小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第1篇小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第1篇舉辦此“童話世界”圣誕主題活動(dòng)，我最初的目的就是讓幼兒體會(huì)節(jié)日歡愉的氛圍。了解圣誕知識(shí)。因?yàn)樵谄綍r(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對(duì)圣誕知識(shí)較欠缺。我就借此孩子們感興趣的活動(dòng)，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力的情況下了解更多的圣誕知識(shí)，何樂而不為。其結(jié)果也是相當(dāng)有效的。

另外，我加入了有關(guān)圣誕節(jié)活動(dòng)的常識(shí)性內(nèi)容，讓幼兒豐富社會(huì)知識(shí)。例如：圣誕節(jié)是哪一天?是哪個(gè)國家的節(jié)日?圣誕節(jié)與我們國家的什么節(jié)日是一樣盛大的?圣誕節(jié)的象征物是什么?圣誕色是哪三種?西方小朋友用什么來裝圣誕禮物?圣誕禮物是由誰來送的?他從哪里來呢?等等一系列的問題，讓幼兒在競(jìng)賽中了解并記住了這些常識(shí)?；顒?dòng)氛圍很活躍，孩子們的積極性特別高。同時(shí)，大部分孩子都已對(duì)圣誕節(jié)有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，我又添加了圣誕節(jié)、圣誕樹和圣誕老人的英語說法，讓他們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)了英語，豐富了詞匯。

在整個(gè)活動(dòng)過程中，我以幼兒為中心，尊重他們的意愿，讓他們自主地參與到活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學(xué)會(huì)跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到的小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。

不過在活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些孩子不懂得活動(dòng)的相關(guān)規(guī)則，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個(gè)別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他的禮物。這就導(dǎo)致了一些幼兒沒有收到禮物。出現(xiàn)這種情況后，我立即尋找沒有禮物的孩子，幫助協(xié)調(diào)以免引起幼兒的情緒波動(dòng)。幸好調(diào)解及時(shí)，孩子們?cè)谟淇斓姆諊薪Y(jié)束了本次活動(dòng)。但是，作為引導(dǎo)的老師有必要事先做好充分的說明，務(wù)必讓每一名幼兒都能夠參與其中并獲得驚喜。在今后的活動(dòng)中我會(huì)注意此類問題，避免再次發(fā)生。

今年的圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演的當(dāng)天，在表演的過程中小朋友們都看著前面老師的動(dòng)作，跟著老師認(rèn)認(rèn)真真的做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參加集體的表演，對(duì)于我們來說孩子只要能夠站在表演的隊(duì)伍當(dāng)中就是孩子的一次進(jìn)步，而且在這次活動(dòng)的排練期間，孩子也學(xué)到很多，對(duì)孩子也是一種很好的鍛煉。

表演完后我們還在教師舉行了活動(dòng)與游戲，讓家長和孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長與孩子們認(rèn)認(rèn)真真的選材料，用剪刀剪，又用膠帶粘忙的不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動(dòng)對(duì)家長和孩子都是一次難忘的記憶。

活動(dòng)中，我班三位老師都參與了。孩子們的興致特別高，都想獲得老師為他們準(zhǔn)備的禮物。但是孩子們遵守游戲規(guī)則，誰抽中的誰就送被抽中者禮物。他們享受這種交換的樂趣。幼兒家長也相當(dāng)?shù)嘏浜?，他們期待今后舉辦更多的類似活動(dòng)。在這里很感謝家長的配合，因?yàn)橛辛四銈兊闹С治覀冞@次活動(dòng)才會(huì)這么的精彩，有了你們的支持活動(dòng)才能圓滿的畫上句號(hào)，希望在老師和家長的教育培養(yǎng)下，我們的孩子會(huì)更加的健康的成長。也祝我們的孩子越來越懂事，每天都開開地心心的。總而言之，活動(dòng)算是比較成功的!在今后的教學(xué)中，我們會(huì)再接再厲，不斷總結(jié)提高，更好地融會(huì)貫穿“讓孩子在樂中學(xué)、學(xué)中樂”的幼教理念。

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第2篇為了響應(yīng)共青團(tuán)衡陽市委、衡陽市教育局、少先隊(duì)衡陽市工作委員會(huì)共同發(fā)起的“希望工程一元捐”活動(dòng)，我校大隊(duì)部在黨支部、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，組織了一場(chǎng)“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”的義賣捐款活動(dòng)。

由于學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作宣傳力度大，措施得力，廣大師生都積極參與，精心準(zhǔn)備義賣物品，踴躍參與義賣活動(dòng)，慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛心，出現(xiàn)了人人獻(xiàn)愛心，熱情幫助他人的熱烈場(chǎng)面。在同學(xué)們的熱情參與與共同努力下，此次愛心義賣捐款共籌得善款元，這些捐款一部分歸入學(xué)校幫困基金，用于幫助我們身邊的有困難的學(xué)生。此次我們拿出其中2400元來捐助本校12名家庭貧困的學(xué)生，愛捐助的學(xué)生和家長都十分的感激。剩下的善款我們?nèi)烤杞o“慈善一日捐”的活動(dòng)?；顒?dòng)籌集的款項(xiàng)數(shù)字雖然不大，錢并不多，但情深義重，精神感人，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生充滿愛心、樂于助人的精神風(fēng)貌。更重要的是通過這次活動(dòng)，全校師生受到了一次生動(dòng)的學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心、互愛互助精神的教育。在活動(dòng)中，學(xué)生也充分懂得了，奉獻(xiàn)才是我們生命中最可貴的情感，只有懂得關(guān)愛他人才能真正關(guān)愛自己。

生命有情，人間有愛，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美麗的人間。

雖然義賣捐款活動(dòng)已結(jié)束，但“微捐贈(zèng)、微公益”的理念已深深植根于同學(xué)們的心中，善的種子已種下，在今后的人生道路上，必將開出美麗的慈善之花，愛心之花。

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第3篇一、__畢業(yè)臨別贈(zèng)言

六年的時(shí)光彈指一揮間悄然而逝，在這個(gè)梔子花開的季節(jié)，訴不盡對(duì)校園深深的眷念，道不盡對(duì)母校的依依惜別情。又逢分別的時(shí)刻：

六1：分別是一首纏綿的詩，是一首難忘的歌，“請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長!”“但愿人常久，千里共嬋娟!”

六2：即將告別親愛的母校，我們想深情地告訴陸橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)所有的。學(xué)弟學(xué)妹：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄澳钋奥窡o知己，天下誰人不識(shí)君?！?/p>

六3：我們想對(duì)全心全意栽培我們、教導(dǎo)我們的母校所有老師說，你們的敬業(yè)精神我們將銘記于心：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜!”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”愿母校所有老師桃李滿天下，工作每一天，收獲每一天，快樂每一天!

六4：我們將把所有的深情凝聚于一首詩，表達(dá)我們對(duì)母校最深的情誼請(qǐng)聽我們吐一吐畢業(yè)心曲：背誦《畢業(yè)歌》!

六5：適逢母校百年華誕，祝我們親愛母?！鞍俪吒皖^，更進(jìn)一層”!“走進(jìn)陸小的孩子是快樂的!走出陸小的孩子是自信的!”“今日我們?yōu)樾@爭(zhēng)光榮，明日陸小將以我為榮耀!“

齊：千言萬語并作一句話，陸橋?qū)嶒?yàn)，我們心中的快樂家園，我們永遠(yuǎn)愛你!

主持稿：

合：各位同學(xué)，各位老師，大家上午好!

雷家店中心小學(xué)__屆學(xué)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始!全體起立，奏國歌!

請(qǐng)坐!

甲：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行小學(xué)畢業(yè)典禮，相信大家的心情一言難盡?；叵?年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經(jīng)長大成小小少年。

乙：七歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時(shí)光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。

乙：在這6年中，我們受到了老師無微不至的關(guān)懷，是你們的悉心呵護(hù)，才使我們健康地成長。

甲：在這6年里，我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下，掌握了許多本領(lǐng)，取得了優(yōu)良的成績(jī)。

合：此時(shí)此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了!

甲：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。

乙：時(shí)光的流逝或許會(huì)沖淡許多的記憶，但有些東西則會(huì)永遠(yuǎn)難以忘記。

甲：難忘課堂上同學(xué)們認(rèn)真思索的求知眼神;難忘體育活動(dòng)時(shí)同學(xué)們矯健的身影;難忘每一次班隊(duì)會(huì)時(shí)同學(xué)們高漲的熱情……

乙：難忘的事情，難忘的日子實(shí)在太多，今天我們即將畢業(yè)，讓我們把難忘的記憶永恒地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎校長宣布__屆畢業(yè)學(xué)生的名單!

乙：有請(qǐng)教導(dǎo)主任為全體畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。

甲：在這6年中，給與我們幫助和教導(dǎo)最多的，莫過于我們的老師了。你們與我們朝夕相處，傳授知識(shí)，還教給我們?cè)S多做人的道理。今天，我們就要畢業(yè)，就要離開你們。我們多么希望能再次聽到你們的教導(dǎo)，聽到你們的祝福。

乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任趙老師為我們講話。

(趙老師發(fā)言)(見“附件1”)

甲：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

乙：可愛的母校，感激您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

甲：分別的時(shí)刻，我們的同學(xué)一定也有很多的話要對(duì)同學(xué)說，對(duì)老師說，對(duì)母校說。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學(xué)生代表——6(2)班的同學(xué)發(fā)言。

(見“附件2”)

乙：謝謝同學(xué)代表的發(fā)言，她的發(fā)言也代表了我們?cè)趫?chǎng)每一位同學(xué)的心聲。

甲：我們即將畢業(yè)，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。

乙：我們的離別該是個(gè)壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。

甲：留下了，母親史冊(cè)上的一簇鮮花。

乙：請(qǐng)欣賞詩朗誦《告別母校》，由表演。

(見“附件3”)

甲：我們將要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。

乙：我們將要離開了，滿載著母校師生的切切深情。

甲：結(jié)實(shí)而神采飛揚(yáng)地走進(jìn)廣闊的待開發(fā)的希望田野。

乙：請(qǐng)欣賞。

甲：莊嚴(yán)的教學(xué)樓、美麗的連廊、生機(jī)勃勃的操場(chǎng)，無不留下我們的足跡。

乙：瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲不時(shí)地回蕩在校園的上空。

甲：快樂的學(xué)習(xí)、幸福的生活時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

乙：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論?；仨懺诙?。

甲：下面請(qǐng)欣賞同學(xué)的相聲，以表達(dá)他們對(duì)母校的依戀!

甲：讓我們用赤誠的心去耕耘。

乙：讓我們用勤勞的手去編織。甲：請(qǐng)欣賞由為我們帶來的小組唱《讓我們蕩起雙槳》

(見“附件4”)

甲：小品常常會(huì)讓我們?cè)谂醺勾笮χ惺艿絾⒌虾徒逃Ｕ?qǐng)欣賞由為我們帶來的小品，大家掌聲歡迎。

乙：轉(zhuǎn)眼就要放暑假了。在小學(xué)階段的最后一個(gè)假期里，愿我們的同學(xué)都自由徜徉，健康發(fā)展。請(qǐng)聽的二重唱。

甲：掌聲有請(qǐng)同學(xué)為我們表演相聲《珍珠翡翠白玉湯》。

(見“附件5”)

甲：可親可敬的師長，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。

乙：相知相愛的學(xué)友，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

甲：在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學(xué)友。

乙：請(qǐng)聽同學(xué)代表我們?nèi)w畢業(yè)生演唱的歌曲《感恩的心》。希望會(huì)唱的同學(xué)一起唱。

(見“附件6”)

甲：同學(xué)們，今天我們各奔東西，明天愿我們重逢在春滿枝頭的季節(jié)。

乙：同學(xué)們，今天我們是百年老校的學(xué)子，愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。

合：讓我們齊聲吟唱雷小校歌

甲：6年了!無形中，我們已經(jīng)與雷小的校園渾然一體!雷小的校園因?yàn)槲覀兏用利?，更加生機(jī)勃勃!今天，我們依然是雷小的學(xué)生，明天，我們將是社會(huì)的棟梁!畢業(yè)在即，同學(xué)紛紛以實(shí)際行動(dòng)為母校留下了值得紀(jì)念的東西。下面請(qǐng)代表同學(xué)們?yōu)槟感＋I(xiàn)上一份小小的愛心，以表達(dá)我們對(duì)母校的感激之情。

乙：校長的每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎犘ｉL的殷殷希冀!

(校長寄語)

(見“附件7”)

甲：小學(xué)生活已成過去，我們心中留戀不已。

乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。

合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來生活的彼岸。

甲：同學(xué)們，我們今天是莘莘學(xué)子。

乙：明天是社會(huì)的棟梁。

甲：今天我們是歡歌在一堂。

乙：明天我們便是國家的主人。

合：讓我們齊聲合唱《畢業(yè)歌》。

合：__屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮到此結(jié)束。愿同學(xué)們都有一個(gè)精彩的未來!

附件1：(班主任寄語)

親愛的同學(xué)們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷;像賽馬一般，越過一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大?！杳骷雌?，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。

附件2：(學(xué)生發(fā)言稿)

大家好!今天是個(gè)難忘的日子，對(duì)我們?nèi)w畢業(yè)生來說，更是一個(gè)銘記我心日子。6年的小學(xué)生涯在今天將結(jié)束，擺在我們大家面前又是一個(gè)嶄新的開始。一個(gè)新的起跑線，同時(shí)，我們就要離開培育我們6年的學(xué)校。

6年來，值得我們回憶的事情太多太多，其中我們最感謝學(xué)校對(duì)我們生活的照顧，學(xué)習(xí)的關(guān)懷。正是老師們孜孜不倦的付出，才使我們有了長足的進(jìn)步。是您，賦予我們這6年中最有意義的收獲。您淵博的學(xué)識(shí)，帶領(lǐng)我們走進(jìn)神圣的藝術(shù)殿堂;您正直的品行，教會(huì)我們珍惜誠實(shí)、尊嚴(yán)和榮譽(yù);您博大的胸懷，給予我們最無私的關(guān)懷和奉獻(xiàn)。您，給我們一個(gè)全新的角度去發(fā)現(xiàn)美、闡釋美、創(chuàng)造美。是您，給了我們看世界的眼睛。你們的一言一行都折射出了作為一名教師的高尚師德，一份對(duì)自己，對(duì)學(xué)生的責(zé)任與關(guān)愛，也許這就是“為人師表”的最好詮釋，平凡而偉大，無怨又無悔。

我們感謝母校，從踏入學(xué)校的第一天起，學(xué)校就為我們的學(xué)習(xí)提供了最好的條件。無論是師資力量，還是其他軟件、硬件環(huán)境的配置都不遺余力。

如今，我們就要離開母校了，但是，我們不會(huì)忘記老師們諄諄教導(dǎo)，不會(huì)忘記母校的培養(yǎng)，我們將用不懈的努力來回報(bào)你們的一片深情。

我還要感謝我周圍所有的同學(xué)和朋友。命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個(gè)縱情歡樂的日子，無數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠(yuǎn)的回憶。

這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：”同學(xué)，珍重!”。

附件3：(告別母校)

春雨是您，

小草是我，

您用知識(shí)的甘露，

哺育著我的心田。

大海是您，

小舟是我，

您用航標(biāo)引導(dǎo)我，

在知識(shí)的海洋里，乘風(fēng)破浪。

不管您是美麗的秋海棠，

還是芳香撲鼻的白玉蘭，

我依然不減對(duì)您的愛。

啊，我的母校

一片純潔的沃土上

孕育著我們對(duì)明天的希望

我們渴望未來變成矯健雄鷹

翱翔于這蒼穹之上

讓我在人生中有了好的開始

激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

助我成材，助我飛翔。

你教會(huì)了我

贈(zèng)人以鮮花，手留余香

你教會(huì)了我

增人以微笑，心留愉悅

我要將最美的鮮花

我要將最甜美的微笑

贈(zèng)予你

我最親愛的學(xué)校

我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

附件4：(讓我們蕩起雙槳歌詞)

讓我們蕩起雙槳

小船兒推開波浪

海面蕩漾著美麗的白塔

四周環(huán)繞著綠樹紅墻

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來了涼爽的風(fēng)

紅領(lǐng)巾迎著太陽

陽光灑在海面上

水中魚兒望著我們俏俏的聽我們愉快的歌唱

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來了涼爽的風(fēng)

昨晚了一天的功課

我們來盡情歡樂

我問你親愛的伙伴

誰給我們安排下幸福的生活

小船兒輕輕飄蕩在水中

迎面吹來了涼爽的風(fēng)

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第4篇童年是一支快樂的歌，旋律輕柔，悅耳動(dòng)聽；童年是一首美妙的詩，飽含深情，意蘊(yùn)悠長；童年是花朵，童年是種子，充滿生機(jī)，充滿希望。5月31日，xx小學(xué)校園里一片歡聲笑語，各年級(jí)以不同的活動(dòng)方式慶祝六一國際兒童節(jié)。

一年級(jí)和四年級(jí)才藝秀。教室內(nèi)課桌擺成了U型，孩子們?cè)诎嗌险故咀约旱牟潘?，有一個(gè)人表演的古箏、拉丁舞、二胡獨(dú)奏、唱歌和書法等等，還有兩人相聲表演、兩人車輪跳、多人健美操表演等等。

二年級(jí)彩泥塑。孩子們提前備好彩泥，活動(dòng)開始，有的獨(dú)自創(chuàng)作，有的合作完成各種彩泥作品。他們用靈巧的雙手做成一件件栩栩如生的作品。作品完成，孩子們臉上的笑容更燦爛。

三年級(jí)多米諾。各班設(shè)計(jì)圖案，分小組用多米諾骨牌擺出的造型形態(tài)各異?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們還收到了家長和老師們精心準(zhǔn)備的禮物——椰汁、好多魚、麥麗素等許多好吃的。

五年級(jí)神筆繪。一張紙，一支大毛筆，八個(gè)人一人一根繩子，必須心往一處想，勁往一處使才能在指定的畫布上書寫字。活動(dòng)開始，同學(xué)們小心翼翼地牽動(dòng)著手中的繩子，既興奮，又緊張，眼睛盯著筆頭不敢松懈，好在有老師在一旁細(xì)心指導(dǎo)。

六年級(jí)畢業(yè)繪。孩子們圍繞“畢業(yè)”主題，用水彩作畫，出一期黑板報(bào)，作為畢業(yè)前夕留給學(xué)校的一份禮物。這是六年級(jí)孩子在小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)。他們的一筆一畫中，都飽含著對(duì)母校的.依戀和不舍。

活動(dòng)中，親愛的張明霞校長和吳盼軍書記到各班為孩子們送上祝福，同孩子們玩“六一快樂”互動(dòng)游戲！張校長比“六”、吳書記比“一”，孩子們接“快樂”，節(jié)日的氛圍好極了。

才藝秀、彩泥塑、多米諾、神筆繪、畢業(yè)繪……孩子們的“六一”活動(dòng)真是豐富多彩！“六一”是一個(gè)永恒的快樂主題！愿所有孩子在溫暖、快樂中健康成長！孩子們，放飛夢(mèng)想，展翅飛翔吧！

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第5篇活動(dòng)目的：

1、通過畢業(yè)典禮來展示六年來的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。

2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。

活動(dòng)主題：

“告別母校，放飛理想”

活動(dòng)時(shí)間：

7月3日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

參加人員：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主持人：

2、準(zhǔn)備工作：

(1)場(chǎng)地布置：總務(wù)處

(2)準(zhǔn)備音樂《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《畢業(yè)歌》(音樂組)

(3)學(xué)生組織、音樂播放：體育組

(4)錄像：拍照：

二、活動(dòng)過程：

(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》等音樂)

1、校長寄語

2、老師寄語

3、學(xué)生代表發(fā)言

4、楚校長宣讀獲獎(jiǎng)畢業(yè)生(優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生)

5、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書

6、高校長宣布畢業(yè)生名單

7、畢校長頒發(fā)畢業(yè)證

8、低年級(jí)學(xué)校向高年級(jí)學(xué)生送祝福

9、學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮

10、學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》

11、奏《畢業(yè)歌》結(jié)束

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第6篇叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)......”伴隨著歡快的圣誕歌曲，帶著美好的期盼，我們又迎來了一年一度的圣誕節(jié)。為了讓孩子們了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日，感受東西方文化的差異，xx幼兒園開展了以“美麗圣誕快樂相伴”為主題的圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)。

圣誕前夕，為了讓孩子們提前感受圣誕的氛圍，用心的老師們?cè)缭绲鼐烷_始著手布置，為孩子們營造出一種夢(mèng)幻般的圣誕節(jié)環(huán)境：皚皚的雪地、大胡子圣誕老人、系著紅色圍巾大鼻子可愛的小雪人、懸掛在空中各色的小禮物、白色的柵欄、加上圣誕彩樹的映襯，共同構(gòu)筑了一副圣誕節(jié)的美景!

12月24日上午，隨著圣誕祝福歌，幼兒園沉浸在一片歡樂的海洋里。圣誕姐姐一聲聲的“圣誕快樂”并為小朋友們送上精美禮物，讓每個(gè)孩子心里蕩漾著無比的快樂、幸福。各班教師有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行主題教育活動(dòng)，使幼兒了解了圣誕節(jié)的由來及人們慶祝圣誕節(jié)的方式。在這樣一個(gè)快樂的節(jié)日里，當(dāng)然要來點(diǎn)不一樣的啦，大班的老師為孩子們準(zhǔn)備了神秘的圣誕禮物，它就藏在有趣的刮畫紙里，大班的小朋友正在認(rèn)真地使用工具將刮畫紙一層層地刮開，他們?cè)谟眯拿枥L最美的圣誕節(jié)，五彩的線條編織著童話般的世界;中班老師帶著孩子們制作圣誕樹，綠色的卡紙?jiān)谛∏墒值募庸は伦兂闪艘豢每妹利惖氖フQ樹，在圣誕樹、汽球、彩帶、燈飾、禮物的點(diǎn)綴下，整個(gè)教室傾刻間彌漫著濃郁的圣誕氣氛;小班教室里處處充滿了孩子們的歡聲笑語，這是寶寶們?cè)谟變簣@度過的第一個(gè)圣誕節(jié)，他們非常的開心，小家伙們和老師一起裝飾圣誕樹，紅彤彤的圣誕帽、金燦燦的鈴鐺、漂亮的禮物盒將圣誕樹裝扮一新，大家圍坐在圣誕樹旁唱歌跳舞，溫馨無比。

雖說圣誕節(jié)是“舶來品”，但也給我們的生活增添了不少樂趣，也讓孩子們感受到中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗(yàn)，為孩子們提供了一個(gè)展示的平臺(tái)，讓孩子們?cè)趨⑴c各類活動(dòng)中獲得自信，在參與表演中體驗(yàn)快樂，在學(xué)會(huì)分享中感受成長，在互相祝福中感受愛和學(xué)會(huì)感恩!

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第7篇“迎著明媚的陽光，聽著歡快的歌唱”我們懷著愉快的心情，迎來了20xx年_六一_國際兒童節(jié)。全校各教室以不同的主題內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)歡、舉辦“快樂六一”文藝匯演比賽，在慶“六一”系列活動(dòng)中，除了涌現(xiàn)出了一批質(zhì)量高、主題鮮明的節(jié)目外，還發(fā)現(xiàn)了一些具有文藝特色的教室和擅長文藝的學(xué)生。全校上下都在都主動(dòng)的準(zhǔn)備這次匯演，使這次活動(dòng)開展得有聲有色，成功而圓滿。

（一）領(lǐng)導(dǎo)非常重視，提前安排部署工作

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把“藝體興?！弊鳛檗k學(xué)特色，以“三個(gè)快樂”作為辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)校文藝的開展給予更高的關(guān)注，“六一”節(jié)前夕，召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，計(jì)劃、安排部署這項(xiàng)工作，分配教師組織學(xué)生排練，把“六一”匯演定為本月重點(diǎn)工作來抓，營造師生歡度“六一”，共享節(jié)日的愉快氛圍！

（二）開展主題形式多樣、內(nèi)容豐富的教室聯(lián)歡會(huì)

學(xué)校召開教室領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，以教室形式組織聯(lián)歡，并按照本班特色確立主題，有五年級(jí)一班主題“我的六一”聯(lián)歡會(huì)，以活潑歡快的歌表演、和自由律動(dòng)為主要表演形式；有五年級(jí)二班以集體舞蹈、配樂詩歌朗誦為主的“放飛夢(mèng)想”為主題的聯(lián)歡會(huì)，這些不同主題內(nèi)容的聯(lián)歡會(huì)，充分體現(xiàn)了教室文藝特色，并力爭(zhēng)讓教室所有孩子參與表演，給每個(gè)孩子展示的機(jī)會(huì)，讓他們感覺“六一”是他們自己的節(jié)日，通過自己的表演形式表達(dá)對(duì)節(jié)日的慶賀。

在聯(lián)歡會(huì)開始后，校長趙XX、副校長王XX、主任劉XX、等領(lǐng)導(dǎo)班子分為三組，帶領(lǐng)劉XX、尹秀XX等藝體教師，并準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，到各教室向?qū)W生祝賀節(jié)日，使全校沉浸在一片歡歌笑語過“六一”的喜慶氛圍之中。

（三）學(xué)校舉辦主題為““老少同樂”慶“六·一””的文藝匯演比賽

“小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它的歌聲格外清脆、歡暢?！?/p>

“花兒沐浴著明媚的陽光，它綻開了笑臉，吐露著芬芳。”

終于在激動(dòng)人心的鑼鼓聲中，于5月28日在鎮(zhèn)敬老院院內(nèi)拉開了“老少同樂”慶“六、一”文藝匯演的序幕，每個(gè)班都選出最精彩的節(jié)目作為參賽節(jié)目，全場(chǎng)共有20個(gè)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容紛呈，形式多樣，有歌、舞、小品、相聲、武術(shù)表演等，節(jié)目多，質(zhì)量高。排前幾名的節(jié)目有：舞蹈《好兒郎》、《越來越好》、扇子舞《歡天喜地》、歌伴舞《不怕不怕》、相聲《吹?！贰⑴暘?dú)唱《豬頭哥哥》等，還有很多節(jié)目雖然沒有評(píng)獎(jiǎng)，但也是表演精彩、獨(dú)具風(fēng)格，反映出各班的特色與實(shí)力。應(yīng)該說這次匯演，是立意新穎、質(zhì)量較高的一場(chǎng)節(jié)目。

（四）在喜慶六一的同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們沒有忘記在汶川地震中受難的同胞，匯演第一項(xiàng)就是向震中死難的同胞默哀一分鐘。孩子們還把自己的零用錢投進(jìn)了愛心箱，短短幾分鐘就集到了近千元，會(huì)后，錢已經(jīng)通過銀行匯往中國紅十字會(huì)，雖然錢的數(shù)目不大，但它代表了孩子們的一片心。孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中也得到了靈魂的洗滌。一年級(jí)的小同學(xué)也在這時(shí)戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的`少先隊(duì)員。

（五）敬老院的爺爺奶奶們?cè)诤⒆觽兊臍g歌笑語中展開了笑容，真像孩子們祝愿的那樣，心情愉快，笑口常開。相信他們一定會(huì)“福如東海、壽比南山”。

當(dāng)我們依然還沉浸在那歡歌笑語中，依然回味著那歡歌笑語所帶給我們的愉悅心情時(shí)，“六一”文藝匯演成功的落下帷幕，通過學(xué)校這次慶“六一”系列活動(dòng)的開展，可以看出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)的重視，教師對(duì)活動(dòng)的用心，孩子們對(duì)訓(xùn)練認(rèn)真刻苦的精神，反映出學(xué)校上下協(xié)調(diào)一致的工作作風(fēng)。我想，也只有這樣團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、合作的團(tuán)體，我們才會(huì)向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷進(jìn)發(fā)！

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第8篇教師節(jié)，每年的9月10日，是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié)，老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品，當(dāng)然，都是我們這些學(xué)生送的。今年，我六年級(jí)了，我們這幾個(gè)班干部商量著，在老師教我們的最后一年里，給老師過一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。

今年的教師節(jié)是星期一。我們?cè)缭谏弦粋€(gè)星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過程。星期一一到學(xué)校，看見班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了，我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué)，已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴，看著都讓你眼花繚亂，是用來布置教室的;大隊(duì)委帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給許多氣球打好了氣，準(zhǔn)備懸掛在教室上方，讓天花板上變得五顏六色的;中隊(duì)長也不甘落后，一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板，一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃干凈。哎呀呀，俗話說得就是好：團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒，教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來形用絕對(duì)不過分!

離上課還有幾分鐘，我們這幾個(gè)班干部趕緊招呼同學(xué)們坐好，安安靜靜地等待老師的到來。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，從老師的表情中，我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜，老師似乎有些難以置信，我們這一群往日的搗蛋鬼，在這個(gè)教師節(jié)，竟然會(huì)如此用心的營造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚訝之時(shí)，由大隊(duì)為帶頭，我們齊聲對(duì)老師說道：“老師，祝您教師節(jié)快樂!”老師的淚水頓時(shí)模糊了眼眶，我們也露出歡喜的笑容。

教師節(jié)，是屬于老師的節(jié)日。可是，我們卻在這一天，給了自己最難忘的回憶。我相信，我們畢業(yè)以后，只要再想起鄧?yán)蠋熀蛥抢蠋?，就一定?huì)想起這次難忘的教師節(jié)。

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第9篇為了讓學(xué)生度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，在桂林中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的大力支持下，在我校少先大隊(duì)部的精心策劃下，在全體老師的積極參與配合下，我校利用有限的條件，克服種種困難，于6月1日上午在學(xué)校操場(chǎng)開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們過了一個(gè)充實(shí)而有意義的節(jié)日，激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛小伙伴的豐富情感，充分展示了學(xué)生的才華，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。受到了廣大師生的贊揚(yáng)?，F(xiàn)將我校六一系列活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視，精心組織。

上海久富實(shí)驗(yàn)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部高度重視慶_六、一_系列活動(dòng)的開展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案和活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與，并充分利用標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度，使這次活動(dòng)取得了較好的效果，受到了全體少先隊(duì)員的熱烈歡迎。

二、內(nèi)容豐富、形式多樣。

(一)、神圣的時(shí)刻：新隊(duì)員入隊(duì)

一年級(jí)33名學(xué)生光榮地加入了中國少年先鋒隊(duì)，由33名優(yōu)秀的老隊(duì)員給他們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在隊(duì)旗下，他們跟著大隊(duì)長鄭重宣誓，立志做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，做共產(chǎn)主義的優(yōu)秀接班人。這是莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻，重要的是我們給孩子們留下了美好的童年回憶，給孩子們?nèi)松钠鸩揭詧?jiān)定的力量，給孩子們留下了一份難忘的節(jié)日厚禮，相信孩子們會(huì)在紅領(lǐng)巾的召喚下健康快樂的成長。

(二)、幸福的時(shí)刻：表彰優(yōu)秀學(xué)生

在慶典大會(huì)上對(duì)刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)干部和三好學(xué)生以及幼兒班的健美兒童們進(jìn)行了表彰，并號(hào)召全校少先隊(duì)員繼續(xù)以飽滿的學(xué)習(xí)熱情和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，刻苦學(xué)習(xí)、奮勇爭(zhēng)先。大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

(三)快樂的時(shí)刻：文藝演出展示風(fēng)采

本次活動(dòng)的演出節(jié)目全部由學(xué)生自行組織人員，自行安排練習(xí)時(shí)間，完全是學(xué)生的自導(dǎo)自演。幼兒舞蹈《春天在哪里》、二年級(jí)舞蹈《蟲兒飛》、四年級(jí)歌曲《你有沒有聽到我》、一年級(jí)廣場(chǎng)舞《小蘋果》、五年級(jí)合唱《明天會(huì)更好》、三年級(jí)舞蹈《感恩的心》、住宿生歌曲《我的未來式》、幼兒舞蹈《蟲兒飛》、二年級(jí)歌曲《不再見》、四年級(jí)廣場(chǎng)舞《最炫民族風(fēng)》、五年級(jí)課本劇《半截蠟燭》、三年級(jí)魔術(shù)、六年級(jí)朗誦《歲月》、住宿生歌曲《如果有來生》、幼兒古詩朗誦、一年級(jí)舞蹈《荷塘月色》、二年級(jí)歌曲《甜心格格》、六年級(jí)歌曲《寵愛》、五年級(jí)舞蹈《春曉》、三年級(jí)《幸福的花兒朵朵上》。舞蹈、唱歌、朗誦、課本劇、小品等形式多樣、精彩紛呈，充分展示了上海久富實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的風(fēng)采。同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學(xué)到了知識(shí)。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。一個(gè)多小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

經(jīng)過中午的午休，同學(xué)們的精力更加旺盛，下午的活動(dòng)也更加豐富而精彩。大隊(duì)經(jīng)過征集意見和討論，設(shè)計(jì)了托乒乓球、吹乒乓球、釣魚和扔球四個(gè)活動(dòng)。所有的少先隊(duì)員以中隊(duì)為單位，按大隊(duì)會(huì)上討論的`順序，在大隊(duì)委員的帶領(lǐng)下，有序地到各個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)所進(jìn)行游戲。所有的游戲，都設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)。雖然獎(jiǎng)勵(lì)的東西不多，也不是很值錢，但是卻能讓學(xué)生更加的投入，玩得也更加盡興。下午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就結(jié)束了，所有的少先隊(duì)員都還意猶未盡。我們只能把這種激情留到明年的六一了。

總之，這些活動(dòng)的順利開展，離不開學(xué)校老師和班主任的付出，離不開所有少先大隊(duì)的干部們，更離不開的是我們所有的少先隊(duì)員。正是因?yàn)橛辛怂麄兊哪冻?，我們各?xiàng)工作才能順利開展，學(xué)校才能高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。正是因?yàn)橛辛宋覀內(nèi)w老師的默默奉獻(xiàn)，精誠團(tuán)結(jié)，我們有理由相信，我們歙縣桂林上海久富實(shí)驗(yàn)學(xué)校會(huì)越辦越好，我們?yōu)楹⒆痈冻隽撕芏?受累了，但孩子鍛煉了，成長了，我們累的甘心，累得值。

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第10篇一、活動(dòng)背景意義：

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。此外，通過畢業(yè)典禮，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)!

二、活動(dòng)主題：

感恩母校，放飛理想

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月29日上午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

見賢樓底樓大報(bào)告廳

五、參加人員：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)全體家長，全體學(xué)生。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：舞臺(tái)發(fā)言臺(tái)、鮮花5束。(負(fù)責(zé)人：倪_(dá)_)

2、攝像、音響《每當(dāng)我走過老師的窗前》(獻(xiàn)花時(shí)播放)(何__控制音響)

3、畢業(yè)季PPT。(何__準(zhǔn)備)

4、選拔兩名主持人并輔導(dǎo)(負(fù)責(zé)人：__)

5、六年級(jí)學(xué)生獻(xiàn)花。(班主任負(fù)責(zé)，每班一位)

6、學(xué)生給母校獻(xiàn)上畢業(yè)禮品。(班主任負(fù)責(zé)100字左右介紹)

7、學(xué)校為每位畢業(yè)生準(zhǔn)備一份小禮物。(負(fù)責(zé)人：倪_(dá)_)

8、各班通知每位家長給孩子準(zhǔn)備一封信。(班主任通知)

9、各班準(zhǔn)備2個(gè)文藝節(jié)目表演。(各班準(zhǔn)備)

七、畢業(yè)典禮議程

主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

第一篇——難忘母校

(1)金校長畢業(yè)寄語，六1班學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(2)學(xué)生代表發(fā)言。六2班學(xué)生代表。

第二篇——感恩母校

(1)難忘恩師——全體班主任上臺(tái)，學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(2)教師寄語——六年級(jí)老師代表贈(zèng)言給學(xué)生。

(3)家長的囑托——家長代表發(fā)言(六3)，六3班學(xué)生代表獻(xiàn)花。

(4)學(xué)生表演文藝節(jié)目。

(5)互動(dòng)：孩子與家長親切互動(dòng)，家長準(zhǔn)備一封寫給孩子的信，現(xiàn)場(chǎng)給孩子。

(6)給母校獻(xiàn)禮：各班為母校贈(zèng)送禮物。

第三篇——放飛理想

(1)新賢獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。

(2)校長為每一位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書并贈(zèng)送禮物。(各班按序上臺(tái))

(3)宣布畢業(yè)典禮結(jié)束

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第11篇“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的它癡邑，童心最歡暢!20xx年6月1日上午8：:30，它癡邑小學(xué)的校園里彩旗飄飄，歌聲飛揚(yáng)，到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。全校314名學(xué)生和13名老師沉浸在一片歡樂的海洋，共度快樂健康、美麗難忘的兒童節(jié)。

本次慶?；顒?dòng)分六個(gè)議程：

一、舉辦六一兒童節(jié)書畫展。

本著讓多數(shù)學(xué)生參與、師生同樂的原則，內(nèi)容圍繞著活動(dòng)主題，分高中低段，全校學(xué)生在各班輔導(dǎo)員主持下進(jìn)行初選，每個(gè)班級(jí)評(píng)選出書畫作品各兩份，再由全體教師參加評(píng)選，最終評(píng)選出書法作品12幅，繪畫作品9份，從而根據(jù)人數(shù)此次書畫展分低、中、高年級(jí)三個(gè)階段設(shè)獎(jiǎng)，每個(gè)階段設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各三名：即書法作品：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。繪畫作品：一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名。本次書畫展充分反映出孩子們快樂過節(jié)的心情以及良好的精神風(fēng)貌。

二、新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。

本屆六一兒童節(jié)中，我校共有51名一年級(jí)新隊(duì)員加入中國少年先鋒隊(duì)，為中國少年先鋒隊(duì)注入了新的血液，充實(shí)了力量。新隊(duì)員們?cè)诖魃霞t領(lǐng)巾的那刻，每位隊(duì)員都洋溢著喜悅的心情。

三、表彰先進(jìn)

為了鼓勵(lì)師生積極努力工作學(xué)習(xí)，踴躍創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，本次慶六一活動(dòng)對(duì)20xx——20xx學(xué)年內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的師生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，具體表彰如下：

鎮(zhèn)級(jí)三好學(xué)生：9名。校級(jí)三好學(xué)生：9名

鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名。校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部：1名

鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：2名校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員：1名

校級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員：16名。校級(jí)好兒童：6名。

鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體：1個(gè)。

此次表彰活動(dòng)激發(fā)了全體師生的積極進(jìn)取心，我相信它癡邑小學(xué)在不久的.將來會(huì)有嶄新的一頁。

四、貧困生捐助發(fā)放儀式

此次貧困生捐助儀式，由鎮(zhèn)府領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同捐助領(lǐng)導(dǎo)在中心校馬偉校長的陪同下來到它癡邑小學(xué)對(duì)受捐助的41名貧困生發(fā)放慰問物資，41名受捐助的學(xué)生在拿到書包時(shí)，臉上綻放出了美麗而甜蜜的微笑。全體師生也替這41名貧困生而感到高興!

五、文藝匯演

文藝匯演在20xx年6月1日下午12:30開始，我校共10個(gè)班級(jí)，以班級(jí)為單位參賽。每個(gè)單位都拿出了自己滿意的節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調(diào)配時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練。在匯演時(shí)，各班展示出了豐富而精彩的節(jié)目，有合唱，有舞蹈，還有引人注目的手語舞。匯演結(jié)束后，學(xué)校對(duì)本次匯演優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立第一名1名;第二名2名;第三名3名，以表彰師生們長久的辛勤付出，學(xué)校里歌聲嘹亮，才藝競(jìng)現(xiàn)，把校園變成了歌的海洋和歡樂的海洋。同時(shí)此次匯演豐富了我校的校園文化，學(xué)生們也對(duì)未來的校園生活充滿了向往。

六、游園活動(dòng)

游園活動(dòng)在20xx年6月1日下午14:30開始，到下午17:30結(jié)束。全校314名學(xué)生在13名老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了九個(gè)項(xiàng)目：1、貼鼻子，周貴江負(fù)責(zé)。2、夾珠，楊偉負(fù)責(zé)。3、看誰是投籃高手，陶先忠負(fù)責(zé)。4、猜成語，尹保華負(fù)責(zé)。5、比比誰的眼力好黃躍敏負(fù)責(zé)。6、搶椅子，后金繞負(fù)責(zé)。7、快樂呼拉圈，馬貴才負(fù)責(zé)。8、比比誰的運(yùn)氣好，楊自洪負(fù)責(zé)。9、踩氣球，周海新負(fù)責(zé)。熊雅、李維生、李紹明負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的游園活動(dòng)，每位學(xué)生都通過自己的聰明才智收獲到了屬于自己的節(jié)日獎(jiǎng)品。

在六一節(jié)的快樂時(shí)光里，孩子們的童真、童心、童趣和老師們的關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷交融在一起，使整個(gè)校園處處充滿著溫馨、和諧、快樂，處處閃爍著愛與幸福的光芒。

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第12篇今天是兒童節(jié)，我非常高興的來到了學(xué)校的操場(chǎng)，因?yàn)榻衲晡覀儗W(xué)校六一兒童節(jié)的場(chǎng)地安排在大操場(chǎng)。

我們來到大操場(chǎng)，這里有很多主持活動(dòng)的。我先來到拋圈套瓶的.活動(dòng)區(qū)，給我六個(gè)套圈。我開始套圈了。我連忙拿起套圈去圈瓶子。唉呀！沒套上，我又拿一個(gè)去套，我把套圈扔了出去，以為這次會(huì)套中，結(jié)果又沒套中，我氣極了，又連扔了四個(gè)，可是連一個(gè)都沒套中。我只得氣呼呼地離開了。

我又來到水中夾珠的活動(dòng)區(qū)。游戲規(guī)則是在一分鐘內(nèi)用筷子從水中夾起二十顆珠子。我不禁暗笑，太簡(jiǎn)單了吧！這么多珠子，一定很好夾。誰料，當(dāng)我夾的時(shí)候，老師居然把珠子數(shù)量減少了，真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。

可是我聰明過人，身手敏捷，小小的怎么難得住我呢？我拿起筷子開始夾，噢！好難，我暗暗告訴要保持冷靜，最終還是被我給夾起來了。一看時(shí)間，糟了，只有5秒了，還剩2顆，快夾，最后把全部珠子夾起來了。我獲得了獎(jiǎng)品毛筆一枝。

我還參加了很多六一兒童節(jié)的游戲，獲得了許許多多的獎(jiǎng)品，這讓我的兒童節(jié)過得非常的。

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第13篇寒期是少先隊(duì)工作的一個(gè)重要階段，為了使少先隊(duì)員度過一個(gè)愉快而有意義的假期，在寒假期間，我們充分挖掘社會(huì)教育資源，依托學(xué)校和社會(huì)教育力量，大力開展少先隊(duì)員主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富少先隊(duì)員假期生活，增強(qiáng)他們接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。按照局團(tuán)委的要求，我校以“我們的節(jié)日”為主題積極開展了豐富多彩的寒期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

一、春節(jié)將至，唐馬路小學(xué)組織少先隊(duì)員代表來到馬礦社區(qū)，開展了慰問空巢老人志愿服務(wù)活動(dòng)。少先隊(duì)員們提前給老人拜年，送去祝福。最后隊(duì)員們還與奶奶合影留念。

二、1月19日上午，寒風(fēng)凜凜，市團(tuán)委和區(qū)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)帶著濃濃的暖意和深深的祝福，來我校慰問貧困學(xué)生。本次受資助的貧困生分別是三(6)班戴峻冰、六(1)班陳朝暉，他們都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是班級(jí)里的班干部也是老師的小助手。

三、“歡樂中國年”系列活動(dòng)。

1、快樂新春“四個(gè)一”行動(dòng)

A給鄰居——一個(gè)祝福

春節(jié)時(shí)同學(xué)們?yōu)猷従拥臓敔?、奶奶、叔叔、阿姨送上一句祝福的話，王紫瑩、鄭玉龍、侯凱迪等很多同學(xué)主動(dòng)清掃樓道，貼福字，真是“?！睗M樓道，情滿樓道。

B、給父母——一個(gè)驚喜

假期中幫媽媽洗洗腳;給爸爸泡一杯香茶，給奶奶捶捶背……在各自的一個(gè)小小行動(dòng)中，溫暖了父母，感恩我們?cè)谛袆?dòng)。

C、給師長——一聲問候

新年來臨，同學(xué)們給自己的老師、長輩打一個(gè)電話、向他們道一聲問候，送一個(gè)祝福!

D讓自己——學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)

利用假期，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了做飯，剪紙等，他們把這親手做的禮物送給親朋好友。

2、年俗大搜索活動(dòng)

A問年俗。向父母長輩請(qǐng)教，了解每一項(xiàng)年俗活動(dòng)所代表的意義，聽爺爺奶奶講述有關(guān)的故事或典故。

B看年俗。節(jié)日里，同學(xué)們隨時(shí)留心觀察身邊發(fā)生的年俗活動(dòng)并用相機(jī)記錄下來，共收到照片2672張，繪畫1068幅，手抄報(bào)812張。

C寫年俗。五、六年級(jí)學(xué)生把聽到的、看到的年俗活動(dòng)用筆記錄下來。共寫了年俗記錄376篇活動(dòng)。

3、開展“紅領(lǐng)巾，多討壓歲言少要壓歲錢”活動(dòng)，每一位同學(xué)自己準(zhǔn)備一本簽名簿，走親訪友時(shí)，請(qǐng)長輩們?cè)诤灻旧虾炏聣簹q言，在長輩的祝福和期望中度過愉快的春節(jié)開學(xué)我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行了交流。共收到壓歲言9658條。

4、假期里同學(xué)們閱讀書報(bào)、雜志，寫讀書筆記，摘抄美詞佳句。閱讀喜歡的書籍，保證充足的時(shí)間在書的海洋里自由自在暢游，共讀好書4923本。

5、每人制作了一件科技作品和一件藝術(shù)作品，共計(jì)1870件。開學(xué)進(jìn)行展覽和評(píng)比。

四、假期典型好人好事

假期中同學(xué)們做了力所能及的好事，參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然沒有驚天動(dòng)地的大事，但從小事中我們看到了孩子們可貴的精神。

六三班付云龍為失明兒童捐款10元

四四班鄭佳鑫到紅十字會(huì)捐款10元

五三班周浩楠拾到50元錢還給失主。

五四班王天寧去北京參加“20xx第13屆電視希望之星主持大賽”，榮獲全國十佳的稱號(hào)。

六一班王鑫彤參加石家莊模特大賽榮獲少兒組第一名。

二二班陳思含同學(xué)參加鳳凰花卉市場(chǎng)的迎新年演出。

二五班高凱峰在唐山市“俏娃鬧春聯(lián)歡晚會(huì)”拉丁舞榮獲表演金獎(jiǎng)。

二一班張政浩發(fā)現(xiàn)親戚送來的衣服里有30元錢主動(dòng)送回去，受到家人的好評(píng)。

三二班張熙媛、李嚴(yán)在唐山市“俏娃鬧春“少兒舞蹈”晚會(huì)中，擔(dān)當(dāng)主持人。

三二班參加秦皇島少兒書畫大賽獲第二名。

寒假活動(dòng)的開展，能使隊(duì)員們度過了一個(gè)充實(shí)的假期，提高隊(duì)員的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。使每個(gè)隊(duì)員都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。開學(xué)我們將展示同學(xué)們假期活動(dòng)成果。

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第14篇轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。生活方面。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。假期里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在小學(xué)的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識(shí)，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。

學(xué)習(xí)方面。我把上學(xué)期學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油!

小學(xué)獎(jiǎng)品兌換活動(dòng)總結(jié)第15篇又送走了一屆學(xué)生，這應(yīng)該是作為一名教師感到高興的事，一群雛鷹終于長大，要脫離小學(xué)老師的庇護(hù)，飛向更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，可我的心里卻始終高興不起來。有朝夕相處將要變成離別的愁緒，但更多的是深深的遺憾。我為自己沒能給這群學(xué)生帶來更大的進(jìn)步而遺憾，為自己的心有余而力不足而遺憾。白巖松有一本書的名字叫做“痛并快樂著”，套用他的話我現(xiàn)在的心情是“累并痛著”。

不管怎樣，過去已經(jīng)過去，我只希望自己能夠在總結(jié)過去的過程中能夠成長和進(jìn)步。

一、平時(shí)教學(xué)總結(jié)

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我做到了：

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。課后及時(shí)回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。

(二)注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。

(三)創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

(四)認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

(五)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本年級(jí)49名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。

二、畢業(yè)考試總結(jié)

(一)總體情況

通過這次檢測(cè)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上兩級(jí)分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，學(xué)生計(jì)算的正確率普遍不高，審題等學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固。

(二)問題分析及解決方法

從本次檢測(cè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的主要問題是：

1、有些基礎(chǔ)知識(shí)的理解不夠到位。好多學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解是一知半解的，沒能從本質(zhì)上理解它，自然也就不會(huì)運(yùn)用，尤其是稍作變化，就更不知如何是好。

所以，在平時(shí)的教學(xué)中我應(yīng)把加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解做為重點(diǎn)，應(yīng)給學(xué)生足夠的探索的空間和時(shí)間，應(yīng)注重學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的體驗(yàn)、感悟。不應(yīng)該把大量做題作為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的途徑，尤其是畢業(yè)前的復(fù)習(xí)，這樣做是本末倒置，緣木求魚。

2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)及難點(diǎn)問題沒有得到有效的解決。每一冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生來說，都有簡(jiǎn)單一些和難度較大的內(nèi)容，而對(duì)于難度較大的內(nèi)容，沒有給足充分的時(shí)間進(jìn)行解決。

所以，就像吳正憲老師說的，在教學(xué)中教師要懂得做加法和減法。把對(duì)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)相對(duì)容易的內(nèi)容做減法，有難度的內(nèi)容做加法;把對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)影響不大的內(nèi)容做減法，把對(duì)后續(xù)內(nèi)容影響深遠(yuǎn)的做加法;把學(xué)生掌握牢固的內(nèi)容做減法，把學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的內(nèi)容做加法。這樣才能夠真正解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。尤其是要利用好學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤資源。

3、有些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。對(duì)于小學(xué)生來說，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，積極思考、發(fā)言的習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，認(rèn)真檢查的習(xí)慣都很重要。通過這次檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生尤其需要培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

這些習(xí)慣的培養(yǎng)都要靠平時(shí)的教學(xué)來完成，所以，我打算在以后的教學(xué)中對(duì)學(xué)生需要的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣積極培養(yǎng)，不斷要求，加強(qiáng)考核、評(píng)比，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、分層教學(xué)實(shí)施沒有取得明顯的效果。本學(xué)期進(jìn)行了分層教學(xué)，主要手段是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的知識(shí)漏洞有針對(duì)性地輔導(dǎo)和練習(xí)，但輔導(dǎo)和練習(xí)的時(shí)間沒能保證好，導(dǎo)致效果不夠明顯。