中學(xué)英語教研工作總結(jié)

中學(xué)英語教研工作總結(jié)辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候仔細地做好工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢?下面是我為大家整理的中學(xué)英語教研工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家!

中學(xué)英語教研工作總結(jié)1

英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,樹立科研興校的觀念，以整體推動基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題討論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學(xué)工作水平，努力為我校全面實施素養(yǎng)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡要回顧。

一、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師能仔細領(lǐng)悟《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，仔細鉆研教材，在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實際狀況，適當(dāng)調(diào)整，使全體同學(xué)的英語水平達到標(biāo)準(zhǔn)的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施每周三天早讀制度，切實提高同學(xué)的閱讀、會話力量。在備課中，能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備同學(xué)，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求同學(xué)用英語進行簡潔的會話。課后仔細反思，準(zhǔn)時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，準(zhǔn)時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時補救，最終使全體同學(xué)達到規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生力量。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組老師樂觀學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的討論。同時樂觀參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。

本學(xué)期，英語組每位老師至少完成一次教改課。汪敏獲得昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評比一等獎。顧憶恩“百名家長看實小”展現(xiàn)課、教學(xué)能手展現(xiàn)課獲得好評。錢薇薇獲得昆山市計算機整合課二等獎。

三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)。

我組老師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多把握一點，縮小與其他同學(xué)的差距，提高整體水平。本學(xué)期，我校同學(xué)英語成果有了大幅度提高。

在本組老師的指導(dǎo)下，潘懿萱獲得“喬登杯”演講競賽二等獎，秦嘉卓獲得三等獎。學(xué)校代表隊獲得口語競賽二等獎。潘懿萱獲得蘇州市英語故事競賽二等獎。

四、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們依據(jù)不同班級把握的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學(xué)期有方案的開展了英語口語、每日英語等活動。

五、樂觀進取，無私奉獻

英語組老師工作負擔(dān)較重，尤其是補差工作。但是，全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，樂觀進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是陳忠英老師，她勇挑重擔(dān)，擔(dān)當(dāng)五班級三個班級的教學(xué)，是我們組學(xué)習(xí)的楷模。在“青年老師風(fēng)采展現(xiàn)”活動中，錢薇薇獲得二等獎，吳玲、沈旦萍獲得三等獎。多位老師論文得獎或發(fā)表，見學(xué)校統(tǒng)計表。

總之，一學(xué)期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

中學(xué)英語教研工作總結(jié)2

一轉(zhuǎn)瞬就過去了，我的思緒不能安靜，回憶著給我留下的記憶，數(shù)落著年的主要工作，大事歷歷在目，概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作。

一、三大創(chuàng)新工作

(一)完成學(xué)科帶頭人履職工作

為了更好的發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用，安慶市教育體育局對110位市級學(xué)科帶頭人有明確的履職要求，并有量化考核評分表。此表分師德狀況、學(xué)習(xí)狀況、培育任務(wù)、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項，滿分100分，要求除師德狀況外，一律通過博客呈現(xiàn)。為了完成學(xué)科帶頭人的履職工作，我愛崗敬業(yè)，努力發(fā)揮表率和示范作用。主動學(xué)習(xí)，堅持網(wǎng)絡(luò)研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊，不斷更新教育觀念。開展送教下鄉(xiāng)、老師培訓(xùn)等豐富多彩的教研活動，3月底應(yīng)黃山市祁門縣老師進修學(xué)校的邀請，我給200多名祁門縣學(xué)校英語老師開設(shè)講座：“以同學(xué)為中心，構(gòu)建互動課堂”，受到了祁門縣教育局、祁門縣老師進修學(xué)校和參訓(xùn)老師的高度評價。

12月初，在我市高中英語名師送教活動中，我開設(shè)講座“堅持學(xué)習(xí)不斷反思主動適應(yīng)新高考”，給與會老師以震撼。重視青年老師的培育，努力搭建老師成長的平臺,發(fā)覺“苗子”就加以關(guān)注，進行跟蹤培育。指導(dǎo)老師賽課常常占用自己的休息時間，教學(xué)設(shè)計和課件反復(fù)打磨，幾易其稿，使我欣慰的是：在年安慶市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課評比中，我指導(dǎo)的老師表現(xiàn)精彩，二位獲得一等獎、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎;在年全省學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，我市趙燈花老師獲得三等獎;在“優(yōu)課”評審中，我市向珊老師的課榮獲部優(yōu)、省優(yōu)和市優(yōu)，楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu)。

樂觀投身教育科研，除參加安慶市國家級“綜合評價”課題討論外，還主持市級課題“學(xué)校英語教學(xué)中同學(xué)質(zhì)疑力量的培育策略討論”。堅持總結(jié)和反思，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計的討論”試驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎;《分析考試命題科學(xué)高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)討論》年第12期。準(zhǔn)時更新博文，年4月開通博客以來，8個月時間撰寫博文教育、教學(xué)、教研類博文80多篇，較全面地記錄了我的教研動態(tài)，也給同行以引領(lǐng)，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚。

(二)接管課題討論工作

年我在教研室正式接管課題討論工作。我仔細學(xué)習(xí)各級課題管理方法和課題管理細則，盡快熟識業(yè)務(wù)，全力做好課題討論的服務(wù)和指導(dǎo)工作。年我市勝利結(jié)題的課題有10多項，又有24項課題獲得安慶市級立項，居安慶市前列。這些立項課題，我規(guī)范管理，敦促各課題組按時開題，并賜予指導(dǎo)，我親自參與開題儀式的就有15個;目前這些課題的討論工作都已啟動，有些課題已取得了部分討論成果。

(三)推動義務(wù)教育均衡進展工作

推動義務(wù)教育均衡進展是我局年的一項重點工作，這一年是我市義務(wù)教育均衡進展迎接安慶市、安徽省、教育部評估驗收年，作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員，覺得身上的擔(dān)子重大。我負責(zé)聯(lián)絡(luò)龍眠學(xué)區(qū)4所學(xué)校和13所學(xué)校的均衡進展工作，因龍眠學(xué)區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱，我感到壓力很大，常常到學(xué)校檢查、督促，指導(dǎo)他們進行迎檢氛圍的營造、校內(nèi)衛(wèi)生的凈化、校內(nèi)環(huán)境的美化、功能室的使用和資料建設(shè)等，細致全面，犧牲了我很多周末和節(jié)假日的休息時間。欣慰的是，我的汗水沒有白流，各級檢查組多次抽到我學(xué)區(qū)的黃崗學(xué)校、太平中心學(xué)校等校，都賜予了很高的評價;年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收。

中學(xué)英語教研工作總結(jié)3

全體英語成員齊心協(xié)力，不斷努力，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中討論，在討論教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)高效教學(xué)。

詳細完成了下列工作：

1.完成了學(xué)校創(chuàng)建“課堂教學(xué)改革示范?！钡墓ぷ鳎罨萄懈母?，提高了教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。提高了英語老師整體素養(yǎng)，引導(dǎo)老師在教學(xué)討論實踐中樹立科學(xué)的教育觀念，運用班班通教學(xué)手段，最優(yōu)秀教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué)實踐，打造了一支優(yōu)秀的老師隊伍，樹立了高效的教研水平，制造了全市第五教學(xué)佳績。

2.抓好了從“三主三步”課堂教學(xué)試驗為主，同時開展了多種形式的教研教改活動，如觀摩課，公開課，示范課等。

3.充分發(fā)揮了學(xué)科教研組和骨干老師的作用，通過專題講座，閱歷溝通等多種途徑，指導(dǎo)老師精確?????理解新教材的指導(dǎo)思想教學(xué)目標(biāo)及學(xué)科力量要求，真正做到“老師與新課程共成長”。

4.抓好各種形式的教研活動。教研組活動每兩周一次，有主題，有中心發(fā)言，每學(xué)期組織一至三個討論主題，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決了實際存在的問題。

5.組織完成了市、縣教研室支配的課堂教學(xué)達標(biāo)驗收活動。全體英語組成員逐個進行公開課，組內(nèi)老師互評打分要求每個老師的課堂教學(xué)達標(biāo)。對不達標(biāo)的老師進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，再進行驗收務(wù)必達標(biāo)。

6.抓好了校級優(yōu)質(zhì)課評比及鎮(zhèn)、縣優(yōu)質(zhì)課推舉工作。鼓舞老師樂觀參加，增加優(yōu)質(zhì)課老師的示范課次數(shù)帶動全校，授課質(zhì)量上新臺階。

7.確保了市級課題《學(xué)校英語書面表達訓(xùn)練討論》任務(wù)的完成。

存在的問題是：

課件的制作水平有待提高，以后我們英語組應(yīng)加強這方面的督查與學(xué)習(xí)。

總之，一學(xué)期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

中學(xué)英語教研工作總結(jié)4

本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學(xué)期有3位老師在區(qū)級以上教育主管部門組織的論文評比中獲獎。

2、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與同學(xué)生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的學(xué)問信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊同學(xué)視野，使教學(xué)活動始終布滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展討論性學(xué)習(xí)等綜合實踐活動，為同學(xué)營造了學(xué)習(xí)、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)了動手實踐、制造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強了學(xué)校教育與社會生活的親密聯(lián)系。

二、加強培訓(xùn)、提高老師素養(yǎng)

提高老師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參加共享教學(xué)診斷，強調(diào)合作。本學(xué)期我們?yōu)榻M內(nèi)戴麗娟和盛文天位年青老師指定教學(xué)閱歷豐富的老師給他們指導(dǎo)，讓他們隨堂聽課，寫“聽課心得”，讓他們強行入軌。使老師在做中學(xué)，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上了學(xué)習(xí)中研討、實踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長歷程。

三、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學(xué)模式

1、教學(xué)中留意充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，活躍思維。在課堂上，老師刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，樂觀引導(dǎo)同學(xué)對事物進行分析比較，培育概括、推斷推理和綜合的力量及運用學(xué)問的力量。老師以同學(xué)為主體，仔細討論教法。依據(jù)英語學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、同學(xué)的年齡及班級的實際狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、語言表達力量，動手操作力量及自學(xué)力量。在努力改進教法的同時，也留意對同學(xué)進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

2、深化鉆研教材。把握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。細心設(shè)計教案。每課教案做到“

3、要求寫教后記。授課后準(zhǔn)時記載本課教學(xué)的勝利和失誤;以便不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學(xué)期初制定的教研活動方案正常開展教學(xué)討論活動。讓老師。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進同學(xué)心智進展上。避開單純依靠教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象消失。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。

總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們學(xué)校英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了肯定的成果，也還存在一些不足如個別老師教研教改的勁頭不足，老師還不能嫻熟的運用多媒體教學(xué)等。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為我校的英語教育教學(xué)作出新的貢獻。

中學(xué)英語教研工作總結(jié)5

在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素養(yǎng)之一。因此，如今在我國中學(xué)校內(nèi)里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這賜予我們每位英語老師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1-2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行爭論，最終達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。這學(xué)期支配了劉曉景等6位老師上示范課、公開課。每一位開課老師都必需以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，敘述教學(xué)流程支配的理由和想法;全體老師都參加評課并由一位老師主評。教研組還組織老師去盧灣區(qū)興業(yè)中學(xué)聽課，吸取人家的先進閱歷，并結(jié)合本校實際狀況提出教學(xué)調(diào)整方案。

三、樂觀進取，無私奉獻

英語組老師有5人擔(dān)當(dāng)