《青玉案元夕》教案范例

《青玉案元夕》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自教材《中國古代文學(xué)名篇選讀》第四章“宋詞”，詳細(xì)內(nèi)容為辛棄疾的《青玉案·元夕》詞作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解辛棄疾的生平及其創(chuàng)作背景，理解《青玉案·元夕》的詞意和藝術(shù)特色。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宋詞的鑒賞能力，感受詞中所表達(dá)的情感。3.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對(duì)古代文學(xué)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：詞中的意象、典故及表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)：辛棄疾的生平簡介，《青玉案·元夕》的詞意解讀和藝術(shù)鑒賞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：教材、《青玉案·元夕》詞作品打印稿、筆記本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講述元宵節(jié)的習(xí)俗，引入本節(jié)課的主題。2.講解：介紹辛棄疾的生平及其創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生了解詞人。3.誦讀：讓學(xué)生齊讀《青玉案·元夕》，感受詞的韻律美。4.解讀：詳細(xì)解讀詞作品，分析詞中的意象、典故及表現(xiàn)手法。5.實(shí)踐：學(xué)生分小組討論，探討詞中所表達(dá)的情感。6.例題講解：分析詞中的難點(diǎn)，如“瑞氣千條充習(xí)習(xí)”中的“瑞氣”意象。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，進(jìn)行詞句鑒賞練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板左側(cè)：辛棄疾生平簡介2.黑板右側(cè)：《青玉案·元夕》詞作品3.黑板中央：詞意解讀、藝術(shù)鑒賞七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：分析《青玉案·元夕》中的意象，并闡述其在詞中的作用。2.答案示例：瑞氣意象表現(xiàn)了元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛，突出了人們對(duì)美好生活的向往。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀辛棄疾的其他詞作品，提高文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)內(nèi)容的解讀深度；2.教學(xué)目標(biāo)的明確性；3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分；4.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)；5.板書設(shè)計(jì)的信息呈現(xiàn)；6.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和答案的示例；7.課后反思及拓展延伸的實(shí)際效果。詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)內(nèi)容解讀深度《青玉案·元夕》作為辛棄疾的經(jīng)典詞作，其教學(xué)內(nèi)容解讀應(yīng)深入挖掘詞中的文化內(nèi)涵、藝術(shù)特色和情感表達(dá)。例如，“瑞氣千條充習(xí)習(xí)”一句，不僅描繪了節(jié)日的熱鬧氣氛，還反映了宋代社會(huì)對(duì)吉祥、和諧的美好愿景。教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從歷史、文化、社會(huì)等多角度理解詞作。二、教學(xué)目標(biāo)的明確性教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具有可操作性和可檢測(cè)性。例如：1.了解辛棄疾的生平及其創(chuàng)作背景，能概述《青玉案·元夕》的詞意和藝術(shù)特色；2.通過分析詞中的意象、典故，提高學(xué)生對(duì)宋詞的鑒賞能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，使其能主動(dòng)閱讀辛棄疾的其他詞作，并分享閱讀心得。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分教學(xué)難點(diǎn)在于詞中的意象、典故及表現(xiàn)手法的理解，而重點(diǎn)是辛棄疾的生平簡介、《青玉案·元夕》的詞意解讀和藝術(shù)鑒賞。教學(xué)中，應(yīng)以重點(diǎn)為基礎(chǔ)，逐步突破難點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握詞作。四、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)1.實(shí)踐情景引入：通過講述元宵節(jié)的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詞作所描繪的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.例題講解：針對(duì)詞中的難點(diǎn)，如意象、典故等，進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解；3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，鞏固所學(xué)。五、板書設(shè)計(jì)的信息呈現(xiàn)1.左側(cè)：辛棄疾生平簡介；2.右側(cè)：《青玉案·元夕》詞作品；3.中央：詞意解讀、藝術(shù)鑒賞，包括詞中的意象、典故及表現(xiàn)手法。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和答案的示例作業(yè)應(yīng)針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)，具有實(shí)際操作意義。例如：1.作業(yè)題目：分析《青玉案·元夕》中的意象，并闡述其在詞中的作用。2.答案示例：瑞氣意象表現(xiàn)了元宵節(jié)的熱鬧喜慶氣氛，突顯了人們對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也反映了詞人對(duì)社會(huì)和諧的期盼。七、課后反思及拓展延伸的實(shí)際效果1.反思：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，針對(duì)不足之處調(diào)整教學(xué)策略；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀辛棄疾的其他詞作，提高文學(xué)鑒賞能力，同時(shí)組織分享會(huì)，讓學(xué)生分享閱讀心得，增強(qiáng)課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，語言要清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力；2.在解讀詞作品時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用情感色彩，讓學(xué)生更好地感受詞中的情感。二、時(shí)間分配2.例題講解和隨堂練習(xí)的時(shí)間要充足，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考；2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們積極參與。四、情景導(dǎo)入1.通過生動(dòng)的故事或現(xiàn)實(shí)生活中的例子，引入課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.結(jié)合節(jié)日習(xí)俗，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更好地理解詞作背景。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否深入淺出，學(xué)生是否容易理解；2.教學(xué)方法是否生動(dòng)有趣，能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；3.課堂時(shí)間分配是否合理，是否給學(xué)生留有足夠的思考和實(shí)踐空間；4.課堂提問是否具有針對(duì)性和啟發(fā)性，學(xué)生是否積極參與；