小學(xué)家訪簡報(bào)范文

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第1篇小學(xué)家訪簡報(bào)范文第1篇為進(jìn)一步做好線上教學(xué)工作，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系和疫情防控期間學(xué)生學(xué)習(xí)、健康生活指導(dǎo)和人文關(guān)懷。4月18日上午，廬鎮(zhèn)鄉(xiāng)花園小學(xué)針對(duì)“線上教學(xué)”過程中存在的問題，開展了對(duì)學(xué)困生的家訪活動(dòng)。

為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個(gè)人防護(hù)，在家訪過程中，班主任與學(xué)生、家長進(jìn)行了深入溝通，詳細(xì)了解了疫情期間居家上網(wǎng)課和生活情況，及時(shí)掌握了學(xué)生心理狀況，針對(duì)部分家長和學(xué)生存在的急躁情緒進(jìn)行了及時(shí)的心理疏導(dǎo)。走訪過程中，班主任及時(shí)了解了部分學(xué)生的爺爺、奶奶因?yàn)槟挲g大，操作智能手機(jī)不熟練等因素，班主任現(xiàn)場給學(xué)生和爺爺、奶奶進(jìn)行示范指導(dǎo)。

通過走訪，拉近了學(xué)校與家長之間的距離，及時(shí)幫助學(xué)生解決了一些心理問題，讓孩子安心在家度過這段“特殊”時(shí)期，確保“線上教學(xué)”一個(gè)學(xué)生不被落下。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第2篇通過本學(xué)期的努力，充分認(rèn)識(shí)到家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要小結(jié)：

全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

全面的家訪，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。

家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的`形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，，達(dá)到教育目的。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。

在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出教育服務(wù)第一步。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第3篇時(shí)隔半月，突如其來的嚴(yán)峻疫情又一次把線下教學(xué)轉(zhuǎn)移到線上。赫店中心小學(xué)在接到通知后，立即緊鑼密鼓地組織線上教學(xué)，安排教師、學(xué)生進(jìn)入線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，目前全體師生已有序開展線上教育教學(xué)工作。

快速行動(dòng)，周密部署

根據(jù)無為市疫情防控指揮部發(fā)布的《關(guān)于暫停線下教學(xué)活動(dòng)的緊急通知》和無為市教育局的通知要求，學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位，自4月18日暫停線下教學(xué)活動(dòng)。疫情之下，網(wǎng)絡(luò)之上，“雙減”工作不容忽視。赫店中心小學(xué)4月18日召開全體教職工釘釘視頻會(huì)。會(huì)上，學(xué)校部署了相關(guān)的教學(xué)工作及安全工作。

深入家庭，關(guān)愛有加

4月19日早上七點(diǎn)半，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人及兩位班主任共六人，就特殊學(xué)生群體線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了走村入戶的家訪，為他們送去關(guān)愛。他們重點(diǎn)深入到建檔立卡戶家中，解決學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)際困難。每到一戶，總務(wù)主任檢查學(xué)生線上學(xué)習(xí)設(shè)配使用情況，對(duì)不具備上網(wǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，走訪隔壁鄰居，利用鄰居家的網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)生家長的智能手機(jī)設(shè)置上網(wǎng)模式，找到相應(yīng)的平臺(tái)；對(duì)使用不熟練的學(xué)生及家長，手把手地教，直至學(xué)生及家長能夠熟練地操作為止。班主任就學(xué)生線上學(xué)習(xí)的.情況和家長進(jìn)行了溝通交流，取得家長的`理解支持，讓家長充分認(rèn)識(shí)到“停學(xué)不停課”的意義，要求家長監(jiān)管好自己的孩子完成線上學(xué)習(xí)的任務(wù)。學(xué)校就線上學(xué)習(xí)期間注意事項(xiàng)。要求孩子要做到勞逸結(jié)合，家長要繃緊安全這根弦，抓好孩子防溺水、交通安全等工作，要求家長理解并切實(shí)負(fù)起監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化家校協(xié)同教育機(jī)制。學(xué)校一班人還對(duì)送教上門兩名殘兒進(jìn)行了走訪，了解孩子們?cè)诳祻?fù)中心學(xué)習(xí)情況，提醒家長注意停課期間孩子安全事項(xiàng)。學(xué)校為他們提供了線上學(xué)習(xí)的網(wǎng)址鏈接，耐心地教會(huì)監(jiān)護(hù)人網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作步驟。學(xué)校此舉深得家長的贊譽(yù)，有效促進(jìn)家校的融合，為孩子撐起一片線上學(xué)習(xí)的藍(lán)天。

線上課堂，精彩紛呈

線上教學(xué)期間，老師們利用微信家長群、釘釘、班級(jí)優(yōu)化大師、班級(jí)小管家等軟件，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)制定“停課不停學(xué)”計(jì)劃，通過在線課堂、線上線下“雙師課堂”的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的教學(xué)。直播連麥，讓老師們和孩子形成良好的互動(dòng)交流，教與學(xué)的真情，師與生的和諧，在線上流動(dòng)。老師每天對(duì)孩子們不僅是學(xué)業(yè)的督促，還有孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，一絲一毫關(guān)注到位，一言一行指導(dǎo)不停。學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，老師也積極與學(xué)生互動(dòng)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑，提高線上教學(xué)實(shí)效，保證線上教學(xué)效果。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第4篇計(jì)劃生育工作政策性強(qiáng)、涉及面廣，每年都要進(jìn)行幾次階段性工作檢查。

針對(duì)今年檢查時(shí)間在“雙搶”期間的新情況，縣計(jì)生委黨組專門召開會(huì)議，在認(rèn)真總結(jié)過去工作檢查經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，

積極改進(jìn)檢查方法，改過去從鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各相關(guān)部門抽人組成檢查組為組織縣計(jì)生委機(jī)關(guān)干部集中檢查。

在干部職工會(huì)上，明確了這次檢查的目的、方法和基本要求，統(tǒng)一了全委從領(lǐng)導(dǎo)到一般干部對(duì)這次檢查的思想。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第5篇“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作簡報(bào)（第24期）

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發(fā)布機(jī)構(gòu)：xx市xx局發(fā)文日期：20xx年12月16日

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嚴(yán)以用權(quán)不逾規(guī)，心中有戒不忘責(zé)

——市紀(jì)委xx局召開“嚴(yán)以用權(quán)”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)

11月6日，市紀(jì)委xx局組織機(jī)關(guān)黨員干部召開“嚴(yán)以用權(quán)”專題學(xué)習(xí)研討會(huì)，市紀(jì)委常委圍繞“嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗蟆弊鲗ｎ}學(xué)習(xí)報(bào)告。隨后播放了《廣東省20xx年作風(fēng)暗訪問題警示教育片》。

會(huì)后，各黨支部根據(jù)學(xué)習(xí)會(huì)的會(huì)議精神，組織黨員開展專題研討。

會(huì)上，xx常委首先帶領(lǐng)大家重溫了“三嚴(yán)三實(shí)”在修身、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人方面的基本定義和要求，引出“嚴(yán)以用權(quán)”中“權(quán)是核心，用是路徑，嚴(yán)是標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)涵，并深刻詮釋了xxx對(duì)“嚴(yán)以用權(quán)”提出的四點(diǎn)要求：一是堅(jiān)持用權(quán)為民；二是按規(guī)則、按制度行使權(quán)力；三是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里；四是任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不用權(quán)謀私。

xx常委引用了xxx、xxx、xxx等中紀(jì)委、省紀(jì)委及市紀(jì)委查處的多個(gè)鮮活的反面典型案例，通過深刻剖析，分析了“用權(quán)不嚴(yán)”的具體表現(xiàn)和危害。

要求大家要以反面典型為鏡鑒，要把好思想的總開關(guān)，把“嚴(yán)”與“實(shí)”貫穿始終，做到防微杜漸、不斷凈化革新。

同時(shí)要求大家以正面典型為標(biāo)桿，通過學(xué)習(xí)焦裕祿、任長霞等先進(jìn)典型，市紀(jì)委xxx獲得全國、全省、全市榮譽(yù)表彰的先進(jìn)個(gè)人等“三嚴(yán)三實(shí)”標(biāo)桿典型將“嚴(yán)以律己，用權(quán)為民”的具體表現(xiàn)內(nèi)化于心、外化于民。

xx常委強(qiáng)調(diào)，做官先做人，要做一名敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢xx干部，重點(diǎn)做到5個(gè)方面：

一是有堅(jiān)定的理想信念；

二是有過硬的業(yè)務(wù)技能；

三是有和諧的工作關(guān)系；

四是有優(yōu)良的品質(zhì)作風(fēng)；

五是嚴(yán)格的自我約束行為。

同時(shí)要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，營造善于學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛、爭先創(chuàng)優(yōu)、秉持正義、廉潔奉公的風(fēng)氣，營造良好的工作氛圍，努力提高紀(jì)檢xx干部的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起黨章賦予的重任，當(dāng)好黨的忠誠衛(wèi)士。

x常委提出嚴(yán)以用權(quán)，要強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)紀(jì)檢xx機(jī)關(guān)內(nèi)部信訪舉報(bào)處置權(quán)、紀(jì)律審查權(quán)、定性量紀(jì)權(quán)、執(zhí)紀(jì)糾風(fēng)權(quán)、干部任用權(quán)、資金資產(chǎn)支配權(quán)等“六種權(quán)力”的規(guī)范與監(jiān)督。

會(huì)后，黨員干部們參加了所在黨支部小組學(xué)習(xí)研討會(huì)，結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”教育專題學(xué)習(xí)和自身崗位工作成長經(jīng)歷談體會(huì)。

大家認(rèn)為，在今天的學(xué)習(xí)會(huì)很受啟發(fā)，要堅(jiān)決以“嚴(yán)以修身”為基礎(chǔ)，通過“嚴(yán)以律己”為手段來達(dá)到“嚴(yán)以用權(quán)”的終極目的，真抓實(shí)干，在工作和生活中認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”。

主送：

抄送單位：

一、活動(dòng)目的.

進(jìn)一步加強(qiáng)教師與家長溝通，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，取得家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

二、活動(dòng)時(shí)間安排

活動(dòng)時(shí)間為20xx年5月4日開始，為期一月。

5月為集中家訪月，請(qǐng)各班的班主任、班輔導(dǎo)和學(xué)科老師一起參與，家訪比例不低于班級(jí)人數(shù)的25%。（總數(shù)很多于10人）

三、活動(dòng)情勢：

1．主要采取登門走訪的情勢，3-5人。

四、家訪活動(dòng)的要求：

（一）重點(diǎn)內(nèi)容

教師與家長就學(xué)?！耙黄匠Ｒ?guī)·十個(gè)習(xí)慣”實(shí)施情況進(jìn)行交換

1.“一平常規(guī)·十個(gè)習(xí)慣”具體要求傳達(dá)給家長。

2.“一平常規(guī)·十個(gè)習(xí)慣”這項(xiàng)活動(dòng)展開以來，對(duì)家庭生活有何增進(jìn)作用。

3.這項(xiàng)活動(dòng)展開以來，學(xué)生在校的進(jìn)步表現(xiàn)。

4.這項(xiàng)活動(dòng)展開以來，還需家長配合的事項(xiàng)。

（二）常規(guī)內(nèi)容

1.在家訪前，班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。

2.各班級(jí)家訪學(xué)生比例不得少于25%，盡可能擴(kuò)大家訪面。

3.家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特點(diǎn)，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4.聽取家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特點(diǎn)。

5.了解學(xué)生的思想狀態(tài)，家庭狀態(tài)、成長環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)、和學(xué)生在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等。

6.教師在家訪活動(dòng)中要特別留意安全。

7.在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也能夠是特永生、優(yōu)等生、潛力生等。

8.在家訪進(jìn)程中，要講求家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交換溝通。決不答應(yīng)粗魯?shù)貙?duì)家長發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，果斷反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

為優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意教育，經(jīng)壩塘中心小學(xué)研究決定，開展“教師寒假全員家訪大行動(dòng)”活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以緊緊圍繞創(chuàng)辦人民滿意教育目標(biāo)，以“教師全員家訪大行動(dòng)”活動(dòng)為載體，圍繞教育改革、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長、社會(huì)和諧這個(gè)中心開展工作，促進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，保證教育健康和諧發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

壩塘中心小學(xué)成立全員家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：張學(xué)良

副組長：童智星

成員：楊志娟、王偉紅、熊定之、各班正副班主任

三、時(shí)間安排

1、__年12月29日——30日：宣傳發(fā)動(dòng)，制訂工作方案

2、__年1月4日——1月28日：分組開展活動(dòng)

3、__年1月31日：活動(dòng)總結(jié)

四、人員安排

1、知曉學(xué)生家長姓名、聯(lián)系方式以及家庭情況。

2、知曉學(xué)生在家表現(xiàn)情況。

一、家訪的目的：

通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。明確畢業(yè)前的形勢，家校共同督促孩子有效學(xué)習(xí)，爭取順利進(jìn)入理想的學(xué)校。

二、家訪前的準(zhǔn)備工作

1、了解學(xué)生

家訪前，對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間選擇在寒假期間，最好是春節(jié)后。

3、提前預(yù)約

家訪前，與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間。

4、內(nèi)容和方法

家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。采取談話方法，

三、家訪時(shí)注意的問題：

1、家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

2、聽取家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

四、上門走訪的對(duì)象

學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童為主，包括特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

五、其他方面

正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對(duì)學(xué)校教育的意見和建議。

六、人員

登門家訪人員

電話家訪人員

為充分發(fā)揮家校教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生安全度假。近期，濉溪縣各中小學(xué)開展了“萬名教師大家訪”活動(dòng)。

各中心校長參加了“濉溪縣萬名教師安全大家訪活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。郜洪聯(lián)副局長宣讀了本次活動(dòng)的實(shí)施方案，對(duì)全縣學(xué)校開展的這次活動(dòng)進(jìn)行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大，人口居住較分散，郜洪聯(lián)副局長要求各校成立了家訪工作小組，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，根據(jù)實(shí)際情況將教師進(jìn)行合理分組，努力使走訪活動(dòng)覆蓋到每個(gè)學(xué)生家庭。教師們?cè)诩以L的過程中，要注意講方法、重實(shí)效;尊重家長、樹立教育形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫好總結(jié)。

喬愛富局長對(duì)“教師大家訪”活動(dòng)進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。他指出，本次家訪活動(dòng)，全體教師務(wù)必保持務(wù)實(shí)、扎實(shí)、有效的原則，把家訪活動(dòng)與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的學(xué)生，要通過家訪，帶去教師的關(guān)懷，送去教育的溫暖，通過教師的家訪，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，達(dá)到預(yù)期的教育效果。

走訪中，教師們不畏酷暑，走村串戶，與家長面對(duì)面的溝通，交流學(xué)生的基本信息，向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況，并發(fā)放《致家長一封信》，重點(diǎn)宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識(shí);同時(shí)，各校廣泛收集家長和學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，并做好登記匯總。

大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點(diǎn)對(duì)象，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫扶，并通過電話等方式，與留守兒童的父母加強(qiáng)溝通聯(lián)系。

本次大家訪活動(dòng)受到了廣大群眾的好評(píng)，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，強(qiáng)化了青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任的意識(shí)和青少年學(xué)生的安全意識(shí)。

7月29日，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力，我院2022學(xué)年暑期家訪活動(dòng)在湖北隨州市隨縣開展。我院黨委書記朱孟強(qiáng)、黨委副書記葉雙慧、留學(xué)生辦公室主任莊駿、輔導(dǎo)員石其坤、張得運(yùn)參加了此次家訪。

在歷山鎮(zhèn)聯(lián)群村，朱孟強(qiáng)一行看望了我院2021級(jí)電子信息工程專業(yè)學(xué)生張?zhí)熨n。朱孟強(qiáng)代表我院與學(xué)生家長深入座談，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；鼓勵(lì)學(xué)生要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大志向，學(xué)會(huì)與父母溝通，學(xué)會(huì)與同學(xué)老師溝通；針對(duì)學(xué)生存在的不足，給予了有針對(duì)性的解決措施，對(duì)于就業(yè)考研等發(fā)展方向，給予學(xué)生規(guī)劃建議和細(xì)致的指導(dǎo)。

葉雙慧向?qū)W生父母介紹學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀、專業(yè)前景，向父母了解學(xué)生的成長環(huán)境和家庭背景。張得運(yùn)介紹了學(xué)生在校具體情況，并將學(xué)生本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面表現(xiàn)情況向家長作以介紹，讓家長及時(shí)地、全面地了解孩子的表現(xiàn)，便于家長更好地配合學(xué)校的日常教育管理工作，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

走訪結(jié)束后，我院黨委書記朱孟強(qiáng)同志總結(jié)到，家訪活動(dòng)是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的延伸和補(bǔ)充，打通了家校合力育人“最后一公里”。家訪活動(dòng)不僅體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，更體現(xiàn)了家校合力促進(jìn)學(xué)生成長成才的決心和毅力。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第6篇突如其來的疫情，打斷了入學(xué)的步伐，但打不斷家校和師生間的密切聯(lián)系。為切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面了解疫情期間學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況，保障學(xué)生居家身心健康，做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生家庭的健康生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo)，合肥市屯溪路小學(xué)全體教師開展了“全天候、全方位、全員、全身心”線上家訪活動(dòng)。

暖心交流&在線關(guān)懷

線上家訪過程中，我校各位老師們紛紛以電話、視頻、語音等簡單安全、卻讓人倍感溫暖的特殊形式，將學(xué)校與老師們的關(guān)愛送到了每一個(gè)孩子的家庭。

對(duì)于疫情期間家長們?cè)诮逃⒆臃矫?、學(xué)生心理健康等方面的困惑和需求，老師們給予專業(yè)解答，提供及時(shí)、必要的幫助和支持；并向志愿者、醫(yī)護(hù)人員等家長致以敬意，囑咐他們照顧好自己，有任何需要幫助的地方可隨時(shí)聯(lián)系學(xué)校。

與此同時(shí)，老師們還把疫情期間一些相關(guān)要求傳達(dá)給家長們。讓家長們知道疫情防控常態(tài)化，每天記得帶孩子做核酸檢測，非必要不出門；出門采購做好個(gè)人防護(hù)，回來后認(rèn)真洗手；減少聚會(huì)聚餐，不與中低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回來人員接觸等。

線上家訪線上班會(huì)&拉近距離

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通和交流，了解疫情期間學(xué)生的心理狀況及習(xí)慣養(yǎng)成，拉近老師和同學(xué)們的距離，我校還開展了線上小組班會(huì)活動(dòng)。各班班主任將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)共同體小組，每天利用課余時(shí)間，在一個(gè)小組內(nèi)開展線上班會(huì)，家長和孩子共同參與。

老師們?cè)儐柫艘咔槠陂g家庭看護(hù)情況及孩子的線上課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提醒家長關(guān)注孩子手機(jī)、電腦的使用，并嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。建議孩子們保持良好的作息習(xí)慣，在完成線上課程作業(yè)的同時(shí)也要堅(jiān)持體育鍛煉和參與家務(wù)勞動(dòng)。同時(shí)充分發(fā)揮心理健康委員的作用，在線上班會(huì)上給大家分享解壓小故事等，疏導(dǎo)家長、學(xué)生焦慮的心理，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心情，保持樂觀向上的心態(tài)。

線上班會(huì)

家訪活動(dòng)結(jié)束后，老師們把了解的情況、反映出的問題、需要解決的困難進(jìn)行細(xì)致的梳理分析和匯總，同時(shí)梳理匯總各家庭對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見和建議，做好家訪記錄，以便在后期的教育工作實(shí)踐中調(diào)整教育教學(xué)方案、根據(jù)孩子的個(gè)體差異因材施教。老師們定將進(jìn)一步做好跟蹤指導(dǎo)工作，全心全意幫助每一位學(xué)生克服疫情這特殊時(shí)期的困難，確保以健康平和的心態(tài)安全平穩(wěn)的地度過疫情期。

線上家訪搭起了老師與學(xué)生、家長之間的空中橋梁，增進(jìn)了師生之間的感情，把溫暖傳送到了每一位學(xué)生的心坎里。真摯的話語，耐心的傾聽，心靈的溝通，讓教育更具內(nèi)涵。相信家校共同攜手，積極行動(dòng)，在不久的將來，我們不見不散！愿疫情早日過去，愿孩子們宅家的日子一樣快樂、陽光。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第7篇20xx年元月21日寒假伊始，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城西校區(qū)開展了有意義的寒假家訪活動(dòng)，給學(xué)生和家長送去冬日的溫暖關(guān)懷和新春的祝福。

班主任和任課老師們頂著料峭春寒走家入戶、深入探訪，成為寒假里的暖心風(fēng)景。每到一處，他們都與學(xué)生家長親切交談，詳細(xì)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，并與他們談心，鼓勵(lì)他們?cè)诩依镆訌?qiáng)自律，學(xué)會(huì)自我管理，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，并積極參加各種有意義社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。家訪中家長們熱忱相待，熱心互動(dòng)。教師深入細(xì)致的家訪，贏得了家長的普遍贊賞。家長們的熱情溫暖著每一位教師的心，讓教師們?cè)诙罩屑以L的腳步更加堅(jiān)定和踏實(shí)了。

一直以來，城西校區(qū)把家訪工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，每學(xué)期的入戶家訪已成為學(xué)校德育工作的常態(tài)。通過家訪，可以讓孩子和家長都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心；同時(shí)也促進(jìn)家長和教師相互信任、相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟，共助孩子的明天賽過今天！

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第8篇家訪活動(dòng)成為我園家長工作的一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)然與家長訪談的形式有很多種，如：登門拜訪、電話聯(lián)系、接送時(shí)與家長談話，還有園里開展的有些親子活動(dòng)，通過《家園欄》、《家園聯(lián)系方式》與家長反映溝通等。及時(shí)與家長溝通、交流、促成教師與家長的密切配合。

本次寒假家訪活動(dòng)，我拜訪了班中的所有幼兒，家訪前我們做了充分準(zhǔn)備，制定了家訪計(jì)劃，針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好內(nèi)容，預(yù)先通知家長，約定時(shí)間。家訪時(shí)我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，做好家訪記錄。

通過了解，我班幼兒家長大部分都受過高等教育，都比較重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，通過一學(xué)期的接觸我們彼此間也有了了解，加上平時(shí)的`交流，使得家長對(duì)老師也有了一定的信任。我向他們匯報(bào)了孩子一學(xué)期的大致情況，特長、興趣，哪些方面比較突出，哪些方面比較薄弱。對(duì)于我們所反映的情況家長都能接受。在臨走的時(shí)候我沒有忘記再次提醒幼兒和家長一定要注意和重視安全問題，過個(gè)安全、快樂的寒假。

這次家訪向家長反映了幼兒一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)，孩子們不僅學(xué)到了不少本領(lǐng)，而且生活自理能力也都增強(qiáng)了。讓家長和孩子感受到老師的關(guān)心和期望。溝通中更好地進(jìn)行換位思考，在家訪中，家長體會(huì)老師的艱辛，老師也感受到家長在教育孩子過程中的苦惱，大家互相體諒，形成教育合力。我想只要家庭教育與學(xué)校教育統(tǒng)一，就一定能把孩子培養(yǎng)成為有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律全面發(fā)展的21世紀(jì)的建設(shè)者。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第9篇為全力保障線上教學(xué)工作有序推進(jìn)，切實(shí)加強(qiáng)家校密切配合與溝通，最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)影響，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，增進(jìn)與學(xué)生的情感溝通。4月18日，百神廟鎮(zhèn)明德小學(xué)組織校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體授課教師針對(duì)“線上教學(xué)”存在的不足和問題，開展了線上教學(xué)走訪活動(dòng)。

首先，該校負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《舒城縣中小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)意見》。隨后，為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個(gè)人防護(hù)，分四組六線進(jìn)行走訪活動(dòng)，在走訪活動(dòng)中班主任、授課教師與學(xué)生、家長進(jìn)行了深入溝通，詳細(xì)了解學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)和生活情況，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，及時(shí)給予解難答疑輔導(dǎo)，適時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生減壓；對(duì)個(gè)別沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校通過借用平板電腦，開通網(wǎng)絡(luò)方式，解決學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)問題。

通過本次走訪，拉近了學(xué)校與學(xué)生、家長之間的距離，及時(shí)幫助學(xué)生解決了一些困難和問題，讓孩子們始終認(rèn)為老師就在身邊，安心在家度過這段“特殊”時(shí)期，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第10篇幼兒園小班的孩子年紀(jì)小，從幼兒園小班家訪工作總結(jié)中了解到家長在孩子的教育方面都很重視，但是缺乏正確的認(rèn)知，但是也會(huì)無意中容忍孩子的各方面不良習(xí)慣。

比如像李浩的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。

而程開和肖海的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯，注意飲食。

張與舉的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物。其次孩子比較內(nèi)向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。

楊欣音媽媽也說閨女皮，對(duì)他的要求也不高，唯一強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近，還有控制看電視的時(shí)間。

李濤的姨對(duì)我提出意見，說他上車的`時(shí)候總是哭，對(duì)此，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問題，我對(duì)李濤說的很明白，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚(yáng)他并發(fā)給他一張大獎(jiǎng)狀，就只發(fā)給他自己。果然這個(gè)方法很有用，沒有人反映李濤上車的時(shí)候還哭。

在此不一一列舉了。

自己的心得體會(huì)：覺著這一次的家訪真是很必要，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解，又是學(xué)期初，利于對(duì)孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時(shí)間過長，我就告訴他們，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

我和有些家長認(rèn)為過一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下午飯可以回到家后吃。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第11篇本學(xué)期，我們中二班班兩位老師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況不定時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行電訪、家訪、書面聯(lián)系，使家長能夠及時(shí)了解到孩子的發(fā)展情況。期末走訪幼兒家庭主要是了解幼兒的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)，并和家長互相交換意見，了解彼此的一些看法。通過彼此間的溝通、交流與密切配合，共同達(dá)到教育的目的，使得孩子能夠更好的發(fā)展。

在本學(xué)期家訪過程中，家長主要反映了以下一些情況提出了一些問題：

1、孩子們通過兩年來的幼兒園集體生活，在各個(gè)方面都有了很大進(jìn)步，如：揚(yáng)揚(yáng)的媽媽說：“我們孩子的脾氣好了許多！謝謝兩位老師、阿姨！”唯一的爸爸說：“孩子自從上了幼兒園以后懂事了不少，學(xué)到了很多東西！也非常活潑”等等。

2、孩子對(duì)畫畫、聽故事有了一定興趣，一回到家就要畫畫、讓家長講故事或聽錄音機(jī)里的.故事。

3、寧寧的媽媽說：“謝謝老師的關(guān)心，我們寧寧以前一直要跑到外面叫爺爺買東西自從上了幼兒園后，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)改掉了?！碧m蘭的媽媽說：“蘭蘭自從上幼兒園后懂了很多，開心了許多！還喜歡和你們做好朋友?！?/p>

通過這次家訪，讓我們了解到家長的想法、了解到了幼兒的生活環(huán)境，進(jìn)一步縮短了我們和家長之間的距離，并了解到一些家長對(duì)我們老師、幼兒園的意見和建議。為我們今后的保教工作指明了方向，同時(shí)使我們今后的工作做得更好，讓家長更滿意、更放心。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第12篇（1）組織機(jī)構(gòu)健全。局黨組對(duì)政府信息公開工作十分重視，根據(jù)人事調(diào)整和工作需要，及時(shí)對(duì)政府信息公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了調(diào)整，形成了分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓、辦公室主任具體抓、各科室、下屬各單位共同參與、齊抓共管的良好工作格局。

（2）公開制度完善。依據(jù)有關(guān)法律？法規(guī)的規(guī)定，我局結(jié)合實(shí)際制定了政府信息主動(dòng)公開制度、政府信息保密審查制度、政府信息依申請(qǐng)公開制度、政府信息公開責(zé)任追究制度、政府信息公開發(fā)布協(xié)調(diào)制度等，有效規(guī)范了信息公開行為。

（3）人員配置到位。為提高信息公開質(zhì)量，確保各類信息及時(shí)公開到位，局辦公室、監(jiān)察室、信息中心分別安排專人，具體負(fù)責(zé)相關(guān)欄目，規(guī)范信息錄入，切實(shí)做好政務(wù)公開信息、部門動(dòng)態(tài)信息及縣長信箱內(nèi)容的更新與答復(fù)。同時(shí)，針對(duì)縣級(jí)政府信息公開新系統(tǒng)啟用和6家下屬單位被列入首批開展信息公開事業(yè)單位的新情況，在明確專人、落實(shí)責(zé)任的基礎(chǔ)上，及時(shí)開展專題新系統(tǒng)操作和信息公開制度的專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證了新老系統(tǒng)公開信息的銜接和事業(yè)單位信息公開工作的有序推進(jìn)。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第13篇為確保線上教育教學(xué)工作取得實(shí)效，3月24日，程嶺中心小學(xué)全體行政管理人員分成七組，深入下轄各校學(xué)生家庭，開展線上教育教學(xué)實(shí)地走訪活動(dòng)。

上午各管理人員進(jìn)村入戶、隨機(jī)走訪學(xué)生，了解學(xué)生居家線上教學(xué)的接收方式，查看線上學(xué)習(xí)工具，翻閱學(xué)生聽課筆記與作業(yè)，了解教師答疑與作業(yè)批改情況。與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要求做到疫情防控與線上學(xué)習(xí)兩不誤，并提醒學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間要保護(hù)好眼睛，除完成線上教學(xué)相關(guān)任務(wù)外，還要適當(dāng)做些家務(wù)，積極鍛煉身體，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。

下午的反饋會(huì)上，各組對(duì)上午的走訪情況進(jìn)行了集中反饋，分管教育教學(xué)副校長總結(jié)了前期線上教育教學(xué)工作，并對(duì)下一步的工作提出了意見和建議。校長要求各校針對(duì)線上教育教學(xué)工作中存在的困難與問題，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行反思改進(jìn)，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第14篇5月9日，區(qū)教育局研究中心王友權(quán)、陳白蘭一行深入保利小學(xué)開展線上教學(xué)大走訪工作。

座談會(huì)上，李興賢校長就線上教學(xué)“543”工作法、德育提升、控輟保學(xué)等工作作了詳細(xì)匯報(bào)。隨后，走訪組一行隨機(jī)抽查了語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師“三研三曬”常規(guī)，了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、下一步教學(xué)安排及教師專業(yè)成長需求。最后，隨機(jī)走訪了我校4名學(xué)生家庭，通過交談、提問、查看作業(yè)等形式，訪問了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，傾聽學(xué)生和家長對(duì)學(xué)校、教師及教育主管部門工作的建議。

教研中心走訪組一行對(duì)我校線上教學(xué)工作予以充分肯定，希望學(xué)校全體教師進(jìn)一步探究線上學(xué)習(xí)的有效性，及時(shí)總結(jié)評(píng)估線上學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)輔導(dǎo)方案，做好線上線下教學(xué)的無縫銜接。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第15篇為了進(jìn)一步發(fā)揮“雙減”政策下素質(zhì)教育的作用，讓老師們深入而全面地了解學(xué)生的情況，也讓家長們了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的感情，促進(jìn)家校合作，讓學(xué)校和家庭形成教育合力，我校開展了寒假線上家訪活動(dòng)。

雖然開始了寒假，但是班主任們一天都沒有休息，除了每日填報(bào)表，進(jìn)入社區(qū)當(dāng)志愿者，還通過線上家訪向家長們介紹了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，肯定了孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析了學(xué)習(xí)中的不足，向家長們介紹了“雙減”政策落地后，學(xué)校為孩子們專門制定的課后服務(wù)內(nèi)容，也向家長溝通了學(xué)校為提高學(xué)生在校的學(xué)習(xí)效率，減少回家后課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證孩子睡眠時(shí)間的有效措施。

班主任們了解了學(xué)生在家的真實(shí)情況，并圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、青春期的叛逆及家庭教育等問題與家長進(jìn)行了交流，特別是針對(duì)體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、電子設(shè)備的管理和睡眠時(shí)間的保證和家長們達(dá)成共識(shí)，并擬定了寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

此次家訪活動(dòng)，架起了家校溝通的橋梁，老師們感受到了家長的極大熱情，家長們也被老師的教育熱情所感動(dòng)，紛紛表示今后會(huì)極力配合學(xué)校各項(xiàng)工作，讓孩子在家長和老師的共同呵護(hù)下茁壯成長！

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第16篇一是堅(jiān)持客觀、公正地考核各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的集中活動(dòng)開展情況，進(jìn)村入戶如實(shí)登記、匯總，最后按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分；

二是堅(jiān)持不興師動(dòng)眾，只要鄉(xiāng)鎮(zhèn)在工作上的配合，不要在生活上的陪同，減輕了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的精力負(fù)擔(dān)；

三是堅(jiān)持固定檢查人員，從計(jì)生委機(jī)關(guān)抽出的13名干部自始自終參加檢查，保證了按時(shí)完成任務(wù)；

四是堅(jiān)持執(zhí)行嚴(yán)格的組織紀(jì)律，檢查人員必須遵守計(jì)生委黨組規(guī)定的各項(xiàng)紀(jì)律制度，如有違反、從嚴(yán)處理。

這次檢查，全面、真實(shí)地了解了我縣人口生育現(xiàn)狀，掌握了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展集中宣傳活動(dòng)的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，檢查結(jié)果數(shù)比鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)表更接近實(shí)際。

如對(duì)育齡婦女進(jìn)行普查，原鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)表統(tǒng)計(jì)普查率為而檢查結(jié)果普查率僅為，減少了個(gè)百分點(diǎn)；落實(shí)安扎措施率、

報(bào)表統(tǒng)計(jì)為，檢查統(tǒng)計(jì)為，減少了個(gè)百分點(diǎn)。

為了落實(shí)縣教育局下發(fā)的關(guān)于做好假期家訪工作的文件要求，我校特成立了假期家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)假期家訪工作做了安排和部署。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

二、具體分工

郇義軍、庫爾班江負(fù)責(zé)監(jiān)督、指揮假期的家訪工作。

郭欣、楊洪波負(fù)責(zé)組織上阿山于子的家訪工作。

徐斌、覃峰負(fù)責(zé)組織下阿山于子的家訪工作。

黃鵬程、米吉提負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)組織阿同、英塔木的家訪工作。

田杰、章思蜀負(fù)責(zé)組織克西拉克塔木、維玉村、英阿亞提村的家訪工作。

三、家訪的主要內(nèi)容

1、調(diào)查、了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)情況。

2、調(diào)查、了解學(xué)生假期的外出情況。

3、做好家長嚴(yán)格要求子女不信教、不入教、不參加不法組織的集會(huì)和游行。

4、向家長宣傳民族團(tuán)結(jié)教育工作。

為了改進(jìn)我校德育工作，密切學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師與家長的溝通，取得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，根據(jù)教體局文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定以下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)目的

通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹立正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學(xué)生潛能、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的育人環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的信念，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和民族使命感，使學(xué)生身心健康得到良好發(fā)展。通過家訪進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)，提高教師育人水平，樹立教育優(yōu)良形象。

二、指導(dǎo)思想：

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉安海

副組長：朱玉明

成員：全體教師

二、活動(dòng)總體目標(biāo)

（一）按照學(xué)校的工作目標(biāo)，著眼于每一位學(xué)生的成長與進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在家校的表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法；

（二）狠抓學(xué)生行為習(xí)慣，塑造學(xué)生良好的行為品質(zhì)；加強(qiáng)師德教育，弘揚(yáng)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造教師良好形象，做家長滿意的教師，做社區(qū)滿意的教師，做社會(huì)滿意的教師，辦人民滿意的教育。

三、家訪要求

1、每學(xué)年進(jìn)行一次全員家訪。

2、家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。

3、家訪過程中，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、農(nóng)民工子女和城鄉(xiāng)結(jié)合部家庭等）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

4、家訪時(shí)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。

5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

工作簡報(bào)(工作動(dòng)態(tài)、情況簡報(bào))由報(bào)頭、報(bào)身、報(bào)尾三部分組成。

(一)報(bào)頭。報(bào)頭正中是醒目的“工作簡報(bào)”(“工作動(dòng)態(tài)”、“情況簡介”)為標(biāo)題。標(biāo)題下由括號(hào)標(biāo)明編發(fā)號(hào)。另外，還要標(biāo)明編制單位(機(jī)關(guān))、編發(fā)日期。

(二)報(bào)身。報(bào)身也稱“報(bào)核”，是工作簡報(bào)的主體部分。工作簡報(bào)的主體部分，可以是專就某一工作的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)而寫成專題報(bào)道(專題簡報(bào))，也可以是包括多種簡訊、情況報(bào)道的“綜合簡報(bào)”。因此，工作簡報(bào)的寫法也有各種變化;僅報(bào)道某一專門工作的“報(bào)核”，要采用“專題綜述”的寫法;包括多種信息、情況的，應(yīng)采用小標(biāo)題分述法(在“報(bào)核”開頭可有內(nèi)容提要或編者按)。

(三)報(bào)尾。在報(bào)身下方間隔橫線下方，寫明主送、抄送單位，增發(fā)單位，印發(fā)份數(shù)。

簡報(bào)要及時(shí)，文字要精練、準(zhǔn)確，不要有過多的過程敘述和議論。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第17篇為了適應(yīng)當(dāng)前土地管理新形勢和新任務(wù)的需要，根據(jù)市政府年初對(duì)創(chuàng)建工作的統(tǒng)一布臵，我鎮(zhèn)在認(rèn)真總結(jié)往年創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，在全鎮(zhèn)繼續(xù)鞏固創(chuàng)建“土地執(zhí)法模范鎮(zhèn)”活動(dòng)的同時(shí)，積極開展創(chuàng)建“土地執(zhí)法示范村”活動(dòng)。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，專門成立了由分管副鎮(zhèn)長龔xx任組長的創(chuàng)建“土地執(zhí)法示范村”領(lǐng)導(dǎo)小組，列入鎮(zhèn)政府的重要議事日程中，并多次了召開專題會(huì)議進(jìn)行研究，按照創(chuàng)建“四無、八到位”的要求，積極開展“二級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。今年，我鎮(zhèn)首先在xx、大市、南港三個(gè)片中選擇金x、南x、安x三個(gè)村作為創(chuàng)建執(zhí)法示范村的試點(diǎn)，國土分局利用每季度召開的村級(jí)監(jiān)察巡查例會(huì)，定期對(duì)村級(jí)示范村的創(chuàng)建情況、3大類10個(gè)方面的臺(tái)帳記錄進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，分析、交流村級(jí)土地管理中存在的問題和困難，確保創(chuàng)建活動(dòng)抓好、抓實(shí)。以典型引路，為明年全面推行積累經(jīng)驗(yàn)。通過創(chuàng)建“土地執(zhí)法模范鎮(zhèn)”、“土地執(zhí)法示范村”活動(dòng)，我鎮(zhèn)

一、活動(dòng)目的：

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年7月——8月31日

三、活動(dòng)要求及內(nèi)容：

（一）教師家訪前，要做好以下準(zhǔn)備工作：

1、確定對(duì)象，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，特長生、優(yōu)等生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生等均要兼顧。

2、提前與家長預(yù)約，定好時(shí)間。

3、做好對(duì)家訪學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。

4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

（二）教師家訪時(shí)，必須遵守以下要求：

1、教師要按照與家長的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

2、教師家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇，對(duì)學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵(lì)為主，不允許只講存在問題不講學(xué)生成績。

3、教師要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹相應(yīng)的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問題，不講方法。

4、教師要積極向家長宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績，通過與家長地溝通，要使家長了解和支持學(xué)校教育。

5、教師要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議。

6、教師家訪不允許接受家長的宴請(qǐng)，不允許接受家長的禮物等。

（三）教師家訪結(jié)束后，要做到以下要求：

1、教師家訪結(jié)束后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時(shí)匯總向?qū)W校匯報(bào)。

2、教師家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。

5、教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。

一、家訪的目的：

通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。

明確畢業(yè)前的形勢，家校共同督促孩子有效學(xué)習(xí)，爭取順利進(jìn)入理想的學(xué)校。

二、家訪前的準(zhǔn)備工作

1、了解學(xué)生

家訪前，對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

2、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間選擇在寒假期間，最好是春節(jié)后。

3、提前預(yù)約

家訪前，與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間。

4、內(nèi)容和方法

家訪學(xué)生的家庭情況、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。

三、家訪時(shí)注意的問題：

1、家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

2、聽取家長對(duì)學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。

四、上門走訪的對(duì)象

被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童為主，包括特長生、優(yōu)等生、潛力生等。

五、其他方面

對(duì)學(xué)生以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對(duì)家長發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對(duì)學(xué)校教育的意見和建議。

10月8日，我們學(xué)校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)。要求以班為單位，所有課任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次家訪。接到這個(gè)任務(wù)后，我很擔(dān)憂。一是班級(jí)人數(shù)多，有67個(gè)同學(xué)，而且居住地比較分散，一個(gè)一個(gè)家訪任務(wù)艱巨。二是白天要上課，批改作業(yè)，沒有時(shí)間，要是利用下班和周末去家訪，又覺得不方便，怕影響家長生少在。但，既然是學(xué)校的活動(dòng)，任何困難都會(huì)有解決的辦法，別人能干好的，我們班也能干好。經(jīng)過近一個(gè)月的家訪，我感受頗多，做總結(jié)如下：

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第18篇家訪，是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)家校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。

為全面掌握每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性以及在家的表現(xiàn)，了解家長的希望、要求以及教育方法等，勵(lì)志，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、屯莊營中學(xué)組織學(xué)校教師走進(jìn)學(xué)生家中，開展家訪活動(dòng)。

本周末，XX區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織教師，利用周末時(shí)間，深入到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。家訪前，班主任和班級(jí)任課教師詳細(xì)分析班級(jí)中每一個(gè)孩子的情況，確定家訪的順序和時(shí)間，并和家長取得聯(lián)系，利用周末和家長進(jìn)行面對(duì)面零距離交流。每到一家，他們都詳細(xì)詢問孩子在家的生活情況、完成作業(yè)情況，并和家長交流孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長做孩子的.表率，和孩子一起成長。

為進(jìn)一步促進(jìn)家校和諧、密切家校聯(lián)系，贏得更廣泛的社會(huì)支持，提高教育質(zhì)量，也為更好地了解學(xué)生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來，屯莊營中學(xué)以班級(jí)為單位，組成了以班主任為主的家訪團(tuán)隊(duì)，利用課余時(shí)間，采取登門拜訪的方式，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了全覆蓋的家訪，與學(xué)生家長零距離、面對(duì)面地溝通。

家訪內(nèi)容包括：

溝通學(xué)生情況。深入了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對(duì)需要特別關(guān)注的學(xué)生，要及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個(gè)性化幫扶舉措，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長。

傾聽家長心聲。多渠道、全方位征求家長對(duì)學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校和有關(guān)部門反映，切實(shí)保障家長對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高家長、學(xué)生與社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的滿意度。

探討育人策略。了解不同類型家庭家長需求，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。

解答教育政策。向家長宣偉教育法律、法規(guī)和我區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作、教育扶貧工作。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長實(shí)現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變;介紹我區(qū)教育大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的良好形勢以及學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳、解釋工作。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第19篇新聞?dòng)谜Z不規(guī)范，表述口語化，包含大量主觀表述和不恰當(dāng)情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點(diǎn)信息、核心信息。簡單來說，校園新聞應(yīng)符合客觀性、時(shí)效性、可讀性、深刻性的統(tǒng)一。

1、新聞?dòng)谜Z不符合新聞客觀性要求

（1）新聞的客觀性決定了嚴(yán)肅性，新聞稿中的一詞一句都要確?？陀^準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)無誤，不得摻雜撰稿人多余的個(gè)人情感，不得使用第一人稱。

2、新聞稿對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱謂不遵照格式，表述不規(guī)范

①首次介紹領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領(lǐng)導(dǎo)姓名。

②報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)頭銜時(shí)只需寫明其在新聞事件中所扮演角色相關(guān)的稱謂。

③新聞稿提及參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，不允許面面俱到、一人不落，要按標(biāo)準(zhǔn)有選擇地羅列。其余干部用“相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人”等從簡表述。

3、結(jié)構(gòu)不清晰，邏輯混亂

（1）當(dāng)前新聞稿多是按照事件發(fā)生的流程進(jìn)行，雖然這樣的結(jié)構(gòu)不容易遺漏環(huán)節(jié)，但流水賬式的文章讓新聞報(bào)道索然無味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件，難以在字里行間表達(dá)出對(duì)受眾的的沖擊力。

（2）報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)講話的邏輯混亂。領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容包括：強(qiáng)調(diào)事件意義、表明工作態(tài)度、提出具體措施。前兩者是程式化內(nèi)容，可一筆帶過。第三方面則是新聞報(bào)道的重中之重，應(yīng)當(dāng)條理清晰地加以呈現(xiàn)，并可就每項(xiàng)條目進(jìn)行必要展開說明。原則上領(lǐng)導(dǎo)講話控制在300字左右，重要場合可增至500字左右。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第20篇2015年2月15日

【篇3：2009年度土地執(zhí)法監(jiān)察動(dòng)態(tài)巡查工作總結(jié)】

2009年度土地執(zhí)法監(jiān)察動(dòng)態(tài)巡查工作匯報(bào)xx市xx鎮(zhèn)人民政府

國土資源管理工作是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切、群眾關(guān)心、社會(huì)關(guān)注，特別是在金融危機(jī)的大背景下，部、省、市xxx門提出了“保增長、保紅線”的目標(biāo)，對(duì)土地執(zhí)法監(jiān)察工作提出了新的要求。為此，鎮(zhèn)黨委、政府自始至終把依法用地、保護(hù)耕地作為土地管理的首要目標(biāo)，工作的重中之重。我鎮(zhèn)以創(chuàng)建土地執(zhí)法模范鎮(zhèn)和土地執(zhí)法示范村為契機(jī)，加大土地法規(guī)政策的宣傳力度，進(jìn)一步增強(qiáng)全鎮(zhèn)廣大干部群眾的土地法制意識(shí)，提高干部群眾的依法依規(guī)用地意識(shí)。另一方面，進(jìn)一步加大對(duì)土地的監(jiān)管，強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)察動(dòng)態(tài)巡查的力度、密度和強(qiáng)度，從源頭上加以遏制，有效地制止了各類違法用地的發(fā)生?，F(xiàn)就2009年度土地執(zhí)法監(jiān)察動(dòng)態(tài)巡查工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化建章立制

做任何事，制度是規(guī)章，行動(dòng)是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)支持是保障。土地作為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一個(gè)重要載體，持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已占用了很多的糧田為代價(jià)，嚴(yán)重威攝著全國耕地不少于18億畝的一條不可逾越的紅線，守住18億畝耕地這條紅線，這是xxx、xxx的重大決策，體現(xiàn)了對(duì)國家、對(duì)歷史、對(duì)全國人民和中華民族子孫后代的高度負(fù)責(zé)，也是我們的主要職責(zé)，我們的工

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第21篇疫情再次來襲，為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校教育與家庭教育的有機(jī)銜接，凝聚家校合力，為孩子打造更好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康、安全、快樂成長，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人，近日，聊城江北水城度假新區(qū)紅韻中小學(xué)召開家校聚“云”端，“疫”路護(hù)成長為主題的線上家長會(huì)。

線上課堂的順利實(shí)施離不開老師的辛苦付出更離不開家長的支持，線上學(xué)習(xí)，家長做好監(jiān)督，包括學(xué)生如何做好課前準(zhǔn)備，遵守課堂中學(xué)習(xí)的要求，課后作業(yè)如何上交等情況，班主任們都在家長會(huì)上一一安排交代。

本次家訪的內(nèi)容有孩子在家是否有學(xué)習(xí)困難，是否有人在家盯著孩子上網(wǎng)課，平時(shí)在家完成作業(yè)情況，孩子情緒是否有波動(dòng)，在家家長如何說孩子才會(huì)聽，如何在疫情下調(diào)整好身心狀態(tài)規(guī)律生活，基礎(chǔ)較弱學(xué)生如何加強(qiáng)等問題。

期間有老師對(duì)孩子提出的要求，和家長們達(dá)成的一起教育孩子的共識(shí)。也有家長對(duì)學(xué)校的希望，對(duì)老師認(rèn)可，共同培養(yǎng)好孩子的決心，也有對(duì)老師的寶貴建議，真誠有效的溝通，肩并肩，心連心，共同托起孩子的明天。

通過此次線上家長會(huì)的開展和線上學(xué)生的家訪，加強(qiáng)了疫情期間家校之間的合作，促進(jìn)了老師和家長交流、探討、共享，充分了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)的情況和家庭情況，增進(jìn)了老師和家長之間情感。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第22篇深入學(xué)生的家，聆聽家長話語，感受著一個(gè)個(gè)家庭對(duì)孩子的期望。作為老師，深感肩上責(zé)任的重大，教育不僅是我們的工作，也寄托著家庭的期望，影響著孩子一生的成長。奔波忙碌的兩天半結(jié)束了，但三完小老師們對(duì)工作的熱情并沒有結(jié)束，回顧家訪內(nèi)容、總結(jié)家訪心得、整理家長建議，細(xì)心梳理、認(rèn)真反思、改進(jìn)工作，始終把學(xué)生的安全和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛放在心里。冰心說“有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機(jī)?！蔽覀兩矶鵀閹?，不忘初心，傳道授業(yè)解惑。我們?cè)诮處煃徫簧喜ト鰫邸⑹斋@愛。

家訪是一盞燈，將光明照進(jìn)每個(gè)家庭；家訪是一葉舟，將希望擺渡到心靈的港灣?？h第三完全小學(xué)緊緊圍繞“幸福教育”理念，堅(jiān)守教育的使命和職責(zé)，堅(jiān)定不移推進(jìn)家校共育，強(qiáng)化家校聯(lián)系和溝通，攜手促進(jìn)學(xué)生的幸福成長!

老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對(duì)面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。

我們的家訪深入到了學(xué)生的家庭，真誠地與學(xué)生、與家長交流以，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載。全面地了解每一個(gè)學(xué)生。第一時(shí)間了解家長的想法，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解，耐心向家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)家長的責(zé)任意識(shí)和信任度。以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長為渠道，為我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度，通過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋，彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足，提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

這次“訪萬家”活動(dòng)，是一個(gè)良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動(dòng)，使家訪工作制度化、常態(tài)化，家校合作育人，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以為學(xué)生成長負(fù)責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、以學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，為營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，促進(jìn)各類學(xué)生健康和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，提升教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立良好的教育形象，形成我?？沙掷m(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

二、活動(dòng)目的

通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，提高社會(huì)與家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把我校各項(xiàng)工作推向新的臺(tái)階。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：校領(lǐng)導(dǎo)

組員：各位班主任

四、目標(biāo)任務(wù)

(一)進(jìn)一步促進(jìn)教師與家長、學(xué)校與家庭聯(lián)系。

家訪時(shí)，教師要及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校期間思想、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn)情況;讓家長了解學(xué)生的任課教師情況，讓學(xué)生、家長了解班主任家訪的目的和意義;增進(jìn)學(xué)校與家庭、班主任與家長的聯(lián)系，確實(shí)使學(xué)生及其家長感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與愛護(hù)。

(二)進(jìn)一步增進(jìn)教師育人工作的針對(duì)性，提高其工作水平

家訪時(shí)，教師要深入了解學(xué)生及其家庭情況和成長環(huán)境，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn);感受家長對(duì)孩子的希望和盼望，準(zhǔn)確了解學(xué)生及其家庭存在的實(shí)際困難，了解特殊群體學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過教師的家訪，增強(qiáng)教師的工作責(zé)任感，切實(shí)改進(jìn)教師工作作風(fēng)，增強(qiáng)教師德育工作、班級(jí)管理的實(shí)際能力水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。

(三)進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)家校攜手育人

通過家訪，向?qū)W生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學(xué)方法，對(duì)教育政策進(jìn)行面對(duì)面的解答，征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋;對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校攜手育人。

五、家訪內(nèi)容：

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等;

二是向家長反饋學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等;

三是向家長介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解與支持;

四是宣傳學(xué)生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子;

五是以六類家庭為重點(diǎn)，開展幫扶、輔導(dǎo)(包括心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))及其他助學(xué)活動(dòng);

六是征求家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，自我反思與評(píng)價(jià)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長有效方法與途徑。

六、家訪工作重點(diǎn)家訪活動(dòng)要重點(diǎn)關(guān)注六類學(xué)生家庭：一是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭;二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭;三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭;四是留守兒童(含孤兒、單親子女)家庭;五是農(nóng)民工子女家庭;六是殘疾學(xué)生家庭。

七、家訪工作準(zhǔn)備

(一)家訪前要做到以下準(zhǔn)備:

1、提前與家長預(yù)約，定好時(shí)間。

2、確定家訪學(xué)生，要保證家訪學(xué)生占班級(jí)學(xué)生人數(shù)的90%以上。

3、了解學(xué)生近階段在學(xué)校各方面的表現(xiàn).(科任學(xué)科及集體活動(dòng)中的表現(xiàn)等)

4、依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。

(二)家訪時(shí)要遵守以下要求：

1、教師要按照與家長的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。

2、樹立良好的教師形象，對(duì)待家長的態(tài)度要誠懇，贏得家長對(duì)學(xué)校教育工作的理解和支持。

3、要注重方式方法，對(duì)不同情況的學(xué)生采用不同的形式，提高家訪的質(zhì)量。

4、要特別注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽、多探討，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。實(shí)事求是地反映學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真實(shí)、全面了解學(xué)生的表現(xiàn)。

5、要根據(jù)學(xué)生情況，積極向家長介紹促進(jìn)孩子發(fā)展的措施和手段，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子。

6、要虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議，能當(dāng)時(shí)解答的要及時(shí)解答，不能當(dāng)時(shí)解答的要在家訪結(jié)束后三日內(nèi)給家長進(jìn)行答復(fù)，并做好記錄。

(三)家訪后要做到以下要求：

1、家訪結(jié)束后，教師要把家長反應(yīng)的問題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2、家訪結(jié)束后，教師要認(rèn)真填好家訪學(xué)生情況登記錄。

3、家訪后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育。

八、活動(dòng)安排

1、學(xué)校召開班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)家訪活動(dòng)方案，各班確定家訪對(duì)象，上報(bào)名單及家訪活動(dòng)計(jì)劃。

時(shí)間：7月25日

參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師

2、深入學(xué)生家中家訪。

時(shí)間：20XX年8月

3、家訪總結(jié)會(huì)議。

時(shí)間：20XX年9月3日

參加人：領(lǐng)導(dǎo)小組成員及各位班主任教師。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步深化師德教育活動(dòng)，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，樹立良好的教師形象，創(chuàng)辦人民滿意的教育，使今后的教育教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)效性，特?cái)M定本次教師家訪活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

旨在通過本次家訪，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的相互交流，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)；向社會(huì)宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)成果；指導(dǎo)家長對(duì)學(xué)生的教育與管理；征求學(xué)生及家長對(duì)教師和學(xué)校的工作意見和建議，改進(jìn)教師和學(xué)校的教育管理方式，以促進(jìn)學(xué)生全面、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次教師家訪活動(dòng)的落實(shí)，特成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：李金寶

副組長：吳照磊

成員：全體教師

四、活動(dòng)安排

1、家訪時(shí)間，學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束前。

2、家訪地點(diǎn)：我校施教村莊。

3、家訪對(duì)象：全校學(xué)生，其中留守、孤兒、單親、殘疾、學(xué)困、貧困等六類學(xué)生家庭必訪。

4、參加人員：以自然村組為對(duì)象，班主任為各小組負(fù)責(zé)人進(jìn)行。

五、工作要求

1、全體教師必須明確家訪的目的、意義、內(nèi)容和要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、研究意識(shí)、溝通意識(shí)、平等意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

2、此次家訪必須入戶家訪，各家訪小組長可提前進(jìn)行預(yù)約，編排好家訪名單及行程路線，確定學(xué)生向?qū)А?/p>

3、教師家訪時(shí)要明確以下內(nèi)容：

了解學(xué)生的家庭狀況，在家思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣；了解學(xué)生在家的興趣特長、脾氣性格、人際交往；向家長反饋學(xué)生在校狀況，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子；與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段；向家長宣傳學(xué)校的教育法規(guī)和政策；對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；征求家長對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議。

4、尊重家長、樹立自身形象。對(duì)學(xué)生的情況要一分為二，以鼓勵(lì)為主，避免使用讓家長失望的語言和結(jié)論。忌在家長面前談?wù)撈渌處煹牟蛔悖瑢?duì)家長的隱密性心理在家長面前夸大渲染等。

5、教師家訪不允許接受家長的宴請(qǐng)，不允許接受家長的饋贈(zèng)禮物等。

6、認(rèn)真填寫《教師家訪登記表》，各小組長撰寫家訪情況小結(jié)（內(nèi)容包括：走訪多少名學(xué)生，掌握了哪些教師、學(xué)生、家長好的典型，發(fā)現(xiàn)了哪些我校工作中存在的什么問題，家長、學(xué)生對(duì)學(xué)校、教師的意見和建議，家訪教師的感想、意見和建議），返校后及時(shí)反饋。

為全面掌握學(xué)生情況，確保學(xué)生暑假安全，xx中心校實(shí)放四項(xiàng)措施，扎實(shí)開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。一是創(chuàng)新家訪機(jī)制。實(shí)施家訪“三包”責(zé)任制，即包學(xué)生、包時(shí)限、包成效。將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、課任教師全部納入家訪名單，統(tǒng)一分配學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任重點(diǎn)家訪貧困生、單親及留守兒童家庭的學(xué)生；其他教師側(cè)重家訪無特殊情況的學(xué)生。

二是加強(qiáng)活動(dòng)開展。在家訪活動(dòng)中，采取以實(shí)際走訪為主，以電話、短信、QQ群、微信群為輔的多種途徑進(jìn)行。利用“萬名教師訪萬家”調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、安全知識(shí)答卷，為每一個(gè)學(xué)生建立詳細(xì)檔案。

三是強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。教師在家訪過程中，要積極與家委會(huì)溝通聯(lián)系，獲得家長的理解和支持。讓部分有積極性的家長參與到家訪活動(dòng)中來，對(duì)教師家訪提出意見和建議，這樣使家訪工作增添了社會(huì)力量，既加強(qiáng)了社會(huì)監(jiān)督，又提高了家訪的效率。

四是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。教師進(jìn)行家訪要提前和學(xué)生家長預(yù)約，家訪中，不得接受家長宴請(qǐng)及禮物，維護(hù)教師的良好形象。中心校將組織有關(guān)人員對(duì)家訪活動(dòng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)有違犯紀(jì)律的現(xiàn)象將進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并取消評(píng)先樹優(yōu)資格。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第23篇新聞標(biāo)題的選取要有深度，保證標(biāo)題里有充足的信息量。要用核心新聞點(diǎn)吸引讀者。要杜絕“開會(huì)式”標(biāo)題，減少“會(huì)議”二字在標(biāo)題里出現(xiàn)的頻次。

（1）聚焦核心，提取新聞事件中最關(guān)鍵的信息。

例：原標(biāo)題學(xué)校召開xx學(xué)者培養(yǎng)交流座談會(huì)

修改：“xx學(xué)者李愛群工作室”揭牌

（2）精準(zhǔn)提煉，抓住關(guān)鍵人物說的關(guān)鍵話語。

例：原標(biāo)題黨委書記xxx參加20xx年新入職教職工座談會(huì)

修改：黨委書記xxx對(duì)新入職教職工提出希望：（引題）

堅(jiān)持立德樹人開放創(chuàng)新做“四有好老師”（主題）

（3）使用引語，口語化表述更親切。

例：xx高校增強(qiáng)對(duì)國際頂尖人才吸引力，

越來越多“一帶一路”國家青年掉頭向東（引題）

“去中國吧，那里有更多的機(jī)會(huì)”（主題）

（4）運(yùn)用數(shù)字，直觀展現(xiàn)突出成就。

例：四級(jí)首考通過率（主題）

英語教學(xué)改革展露新氣象（副題）

（5）借力熱點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)事件重要意義。

例：“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術(shù)展開幕（主題）

開啟沿線國家建筑類高校合作新篇章（副題）

（6）適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，體現(xiàn)文字靈活性。

例：讓水城不再“失落”（主題）

xx水文化遺產(chǎn)主題展開幕（副題）

為深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步深化教育體育系統(tǒng)“解放思想跨越發(fā)展大討論”暨“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)(以下簡稱“兩項(xiàng)活動(dòng)”)成果，推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《濟(jì)寧市教育局關(guān)于開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)》(濟(jì)教師字20__4號(hào))要求，經(jīng)研究決定開展“萬名教師訪萬家”活動(dòng)，特制定本方案。

一、活動(dòng)宗旨

二、活動(dòng)主題：

關(guān)愛孩子，攜手育人。

三、家訪內(nèi)容

(一)了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;

(二)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同制定促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀;

(三)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;

(四)了解掌握特殊家庭學(xué)生(貧困生、單親生、農(nóng)民工子女、留守兒童等)和行為偏差生(學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生)情況，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)(含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo))和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)、健康成長;

(五)講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí)，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí);

(六)征求家長對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和建議等。

四、家訪形式

“讀經(jīng)典，展大同精氣神；頌經(jīng)典，讓大同娃才情飛揚(yáng)”。為了讓同學(xué)們更好地了解博大精深的傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略詩歌的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)對(duì)詩歌朗誦的盎然興趣，一是結(jié)合我?？萍妓囆g(shù)節(jié)和語文教育教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們與傳統(tǒng)文化再一次近距離接觸，以詩歌朗誦為平臺(tái)，豐富同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)；二是在我校營造一個(gè)濃厚的書香氛圍，提高同學(xué)們的文學(xué)修養(yǎng)，豐富同學(xué)們的語文素養(yǎng)，服務(wù)于語文教學(xué)，使同學(xué)們的語文素養(yǎng)能夠得之有效的提高，并為學(xué)校濃厚的書香氣氛再次注入新的活力。我校三年級(jí)組經(jīng)過近一個(gè)月的精心準(zhǔn)備于五月十三日中午在操場舉辦了詩歌朗誦比賽。

二十名小選手深情地朗誦了《紅》、《祖國，媽媽》、《銀杏》、《我驕傲，我是中國人》、《鄉(xiāng)愁》等詩篇。朗誦比賽持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，整個(gè)活動(dòng)紀(jì)律良好，秩序井然，體現(xiàn)了我校學(xué)生較高的文明素養(yǎng)，會(huì)場氣氛熱烈，觀眾情緒高漲。我校領(lǐng)導(dǎo)和老師等出席了本次朗誦比賽，并做了精彩的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。朗誦比賽結(jié)束后，很多同學(xué)表示，“這次比賽使自己又進(jìn)步了”。

這次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)詩歌的熱愛。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典頌讀教育，推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)拓展，整體較好地達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)和效果。

湖左岸社區(qū)的專業(yè)軍人陶仁尚爺爺是五十年代入伍的老軍人，服務(wù)部隊(duì)軍事工作和國防交通建設(shè)長達(dá)46年之久，退休后仍然盡其所能發(fā)揮余熱，認(rèn)真配合各級(jí)地方政府做好全國各地來蘇務(wù)工、經(jīng)商的少數(shù)民族工作，還熱心關(guān)注未成年人教育工作和支持各項(xiàng)社區(qū)活動(dòng)。在八一來臨之際，陶爺爺特地為社區(qū)的孩子們上了一堂課，讓大家更加了解軍人，了解祖國的歷史。

活動(dòng)一開始，陶爺爺就介紹了建軍節(jié)的由來，并鼓勵(lì)大家從小要不畏艱難，勇往直前，面對(duì)困難不要退縮。這就是一個(gè)老軍人的風(fēng)采，應(yīng)有的風(fēng)采。聽完陶爺爺?shù)墓适潞螅∨笥褌儼茨筒蛔〖?dòng)的心情，紛紛用歌聲來抒發(fā)自己的情懷?！渡倌曛袊f》、《媽媽的懷抱》、《我愛我的紅領(lǐng)巾》、《水果謠》、《鍛煉》、《黨徽》、《歌聲與微笑》，一首首紅歌展現(xiàn)波瀾壯闊的`革命歷史，一段段旋律激起蕩氣回腸的革命情懷，表現(xiàn)了少年兒童心向祖國、心向黨的真情。

首先必須明確肯定的是，家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。在這里，根據(jù)我園具體實(shí)際情況，對(duì)我園家長工作進(jìn)行分析與規(guī)劃安排：

一、情況分析：

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期，我們?cè)诩医躺鐓^(qū)工作開展了新的嘗試，成立了護(hù)校安園平安志愿隊(duì)，為幼兒安全的入園、離園做好保駕護(hù)航。

2、家園活動(dòng)形式豐富有效，家長主動(dòng)參與幼兒園保教工作的意識(shí)明顯提高。

3、同時(shí)，我們充分挖掘家長資源，鼓勵(lì)爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長，配合班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃，每月深入課堂，共同實(shí)施課程教學(xué)，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新鮮的血液和活力，開啟了家園合作共育的全新模式。

4、各項(xiàng)常規(guī)工作有序開展，作為幼兒園教育的主導(dǎo)，我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，努力取得家長的充分理解和密切配合，各班教師不斷拓寬日常家長工作新思路，形成各具特色的班級(jí)家園溝通模式，做到家園工作常態(tài)化、有序化，充分發(fā)揮家園共育的一致性和互補(bǔ)性。

但是，也不可否認(rèn)的存在問題：

2、繼續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長志愿者，對(duì)于祖輩家長的教育問題，需要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

3、從班級(jí)家長志愿者的招募工作來看，有的班級(jí)老師主觀上對(duì)這項(xiàng)工作不是很理解，相對(duì)應(yīng)的宣傳工作還不是很到位，導(dǎo)致有些班級(jí)家長參與的項(xiàng)目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中，我們應(yīng)該從教師層面上進(jìn)行宣教，讓班主任真正理解這項(xiàng)工作的重要性和深遠(yuǎn)意義，有利于今后家長工作的宣傳和開展。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對(duì)薄弱，我們還僅僅停留在完成上級(jí)部門的工作安排，在與社區(qū)開展聯(lián)動(dòng)的方面還缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，需要進(jìn)一步思考和落實(shí)，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù)。

二、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源與堅(jiān)強(qiáng)后盾。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計(jì)劃》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)其精神，以和諧促發(fā)展，形成大教育意識(shí)，整合社區(qū)資源，進(jìn)行有效的互動(dòng)，同時(shí)以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

8月1日上午，高廟社區(qū)“八一”建軍節(jié)座談會(huì)在社區(qū)三樓會(huì)議室舉行。村兩委干部、傷殘退伍軍人代表、帶病回鄉(xiāng)退伍軍人代表、參戰(zhàn)退伍軍人代表、涉核退伍軍人代表、退伍兵代表及義務(wù)兵家屬歡聚一堂，共慶光輝節(jié)日，共憶光榮傳統(tǒng)，共敘魚水深情。

會(huì)上社區(qū)支部書記謝繼華、社區(qū)主任肖黃倫及社區(qū)民兵連長劉昌正分別做了重要講話，并對(duì)軍人及軍人家屬表示衷心感謝。

同時(shí)希望廣大退役人員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，講大局、講穩(wěn)定，共同營造心齊氣順、健康向上的良好環(huán)境；始終保持軍人本色，努力開辟事業(yè)發(fā)展的新天地，為黨和人民做出新貢獻(xiàn)。

最后，大家暢所欲言，氣氛熱烈。退伍軍人代表及現(xiàn)役軍人家屬對(duì)多年來政府、社區(qū)給予他們的關(guān)心和幫助表示感謝，紛紛表示一定要充分發(fā)揚(yáng)革命軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，盡其所能，為建設(shè)和諧社區(qū)再做貢獻(xiàn)。

工作簡報(bào)即是以組織的名義向有關(guān)部門匯報(bào)該組織在某一階段的工作開展及完成狀況，并向其成員及公眾的說明和公示。

小學(xué)家訪簡報(bào)范文第24篇家訪，是一場美麗的教育行走。家訪活動(dòng)的開展，可以拉近學(xué)校與家庭、教師與家長及學(xué)生之間的距離，讓愛在