部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱(全面!)

頁(yè)部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱第一單元青春時(shí)光第一課青春的邀約▲1.1悄悄變的我1.青春期：一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。2.進(jìn)入青春期后，同學(xué)們有哪些成長(zhǎng)的煩惱呢？①臉上長(zhǎng)出難看的痘痘。②聲音變得難聽。③因自己長(zhǎng)得比別人快或慢而煩惱。④學(xué)習(xí)上想名列前茅，卻成績(jī)?cè)愀狻＂莺芟氇?dú)立又不得不依賴父母等。3.進(jìn)入青春期，我們身體的發(fā)育有什么特點(diǎn)？受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。4.青春期我們的身體有哪些變化？我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：a身體外形的變化b內(nèi)部器官的完善c性機(jī)能的成熟。5.如何正確對(duì)待正常的生理變化？（如何悅納自己的生理變化？）①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重。③不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。6.追求外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。（青春的我們?nèi)绾巫非竺溃浚┰谧非笮误w、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。7.青春期出現(xiàn)心理矛盾的原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富…..這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。8.青春期心理矛盾的主要表現(xiàn)：①反抗與依賴②閉鎖與開放③勇敢與怯懦9.如何正確認(rèn)識(shí)青春期的心理矛盾？（青春期的矛盾心理對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？）①青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。②積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。10.正確處理青春期心理矛盾的方法有哪些？⑴參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己。⑵通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法。⑶培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。⑷學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(①把自己的想法寫下來。②參加體育活動(dòng)。③學(xué)習(xí)自我暗示。④試試自我解嘲。)12.青春期給我們帶來的積極作用和消極作用是什么？（青春期對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了怎樣的作用？）積極作用：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。消極作用：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。②有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。辨析題：(只需理解)A.進(jìn)入青春期，隨著生理變化的到來，我們的心理也發(fā)生了變化，青春期只有煩惱和矛盾，緊張和不安，沒有快樂可言。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青春期生理的變化帶來心理的波動(dòng)，青春期有煩惱和矛盾，緊張和不安，也有成長(zhǎng)的快樂，我們應(yīng)該欣然授受青春期的變化，體檢成長(zhǎng)的喜悅、自豪，順利度過青春期，健康成長(zhǎng)。B.青春期的心理矛盾是正常的，是不需要解決的。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富···這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。C.步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，由依賴逐步走向自立，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)表明我們可以一味追求個(gè)性，追求獨(dú)特，擺脫父母的約束。步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。但是思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。一味追求個(gè)性，追求獨(dú)特，擺脫父母的約束的做法并不是真正的獨(dú)立。▲1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體1.怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性？思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。2．獨(dú)立思維的表現(xiàn)：①對(duì)問題開始有更多地見解②逐漸具有獨(dú)立性③對(duì)未知的事物充滿好奇④不一味的人云亦云⑤有獨(dú)到見解⑥能接納他人合理、正確的意見。3．思維的批判性的表現(xiàn)是什么？表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同特點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。“學(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。4．思維的批判性的積極作用有哪些？（思維的批判精神在我們的成長(zhǎng)中有什么作用？）①思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。5.批判的要求有哪些？（如何進(jìn)行批判？）批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。6.批判的技巧：①批判只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)人的攻擊。②批判要具有一定的建設(shè)性。7.青春期的我們?yōu)槭裁磽碛袆?chuàng)造潛力？①青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們成長(zhǎng)帶來無限可能。②青春的我們思想活躍，情感奔放，朝氣蓬勃，對(duì)未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。8.如何認(rèn)識(shí)青春的創(chuàng)造？①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。②創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。9.怎樣開發(fā)青春的創(chuàng)造力？①我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；②我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。第二課青春的心弦▲2.1男生女生1、進(jìn)入青春期，男生女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？①生理方面的差異：男女第二性征的出現(xiàn)；②心理和社會(huì)行為：性格特征、興趣愛好、思維方式等；2、怎樣看待青春期各自生理性別特征？①明白男生女生的生理性別特征是與生俱來的；②平靜而欣然地接受青春期特有的生理變化；3、怎樣正確認(rèn)識(shí)性別角色？①對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處；②我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響；4、如何正確認(rèn)識(shí)性別刻板印象？①性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法；②在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響，以此來認(rèn)識(shí)自己和他人；③性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響；5、對(duì)女生的刻板印象有哪些？①女生就是要文靜溫柔。②護(hù)士是女生正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)。③美容師是女生的職業(yè)。④做家務(wù)是女生的事。6、對(duì)男生的刻板印象有哪些？①男生要勇敢不能哭泣。②軍人只能男生當(dāng)。③男主外④重物只能男生才能搬。⑤以工作為重心。7、怎樣正確面對(duì)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)？①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)；欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己；②認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；③不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步；8、女性特征優(yōu)勢(shì)：細(xì)心、溫柔、善良、觀察力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng)、善于記憶、體貼等等。9、男性特征優(yōu)勢(shì)：體能強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、有恒心、有毅力等。辨析題：(只需理解)A.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，男生女生交往有助于我們不斷完善自己，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。因此男女同學(xué)的交往可以隨心所欲，無所忌憚。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。⑤與異性交往也是對(duì)我們的考驗(yàn)。⑥異性之間在交往中要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。B.異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，為避免麻煩，最好的辦法就是男生女生不說話。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。②因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。③這一觀點(diǎn)沒有認(rèn)識(shí)到男生女生交往的重要性。▲2.2青春萌動(dòng)1、青春期的心理萌動(dòng)⑴含義：步人青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動(dòng)，帶給我們一種特殊的情感體驗(yàn)，這是青春期的心理萌動(dòng)。⑵表現(xiàn)：在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2、與異性交往、相處有什么積極意義？①與異性相處有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。3、與異性同學(xué)交往應(yīng)該注意什么問題？①與異性交往我們要做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。②掌握分寸，注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，自然適度。③慎重對(duì)待，理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感。4、如何正確認(rèn)識(shí)異性情感？萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②對(duì)異性的欣賞和向往并不是真正的愛情。5、怎樣正確面對(duì)處理異性情感？①對(duì)異性的欣賞和向往這并不是真正的愛情；②慎重對(duì)待，理智處理；6、什么是真正的愛情①愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。②愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。③真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。▲3.1青春飛揚(yáng)1、你會(huì)用哪些詞語(yǔ)描述青春？夢(mèng)想、莽撞、遺憾、美好、勇氣、奔放、憧憬、朝陽(yáng)、熱情、活力四射、多姿多彩、……2、進(jìn)入青春期，我們成長(zhǎng)的渴望主要表現(xiàn)在哪些方面？我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。3、我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)青春的渴望？①青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。②面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。4、為什么說青春的探索需要自信？（自信對(duì)于青春成長(zhǎng)的意義）自信讓我們充滿激情。②有了自信，才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。5、如何培養(yǎng)自信？①看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)。②增強(qiáng)信心與實(shí)力，雄厚的實(shí)力是增強(qiáng)信心的最重要支柱。6、自信與自強(qiáng)的關(guān)系：①自強(qiáng)可以讓我們更自信。②相信自己勇于嘗試不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。7、自強(qiáng)的內(nèi)容是什么？如何才能自強(qiáng)？⑴含義：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。⑵方法：自強(qiáng)，要依靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。8、自強(qiáng)對(duì)青春期的我們有什么意義？①自強(qiáng)可以讓我們更自信。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。9、請(qǐng)你談?wù)勗鯓幼屪约旱那啻簤?mèng)想飛翔？⑴培養(yǎng)自信的品質(zhì)。①自信讓我們充滿激情。②有了自信，才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。③自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。、⑵培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)。自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。⑶激發(fā)的青春活力。自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。辨析題：(只需理解)A.寫一句話作為你的青春箴言。青春是一首詩(shī)，美好里蘊(yùn)藏著無盡的深刻；青春是付出，青春是奮斗；等等。B.自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。因此有了自信，任何事情都可以做好。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。青春的探索要自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。但是并不是有了自信就能成就一切。C.從自信者的言談、舉止、性格、為人處世方面說一說自信者具有哪些風(fēng)采？言談：談吐自如，能引領(lǐng)談話。舉止：落落大方。性格：活潑、幽默、風(fēng)趣。為人處世：平易近人、善良友好等?！?.2青春有格1．“行己有恥”的含義“行己有恥”意思是說，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2.“行己有恥”的必要性？（為什么要做到“行己有恥”？）①青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。②我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。3.為什么要有知恥之心（“羞惡之心”）？①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。②在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。4.如何做到“行己有恥”？（1）需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。（2）要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（3）需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。5.增強(qiáng)自控力的方法？①增強(qiáng)“我不要”的力量。②增強(qiáng)“我想要”的力量；③加強(qiáng)自我監(jiān)控。認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事。6.怎樣理解“止于至善”？“止于至善”就是把自己人性里面善的、光明的那一面發(fā)揮到極點(diǎn)。①“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。7.如何做到“止于至善”？①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，端正自身行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上；在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在成長(zhǎng)中收獲。8.榜樣的作用？①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②榜樣昭示做人、做事的基本態(tài)度，給予我們自我完善的力量。③尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更加美好。辨析題：(只需理解)A.“止于至善”，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求，因此我們應(yīng)該積極投身社會(huì)，做大事才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：①“止于至善”，是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。②“至于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。③每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。B.“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？忠誠(chéng)、正派、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任、愛心、與人為善等。第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗▲4.1青春的情緒1．情緒的種類和作用？(1)種類：①基本情緒：喜、怒、哀、懼②復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡等。(2)作用：豐富了我們的生活。2．影響情緒的因素有哪些？①個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等②周圍情況的變化,我們的情緒也經(jīng)常變化。3．情緒的作用有哪些？(1)影響我們的觀念和行動(dòng)。(2)可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。(3)也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。4．青春期的情緒特點(diǎn)有哪些？產(chǎn)生的原因是什么？(1)特點(diǎn)：①反應(yīng)強(qiáng)烈；②波動(dòng)與固執(zhí)；③細(xì)膩性；④閉鎖性；⑤表現(xiàn)性。(2)產(chǎn)生原因：進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)。5．怎樣對(duì)待青春期情緒？(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。(2)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的。辨析題：(只需理解)A．認(rèn)識(shí)四種基本情緒的特點(diǎn)。(1)情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。(2)當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，對(duì)新鮮事物充滿好奇；可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。(3)當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快；可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。(4)當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。(5)當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張?！?.2情緒的管理1．情緒的表達(dá)有何特點(diǎn)？對(duì)我們有何啟示？(1)特點(diǎn)：①情緒表達(dá)具有相通性或相互感染性。即使沒有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。②情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。(2)啟示：在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。2．為什么要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒？（1）原因：①保持積極的心態(tài)，能讓我們的生活更加美好。②適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。持續(xù)地處于負(fù)面情緒，危害我們的身心健康。（2）作用：①學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。②運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。3．合理調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。4．怎樣調(diào)節(jié)憤怒情緒？(1)與信賴的長(zhǎng)者交流。(2)自我提醒。(3)運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式。(4)尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式。(5)寫一封信。5．如何安慰他人？(1)為他做些體貼的事。(2)做一個(gè)耐心的聽眾。(3)設(shè)身處地，向他表示理解。(4)幫助他轉(zhuǎn)移注意。第五課品出情感的韻味▲5.1我們的情感世界1．情感的重要性是什么？我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2．情感與情緒的關(guān)系是怎樣的？1)聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。(2)區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。3．情感的種類有哪些？(1)基礎(chǔ)性情感：如安全感。(2)高級(jí)情感：如道德感。(3)正面的體驗(yàn)：愛的情感。(4)負(fù)面的體驗(yàn)：如恐懼感。(5)兩方混雜的體驗(yàn)：如敬畏感。4．情感的作用有哪些？(1)在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大?！?.2在品味情感中成長(zhǎng)1．美好情感的作用。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。2．怎樣獲得或體味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。(2)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(3)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。3．怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？(1)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。(2)幫助他人。(3)走進(jìn)博物館或大自然。(4)欣賞藝術(shù)作品。4．負(fù)面情感的意義是什么？(1)豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。(2)學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。5．傳遞情感正能量的途徑？(1)用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境。(2)在與他人的情感交流中，我們可以傳遞情感正能量。(3)在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。6．怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心？(1)沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。(2)適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。(3)關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)。(4)確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心。(5)如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來表達(dá)。第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”▲6.1集體生活邀請(qǐng)我1、集體的定義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。2、怎樣感受集體的溫暖？（為什么要過集體生活？）①我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。3、集體力量的來源及形成？①集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。4、集體的力量對(duì)個(gè)人的影響？①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。▲6.2集體生活成就我1、在集體中能涵養(yǎng)哪些品格？為什么？①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。原因：在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)，我們?cè)谡J(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕＂诩w生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。原因：在集體中每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。2、為什么在集體中能發(fā)展個(gè)性？①集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。3、如何在集體生活中發(fā)展自己的個(gè)性？①在集體生活中展示自己的個(gè)性、發(fā)展自己的個(gè)性；②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，在集體交往中完善自己的個(gè)性；③積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。4、為什么集體生活可以成就我？⑴集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。⑵集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诩w交往中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。⑶在集體交往的平臺(tái)上，我們可以展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。⑷在集體中包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。⑸實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。第七課共奏和諧樂章▲7．1單音與和聲1.集體規(guī)則的作用？在集體中.每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動(dòng)聽。2.個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系：當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致時(shí)，并且能夠保證個(gè)人利益時(shí)，我們積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿矛盾沖突時(shí)：①原因：集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。②解決方法：面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求；理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)；對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?，提出積極的改進(jìn)建議。怎樣讓集體的和聲更美？（怎樣讓集體更和諧？）（1）做好自己，遵守規(guī)則（2）對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞?，提出積極的改進(jìn)建議。（3）個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。（4）反對(duì)只顧自己，不顧他人的極端個(gè)人主義。（5）要學(xué)會(huì)慎重冷靜適當(dāng)?shù)奶幚砼c他人的關(guān)系。（6）無論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們心中都應(yīng)有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。4.正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系？(答3題中的（3）（4）)5.在集體生活中，正確處理與他人的關(guān)系?(答3題中的（5）（6）)6.堅(jiān)持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義?！?.2節(jié)奏與旋律1、列舉“角色不同，責(zé)任不同”的例子：①在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的責(zé)任；在學(xué)校生活中，我是學(xué)生，尊敬老師、努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任；③在社會(huì)生活中，我是公民，遵紀(jì)守法是我的責(zé)任。2、排解角色沖突帶來煩惱的方法有：①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、\t"/from=7300004a/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=sz%401320_480%2Ccuid%400a2lfjaZ2801aH8UgO2paYPL28jquS8I_P2qflueB8iwuv8fgu2Vi_uY28_PP2fDA%2Ccua%40_avLC_aE-i4qywoUfpw1z4aBXi4Xa2iLA%2Ccut%40lpw2qfy3E9Yjuv8coiDpiza8X840uBC44rQ8qfOuA%2Cosname%40baiduboxapp%2Cctv%402%2Ccfrom%401011219q%2Ccen%40cuid_cua_cut%2Ccsrc%40searchf_box_txt%2Cta%40zbios_2_4.4_6_7.6%2Cusm%400%2Cvmgdb%400020100228y/baiduid=5AF7C78E5C64050648B8DA5C261E8E2D/w=0_10_/t=zbios/l=3/_blank"愛好以及任務(wù)的緊迫程度。②當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。③我們?cè)诓粩嗾{(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，快樂成長(zhǎng)。3、什么是集體中的小群體：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。4、小群體的作用？（1）積極作用：①在小群體中，彼此相互接納、欣賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長(zhǎng)才干。③當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。（2）消極作用：①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體如果染上江湖義氣，容易淪為小團(tuán)體主義。5、什么是小團(tuán)體主義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。6、面對(duì)小團(tuán)體主義的方法：①需要我們“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；②明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課美好集體有我在▲8.1憧憬美好集體集體的愿景的定義及作用：定義：美好的集體擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。作用：①愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的\t"/from=7300004a/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=sz%401320_480%2Ccuid%400a2lfjaZ2801aH8UgO2paYPL28jquS8I_P2qflueB8iwuv8fgu2Vi_uY28_PP2fDA%2Ccua%40_avLC_aE-i4qywoUfpw1z4aBXi4Xa2iLA%2Ccut%40lpw2qfy3E9Yjuv8coiDpiza8X840uBC44rQ8qfOuA%2Cosname%40baiduboxapp%2Cctv%402%2Ccfrom%401011219q%2Ccen%40cuid_cua_cut%2Ccsrc%40searchf_box_txt%2Cta%40zbios_2_4.4_6_7.6%2Cusm%400%2Cvmgdb%400020100228y/baiduid=5AF7C78E5C64050648B8DA5C261E8E2D/w=0_10_/t=zbios/l=3/_blank"內(nèi)驅(qū)力；②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。美好集體的作用：①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。②在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。4、美好的集體的特點(diǎn)：①美好集體是民主的、公正的②美好集體是充滿關(guān)懷與關(guān)\t"/from=7300004a/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=sz%401320_480%2Ccuid%400a2lfjaZ2801aH8UgO2paYPL28jquS8I_P2qflueB8iwuv8fgu2Vi_uY28_PP2fDA%2Ccua%40_avLC_aE-i4qywoUfpw1z4aBXi4Xa2iLA%2Ccut%40lpw2qfy3E9Yjuv8coiDpiza8X840uBC44rQ8qfOuA%2Cosname%40baiduboxapp%2Cctv%402%2Ccfrom%401011219q%2Ccen%40cuid_cua_cut%2Ccsrc%40searchf_box_txt%2Cta%40zbios_2_4.4_6_7.6%2Cusm%400%2Cvmgdb%400020100228y/baiduid=5AF7C78E5C64050648B8DA5C261E8E2D/w=0_10_/t=zbios/l=3/_blank"愛的③美好集體是善于合作的④美好集體是充滿活力的5、美好集體是民主的、公正的要求:①對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議，每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視。②每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。③每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。6、美好集體是充滿關(guān)懷與友\t"/from=7300004a/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=sz%401320_480%2Ccuid%400a2lfjaZ2801aH8UgO2paYPL28jquS8I_P2qflueB8iwuv8fgu2Vi_uY28_PP2fDA%2Ccua%40_avLC_aE-i4qywoUfpw1z4aBXi4Xa2iLA%2Ccut%40lpw2qfy3E9Yjuv8coiDpiza8X840uBC44rQ8qfOuA%2Cosname%40baiduboxapp%2Cctv%402%2Ccfrom%401011219q%2Ccen%40cuid_cua_cut%2Ccsrc%40searchf_box_txt%2Cta%40zbios_2_4.4_6_7.6%2Cusm%400%2Cvmgdb%400020100228y/baiduid=5AF7C78E5C64050648B8DA5C261E8E2D/w=0_10_/t=zbios/l=3/_blank"愛的要求：①在集體生活中人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容，相互關(guān)心、相互幫助；②不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒á鄄灰躁P(guān)愛之名行傷害之舉，不歧視侮辱他人。7、美好集體合作要求：①美好集體中，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。②合作每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，避免個(gè)人英雄主義。③每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。8、集體生活合作策略：A擁有積極開放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流彼此信任。B正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。C遵守規(guī)則，明確分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。D經(jīng)常自我反思。9、美好集體競(jìng)爭(zhēng)要求：在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。▲8.2我與集體共成長(zhǎng)1、我們?cè)鯓硬拍芘c集體共成長(zhǎng)？⑴在共建中盡責(zé)：①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。④民主制訂規(guī)則，需要我們的自治精神。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。⑵在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)：①集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。③集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。④勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。⑤在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。2、承擔(dān)責(zé)任的重要性、意義？①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。②有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間③勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得更多信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，擁有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。第四單元走進(jìn)法治天地第九課法律在我們身邊▲9.1生活需要法律1、為什么說生活與法律息息相關(guān)？①法律就在我們身邊。我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào)，而且需要法律來調(diào)整。②法律已經(jīng)深深地嵌入滲透到生活的方方面面。作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。③法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。2、什么是法律？（法律的本質(zhì)：）法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。什么是法治？法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律之上。要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。4、2014年\t"/from=7300004a/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=sz%401320_480%2Ccuid%400a2lfjaZ2801aH8UgO2paYPL28jquS8I_P2qflueB8iwuv8fgu2Vi_uY28_PP2fDA%2Ccua%40_avLC_aE-i4qywoUfpw1z4aBXi4Xa2iLA%2Ccut%40lpw2qfy3E9Yjuv8coiDpiza8X840uBC44rQ8qfOuA%2Cosname%40baiduboxapp%2Cctv%402%2Ccfrom%401011219q%2Ccen%40cuid_cua_cut%2Ccsrc%40searchf_box_txt%2Cta%40zbios_2_4.4_6_7.6%2Cusm%400%2Cvmgdb%400020100228y/baiduid=5AF7C78E5C64050648B8DA5C261E8E2D/w=0_10_/t=zbios/l=3/_blank"十八屆四中全會(huì)提出了全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)：即是（建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。）5、依法治國(guó)的的意義？①依法治國(guó)、法律至上，任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律、依法辦事。法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。②依法治國(guó)是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一，法律是治理國(guó)家的重器，生活離不開法律的規(guī)范和保障。③法治助推\t"/from=7300004a/bd_page_type=1/ssid=0/uid=0/pu=sz%401320_480%2Ccuid%400a2lfjaZ2801aH8UgO2paYPL28jquS8I_P2qflueB8iwuv8fgu2Vi_uY28_PP2fDA%2Ccua%40_avLC_aE-i4qywoUfpw1z4aBXi4Xa2iLA%2Ccut%40lpw2qfy3E9Yjuv8coiDpiza8X840uBC44rQ8qfOuA%2Cosname%40baiduboxapp%2Cctv%402%2Ccfrom%401011219q%2Ccen%40cuid_cua_cut%2Ccsrc%40searchf_box_txt%2Cta%40zbios_2_4.4_6_7.6%2Cusm%400%2Cvmgdb%400020100228y/baiduid=5AF7C78E5C64050648B8DA5C261E8E2D/w=0_10_/t=zbios/l=3/_blank"中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)；是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。6、原始社會(huì)沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己的行為，靠人們自覺自愿來遵守。國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。7、現(xiàn)代國(guó)家，用法治替代了人治?！?.2法律保障生活1、約束人們生活中的行為規(guī)范有：道德、法律、紀(jì)律等。2、法律與道德的共同作用：①是人們生活中的行為規(guī)范；②共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。3、法律的特征？①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。（我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)）②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。（最主要的特征）③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（法律面前人人平等）法律、道德、紀(jì)律規(guī)章的比較規(guī)則產(chǎn)生實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象、范圍法律國(guó)家制定或認(rèn)可國(guó)家強(qiáng)制力全國(guó)適用道德自然形成輿論、習(xí)慣、信念普遍適用校紀(jì)校規(guī)學(xué)校制定教育、行政力量在校師生5、法律面前人人平等嗎？（法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力）①法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。②每個(gè)公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。③任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。6、法律的作用？（1）法律具有規(guī)范作用：規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。表現(xiàn)：①法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。③也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（2）法律具有保護(hù)的作用：生活中我們既受法律的約束又受法律的保護(hù)。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，保障我們的生活更美好。第十課法律伴我們成長(zhǎng)▲10.1法律為我們護(hù)航1、在我國(guó)未成年人的定義：未滿十八周歲的公民。2、未成年人受到特殊保護(hù)的原因？①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。③在現(xiàn)實(shí)生活中，侵害未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生。3、保護(hù)未成年人的法律有哪些？①