江蘇省鎮(zhèn)江市2025屆化學九上期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

江蘇省鎮(zhèn)江市2025屆化學九上期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．物質的名稱與化學式一致的是A．水銀—AgB．生石灰—CaOC．碳酸鉀—KCO3D．氧化鐵—FeO2．下列比較正確的是（）A．密度：空氣﹤氧氣 B．化學活潑性：氧氣﹤氮氣C．沸點：液氮﹥液氧 D．體積：100mL水+100mL酒精=200mL混合液3．水是生命之源，下列關于自然界中水的說法不正確的是（）A．天然水中加入明礬凈化后可直接飲用B．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的C．化肥、農藥的不合理施用會造成天然水體的污染D．天然水凈化成自來水的過程中，既有物理變化，也有化學變化4．化學知識中有很多的“不一定”，下列敘述中不正確的是（）A．原子團的化合價不一定為零B．核電荷數相同的粒子不一定屬于同種元素C．含有氧氣的物質不一定能使帶火星的木條復燃D．最外層有1個電子的原子不一定是金屬元素的原子5．氨氣（NH3）燃燒反應的化學方程式為：4NH3+3O2點燃6H2O+2X，則X的化學式為A．H2 B．O2 C．N2 D．NO26．在做木炭燃燒實驗時，用于夾持木炭的儀器是A．鐵夾 B．試管夾 C．坩堝鉗 D．玻璃棒7．將50克鎂和鐵的混合物與足量的稀硫酸反應產生3.6克氫氣，將反應后的溶液蒸發(fā)結晶，得到無水硫酸鹽，其質量為（）A．226.4克 B．222.8克 C．172.8克 D．無法計算8．中國科學家屠呦呦利用乙醚從黃花蒿汁液中提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了2015年諾貝爾醫(yī)學獎。已知青蒿素的化學式為C15H22O5，下列敘述正確的是A．青蒿素屬于氧化物B．青蒿素由15個碳原子，22個氫原子，和5個氧原子構成C．青蒿素中氫元素質量分數最小D．青蒿素由碳、氫、氧三種非金屬組成9．堅持綠色發(fā)展，構建生態(tài)鹽城，下列說法不符合這一宗旨的是（）A．鼓勵燃煤發(fā)電 B．擴大公共綠地C．禁止秸稈燃燒 D．發(fā)展公共交通10．A、B兩元素的相對原子質量比為7:2,在由它們組成的某化合物中，A、B元素質量比為7:3,則該化合物的化學式為()A．A2B3B．A3B2C．A7B2D．A7B311．下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是()A．制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．用試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱C．用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線D．用托盤天平稱量物質時，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼，最后移動游碼12．下列關于二氧化碳的敘述不正確的是（）A．實驗室不用稀硫酸與大理石反應制取二氧化碳是因為兩者不反應B．干冰能作制冷劑是因為干冰升華吸收大量的熱C．二氧化碳能作溫室肥料是因為二氧化碳是光合作用的原料D．二氧化碳水溶液顯酸性是因為二氧化碳能與水反應生成碳酸二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．回答以下與課本有關的實驗：（1）A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是________________；（2）B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產生的氣體，現象是________；（3）C實驗中，點燃氣體之前要________，干冷的燒杯內壁有________。該實驗________（填“能”或“不能”）驗證甲烷的元素組成。14．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。根據電解水實驗的裝置圖，回答下列問題：（1）通電一段時間后電極上出現的現象是__________，用帶火星的木條檢驗a管內的氣體的現象是__________；b管內生成的氣體的化學式為_________。（2）根據圖2分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_________，不變的微粒名稱是____。（3）寫出電解水的文字表達式___________。（4）該實驗證明了水是由__________組成的。15．化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列實驗裝置完成有關問題：（1）寫出B中標號①儀器的名稱：_____，實驗室用加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，發(fā)生和收集裝置可選擇_____（填字母），該反應的化學方程式是_____，指出該裝置的不足之處_____；（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應將帶火星的木條放在_____（填“a”或“b”）處；（3）G裝置可用來測量生成O2的體積，植物油上方原有空氣對測定結果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小,極易溶于水）,則實驗室制取氨氣可用于制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為_____（填序號）；AA和DB.A和ECB和EDA和F（5）某同學欲檢查裝置B的氣密性，設計了如下圖所示的實驗裝置，若該同學拉動注射器，則試驗中觀察到的現象為_____，說明裝置氣密性良好。（6）某同學用制取的氧氣做鐵絲燃燒實驗，反應的化學方程式為_____，集氣瓶底鋪水或細沙的目的是_____。16．化學興趣小組的同學用下圖所示實驗裝置探究氣體制取，請回答下列問題（1）圖中f儀器的名稱：________。（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進地方是______________。（3）用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式_____________________________________________________（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是________________________。（5）反應的化學方程式為__________________________________________觀察圖C裝置，氣體制取處于_______（填“發(fā)生”或“停止”）中。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應從_______（填g或h）通入。檢驗二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________。（6）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣，該實驗_____（填“能”或“不能”）選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水，收集氧氣可將氣體從_______（填g或h）通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．維生素D3能促進腸道鈣吸收，防止佝僂病。如圖是已破損的維生素D3說明書的部分信息。己知維生素D3由碳、氫、氧三種元素組成。維生素D3的化學式為CxH44O,請回答以下問題。（1）氫、氧元素的質量比為______________________；（2）氫元素的質量分數為______(最后結果保留到0.1%)（3）該品牌維生素D3的化學式為______________________；（4）100g某金槍魚罐頭含有維生素D3的質量為150IU。若食用該金槍魚罐頭完全代替維生素D3補充劑，則每天需要食用_____________________克?(注：寫出計算過程，計算結果保留一位小數。IU為一種單位)18．已知1個標準碳原子的質量是1.993×10-26Kg,一個氧原子的質量是2.657×10-26Kg,求氧原子的相對原子質量?（計算結果保留整數）________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）廈門市政府從2003年3月起，每年這個時間都會在美麗的環(huán)島路舉行國際馬拉松邀請賽，為了進行環(huán)境整治，請你為此提出改善廈門市空氣質量的至少兩條建議：（1）_____；（2）_____．

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、水銀化學名稱是汞，常溫下呈液態(tài)，所以俗稱水銀，其化學式為Hg，故選項錯誤；B、碳酸鉀的化學式為K2CO3，故選項錯誤；C、生石灰是氧化鈣，化學式為CaO，故選項正確；D、氧化鐵是三氧化二鐵，化學式是Fe2O3，故選項錯誤；故選：B。2、A【解析】

A、氧氣密度略大于空氣，選項正確，答案選A。B、氧氣化學性質活潑，氮氣化學性質穩(wěn)定，可用作保護氣，故選項錯誤。C、工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法分離氧氣和氮氣，首先分離出的是氮氣，因此氮氣沸點更低，故選項錯誤。D、分子之間有間隙，100mL水和100mL酒精混合后液體體積小于200mL，故選項錯誤。3、A【解析】

A、明礬為絮凝劑，吸附一些不易沉降的微小顆粒，但不可吸附可溶的雜質和細菌，因此，天然水中加入明礬凈化后不可直接飲用，故符合題意；B、水的天然循環(huán)主要是通過蒸發(fā)、降水等一系列物理變化完成的，故不符合題意；C、化肥、農藥的不合理施用會造成天然水體的污染,故不符合題意；D、天然水凈化成自來水的過程中，絮凝、沉降、過濾等過程為物理變化，但殺菌、消毒為化學變化，既有物理變化，也有化學變化，故不符合題意。4、A【解析】

A、原子團是化合物組成的一部分，故化合價不為0，故錯誤；B、核電荷數相同的粒子不一定屬于同種元素，比如氟原子和氫氧根的核電荷數相同，氮不是同種元素，故正確；C、氧氣的濃度達到一定的程度時才能使帶火星的木條復燃，故正確；D、最外層有1個電子的原子不一定是金屬元素的原子，比如氫原子的最外層由1個電子，故正確。故選A。5、C【解析】試題分析：根據質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前N：4，H：12，O：6，反應后H：12，O：6，X的前面有化學計量數2，故X的化學式為N2，故選C。考點：質量守恒定律的應用6、C【解析】

在做木炭燃燒實驗時，用于夾持木炭的儀器是坩堝鉗，故選C。7、B【解析】設硫酸根的質量為，根據關系式A→ASO4→SO4→H2↑，則，=172.8g所以無水硫酸鹽的質量=172.8g+50g=222.8g。故選B。點睛：已知Mg→MgSO4；Fe→FeSO4，并且可知道，在H2SO4中氫元素與硫酸根的質量比為2：96，由氫氣的質量可求出硫酸根的質量，再根據質量守恒定律，可得無水硫酸鹽。點睛：質量守恒定律：參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和，反應前后元素的種類不變。8、C【解析】

A、青蒿素的化學式為C15H22O5，含有碳、氫、氧三種元素，青蒿素不屬于氧化物，敘述錯誤；B、一個青蒿素分子由15個碳原子，22個氫原子，和5個氧原子構成，敘述錯誤；C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，則青蒿素中氫元素質量分數最小，敘述正確；D、青蒿素由碳、氫、氧三種非金屬元素組成，敘述錯誤。故選C。9、A【解析】

A、煤燃燒生成有害氣體和煙塵，鼓勵燃煤發(fā)電，不符合這一宗旨，此選項符合題意；B、擴大公共綠地，能凈化空氣，符合這一宗旨，此選項不符合題意；C、禁止秸稈燃燒，可減少空氣污染，符合這一宗旨，此選項不符合題意；D、發(fā)展公共交通，可減少尾氣排放，符合這一宗旨，此選項不符合題意。故選A。10、A【解析】

解：設化合物的化學式為AxBy，則元素A的相對原子質量為7M時，元素B的相對原子質量為2M；化合物AxBy中A、B兩元素的質量比=（7M×x）：（2M×y）=7x：2y=7：3，解得x：y=2：3，則這種化合物的化學式為：A2B3，故選A。11、A【解析】

A、制備氣體時，應先檢查裝置的氣密性，在確認氣密性良好后，再裝藥品，如果氣密性不好，則需檢查裝置或更換實驗儀器，選項A不正確；B、用試管加熱時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱，這樣做可以防止試管受熱不均勻而引起破裂，選項B正確；C、用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線，選項C正確；D、用托盤天平稱量物質時，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼，最后移動游碼，選項D正確。故選A。12、A【解析】

A．實驗室不用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳，是因為碳酸鈣和稀硫酸反應生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在石灰石表面，阻止反應的進行，故符合題意；B．干冰升華能吸收大量的熱，使周圍空氣的溫度迅速降低，能作致冷劑，故不符合題意；C．二氧化碳能做溫室肥料，是因為二氧化碳是光合作用的原料，能促進植物的光合作用，故不符合題意；D．二氧化碳能溶于水，與水反應生成碳酸，故不符合題意。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染木條燃燒更旺驗純水霧或水珠不能【解析】

硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應從亞硫酸，電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，甲烷點燃生成二氧化碳和水?！驹斀狻浚?）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應從亞硫酸，A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染。（2）電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產生的氣體，正極生成的氧氣，具有助燃性，故現象是木條燃燒更旺。（3）甲烷是可燃性氣體，為防止爆炸，點燃前要檢驗其純度，C實驗中，點燃氣體之前要驗純，甲烷點燃生成二氧化碳和水，干冷的燒杯內壁有水霧或水珠。該實驗只能驗證氫元素，不能驗證碳元素，故不能驗證甲烷的元素組成。14、有氣泡產生帶火星的木條復燃H2水分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣氫元素和氧元素【解析】

（1）通電一段時間后電極上出現的現象是：有氣泡產生，故填：有氣泡產生；由圖可知，a管內氣體體積約為b管內氣體體積的一半，則a管內氣體應為氧氣，b管內氣體為氫氣，氧氣可使帶火星的木條復燃，故填：帶火星的木條復燃；H2；（2）電解水的過程中，水分子破裂為氫原子和氧原子，氧原子重新組合成缺氧分子，氫原子重新組合成氫分子，發(fā)生分解的微粒為水分子，不變的微粒為氫原子和氧原子，故填：水分子；氫原子和氧原子；（3）電解水生成氫氣和氧氣，文字表達式為：水氫氣+氧氣；故填：水氫氣+氧氣；（4）電解水產物中含有氫元素和氧元素，因此水也是有氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素?！军c睛】化學反應過程中原子的種類、個數不變。15、長頸漏斗AC2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑試管口沒有棉花團b沒有AD長頸漏斗下端管口有氣泡冒出3Fe+2O2Fe3O4防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底【解析】

（1）儀器①是長頸漏斗；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A，氧氣密度大于空氣，且不易溶于水，排水法收集的氣體較為純凈，收集裝置用C；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；故答案為長頸漏斗；AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；試管口沒有棉花團；

（2）用裝置F收集一瓶O2，氧氣應該從長管進入，因為氧氣的密度比空氣大，驗滿時應將帶火星的木條放在b處；故答案為b；（3）G裝置可用來測量生成O2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止氧氣溶于水，植物油上方原有空氣對實驗的結果沒有明顯影響，故填：沒有；（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，極易溶于水，適合用裝置E或F作收集裝置。故選BD；（5）某同學欲檢查裝置B的氣密性，若該同學拉動注射器，錐形瓶內氣壓減小，則實驗中觀察到的現象為長頸漏斗下端管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。故填：長頸漏斗下端管口有氣泡冒出；（6）鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；要在集氣瓶底放一些水或沙子，目的是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底；故填：3Fe+2O2Fe3O4；防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底。16、長頸漏斗試管口需要放置棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑可以控制反應的開始與停止CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑發(fā)生g將燃著的木條放到D裝置的h口處，觀察木條是否熄滅不能h【解析】

（1）圖中f儀器的名稱：長頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進地方是：試管口需要放置棉花；（3）高錳酸鉀制氧氣反應原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳氣體時，裝置C玻璃導管旋鈕關閉，試管內壓強變大，將溶液壓到長頸漏斗中，反應停止，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是：可以控制化學反應的開始與停止；（5）石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳反應原理為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；觀察圖C裝置有氣泡產生，氣體制取處于發(fā)生中。若用萬能瓶D裝置來收集生成的二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應該選擇，“長管進、短管出”，從g通入。檢驗二氧化碳已收集滿的方法是：將燃著的木條放到D裝置的h口處，觀察木條是否熄滅；（6）實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應制氧氣，由于二氧