)單詞，以圖片的形式出現(xiàn)顯得更加直觀，體現(xiàn)了直觀教學(xué)的教學(xué)方法，使同學(xué)從感官上對單詞進(jìn)行記憶。

（2）以四線格形式出示這四個(gè)四會單詞的書寫，要求同學(xué)和老師一起空手拼讀，為單詞書寫做下鋪墊；接著進(jìn)行了一個(gè)猜單詞游戲，更加強(qiáng)化了同學(xué)對單詞的記憶。游戲的開展提高了同學(xué)的競爭意識，同時(shí)激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

（3）聽過錄音之后，老師開始依次板書四會單詞，同時(shí)讓同學(xué)在作業(yè)紙上書寫。同學(xué)完成之后，老師展示書寫優(yōu)秀的同學(xué)作品并給予小獎品。這樣評價(jià)不只可以給同學(xué)樹立一個(gè)良好的書寫典范，更能夠增強(qiáng)同學(xué)的競爭意識，提高書寫的效率和質(zhì)量。

（4）對于課本上的“Writeandsay”局部，我不只讓同學(xué)完成補(bǔ)全單詞這一任務(wù)，同時(shí)以同位對話的形式鞏固了本課重點(diǎn)單詞和句子。真正實(shí)現(xiàn)了讀寫結(jié)合，學(xué)以致用的目的。

3、拓展階段

在這一階段，通過小組合作的形式，小組長以早中晚三餐分別詢問其余三個(gè)同學(xué)，單詞不只僅局限于本課的四個(gè)單詞中，而是讓同學(xué)充沛運(yùn)用所學(xué)單詞來完成對話，從而實(shí)現(xiàn)語言的拓展和提升。在這個(gè)過程中，不只可以提高同學(xué)的語言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)了同學(xué)的小組合作意識。

4、家庭作業(yè)

加強(qiáng)對本課四會單詞的鞏固，同時(shí)增加了一個(gè)書寫句子的拔高作業(yè)，從中體現(xiàn)了四年級的書寫由單詞向句子的過度。

5、板書設(shè)計(jì)

單詞的逐個(gè)書寫更能突顯教師的示范作用，同時(shí)簡潔的安排更能讓同學(xué)一目了然，方便觀察和仿寫。

【教學(xué)反思】

在整個(gè)教學(xué)過程中,我通過圖片出現(xiàn)單詞空手拼讀單詞書寫單詞運(yùn)用單詞做對話這一環(huán)環(huán)相扣的設(shè)計(jì),從而使同學(xué)逐步掌握本節(jié)課的四會單詞并加以靈活運(yùn)用。我在課中設(shè)計(jì)的猜單詞的小游戲不只可以口頭檢查同學(xué)對單詞的記憶情況，同時(shí)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們動腦筋考慮的能力；對于展示同學(xué)書寫作品這一環(huán)節(jié)，一方面是對同學(xué)的書寫有一個(gè)評價(jià)，同時(shí)小獎品可以更加激勵(lì)同學(xué)書寫的積極性，使書寫這一比較枯燥的過程變的更加有趣和高效。

但是，上完這節(jié)課后，總覺得還是存在著許多缺乏之處，在對課堂的調(diào)控和一些細(xì)節(jié)的處置上還很缺乏經(jīng)驗(yàn)，希望各位老師能多提珍貴意見，協(xié)助我能不時(shí)改善今后的教學(xué)，使自身的教學(xué)水平有所提升。謝謝大家！

大病歷書寫范文(篇六)xxx山西分社：

由于該味道導(dǎo)致我無法正常生活，于是向環(huán)保部門舉報(bào)，從20xx年5月起，先后多次向山西省環(huán)境保護(hù)廳監(jiān)察室舉報(bào)富士康違法外排廢氣。但是，至今為止，富士康違法外排不僅沒有停止，反而越演越烈。最終引起在20xx年8月6日和7日恒大綠洲小區(qū)100多名業(yè)主上路表達(dá)訴求，導(dǎo)致太原市小店區(qū)大運(yùn)路交通一度堵塞，引發(fā)群眾沖突，沖突造成恒大綠洲60歲的女業(yè)主暈厥(有手機(jī)攝像)。發(fā)生這起群體性上路時(shí)間的原因，除富士康違法外排廢氣這一主要原因外，我認(rèn)為根本原因?yàn)榄h(huán)保部門不作為，對環(huán)境違法行為置之不理。具體情況如下：

1、xxx環(huán)境保護(hù)部不作為

有關(guān)山西省太原市小店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)富士康科技集團(tuán)污染一事，早在20xx年7月份環(huán)境保護(hù)部就已經(jīng)受理，山西省環(huán)保廳在(晉環(huán)函[20xx]740號)回復(fù)20xx年12月底完成對富士康科技集團(tuán)的污染治理，但是到今天仍然很多人到向環(huán)境保護(hù)部舉報(bào)，并于20xx年5月和7月又受理了兩起小店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)富士康科技集團(tuán)排放廢氣污染的案件，那么環(huán)境保護(hù)部稍加思考，就應(yīng)該能夠想到(晉環(huán)函[20xx]740號)沒有得到落實(shí)，應(yīng)該下來進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)，但是環(huán)境保護(hù)部沒有做。(環(huán)保部沒有監(jiān)督落實(shí)是小店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)局長親口說的，有錄音)

2、山西省環(huán)境保護(hù)廳不作為

針對富士康廢氣污染問題，山西省環(huán)境廳稱多次派環(huán)境監(jiān)測車恒大綠洲進(jìn)行監(jiān)測，而且空氣監(jiān)測結(jié)果合格。如果像山西省環(huán)境保護(hù)廳所說的空氣監(jiān)測結(jié)果合格，那為什么老百姓一直舉報(bào)，是監(jiān)測數(shù)據(jù)有問題，還是監(jiān)測的時(shí)間、地點(diǎn)有問題，還是老百姓的鼻子有問題。而且山西省環(huán)境保護(hù)廳有義務(wù)對富士康排放廢氣的成分、濃度向老百姓公布，產(chǎn)生刺鼻氣味的原因。但是山西省環(huán)境保護(hù)廳沒有做。(小店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)局長親口說的富士康廢氣有污染，有錄音)

3、太原市環(huán)境保護(hù)局不作為

太原市環(huán)境保護(hù)局當(dāng)初在批準(zhǔn)恒大綠洲住宅小區(qū)建設(shè)環(huán)境評價(jià)報(bào)告時(shí)，應(yīng)該考慮富士康科技公司是否會對周邊住宅小區(qū)造成影響，是否達(dá)到一定的安全防護(hù)距離。但是到今天該局仍然認(rèn)為恒大綠洲住宅小區(qū)安全防護(hù)距離達(dá)標(biāo)，試想既然達(dá)標(biāo)，為什么有那么多人舉報(bào)，為什么你們的工作人員也承認(rèn)有污染。我認(rèn)為太原市環(huán)境保護(hù)局當(dāng)初在批準(zhǔn)恒大綠洲住宅小區(qū)建設(shè)環(huán)境評價(jià)報(bào)告時(shí)，只要打電話問一下太原市小店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)局的同志或附近打掃馬路的工人，就應(yīng)該能夠做出有關(guān)防護(hù)距離不達(dá)標(biāo)的判斷。但是太原市環(huán)境保護(hù)局沒有做。

4、太原小店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)局不作為

從最初恒大綠洲小區(qū)業(yè)主的舉報(bào)，到今天已經(jīng)過去近兩年，富士康科技公司排放廢氣污染的問題仍然沒有得到解決，甚至小店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)局稱今天仍沒有完全查明富士康的污染源。即使老百姓上路表達(dá)述求后，也不制止富士康的違法行為，而且要求改變違法時(shí)間，變晚上排放為白天排放。小店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)環(huán)境保護(hù)局在明知富士康違法排放行為，而且已經(jīng)造成民怨載道，仍然不要求富士康停產(chǎn)整改，天理何在，我們?yōu)槔习傩兆鲋鞯恼谀抢铩?/p>

值此建黨九十周年之際，環(huán)境保護(hù)部門也在開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，成百上千的針對一個(gè)企業(yè)的違法排放問題，他們都不能為老百姓做主，更沒有制止違法行為，而是包庇縱容違法排放，對環(huán)境違法行為不作為，他們應(yīng)該為此事負(fù)責(zé)，所以我們呼吁有關(guān)的政府部門應(yīng)該追究他們的責(zé)任，還太原小店區(qū)一個(gè)清潔健康的呼吸環(huán)境。

大病歷書寫范文(篇七)為迎接“六·五”世界環(huán)境日的到來，提升學(xué)生的環(huán)保意識，提高下一代參與環(huán)保的積極性和主動性，5月25日下午，我分局聯(lián)合東港灣社區(qū)、石岐中心小學(xué)大信學(xué)校及東河北派出所開展“愛我石岐、愛我中山”的環(huán)保主題活動，組織石岐中心小學(xué)大信學(xué)校130多位師生參觀我區(qū)的環(huán)保誠信企業(yè)：完美（中國）日用品有限公司，開展綠色環(huán)保考察活動。

完美公司對這批“小客人”的到來十分重視，派出多名工作人員隨行，除安排好參觀路線外，還安排專人負(fù)責(zé)解說工作，并全程有工作人員做好安全保護(hù)，提防“小客人”發(fā)生意外。同學(xué)們首先參觀了該公司的污水處理系統(tǒng)，仔細(xì)地聽取解說員的講解，并積極舉手提問，認(rèn)真地以文字和圖畫方式記錄，當(dāng)同學(xué)們得知污濁的廢水通過一系列程序后變成可以飼養(yǎng)魚兒的達(dá)標(biāo)清水后，不由發(fā)出“綠色環(huán)保企業(yè)果然不一樣”的稱贊；隨后，同學(xué)們還參觀了樓高七層的物流中心，親眼目睹了全自動倉儲系統(tǒng)的運(yùn)作，體驗(yàn)高科技以及低碳高效節(jié)能的魅力。此外，同學(xué)們還興趣勃勃地觀看了完美公司的產(chǎn)品和企業(yè)的宣傳短片，進(jìn)一步了解了企業(yè)文化和環(huán)保理念的完善融合。完美公司工作人員細(xì)致的行程規(guī)劃、耐心的講解和答疑得到了學(xué)生和老師嘖嘖稱贊，學(xué)生們由衷感嘆不虛此行！

大病歷書寫范文(篇八)窗體頂端

商場保安人員，在商場經(jīng)理和保安部正副部長領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，其職責(zé)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)百大的管理制度，維護(hù)百大和員工利益，以人民生命財(cái)產(chǎn)高于一切，責(zé)任重于泰山的高度責(zé)任感、任命感，履行職責(zé)，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，