天津職稱評(píng)審典型案例范文

天津職稱評(píng)審典型案例范文第一篇天津職稱評(píng)審典型案例范文第一篇摘要：

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，立體幾何是數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)中的一個(gè)重要板塊，其主要考察的是學(xué)生對(duì)三維空間的運(yùn)用能力，經(jīng)常通過(guò)三維直角坐標(biāo)系來(lái)尋求幾何的相關(guān)特征，也是解決很多幾何問(wèn)題都需要運(yùn)用的一種解題手法。本文主要針對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中涉及的立體幾何進(jìn)行分類，并且根據(jù)每一類立體幾何的具體結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行探索和分析。

關(guān)鍵詞：

高中數(shù)學(xué)；立體幾何；類型；結(jié)構(gòu)特征

1.立體幾何的類型

立體幾何的類型多種多樣，有的能找出規(guī)律，有的卻毫無(wú)規(guī)律可循，但都是三維空間的一種空間幾何體。自然界中的空間幾何體雖然多種多樣，但其主要表現(xiàn)的類型主要有兩種：

一種是多面體。它是由很多個(gè)平面多邊形圍繞而成的一個(gè)幾何體，而圍成這個(gè)多面體的各個(gè)多邊形叫做這個(gè)多面體的面，兩個(gè)相鄰面都會(huì)有一條同樣的邊，這就是構(gòu)成多面體的棱，當(dāng)棱和棱之間有一個(gè)共同的點(diǎn)時(shí)，這個(gè)點(diǎn)就是多面體的頂點(diǎn)。

另一種類型叫螺旋體。將一個(gè)平面圖形圍繞它所在的平面內(nèi)的一條定直線進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，從而形成的一個(gè)封閉幾何體稱為螺旋體，而這條直線則為這個(gè)螺旋體的軸。

2.高中數(shù)學(xué)中幾種主要的立體幾何的結(jié)構(gòu)特征

棱柱、圓柱的結(jié)構(gòu)特征

棱柱的特點(diǎn)是有兩個(gè)面互相平行，而其他的每個(gè)面都是四邊形，同時(shí)每個(gè)相鄰的兩個(gè)四邊形的公共邊都是互相平行的，這些面圍城的幾何體就是棱柱。而棱柱又可以分為斜棱柱、直棱柱、正棱柱或者是其他棱柱，其中斜棱柱指的是棱與底面不垂直；直棱柱指的是棱垂直于底面；而正棱柱指的棱柱的底面是正多邊形。

棱柱主要的性質(zhì)為：

(1)側(cè)棱均相等，側(cè)面都是平行四邊形；

(2)當(dāng)?shù)酌娴慕孛婧蛢蓚€(gè)底面平行時(shí)，說(shuō)明它們是全等的多邊形；

(3)當(dāng)一個(gè)面經(jīng)過(guò)不相鄰的兩條側(cè)棱時(shí)，此時(shí)的`截面是平行四邊形；

(4)直棱柱的側(cè)棱長(zhǎng)和高相等，側(cè)面的對(duì)角面是矩形。

將矩形的一邊為定邊，其對(duì)邊進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和定邊重合，通過(guò)這種方式所形成的幾何體就是圓柱。圓柱的主要性質(zhì)有：

(1)上、下底及平行于底面的截面都是等圓；

(2)過(guò)軸的截面是全等的矩形。其中，將圓柱的側(cè)面進(jìn)行展開(kāi)后就是原先的那個(gè)矩形。

棱錐、圓錐的結(jié)構(gòu)特征

由多個(gè)三角形共一個(gè)頂點(diǎn)圍城一個(gè)幾何體，并且這個(gè)幾何體的底邊是一個(gè)多邊形，那么我們稱這個(gè)幾何體為棱錐。假如這個(gè)底邊同時(shí)又是正多邊形，并且頂點(diǎn)在底面的投影恰好在底面的中心，那么這種情況下稱這個(gè)幾何體為正棱錐。正棱錐的結(jié)構(gòu)特征有：

(1)假如正棱錐的一個(gè)截面與底面平行，那么這個(gè)截面和底面是相似的，其相似比等于頂點(diǎn)到截面的距離與頂點(diǎn)到底面的距離之比；

(2)正棱錐的所有側(cè)棱長(zhǎng)度都一樣，并且構(gòu)成所有的側(cè)面三角形均全等；

(3)正棱錐中的六個(gè)元素，即側(cè)棱、高、斜高、側(cè)棱在底面上的投影、斜高在底面上的投影、底面邊長(zhǎng)的一半，構(gòu)成四個(gè)直角三角形。正棱錐的側(cè)面展開(kāi)圖是由等腰直角三角形組成的。

我們將直角三角形放在水平面上，保持一邊與水平面垂直，以這個(gè)邊為旋轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)一周，所形成的幾何體就是圓錐。圓錐的結(jié)構(gòu)特征為：

(1)由于圓錐的底面是圓，所以假如一個(gè)截面平行于底面，那么這個(gè)截面也是圓，其截面直徑與底面直徑之比等于頂點(diǎn)到截面的距離與頂點(diǎn)到底面的距離之比；

(2)軸截面是等腰三角形；

(3)母線其實(shí)與底面半徑和高共同構(gòu)成一個(gè)直角三角形。其中，將其側(cè)面展開(kāi)顯示的是一個(gè)扇形圖形。

棱臺(tái)、圓臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征

當(dāng)棱錐被一個(gè)截面切成兩部分，而這個(gè)截面與底面平行時(shí)，除了頂點(diǎn)那一部分剩下的部分就是棱臺(tái)。棱臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征為：

(1)棱臺(tái)的所有側(cè)棱長(zhǎng)度都一樣，并且側(cè)面都是全等的等腰梯形；

(2)正棱臺(tái)的兩個(gè)底面和平行于底面的截面都是正多邊形；

(3)由正棱臺(tái)的對(duì)角所構(gòu)成的面也是等腰梯形。

同樣，當(dāng)圓錐被一個(gè)截面切成兩部分，而這個(gè)而這個(gè)截面與底面平行時(shí)，除了頂點(diǎn)那一部分剩下的部分就是圓臺(tái)。圓臺(tái)的結(jié)構(gòu)特征為：

(1)圓臺(tái)的上下底面和平行于底面的截面都是圓；

(2)圓臺(tái)的截面是等腰梯形。

球的結(jié)構(gòu)特征

將一個(gè)半圓以直徑為軸旋轉(zhuǎn)一周，所形成的一個(gè)旋轉(zhuǎn)體就是球。球的結(jié)構(gòu)特征為：

(1)球心與截面圓心的連線垂直于截面；

(2)截面半徑、球半徑、截面和球心的距離構(gòu)成一個(gè)直角三角形。

結(jié)語(yǔ)：

由上可知，立體幾何所涵蓋的內(nèi)容是非常廣泛的，其考察的方向也是方方面面。在數(shù)學(xué)高考中，立體幾何成為一個(gè)重要的考點(diǎn)，它可以考察幾何中的平行關(guān)系或者垂直關(guān)系，而平行關(guān)系中又可以考察線線平行、線面平行或面面平行；垂直關(guān)系中可以考察線線垂直、線面垂直、面面垂直等。需要確定它們的結(jié)構(gòu)特征，對(duì)它們之間的性質(zhì)進(jìn)行判定，最后進(jìn)行結(jié)果的推論。

立體幾個(gè)是由平面幾何知識(shí)往立體幾何知識(shí)上的一個(gè)升華，其涵蓋的內(nèi)容比平面幾何知識(shí)復(fù)雜的多，需要有良好的空間思維能力和耐心去進(jìn)行探索。在高中數(shù)學(xué)立體幾何教育中，要讓同學(xué)們打牢基礎(chǔ)知識(shí)的根基，從而才能往更深層次進(jìn)行研究，對(duì)今后的各類考試中的立體幾何問(wèn)題才能做到輕而易舉的解決。

參考文獻(xiàn)

[1]蒲春榮。幾何推理、說(shuō)理啟蒙教學(xué)初探[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2012(14)

[2]吳麗娟，施仁智。對(duì)新課標(biāo)下高中立體幾何教學(xué)的認(rèn)識(shí)[J].教育實(shí)踐與研究(中學(xué)版)，2008(09)

[3]黃幼學(xué)。對(duì)高中數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的再理解[J].甘肅科技縱橫，2007(02)

天津職稱評(píng)審典型案例范文第二篇自20xx年7月以來(lái)，我從外一科開(kāi)始輪轉(zhuǎn)，通過(guò)一個(gè)多月的工作，使我對(duì)護(hù)理工作有了較深的認(rèn)識(shí)。

一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持

我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵從接受我到醫(yī)院報(bào)到及安排工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長(zhǎng)及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護(hù)理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問(wèn)題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問(wèn)題，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，并鼓勵(lì)我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，及時(shí)將科室的工作理順。

二、不斷的學(xué)習(xí)和提高

干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)?？浦R(shí)、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先安排我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)，理論知識(shí)得到豐富，實(shí)際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面不放過(guò)任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)及各位老師的工作經(jīng)驗(yàn)、對(duì)自己所管病人的管理，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行重新梳理，找問(wèn)題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯(cuò)事故。

三、堅(jiān)定的信心和勇氣

做好護(hù)理工作的動(dòng)力我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對(duì)科室的工作，即使是在最艱難的時(shí)候，也從沒(méi)有放棄過(guò)。特別是剛到外一科時(shí)，由于科室病人多，對(duì)科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺(jué)自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你要開(kāi)始進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士交流，要開(kāi)始融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開(kāi)了就好了?！甭?tīng)完樊老師說(shuō)的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開(kāi)始試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行交流，有什么不懂或者有疑問(wèn)的問(wèn)他們，他們都會(huì)耐心細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對(duì)或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來(lái)，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來(lái)越多了，我管的病人對(duì)我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開(kāi)始獨(dú)立書(shū)寫。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國(guó)的一句老話：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”做什么事情都是開(kāi)頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。

來(lái)外一科工作的這一個(gè)多月中，我無(wú)論是在工作經(jīng)驗(yàn)，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開(kāi)的，是他們?nèi)计鹆宋覍?duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的驕傲與自豪!

天津職稱評(píng)審典型案例范文第三篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

做一名教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想，做一名魅力教師更是我長(zhǎng)久的追求。自20XX年畢業(yè)至今，我踏上三尺講臺(tái)也已經(jīng)是第九個(gè)年頭了。我熱愛(ài)這份平凡而偉大的工作，我更愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”，一直以來(lái)我不斷地給自己充電加油。20XX年取得體育中學(xué)二級(jí)教師資格，現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來(lái)的工作作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、政治思想。

作為一名普通的體育教師，我能全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書(shū)育人，為人師表，顧全大局，積極服從學(xué)校各種臨時(shí)性工作的安排。

二、教育教學(xué)工作。

五年來(lái)我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中我注重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)信“良好的師生關(guān)系勝過(guò)許多教育”這句話，努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時(shí)不是班主任，我也非常注重對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)誠(chéng)信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的身體與身心健康，愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等、公正的對(duì)待學(xué)生，耐心教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

在平時(shí)的工作中，我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)課、請(qǐng)教，讓我不斷進(jìn)步。其中每個(gè)學(xué)期，我都要上一節(jié)公開(kāi)課。任現(xiàn)職以來(lái)，我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作，訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時(shí)間，但是我能積極克服困難。其中在20XX年秋平湖市運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我訓(xùn)練的集體項(xiàng)目獲得了市第五名的好成績(jī)。20XX年6月，我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余，我對(duì)教科研工作也非常重視。

教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20XX學(xué)年平湖市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)?！缎W(xué)體育課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)，讓課堂充滿活力》一文榮獲20XX學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐》一文榮獲20XX學(xué)年平湖市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。

另外還有平湖市立項(xiàng)課題兩個(gè)，其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實(shí)踐》已于20XX年結(jié)題，并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)。另有課題《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課間文明游戲的開(kāi)發(fā)之研究》去年立項(xiàng)，研究已滿一年，明年結(jié)題。

另有教學(xué)隨筆《公開(kāi)課之遐想》在20XX年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，并入編市新教育叢書(shū)?！稇严?4》在20XX年嘉興港區(qū)教育博客征文活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)?！段业捏w育課，跟著奧運(yùn)走》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》20XX年9月17日刊，《沒(méi)有游戲的童年是不快樂(lè)的》發(fā)表于《南湖晚報(bào)》20XX年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會(huì)組織的兩次主題征文活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)與三等獎(jiǎng)。

在繼續(xù)教育方面，我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的暑期師德培訓(xùn)。另外20XX年，我通過(guò)考試取得了心理學(xué)證書(shū)。20XX年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑，20XX年4月取得《計(jì)算機(jī)新三級(jí)》證書(shū)。

作為體育教師，我不僅要求學(xué)生積極鍛煉，自己也經(jīng)常參與各種體育活動(dòng)。并且在20XX年平湖市第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上代表本校獲得了800米第三名，在20XX年乍浦鎮(zhèn)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。

幾年來(lái)，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個(gè)榮譽(yù)：20XX年度，被評(píng)為平湖市首屆讀書(shū)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;20XX年度，被評(píng)為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團(tuán)員”;同時(shí)在20XX年度，得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績(jī)，我有幸作為平湖市新教育代表團(tuán)的一員參加了江蘇海門九屆年會(huì)，同時(shí)被評(píng)為“全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。

以上是我任現(xiàn)職以來(lái)的工作總結(jié)，以后我會(huì)更加踏實(shí)地做好工作，為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻(xiàn)自己的微薄之力。我將以一顆平常心來(lái)面對(duì)這次職務(wù)晉升，無(wú)論晉升結(jié)果如何，我都將一如既往地作好自己的本職工作，希望能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，謝謝大家！

天津職稱評(píng)審典型案例范文第四篇【摘要】

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)職稱評(píng)聘是反應(yīng)醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平、綜合業(yè)務(wù)能力和自身素質(zhì)的重要載體，是各級(jí)醫(yī)療單位評(píng)價(jià)人才、激勵(lì)人才的主要手段，是進(jìn)行人力資源科學(xué)設(shè)置、合理使用的基礎(chǔ)和重要依據(jù)[1]。

【關(guān)鍵詞】

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)；職稱評(píng)聘；改革；對(duì)策

1聘任方案的制定

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)職稱評(píng)聘的正確政策導(dǎo)向及科學(xué)考核評(píng)價(jià)體系的制定直接關(guān)系到醫(yī)務(wù)人員綜合能力的正確評(píng)價(jià)、工作積極性的充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮，關(guān)系到衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和科學(xué)合理設(shè)置。深化衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員職稱改革工作的目標(biāo)是實(shí)行醫(yī)學(xué)專業(yè)人員評(píng)聘分開(kāi)。這一改革的關(guān)鍵在于制定一個(gè)科學(xué)合理的專業(yè)技術(shù)人員職稱量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使之逐步從以往的片面注重學(xué)歷、資歷、論文、科研等方面情況轉(zhuǎn)變到全面注重評(píng)審對(duì)象的業(yè)績(jī)、能力、真實(shí)水平上來(lái)。

目前，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)高級(jí)職稱的取得一般須經(jīng)專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，專家的評(píng)審總體上是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)工作能力等方面的一種綜合定性評(píng)價(jià)。在實(shí)際評(píng)審中，由于沒(méi)有很好的規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，專家們只能側(cè)重于醫(yī)務(wù)人員的學(xué)歷、資歷、發(fā)表論文和科研的級(jí)別和數(shù)量等方面的情況，往往忽視實(shí)際的工作能力和工作業(yè)績(jī)。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是職稱制度自身存在不足，量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較少，評(píng)審方式過(guò)于單一。在此基礎(chǔ)上，秦皇島市第一醫(yī)院針對(duì)實(shí)際情況認(rèn)真查擺了以往職稱評(píng)審方法的弊端，專程走訪了多家先進(jìn)醫(yī)院，參考各地市職稱評(píng)審條件，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際對(duì)評(píng)審條件的有關(guān)方面內(nèi)容進(jìn)行了重新歸納分類，根據(jù)實(shí)際制定了一整套實(shí)施流程,確定了秦皇島市第一醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員高級(jí)職稱聘任量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。

2實(shí)施聘任方案的合理性分析

“個(gè)人基本情況”主要考察擬聘人員的學(xué)歷、現(xiàn)任資格年限、工作年限、資格后獎(jiǎng)勵(lì)等方面的情況[2]。一方面是申報(bào)條件的基本要求，另一方面也考慮到醫(yī)務(wù)人員專業(yè)技術(shù)水平的提高、成績(jī)的取得需要一定時(shí)間的積累這一客觀事實(shí)，此項(xiàng)約占總分值的10%。

“醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”包括醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療糾紛、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，考核擬聘人員的日常醫(yī)療工作情況，按數(shù)據(jù)說(shuō)話，才能對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)績(jī)、能力、水平做出客觀的評(píng)價(jià)，此項(xiàng)約占總分值35%。

“學(xué)識(shí)水平”包括“疑難病例分析考試、臨床技能考核”兩大部分。主要測(cè)評(píng)專業(yè)技術(shù)人員掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的程度、臨床實(shí)踐的能力等方面情況，此項(xiàng)約占總分值的35%。筆者相應(yīng)引入“疑難病例分析”這一指標(biāo)分析包括診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷三個(gè)部分，主要反映擬聘人員掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的程度，這項(xiàng)考核具有較強(qiáng)的可比性；臨床技能考核分為內(nèi)科及護(hù)理考查房、外科手術(shù)。因?yàn)閮?nèi)科及護(hù)理的查房及外科手術(shù)直接反應(yīng)醫(yī)務(wù)人員的基礎(chǔ)知識(shí)、臨床經(jīng)驗(yàn)及對(duì)病情的分析能力，是職稱聘任量化考核的重中之重，能更加直觀地反應(yīng)醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)工作能力，能全面客觀地評(píng)價(jià)他們的真實(shí)水平?！皟?nèi)科及護(hù)理系統(tǒng)考核查房”，重點(diǎn)是考核醫(yī)務(wù)人員對(duì)每個(gè)專業(yè)病種和各專業(yè)新知識(shí)新理論的掌握情況，以體現(xiàn)每位擬聘人員對(duì)疾病的診斷思維和診斷技巧，并進(jìn)行病例分析，提高醫(yī)生綜合素質(zhì)?！巴饪葡到y(tǒng)考核手術(shù)”主要是考核醫(yī)務(wù)人員手術(shù)操作的熟練程度與思維的敏捷性。手術(shù)操作技能的高低雖然不是衡量外科醫(yī)生整體水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但不可否認(rèn)手術(shù)操作的成功是治療疾病的關(guān)鍵。因此，精湛的手術(shù)操作技能是外科醫(yī)生重要的看家本領(lǐng)。整個(gè)查房及手術(shù)過(guò)程進(jìn)行全程錄像。

醫(yī)院對(duì)此方案進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查表800份，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回收有效調(diào)查表720份。調(diào)查范圍較廣，具有廣泛的代表性。問(wèn)卷評(píng)價(jià)指標(biāo)共有22個(gè)項(xiàng)目指標(biāo)，按照非常合理、合理、不合理三項(xiàng)合計(jì)統(tǒng)計(jì)，調(diào)查對(duì)象認(rèn)為非常合理、合兩項(xiàng)合計(jì)比例在，不合理的僅為。從調(diào)查結(jié)果上來(lái)看，調(diào)查對(duì)象認(rèn)為筆者制定的職稱聘任量化考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是合理且可行的。

3實(shí)施聘任方案的具體做法

考前培訓(xùn)按聘任實(shí)施方案，聘請(qǐng)醫(yī)院內(nèi)、外科權(quán)威專家對(duì)擬聘人員考前培訓(xùn)。

嚴(yán)格考核根據(jù)取得任職資格人員分布情況，將職稱評(píng)聘人員共分成5個(gè)組進(jìn)行考核。理論考試由組織人事和紀(jì)檢xxx門聯(lián)合監(jiān)考，全程監(jiān)控錄像；技能考核通過(guò)光盤錄制方式，拿到外省市醫(yī)院組織專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案打分，保證打分過(guò)程公平、公正、公開(kāi)。

考后點(diǎn)評(píng)考后由醫(yī)院權(quán)威專家對(duì)全體擬聘人員進(jìn)行查房技術(shù)質(zhì)量、手術(shù)技術(shù)操作質(zhì)量、疑難病例討論質(zhì)量點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)的重點(diǎn)是此次考核中存在的缺陷及問(wèn)題?？己它c(diǎn)評(píng)后發(fā)給每人一盤錄像帶，讓每一個(gè)擬聘人員清楚自己存在的問(wèn)題，讓落聘人員心服口服。

聘后管理醫(yī)院采取動(dòng)態(tài)管理，不搞終身制，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍總量的有序增長(zhǎng)和素質(zhì)提升，保障職稱改革制度的激勵(lì)性。凡被聘任的各級(jí)人員，按新聘任職稱等級(jí)兌現(xiàn)工資及福利待遇。對(duì)聘用人員在聘期內(nèi)如果有違規(guī)和違紀(jì)現(xiàn)象，按照醫(yī)院規(guī)定取消已聘用資格，一切待遇按照聘任用前標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

秦皇島市第一醫(yī)院首次對(duì)擬聘專業(yè)技術(shù)人員特別增加了臨床技能考核，推出了嚴(yán)密的雙盲式考核方式優(yōu)勝劣汰。擬聘人員認(rèn)為，這種職稱聘任考核方式公開(kāi)、公正、公平，能真正引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員做到能力和學(xué)歷兼顧、臨床與科研并重，大大調(diào)動(dòng)了廣大醫(yī)務(wù)人員的工作積極性，同時(shí)讓落聘者也能心服口服。通過(guò)三年的評(píng)聘實(shí)踐，筆者所在醫(yī)院在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)職稱聘任改革方面取得了顯著的成效。職稱聘任工作正逐步朝著評(píng)價(jià)社會(huì)化、用人聘約化、管理法制化的方向發(fā)展，明顯提高了醫(yī)院的人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，保障了醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮繼.以臨床考核為重點(diǎn)，探索職稱評(píng)聘新機(jī)制[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2011,8(26):127.

[2]王棟.探討醫(yī)院信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，2011,8(26):131.

天津職稱評(píng)審典型案例范文第五篇摘要：

本文從工程與工程管理的涵義出發(fā)，詳細(xì)論述了新時(shí)代大建設(shè)時(shí)期工程與工程管理的重要意義，尤其是要重視工程管理中的成本控制。其中，建筑工程管理是國(guó)民經(jīng)濟(jì)得以高速發(fā)展的重要保障，而房地產(chǎn)工程管理則日益成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱。

關(guān)鍵詞：

淺析；工程；工程管理

引言

隨著21世紀(jì)以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，各種大型工程項(xiàng)目都紛紛上馬，例如京廣高鐵項(xiàng)目的啟動(dòng)、天津新城的建設(shè)等，這也成為經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的一大標(biāo)志。隨著重點(diǎn)工程項(xiàng)目的逐漸變多，在高精尖技術(shù)得到進(jìn)步的同時(shí)，工程與工程管理方面的不成熟開(kāi)始凸顯，尤其是工程管理方面的人才欠缺直接導(dǎo)致我國(guó)的工程管理中出現(xiàn)諸多漏洞。下面，本文將從基礎(chǔ)的工程與工程管理的含義出發(fā)，以建筑工程管理和房地產(chǎn)工程管理為例，闡述新時(shí)代下工程管理的新知識(shí)和新方法。

1工程的概念

工程就是把科學(xué)原理運(yùn)用到社會(huì)大生產(chǎn)中的一種應(yīng)用，通過(guò)這種手段，使大自然中的事物能通過(guò)一個(gè)過(guò)程，在最短的時(shí)間內(nèi)最有效率的生產(chǎn)出對(duì)人類本身有用的東西。

如今，工程有逐漸演化出了廣義和狹義之分。狹義上的工程，是指在有限的資源和時(shí)間、空間下，運(yùn)用專業(yè)的技術(shù)，把某種或多種特定的資源轉(zhuǎn)化為人類所需要的設(shè)施或是某種概念，從而形成由人和所需資源構(gòu)成的一個(gè)整體及實(shí)現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)的過(guò)程。

2系統(tǒng)工程學(xué)

系統(tǒng)工程是指跨多個(gè)學(xué)科的一個(gè)工程的集合，主要是指那些比較復(fù)雜的集合性的工程專案。簡(jiǎn)而言之，所謂系統(tǒng)工程就是由多個(gè)小工程組成的復(fù)雜的大工程，需要詳細(xì)的工作流程管理，并常常和控制等其他學(xué)科相互聯(lián)系。

系統(tǒng)工程學(xué)就是把系統(tǒng)工程進(jìn)行理論化的學(xué)科，涉及到控制學(xué)、系統(tǒng)控制學(xué)和信息技術(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。

3工程管理

工程管理的概念

在國(guó)內(nèi)，工程管理就是讓工程在限定條件下獲得成功，對(duì)相關(guān)的資源、工程活動(dòng)及周邊環(huán)境進(jìn)行決策、組織、協(xié)調(diào)、獎(jiǎng)懲等一攬子工作的總稱。但實(shí)際上，在國(guó)內(nèi)，普遍把它限定在土木工程管理上，很大程度上限制了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也嚴(yán)重脫離了國(guó)際一流水平。

就工程管理的定義，2000年，中國(guó)工程院就明確定義：

重大工程項(xiàng)目建設(shè)中的管理。

關(guān)鍵性的具有重要意義的新型產(chǎn)品，在從開(kāi)發(fā)到生產(chǎn)中的管理。

比較重要的技術(shù)方面的創(chuàng)造和改進(jìn)，并與國(guó)際一流水準(zhǔn)接軌的過(guò)程中的管理。

在產(chǎn)業(yè)和科技等層面上的重要布局和發(fā)展的管理。那么，這些定義就完全脫離了上面關(guān)于土木工程的狹義的理解。

工程管理專業(yè)

工程管理專業(yè)在早些時(shí)候，即使是國(guó)際上的知名院校開(kāi)設(shè)這門課程的要是很少的，只是選取某一個(gè)方面進(jìn)行專門培養(yǎng)，例如土木工程和信息自動(dòng)化工程等。它在管理工程、國(guó)際工程、房地產(chǎn)工程及相關(guān)專業(yè)工程教育的基礎(chǔ)上慢慢發(fā)展起來(lái)的。

在中國(guó)，80年代，高等學(xué)校等還沒(méi)開(kāi)設(shè)這門課程。直到90年代，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大發(fā)展，才陸續(xù)有不少高等學(xué)校的學(xué)科目錄中出現(xiàn)了工程管理這門新興的專業(yè)課程。但是限于對(duì)工程管理的含義的理解，各個(gè)大學(xué)對(duì)這門學(xué)科的處理方式也是各不相同。有把它歸到管理學(xué)院下屬，如天津大學(xué)；有的則是直接把工程管理限定在土木工程管理方面作為主攻專業(yè)方向，如武漢大學(xué)；有的就直接獨(dú)立成下屬院系，如東北財(cái)大建設(shè)管理學(xué)院。

另外每個(gè)學(xué)校的側(cè)重點(diǎn)有有所不同，有的偏向房地產(chǎn)管理、有的則側(cè)重于工程項(xiàng)目管理、有的偏重水利工程管理……或者偏向管理或者技術(shù)。

4工程管理問(wèn)題

在我國(guó)越來(lái)越多的工程質(zhì)量問(wèn)題被報(bào)道而出，屢見(jiàn)不鮮。而將計(jì)算機(jī)運(yùn)用到工程管理當(dāng)中的更是少之甚少。有一部分經(jīng)濟(jì)承包人過(guò)度的關(guān)注于工程的成本控制上，反而忽略了工程的質(zhì)量問(wèn)題；而有的則過(guò)度關(guān)注質(zhì)量問(wèn)題，大肆的資金亂用，使得工程整體的經(jīng)濟(jì)效益低下。在我國(guó)工程管理的理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)的實(shí)例非常的少，這就要求我們高校建立起健全的工程管理實(shí)踐課程。同時(shí)我國(guó)的投資管理體制還不健全，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還有很多的弊端，使得很多的承包商鉆空子，偷工減料等問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)，使得工程質(zhì)量得不到有效的保證。

5工程管理措施

成本管理

根據(jù)工程的具體特點(diǎn)設(shè)計(jì)施工組織。企業(yè)要從招標(biāo)投標(biāo)、簽訂合同開(kāi)始抓起，依據(jù)工程的規(guī)模以及工藝特點(diǎn)，從企業(yè)自身的技術(shù)水平以及工藝裝備等實(shí)際條件出發(fā)，做好施工設(shè)計(jì)工作，并加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理，盡可能地縮短工期，以節(jié)約成本；同時(shí)企業(yè)要提高自己的技術(shù)水平，采用新技術(shù)、新工藝，降低成本；在工程施工前，企業(yè)要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定出可行的技術(shù)措施，做好周密的準(zhǔn)備，在施工中盡可能采用新工藝、新材料，并且在工程施工過(guò)程中要加強(qiáng)管理，層層把關(guān)進(jìn)行檢查，保證工程項(xiàng)目的順利施工，同時(shí)節(jié)約工程成本。

質(zhì)量管理

天津職稱評(píng)審典型案例范文第六篇任職以來(lái)，我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)認(rèn)真、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。

熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)xxx、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨，遵循教育規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。

二、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。

熱愛(ài)自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，平時(shí)能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個(gè)人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到“學(xué)高為師”。

我堅(jiān)持“腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng)，恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念，扎扎實(shí)實(shí)地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固，營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教書(shū)育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

此外，我十分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過(guò)各種途徑激發(fā)后進(jìn)生的求知欲和上進(jìn)心，首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再?gòu)膶W(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來(lái)引導(dǎo)他們一點(diǎn)一滴地求得進(jìn)步，并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。

四、勤學(xué)勤問(wèn)，主動(dòng)充電，多種途徑提高自身素質(zhì)

成功的教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和過(guò)硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平時(shí)博覽群書(shū)，吸取新鮮血液，做了大量教學(xué)筆記與課后感悟，積極參加各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，參加各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)，撰寫的多篇論文先后獲獎(jiǎng)并發(fā)表。

總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。

天津職稱評(píng)審典型案例范文第七篇【摘要】

在機(jī)械設(shè)計(jì)加工中，要注重對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)選擇，滿足使用性能、工藝性能以及經(jīng)濟(jì)性能的需求，以標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)有效降低生產(chǎn)成本和提升產(chǎn)品質(zhì)量，對(duì)影響機(jī)加工件表面物理力學(xué)性能的因素進(jìn)行全面分析，有效發(fā)揮潤(rùn)滑劑作用，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)加工質(zhì)量的成效。

【關(guān)鍵詞】

機(jī)械制造；現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢(shì)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地，靠的就是高質(zhì)量、低成本的產(chǎn)品。機(jī)械設(shè)計(jì)工作的重要性，不僅在于它是生產(chǎn)技術(shù)準(zhǔn)備工作的第一步，而且還在于它將嚴(yán)重影響產(chǎn)品的質(zhì)量和成本，雖然影響產(chǎn)品成本的因素很多，但主要與設(shè)計(jì)、制造和原料有關(guān)。[1]在當(dāng)前的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，質(zhì)量是核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于機(jī)械產(chǎn)品而言，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高設(shè)計(jì)加工水平，從科學(xué)選擇材料、提高設(shè)計(jì)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平以及合理運(yùn)用潤(rùn)滑劑等方面綜合入手，提升機(jī)械設(shè)計(jì)加工水平。

1、有效提高機(jī)械設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化水平

在機(jī)械設(shè)計(jì)加工中，標(biāo)準(zhǔn)化是當(dāng)前發(fā)展的重要趨勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)化主要通過(guò)設(shè)置共同標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范機(jī)械零件尺寸、性能與結(jié)構(gòu)等，為提高生產(chǎn)質(zhì)量和降低生產(chǎn)成本奠定基礎(chǔ)。要從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)就著手提高標(biāo)準(zhǔn)化水平，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化手段把好產(chǎn)品設(shè)計(jì)關(guān)口，對(duì)使用較多的零件實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，生產(chǎn)中對(duì)性能指標(biāo)以及原材料等方面進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范，所生產(chǎn)的零部件要在尺寸、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行規(guī)范，進(jìn)一步簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)與生產(chǎn)，降低成本，提高質(zhì)量，提升機(jī)械產(chǎn)品的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。[2]

2、CAD/CAM技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)與加工中的應(yīng)用

、CAD/CAM技術(shù)在機(jī)械設(shè)計(jì)的應(yīng)用

、零件的建模設(shè)計(jì)

零件的建模就是考慮如何采用合適的特征，通過(guò)正確的組合方法形成零件模型的過(guò)程。零件與特征之間的關(guān)系主要呈現(xiàn)層次關(guān)系，這需要設(shè)計(jì)者除了具有清晰的空間思維能力外，還要掌握和積累一些必要的零件建模技巧，使建模的靈活性得到增強(qiáng)，從而提高零件建模的效率。另一方面，在零件建模過(guò)程中還應(yīng)充分考慮零件模型的可調(diào)整性。當(dāng)代產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，用戶的品位和要求千變?nèi)f化，因此廠商必須不斷改進(jìn)或者調(diào)整產(chǎn)品設(shè)計(jì)以適應(yīng)市場(chǎng)需求。為此，在零件設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中必須兼顧今后調(diào)整的需求，在零件設(shè)計(jì)中添加適當(dāng)?shù)目刂埔蛩?，提高零件設(shè)計(jì)的可調(diào)整性。

、裝配建模設(shè)計(jì)

在機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中，需要將零件裝配成部件，再將部件裝配成機(jī)器。一個(gè)復(fù)雜機(jī)器可以看成是由多個(gè)部件所組成，復(fù)雜部件可以看成是由多個(gè)組件所組成，組件則由多個(gè)零件組成。這是對(duì)機(jī)器的一種層次描述，采用這種描述可以為機(jī)器的設(shè)計(jì)、制造和裝配帶來(lái)很大方便。同樣，機(jī)器的計(jì)算機(jī)裝配模型也可以表示成這種層次關(guān)。在計(jì)算機(jī)上將裝配體的層次各種零、部件組合在一起形成一個(gè)完整裝配體的過(guò)程即裝配建?；蚍Q裝配設(shè)計(jì)，回轉(zhuǎn)、直線運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)(裝配鉤是由兩個(gè)子裝配(驅(qū)動(dòng)部分和傳動(dòng)部分)以及一個(gè)零件(活塞缸)組成。一個(gè)裝配體系記錄了零部件之間的全部結(jié)構(gòu)關(guān)系，以及零部件之間的裝配約束關(guān)系。

、CAD/CAM技術(shù)在機(jī)械加工中的應(yīng)用

天津職稱評(píng)審典型案例范文第八篇本人名叫xxx，xxx年8月參加工作，工作單位是xx縣公路管理段。參加工作以來(lái)，一直從事公路工程技術(shù)工作，專業(yè)工作年限20年。19xx年7月取得工程師資格，任路橋工程師資格10年。任職期間先后在xx省道改建工程指揮部擔(dān)任工程科長(zhǎng)，在xx省道改建工程指揮部擔(dān)任工程處副主任、指揮助理，目前擔(dān)任xx縣公路管理段副段長(zhǎng)職務(wù)，分管養(yǎng)護(hù)工程、機(jī)務(wù)和農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理等工作?，F(xiàn)對(duì)擔(dān)任路橋工程師資格10年以來(lái)的主要專業(yè)技術(shù)工作做如下總結(jié)。

19xx年11月，xx省道改建工程一、二期路基已基本完成，由于資金問(wèn)題，分三期實(shí)施。而三期工程原施工圖設(shè)計(jì)經(jīng)專家審查無(wú)法使用，后委托給浙江省交通設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)。而當(dāng)時(shí)省設(shè)計(jì)院又無(wú)法組織人員到場(chǎng)進(jìn)行外業(yè)測(cè)量。為此，我們公路段承擔(dān)了外業(yè)測(cè)量任務(wù)，于11月13日組織12名技術(shù)人員進(jìn)場(chǎng)測(cè)量，并就近租住山村簡(jiǎn)陋民房開(kāi)展工作。三期工程起點(diǎn)位于xx縣與xx縣交界的龍井隧道，終點(diǎn)位于xx鎮(zhèn)的xx村，全長(zhǎng)公里，占改建全長(zhǎng)的一半。而且三期工程地形復(fù)雜，是我縣地形條件最為險(xiǎn)峻的區(qū)域，路線高差達(dá)560米，線路所經(jīng)地帶大部分為懸崖峭壁，人跡罕至。要修筑一條二級(jí)公路，測(cè)量難度非常大。測(cè)量中，我們充分發(fā)揮每個(gè)技術(shù)人員的特長(zhǎng)，克服寒冷、勞累、危險(xiǎn)，堅(jiān)持每天晚上及時(shí)整理內(nèi)業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在次日及時(shí)進(jìn)行實(shí)地調(diào)整修改，確保了測(cè)設(shè)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)60多天的艱苦測(cè)量，保質(zhì)保量安全出色地完成了測(cè)量任務(wù)，測(cè)量數(shù)據(jù)、成果得到省設(shè)計(jì)院專家的好評(píng)，為我單位贏得了榮譽(yù)。在此次測(cè)量中，我發(fā)揮了主要技術(shù)骨干作用，期間承擔(dān)過(guò)放坡、實(shí)地定線、中線測(cè)量等任務(wù)。在隧道洞口選址，任意連續(xù)3公里路線平均縱坡控制(不大于)，高差大于500米路線平均縱坡控制(不大于)，提出了自己的觀點(diǎn)，如提出通過(guò)適當(dāng)降低xx隧道出洞口設(shè)計(jì)標(biāo)高，和適當(dāng)抬高xx橋設(shè)計(jì)標(biāo)高的方法，解決了上述兩個(gè)路線平均縱坡度大于規(guī)范控制指標(biāo)的問(wèn)題。此次測(cè)量，我們首次采用全站儀測(cè)設(shè)中線，不但提高了測(cè)量精度、速度，同時(shí)也使地形加樁和平曲線加樁更容易、更方便、更準(zhǔn)確。通過(guò)這次測(cè)量，大家的技術(shù)水平得到了極大發(fā)揮，也提高了我對(duì)大型測(cè)量過(guò)程的認(rèn)識(shí)，那就是對(duì)待公路測(cè)量要不怕苦、不怕累，熟練掌握設(shè)計(jì)規(guī)范，做到認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。

20xx年10月，因工作需要我被派到xx省道改建工程指揮部工作，任工程科長(zhǎng)。xx省道三期工程因大部分路段地形險(xiǎn)峻路基開(kāi)挖量大，擋墻數(shù)量多，有隧道4座，大中橋4座，工程投資億元。為引進(jìn)施工經(jīng)驗(yàn)豐富的隊(duì)伍，同時(shí)結(jié)合工程實(shí)際，合理進(jìn)行了標(biāo)段劃分，擬定3標(biāo)段方案，采取資格預(yù)審的公開(kāi)招標(biāo)方式確定施工隊(duì)伍。通過(guò)2個(gè)多月的努力工作，于12月份順利開(kāi)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了年底進(jìn)場(chǎng)施工的工作目標(biāo)。在xx省道三期工程施工期間，我嚴(yán)格合同管理，把握重點(diǎn)工程的施工質(zhì)量，制定監(jiān)督管理計(jì)劃。對(duì)隧道、大橋、大型擋墻的施工，除了要求監(jiān)理人員全過(guò)程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點(diǎn)監(jiān)督，隨時(shí)掌握情況。事前我們還專門從xx變電所至xx隧道架設(shè)了一條長(zhǎng)16公里的電力線路，解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電，專供線也為日后隧道照明所利用，節(jié)約了投資;施工中新開(kāi)了5條施工便道公里，擴(kuò)大施工作業(yè)面，為確保工期打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在xx省道改建工程的管理中，很多新的事物對(duì)于我而言都是全新的挑戰(zhàn)，如工程招投標(biāo)工作、合同管理、隧道施工、35米預(yù)應(yīng)力T型梁預(yù)制和安裝、挖孔樁基礎(chǔ)施工等等都是全新的事物。在工作中我通過(guò)不恥下問(wèn)，虛心請(qǐng)教同學(xué)、朋友和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以及查閱規(guī)范資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論等方式，一個(gè)一個(gè)鉆研，一個(gè)一個(gè)化解，使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和管理經(jīng)驗(yàn)得到了新的提高和升華。通過(guò)不斷實(shí)踐，我深深到在技術(shù)工作中，“不恥下問(wèn)、虛心請(qǐng)教，理論學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。

新的挑戰(zhàn)，更高的要求還在后頭。

20xx年4月，另外一條省道(xx線)改建工程二期正式批準(zhǔn)立項(xiàng)，我被抽調(diào)到xx省道改建工程指揮部工作，擔(dān)任工程管理處副主任、指揮助理，負(fù)責(zé)二期工程的技術(shù)管理工作。xx省道(xx線)改建工程按山嶺重丘二級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，隧道寬

9米，橋梁寬10米，路基寬10米，路面寬7米，硬路肩米(過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村路段路基寬12米，路面寬9米)，全長(zhǎng)公里，有隧道10座公里，橋梁27座，投資概算億元。其中二期工程全長(zhǎng)公里，有隧道5座7233米，橋梁20座1396米，投資概算億元。二期土建工程共分為5個(gè)施工合同段(05、06、07、08和09標(biāo))，2個(gè)監(jiān)理合同段，于20xx年11月順利開(kāi)標(biāo)。

從二期工程正式批準(zhǔn)立項(xiàng)以來(lái)，我全過(guò)程參加了初步設(shè)計(jì)及審查、施工圖設(shè)計(jì)及審查，多次陪同有關(guān)專家踏勘現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)工程有了十分了解。20xx年7月工程進(jìn)入公開(kāi)招投標(biāo)階段，我積極深入工程現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細(xì)心調(diào)查各種當(dāng)?shù)夭牧蟽r(jià)格和外購(gòu)材料價(jià)格，并代表業(yè)主參加業(yè)主標(biāo)底的編制工作。由于平時(shí)的細(xì)心調(diào)查和積累，標(biāo)底編制工作很順利，也使整個(gè)開(kāi)標(biāo)過(guò)程很成功。

xx省道改建工程早一天建成通車，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實(shí)現(xiàn)2小時(shí)到達(dá)xx市的宏偉交通藍(lán)圖，早一天融入xx市“2小時(shí)交通圈”。為此，縣委、縣政府提出了“力爭(zhēng)三年，確保四年”的總目標(biāo)。我們深知肩上的重?fù)?dān)是那么的沉，我只有一個(gè)念頭，那就是努力工作，分秒必爭(zhēng)。

天津職稱評(píng)審典型案例范文第九篇正常申報(bào)條件

1.助理職稱：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作一年以上。

（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二年以上。

（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作三年以上。

（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作七年以上。

（5）初中以下學(xué)歷人員，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，同時(shí)應(yīng)具備員級(jí)職務(wù)。

2.中級(jí)職稱：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

（2）大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作六年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

（4）初中以下學(xué)歷人員須從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，擔(dān)任助理職務(wù)四年以上。

3.高級(jí)職稱：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。

（2）大學(xué)專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作十五年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作二十年以上，并擔(dān)任中級(jí)職務(wù)五年以上。

看你所學(xué)習(xí)的專業(yè)！不是有所有人都能評(píng)職稱的。我把所有可以評(píng)職稱工種發(fā)給你，你自己詳細(xì)看一下！如有疑問(wèn)，可追加問(wèn)題！或者百度HI我！

建筑工程師系列職稱分類如下：

建筑施工、工民建、水電安裝、道路與橋梁、土木工程、建筑管理、建筑裝飾、建筑設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、公用設(shè)備、市政、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑預(yù)算、工程造價(jià)、工程預(yù)算、建筑、水利水電、消防水電、自動(dòng)化、電氣、工程測(cè)量、水利、暖通、機(jī)電設(shè)備、機(jī)械、電力、園林、船舶技術(shù)、冶煉、化工、路橋、機(jī)電設(shè)備安裝、給排水、裝飾裝修、電子信息、熱處理、園林建筑、測(cè)量、電子、設(shè)備安裝、機(jī)電、安全、冷凍、地質(zhì)勘測(cè)、建筑工程測(cè)量、采礦、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、電子儀表、機(jī)械制造、通信工程、機(jī)械設(shè)計(jì)、市政工程、電氣自動(dòng)化、制冷維護(hù)、腐蝕與防護(hù)、汽車維修、電氣技術(shù)、窯爐、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)電一體化、生物技術(shù)、食品科學(xué)工程、平面設(shè)計(jì)、材料學(xué)、結(jié)構(gòu)工程、其它

工程師的種類:

采礦工程師

地質(zhì)工程師

液壓工程師

選礦工程師

網(wǎng)絡(luò)工程師

造價(jià)工程師

軟件工程師

質(zhì)量工程師

注冊(cè)電氣工程師

注冊(cè)安全工程師

監(jiān)理工程師

土木工程師

照明工程師

注冊(cè)咨詢工程師

化學(xué)工程師

金融數(shù)據(jù)庫(kù)工程師

設(shè)備工程師

環(huán)保工程師

網(wǎng)絡(luò)安全工程師

系統(tǒng)工程師

建筑工程師

環(huán)境工程師

硬件工電子工程師

PE工程師

注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師

安全工程師

銷售工程師

注冊(cè)工程師

注冊(cè)監(jiān)理工程師

助理工程師

電氣工程師

注冊(cè)造價(jià)工程師

信息系統(tǒng)管理工程師

注冊(cè)公用設(shè)備工程師

3G工程師

機(jī)械工程師

軟件測(cè)試工程師

結(jié)構(gòu)工程師

弱電工程師

公用設(shè)備工程師

通信工程師

環(huán)評(píng)工程師

咨詢工程師

監(jiān)理工程師

xxx監(jiān)理工程師

計(jì)算機(jī)工程師

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師

機(jī)電工程師

品質(zhì)工程師

系統(tǒng)集成工程師

招聘監(jiān)理工程師

測(cè)試工程師

包裝工程師

售前工程師

注冊(cè)化工工程師

園林工程師

設(shè)備監(jiān)理工程師

工程師職稱評(píng)定條件

根據(jù)省職稱辦工作要求，報(bào)送工程師職稱評(píng)定條件和材料要求如下：

一、申報(bào)工程師范圍和要求

申報(bào)對(duì)象應(yīng)遵守國(guó)家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，任現(xiàn)職期間工作表現(xiàn)良好，符合專業(yè)技術(shù)資格條件的工程專業(yè)技術(shù)人員。

（一）學(xué)歷、資歷要求

1.大學(xué)本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上（五年制本科4年以上），或擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)4年以上；

2.大專畢業(yè)，從事專業(yè)技術(shù)工作7年以上，或擔(dān)任助理級(jí)職務(wù)4年以上。

3.不具備規(guī)定學(xué)歷，但確有真才實(shí)學(xué)，業(yè)績(jī)顯著，符合下列條件之一的，可破格申報(bào)：⑴所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)不一致，在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位工作已符合職稱申報(bào)年限；

⑵取得中專學(xué)歷連續(xù)從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上、取得助理工程師資格5年以上，或取得中專學(xué)歷連續(xù)從事本專業(yè)工作15年以上；

⑶中專后學(xué)歷累計(jì)從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得助理工程師資格后，從事本專業(yè)工作5年以上；

⑷企業(yè)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)事業(yè)單位的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干，不具備規(guī)定學(xué)歷，參加市職稱辦認(rèn)可的相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，取得合格證書(shū)或國(guó)家行政教育部門認(rèn)可的相關(guān)專業(yè)的大專專業(yè)證書(shū)，從事本專業(yè)技術(shù)工作15年以上，取得助理級(jí)職稱5年以上。

⑸取得市級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)（相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)）以上。

破格人員均應(yīng)對(duì)照破格條件填寫《晉升專業(yè)技術(shù)職稱面試答辯表》，參加面試。

（二）專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）要求

有獨(dú)立完成本專業(yè)技術(shù)工作的經(jīng)歷，具有解決較復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題的能力，具有一定的綜合、分析、判斷、總結(jié)和組織協(xié)調(diào)的能力，并能撰寫技術(shù)、工程、業(yè)務(wù)報(bào)告。在專業(yè)技術(shù)崗位工作期間，具備下列條件之一：

1.作為技術(shù)骨干，完成過(guò)縣（局）級(jí)科研項(xiàng)目或課題。

2.作為技術(shù)骨干，完成過(guò)縣（局）級(jí)以上工程項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)、施工、制造、生產(chǎn)管理工作。

3.參加過(guò)一項(xiàng)中型工程新建、擴(kuò)建或技術(shù)改造項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)、施工、設(shè)備安裝調(diào)試工作。

4.完成本企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、工藝和生產(chǎn)管理工作。

5.獨(dú)立負(fù)責(zé)生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)和管理工作，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除較復(fù)雜的技術(shù)故障。

6.完成本產(chǎn)品的技術(shù)分析和市場(chǎng)分析，被單位采納，經(jīng)實(shí)踐驗(yàn)證，基本正確。

7.完成對(duì)本單位有指導(dǎo)作用的有關(guān)情報(bào)資料的搜集、整理、匯編、提出系統(tǒng)報(bào)告。

8.參加過(guò)一項(xiàng)中型成套工程項(xiàng)目國(guó)內(nèi)外投標(biāo)、承包、施工、驗(yàn)收任務(wù)。

9.參加過(guò)中型企業(yè)中精密、大型、稀有、生產(chǎn)制造關(guān)鍵設(shè)備等復(fù)雜設(shè)備維修工作的全過(guò)程或重要成套設(shè)備的維護(hù)、維修，保證設(shè)備正常運(yùn)行。

10.作為主要技術(shù)骨干推廣應(yīng)用有一定水平的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品、新材料三項(xiàng)以上，并經(jīng)主管部門鑒定認(rèn)可。

11.作為主要技術(shù)骨干在兩項(xiàng)市級(jí)以上重點(diǎn)工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)中發(fā)揮過(guò)重要作用。

（三）業(yè)績(jī)成果要求

從事專業(yè)技術(shù)崗位工作或任助理工程師期間，具備下列條件之一：

1.市（廳）級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)（姑蘇杯獎(jiǎng)、優(yōu)秀勘察、設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)）以上獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的主要完成人（以獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)為準(zhǔn)）；或縣（局）級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)?wù)咔拔迕ㄒ元?jiǎng)勵(lì)證書(shū)為準(zhǔn)）。

2.縣（局）級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目或?qū)π袠I(yè)發(fā)展有重要促進(jìn)作用的重點(diǎn)項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)、施工、制造、生產(chǎn)技術(shù)管理及相關(guān)任務(wù)的主要完成者，成果通過(guò)鑒定或驗(yàn)收。

3.作為技術(shù)骨干完成一項(xiàng)中型或兩項(xiàng)小型工程項(xiàng)目研究、設(shè)計(jì)、施工、安裝調(diào)試任務(wù)，經(jīng)實(shí)

踐檢驗(yàn)，達(dá)到了要求，通過(guò)鑒定或驗(yàn)收；

4.作為技術(shù)骨干完成兩項(xiàng)有一定技術(shù)難度的產(chǎn)品、項(xiàng)目或關(guān)鍵部件的研究、設(shè)計(jì)、施工、制造、生產(chǎn)技術(shù)管理，經(jīng)同行專家評(píng)審或鑒定，達(dá)到一定水平，取得一定經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

5.完成一項(xiàng)科技成果推廣、應(yīng)用新工藝、新技術(shù)、新材料，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，取得一定的經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

6.完成一項(xiàng)技術(shù)或工藝革新，提高生產(chǎn)力，取得一定經(jīng)濟(jì)效益。

7.取得發(fā)明專利一項(xiàng)，并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得一定經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益。

8.提出一項(xiàng)科技建議，為縣（局）級(jí)有關(guān)部門采納，經(jīng)同行專家評(píng)議認(rèn)為對(duì)科技進(jìn)步和行業(yè)發(fā)展有促進(jìn)作用。

9.解決設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、施工中疑難技術(shù)問(wèn)題，取得較好效果，經(jīng)行業(yè)主管部門認(rèn)可。

10.參加過(guò)一項(xiàng)國(guó)家、地方、行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或重點(diǎn)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的制定，并獲批準(zhǔn)公布，用于生產(chǎn)實(shí)踐。

11.負(fù)責(zé)完成一項(xiàng)生產(chǎn)工藝、流程的改革，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)革新起到推動(dòng)作用，取得較好效果。

（四）論文要求

從事專業(yè)技術(shù)崗位工作或任助理工程師期間，撰寫本專業(yè)有一定學(xué)術(shù)水平的學(xué)術(shù)論文、技術(shù)報(bào)告、專業(yè)總結(jié)，論文應(yīng)符合下列要求：

1.在市級(jí)以上專業(yè)刊物公開(kāi)發(fā)表或市級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的本專業(yè)論文。

2.為解決較復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題而撰寫的有一定水平的專業(yè)技術(shù)報(bào)告、有一定水平的項(xiàng)目的立項(xiàng)研究（論證）報(bào)告（經(jīng)專家鑒定）。

（五）可以申報(bào)的專業(yè)

1.建工類：工民建工程師、建筑工程師、建設(shè)設(shè)計(jì)工程師、建筑施工工程師、測(cè)量工程師、地質(zhì)勘測(cè)工程師、建筑預(yù)算工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、公路工程師、土建工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、造價(jià)工程師、建筑監(jiān)理工程師、路橋工程師

2.機(jī)械、自動(dòng)化類

：機(jī)械工程師、自動(dòng)化工程師、機(jī)電設(shè)備工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、鑄造設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械制造工程師、采礦工程師、機(jī)電一體化工程師

3.裝飾設(shè)計(jì)類：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建筑裝飾工程師

4.水暖、化工類：建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、水利水電工程師、暖通工程師、熱處理工程師、暖通空調(diào)工程師、化工工程師

5.建筑電氣：電氣工程師、電氣設(shè)備工程師

6.計(jì)算機(jī)、電子、通信：計(jì)算機(jī)工程師、電子儀表工程師、通信工程工程師、電子信息工程工程師、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用工程師、電子技術(shù)工程師、光電子技術(shù)工程師、電子信息工程師

7.園林、園藝：農(nóng)藝師、園藝師、講師、園林設(shè)計(jì)工程師

8.船舶、冷凍：船舶技術(shù)工程師、冷凍工程師

二、延遲申報(bào)對(duì)象

任現(xiàn)職期間出現(xiàn)如下情況之一，在規(guī)定的年限上延遲申報(bào)：

1.受單位通報(bào)批評(píng)者，延遲1年以上申報(bào)。

2.受記過(guò)以上處分者，延遲2年以上申報(bào)。

3.弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年以上申報(bào)。

三、申報(bào)工程師應(yīng)提供下列材料

1.“專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表”一式二份。

2.“蘇州市申報(bào)中級(jí)職稱人員情況簡(jiǎn)介表”一式二份。

3.任職期內(nèi)的專業(yè)工作情況，考核情況、業(yè)務(wù)培訓(xùn)及繼續(xù)教育證書(shū)。

4.任現(xiàn)職以來(lái)的技術(shù)工作業(yè)務(wù)總結(jié)。

5.任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)成果及其獲獎(jiǎng)情況、專業(yè)技術(shù)項(xiàng)目完成情況、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化情況以及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、推廣等方面的資料。

6.任現(xiàn)職以來(lái)的本專業(yè)（學(xué)科）正式發(fā)表的論文2篇、或研究報(bào)告等2篇以上。

7.職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核合格證原件和復(fù)印件。

8.學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)、現(xiàn)職稱評(píng)審申報(bào)（初定）表或批文、專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)的原件和彩印件。

9.有效勞動(dòng)合同、聘約、勞動(dòng)手冊(cè)原件和復(fù)印件。

10.身份證原件和彩印件，大一寸免冠照片一張（資格證書(shū)用）。

11.材料目錄及評(píng)委會(huì)需要的其他材料。

申報(bào)材料應(yīng)當(dāng)按要求提供原件，各市（區(qū)）局職稱辦應(yīng)對(duì)各類證書(shū)、作品復(fù)印件與原件進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)后在復(fù)印件上簽署核對(duì)無(wú)誤的字樣，驗(yàn)證人簽字并加蓋公章。

不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的人員需報(bào)送符合有關(guān)破格條件的材料及填寫破格答辯表。

上述材料除

1、2項(xiàng)外，其余均按規(guī)定裝訂在“專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審材料”內(nèi)。增補(bǔ)材料作為附件另外裝訂。

四、報(bào)送評(píng)審材料的要求

1.各單位、各部門要嚴(yán)格按照省市職稱辦有關(guān)文件的規(guī)定，認(rèn)真做好評(píng)審材料的核實(shí)工作。學(xué)歷、資歷、職稱計(jì)算機(jī)成績(jī)等都必須真實(shí)且符合省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的資格條件規(guī)定。材料書(shū)寫要清晰、工整，材料裝訂要規(guī)范，手續(xù)要完備齊全。按照屬地原則，無(wú)主管部門單位的專業(yè)技術(shù)人員的評(píng)審材料應(yīng)經(jīng)所在區(qū)人事局職稱辦審核蓋章后送市職稱評(píng)價(jià)中心。

2.技術(shù)業(yè)務(wù)工作總結(jié)要全面、真實(shí)客觀地反映申報(bào)人任職以來(lái)的工作情況、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平和工作業(yè)績(jī)?？偨Y(jié)一般可分為五個(gè)部分：一是個(gè)人簡(jiǎn)歷；二是參加過(guò)何種繼續(xù)教育（培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)）及目前的學(xué)術(shù)水平；三是主要工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)情況；四是項(xiàng)目、論文等作品情況；五是申報(bào)理由。破格晉升的人員應(yīng)對(duì)照工程師評(píng)審條件寫出破格晉升的理由，并附上破格答辯表，具體的破格晉升條件及證明（作品）材料。

3.破格及非本專業(yè)申報(bào)工程師應(yīng)參加面試答辯，面試組織部門將面試結(jié)果附入評(píng)審材料。申報(bào)材料和各類表格式樣必須市職稱辦規(guī)定及要求準(zhǔn)備和裝訂。

五、職稱計(jì)算機(jī)要求

申報(bào)晉升工程師資格者計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要求應(yīng)符合省市職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的資格條件要求：

1.參加職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，取得合格證。

2.計(jì)算機(jī)專業(yè)大學(xué)?？飘厴I(yè)以上。

3.參加全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)和軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績(jī)合格者。

評(píng)審條件：

取得本專業(yè)本科學(xué)歷：從事專業(yè)技術(shù)工作1年以上，可申報(bào)助理工程師任職資格；擔(dān)任助理工程師職務(wù)4年以上，可申報(bào)工程師任職資格；不具備助理工程師任職資格的人員須從事本專業(yè)技術(shù)工作6年以上，可申報(bào)工程師任職資格；擔(dān)任工程師職務(wù)5年以上，可申報(bào)高級(jí)工程師任職資格；不具備工程師任職資格的，須從事專業(yè)技術(shù)工作11年以上，可申報(bào)高級(jí)工程師任職資格。

工程師、高級(jí)工程師評(píng)審所需材料：

1、主管單位審核推薦函1份（同時(shí)附《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)匯總表》及EXCEL格式電子版）。

2、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表》一式3份；《專業(yè)技術(shù)人員考核登記表》一式2份；《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)簡(jiǎn)表》一式20份；

3、單位人事部門出具的公示證明1份；

4、申報(bào)人參加工作時(shí)的合格學(xué)歷證書(shū)和最高學(xué)歷證書(shū)原件及復(fù)印件各1份；

5、申報(bào)人現(xiàn)有職稱證書(shū)原件及復(fù)印件1份；

6、申報(bào)人《聘約》原件及復(fù)印件1份；

7、申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)的獲獎(jiǎng)證書(shū)、專利證書(shū)、成果鑒定證書(shū)及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益等主要業(yè)績(jī)證明材料原件及復(fù)印件各1份；

8、申報(bào)人外語(yǔ)統(tǒng)考合格證或免試證明材料；（參照陜?nèi)税l(fā)【2007】52號(hào)、陜?nèi)税l(fā)【2007】121號(hào)文件規(guī)定）

9、申報(bào)人計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試合格證書(shū)或免試證明材料；（參照陜?nèi)宿k發(fā)【2005】34號(hào)文件規(guī)定）

10、申報(bào)人身份證原件及復(fù)印件1份；

11、申報(bào)人二寸近期彩色照片4張；（評(píng)審表貼3張，另交1張）

13、申報(bào)人任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)1份；

14、申報(bào)系列評(píng)審條件中所要求的其它能代表申報(bào)人學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的材料原件和復(fù)印件；

天津職稱評(píng)審典型案例范文第十篇一、校內(nèi)申報(bào)情況

自收到省教育廳教師工作處職稱評(píng)審相關(guān)文件后，人事處負(fù)責(zé)組織學(xué)校職稱評(píng)審的申報(bào)、資格審查、校內(nèi)評(píng)審、材料上報(bào)等相關(guān)工作。

1.參評(píng)人員的申報(bào)情況

2.資格審查情況

收到參評(píng)人員的申報(bào)材料后，教務(wù)處對(duì)申報(bào)人員的工作量、教改項(xiàng)目做了認(rèn)定；科技處對(duì)科研方面相關(guān)成果做了認(rèn)定；人事處對(duì)考核、獎(jiǎng)勵(lì)以及人員基本信息進(jìn)行了資格審查，審查結(jié)果為：

通過(guò)資格審查139人，未通過(guò)資格審查3人，原因如下：

（1）1人由于部門對(duì)其工作未出示考核意見(jiàn)，不具備參評(píng)資格。

（2）1人由于文章未能及時(shí)收到，不具備參評(píng)資格。

（3）1人由于教學(xué)事故，不具備參評(píng)資格。

二、職稱評(píng)審情況

1.校內(nèi)評(píng)審情況

在校評(píng)會(huì)之前，人事處組織了申報(bào)高級(jí)職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學(xué)校全體正高級(jí)職稱人員參加并打分，分?jǐn)?shù)提供職改領(lǐng)導(dǎo)小組查閱。并且與教務(wù)處、評(píng)建辦調(diào)取了近年來(lái)申報(bào)參評(píng)老師的綜合考評(píng)，匯總整理后，提交職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組參考。

校職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別按照正高級(jí)4人、副教授比例80％、非主體副高級(jí)比例65%、實(shí)驗(yàn)師比例100%確定了推薦報(bào)省參評(píng)指標(biāo)，講師按照80％比例評(píng)審。

經(jīng)校評(píng)審會(huì)評(píng)審，職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定：同意推薦4位同志參加省評(píng)委會(huì)正高級(jí)職稱評(píng)審，其中教授3人、非主體正高1人；同意推薦25位同志參加省評(píng)委會(huì)副高級(jí)職稱評(píng)審，其中副教授23人、圖書(shū)系列1人、小學(xué)高級(jí)1人；評(píng)審、認(rèn)定38位同志具體講師職務(wù)任職資格；認(rèn)定2位同志具有經(jīng)濟(jì)系列中級(jí)職稱任職資格；同意推薦3位同志參加省評(píng)審會(huì)中級(jí)職稱評(píng)審，其中實(shí)驗(yàn)系列2人、檔案系列1人；認(rèn)定46位同志具有初級(jí)職稱任職資格。

2.報(bào)省人員評(píng)審情況

校內(nèi)評(píng)審結(jié)束后，我校對(duì)所有通過(guò)校評(píng)會(huì)的人員進(jìn)行了為期3天的公示，公示無(wú)異議。職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)省教育廳教師工作處對(duì)評(píng)審材料的整理要求，完善后及時(shí)送交省教育廳職改辦及相關(guān)委托評(píng)審廳局。

我校共計(jì)報(bào)省參評(píng)人員32人，其中：正高級(jí)4人、副高級(jí)25人、中級(jí)3人。對(duì)于申報(bào)晉升正高級(jí)和破格申報(bào)晉升副高級(jí)參評(píng)人員省上要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前，學(xué)校尚未收到任何關(guān)于高級(jí)職稱評(píng)審結(jié)果的文件。

三、職稱評(píng)審注意事項(xiàng)

1.根據(jù)《xx省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》，將來(lái)可能會(huì)要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。

3.鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據(jù)。

5.ei檢索中，ca不作為ei檢索的期刊認(rèn)定。

7.在非主體系列職稱申報(bào)過(guò)程中，需要有備案的繼續(xù)教育證書(shū)方有資格申報(bào)。

9.根據(jù)省職改辦相關(guān)規(guī)定，任職年限需滿文件要求年限（外出學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)間按相關(guān)證件時(shí)間為準(zhǔn)，如畢業(yè)證、學(xué)位證）。

天津職稱評(píng)審典型案例范文第十一篇__年我校職稱工作從__年10月中旬開(kāi)始至__年10月31日結(jié)束。校內(nèi)評(píng)審工作結(jié)束后，人事處及時(shí)將申報(bào)材料報(bào)至省教育廳教師工作處，省高評(píng)會(huì)從__年12月13日起至__年12月15日評(píng)審結(jié)束。現(xiàn)將__年我校職稱評(píng)審工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、校內(nèi)申報(bào)情況

自收到省教育廳教師工作處職稱評(píng)審相關(guān)文件后，人事處負(fù)責(zé)組織學(xué)校職稱評(píng)審的申報(bào)、資格審查、校內(nèi)評(píng)審、材料上報(bào)等相關(guān)工作。

1.參評(píng)人員的申報(bào)情況

2.資格審查情況

收到參評(píng)人員的申報(bào)材料后，教務(wù)處對(duì)申報(bào)人員的工作量、教改項(xiàng)目做了認(rèn)定;科技處對(duì)科研方面相關(guān)成果做了認(rèn)定;人事處對(duì)考核、獎(jiǎng)勵(lì)以及人員基本信息進(jìn)行了資格審查，審查結(jié)果為：

通過(guò)資格審查139人，未通過(guò)資格審查3人，原因如下：

(1)1人由于部門對(duì)其工作未出示考核意見(jiàn)，不具備參評(píng)資格。

(2)1人由于文章未能及時(shí)收到，不具備參評(píng)資格。

(3)1人由于教學(xué)事故，不具備參評(píng)資格。

二、職稱評(píng)審情況

1.校內(nèi)評(píng)審情況

在校評(píng)會(huì)之前，人事處組織了申報(bào)高級(jí)職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學(xué)校全體正高級(jí)職稱人員參加并打分，分?jǐn)?shù)提供職改領(lǐng)導(dǎo)小組查閱。并且與教務(wù)處、評(píng)建辦調(diào)取了近年來(lái)申報(bào)參評(píng)老師的綜合考評(píng)，匯總整理后，提交職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組參考。

校職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組分別按照正高級(jí)4人、副教授比例80%、非主體副高級(jí)比例65%、實(shí)驗(yàn)師比例100%確定了推薦報(bào)省參評(píng)指標(biāo)，講師按照80%比例評(píng)審。

經(jīng)校評(píng)審會(huì)評(píng)審，職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定：同意推薦4位同志參加省評(píng)委會(huì)正高級(jí)職稱評(píng)審，其中教授3人、非主體正高1人;同意推薦25位同志參加省評(píng)委會(huì)副高級(jí)職稱評(píng)審，其中副教授23人、圖書(shū)系列1人、小學(xué)高級(jí)1人;評(píng)審、認(rèn)定38位同志具體講師職務(wù)任職資格;認(rèn)定2位同志具有經(jīng)濟(jì)系列中級(jí)職稱任職資格;同意推薦3位同志參加省評(píng)審會(huì)中級(jí)職稱評(píng)審，其中實(shí)驗(yàn)系列2人、檔案系列1人;認(rèn)定46位同志具有初級(jí)職稱任職資格。

2.報(bào)省人員評(píng)審情況

校內(nèi)評(píng)審結(jié)束后，我校對(duì)所有通過(guò)校評(píng)會(huì)的人員進(jìn)行了為期3天的公示，公示無(wú)異議。職稱評(píng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)省教育廳教師工作處對(duì)評(píng)審材料的整理要求，完善后及時(shí)送交省教育廳職改辦及相關(guān)委托評(píng)審廳局。

我校共計(jì)報(bào)省參評(píng)人員32人，其中：正高級(jí)4人、副高級(jí)25人、中級(jí)3人。對(duì)于申報(bào)晉升正高級(jí)和破格申報(bào)晉升副高級(jí)參評(píng)人員省上要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前，學(xué)校尚未收到任何關(guān)于高級(jí)職稱評(píng)審結(jié)果的文件。

三、職稱評(píng)審注意事項(xiàng)

1.根據(jù)《__省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》(陜高教宣【】3號(hào))文件，將來(lái)可能會(huì)要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷。

3.鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據(jù)。

5.ei檢索中，ca不作為ei檢索的期刊認(rèn)定。

7.在非主體系列職稱申報(bào)過(guò)程中，需要有備案的繼續(xù)教育證書(shū)方有資格申報(bào)。

9.根據(jù)省職改辦相關(guān)規(guī)定，任職年限需滿文件要求年限(外出學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)間按相關(guān)證件時(shí)間為準(zhǔn)，如畢業(yè)證、學(xué)位證)。

天津職稱評(píng)審典型案例范文第十二篇(一)單位審核

申報(bào)人員所在單位要認(rèn)真審核申報(bào)材料的真實(shí)性、完整性和時(shí)效性，將所有申報(bào)人員的《專業(yè)技術(shù)資格送審表》在本單位公示，公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日，公示無(wú)異議后方可上報(bào)，上報(bào)材料需包括公示情況。

(二)主管部門復(fù)核

各級(jí)主管部門要按規(guī)定程序?qū)ι陥?bào)材料進(jìn)行復(fù)核，對(duì)符合申報(bào)條件的予以報(bào)送；對(duì)申報(bào)材料不完整、不規(guī)范，不符合規(guī)定條件的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)一次告知需要補(bǔ)充更正的全部材料。申報(bào)人員逾期未補(bǔ)充完整的，視為放棄申報(bào)。

六、其他事項(xiàng)

(一)嚴(yán)肅評(píng)審紀(jì)律

1.申報(bào)人員所在單位要嚴(yán)格審核申報(bào)材料，對(duì)把關(guān)不嚴(yán)、違反規(guī)定程序的，視情節(jié)輕重，追究相關(guān)人員責(zé)任。

2.對(duì)未履行公示程序的評(píng)審結(jié)果，人力資源社會(huì)保障部門一律不予核準(zhǔn)備案。

3.對(duì)公示期間舉報(bào)反映的問(wèn)題，各單位要認(rèn)真組織核實(shí)，并按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

(二)建立職稱申報(bào)評(píng)審誠(chéng)信檔案和失信黑名單制度

完善誠(chéng)信承諾和失信懲戒機(jī)制。專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評(píng)審職稱須簽署《職稱申報(bào)誠(chéng)信承諾書(shū)》，評(píng)審工作結(jié)束后,與《專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表》一并歸檔備案。申報(bào)人通過(guò)提供虛假材料、剽竊他人作品和學(xué)術(shù)成果，或者通過(guò)其他不正當(dāng)手段取得職稱的，由人力資源社會(huì)保障部門撤銷其職稱，并記入職稱誠(chéng)信檔案庫(kù)，納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái)，記錄期限為3年。

(三)優(yōu)化服務(wù)水平

提高職稱信息化服務(wù)水平。本年度職稱評(píng)審工作結(jié)束后，由自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳將評(píng)審(認(rèn)定)通過(guò)人員職稱電子證書(shū)數(shù)據(jù)統(tǒng)一推送至全國(guó)人力資源社會(huì)保障政務(wù)服務(wù)平臺(tái)和自治區(qū)政務(wù)服務(wù)平臺(tái)，專業(yè)技術(shù)人員可通過(guò)各級(jí)政務(wù)服務(wù)平臺(tái)、“內(nèi)蒙古人社”、“蒙速辦”手機(jī)APP查詢相應(yīng)信息，年內(nèi)全面實(shí)現(xiàn)自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人才職稱信息全區(qū)范圍內(nèi)跨地區(qū)在線核驗(yàn)，地區(qū)間職稱互認(rèn)。

(四)嚴(yán)格評(píng)審收費(fèi)管理

按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)、財(cái)政廳對(duì)自治區(qū)人事廳關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審費(fèi)與證書(shū)工本費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的批復(fù)》(內(nèi)計(jì)費(fèi)字〔2001〕1202號(hào))和《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審與證書(shū)收費(fèi)及支出的通知》(內(nèi)人發(fā)〔2001〕124號(hào))規(guī)定收取評(píng)審費(fèi)用，不得另行加收費(fèi)用，要在報(bào)送申報(bào)材料的同時(shí)交納有關(guān)費(fèi)用。

（五）評(píng)審結(jié)果公示及證書(shū)管理

東勝區(qū)中級(jí)