三年級英語下冊 Unit 6 How many（The third period）第三課時教案 人教PEP

三年級英語下冊Unit6Howmany（Thethirdperiod）第三課時教案人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP三年級英語下冊Unit6Howmany（第三課時），主要內(nèi)容為字母表A-Z的學(xué)習(xí)以及動物名稱的復(fù)習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握字母表A-Z的讀音和書寫，能夠正確說出常見動物的英文名稱，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的對話交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫字母表A-Z，提高自身的語言能力；了解英語字母表的文化背景，培養(yǎng)文化意識；在解決問題的過程中發(fā)展思維品質(zhì)；通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握字母表A-Z的讀音和書寫，以及能夠正確說出常見動物的英文名稱。具體包括以下幾點：

（1）字母表A-Z的讀音：學(xué)生需要掌握字母表A-Z的發(fā)音規(guī)則，能夠準確地讀出每個字母的音。

（2）字母表A-Z的書寫：學(xué)生需要熟悉字母表A-Z的書寫順序和筆畫，能夠規(guī)范地書寫每個字母。

（3）常見動物名稱的英文表達：學(xué)生需要掌握與動物相關(guān)的單詞，如cat,dog,fish等，并能夠正確地拼讀和書寫。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點主要是字母表A-Z的讀音和書寫，以及常見動物名稱的英文表達。具體包括以下幾點：

（1）字母表A-Z的讀音：部分字母的發(fā)音相似，如b/d,m/n等，學(xué)生容易混淆。此外，字母組合的發(fā)音也可能讓學(xué)生感到困惑，如th,sh等。

（2）字母表A-Z的書寫：部分字母的筆畫較多，如g,q等，學(xué)生容易寫錯。此外，字母的書寫順序和連寫規(guī)則也需要加以指導(dǎo)。

（3）常見動物名稱的英文表達：部分動物名稱的單詞較長，如elephant,tiger等，學(xué)生可能難以記住。同時，單詞中的字母組合和發(fā)音也可能成為學(xué)生的障礙。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如通過對比、練習(xí)、游戲等方式幫助學(xué)生掌握字母表A-Z的讀音和書寫，以及通過詞匯練習(xí)、情景對話等方式讓學(xué)生正確表達常見動物的英文名稱。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教PEP三年級英語下冊Unit6Howmany（Thethirdperiod）的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行直觀展示和解釋。例如，準備字母表A-Z的圖片，各種動物的圖片和名稱列表，以便學(xué)生能夠更好地理解和記憶。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進行分組討論和練習(xí)?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備一些動物玩具或圖片，以便學(xué)生能夠分組進行對話練習(xí)和游戲。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體教學(xué)和播放音頻、視頻資源。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準備學(xué)習(xí)任務(wù)單，上面列明學(xué)生需要完成的任務(wù)，如填空、連線、問答等，以便學(xué)生在課堂上進行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

7.反饋表格：準備反饋表格，用于學(xué)生自我評估和教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評估，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和掌握情況。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解三年級英語下冊Unit6Howmany（Thethirdperiod）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)字母表A-Z和動物名稱的英文表達做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的字母表A-Z和動物名稱的英文表達，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解字母表A-Z的讀音和書寫，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出字母表A-Z和動物名稱的英文表達重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動物名稱的英文表達問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗英語知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對字母表A-Z和動物名稱的英文表達知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對英語知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與動物名稱的英文表達相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動物名稱的英文表達，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母表A-Z和動物名稱的英文表達內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的字母表A-Z和動物名稱的英文表達內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括字母表A-Z的讀音和書寫，以及動物名稱的英文表達。具體如下：

1.字母表A-Z的讀音：

-掌握字母表A-Z的基本發(fā)音規(guī)則。

-注意區(qū)分形近字母的發(fā)音，如b/d,m/n等。

-熟悉字母組合的發(fā)音，如th,sh等。

2.字母表A-Z的書寫：

-熟悉字母表A-Z的書寫順序和筆畫。

-注意字母的連寫規(guī)則，如字母組合的連接方式。

-練習(xí)書寫字母表A-Z，提高書寫規(guī)范性和速度。

3.動物名稱的英文表達：

-學(xué)習(xí)常見動物的英文名稱，如cat,dog,fish等。

-掌握動物名稱單詞的拼讀和書寫。

-能夠正確運用動物名稱進行簡單的對話交流。

4.英語字母和動物名稱的關(guān)聯(lián)：

-了解字母表A-Z與動物名稱的關(guān)聯(lián)，如字母A對應(yīng)動物名稱“Alligator”。

-通過字母和動物名稱的關(guān)聯(lián)，加深對字母表的記憶和理解。

5.英語字母和動物名稱的運用：

-練習(xí)運用字母表A-Z和動物名稱進行句子構(gòu)建。

-通過編寫簡單的句子或故事，運用所學(xué)的字母和動物名稱。

6.學(xué)習(xí)策略和方法：

-采用直觀展示、實例講解、小組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和記憶知識點。

-利用多媒體資源，如圖片、視頻等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計實踐活動，如書寫練習(xí)、游戲等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。板書設(shè)計1.字母表A-Z的讀音和書寫

-用大寫字母A-Z表示字母表，旁邊附上字母的簡寫發(fā)音。

-用不同顏色或圖案標注形近字母和字母組合的發(fā)音區(qū)別。

-以動物園的場景設(shè)計，將動物名稱與其對應(yīng)的字母相連，形成有趣的字母表。

2.動物名稱的英文表達

-用列表形式呈現(xiàn)常見動物的英文名稱，旁邊附上動物的簡筆畫畫。

-用不同顏色或圖案標注動物名稱中的字母組合和特殊發(fā)音。

-設(shè)計一個“動物猜謎”游戲，將動物名稱的首字母遮住，讓學(xué)生猜測缺少的字母。

3.英語字母和動物名稱的關(guān)聯(lián)與運用

-用圖表形式展示字母表A-Z與動物名稱的關(guān)聯(lián)，旁邊附上動物的圖片。

-設(shè)計一個“字母找動物”活動，讓學(xué)生根據(jù)字母找到對應(yīng)的動物圖片。

-鼓勵學(xué)生用所學(xué)的動物名稱進行句子構(gòu)建，如“Ihaveacat.”，并在黑板上展示優(yōu)秀的學(xué)生作品。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.字母表A-Z的讀音和書寫：

-請學(xué)生抄寫字母表A-Z，并標注每個字母的發(fā)音。

-設(shè)計一個“字母找朋友”的練習(xí)，讓學(xué)生將字母與對應(yīng)的動物名稱配對。

2.動物名稱的英文表達：

-請學(xué)生寫出至少五種常見動物的英文名稱，并嘗試用這些動物名稱進行簡單的句子構(gòu)建。

-設(shè)計一個“動物描述”的練習(xí)，讓學(xué)生用英語描述一種動物的特征。

3.英語字母和動物名稱的關(guān)聯(lián)與運用：

-請學(xué)生根據(jù)字母表A-Z，用英語寫出至少一種與之關(guān)聯(lián)的動物名稱。

-設(shè)計一個“動物故事”的練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)的動物名稱編寫一個簡單的故事。

作業(yè)反饋：

1.針對字母表A-Z的讀音和書寫作業(yè)，檢查學(xué)生的發(fā)音是否準確，書寫是否規(guī)范。對于發(fā)音不準確或書寫不規(guī)范的地方，給出具體的改進建議。

2.對于動物名稱的英文表達作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確拼寫動物名稱，以及是否能夠運用這些動物名稱進行簡單的句子構(gòu)建。對于拼寫錯誤或句子構(gòu)建不正確的地方，給出具體的改進建議。

3.對于英語字母和動物名稱的關(guān)聯(lián)與運用作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確找出字母與動物名稱的關(guān)聯(lián)，以及是否能夠運用這些動物名稱進行簡單的句子構(gòu)建。對于關(guān)聯(lián)不正確或句子構(gòu)建不正確的地方，給出具體的改進建議。重點題型整理1.字母表A-Z的讀音和書寫

-例題：請寫出字母表A-Z，并標注每個字母的發(fā)音。

-答案：A-Z字母表，發(fā)音標注（略）。

-例題：請將以下字母與其對應(yīng)的動物名稱配對。

-答案：A-Alligator,B-Bear,C-Cat,D-Dog,E-Elephant（其他字母和動物名稱配對，答案略）。

2.動物名稱的英文表達

-例題：請寫出至少五種常見動物的英文名稱。

-答案：cat,dog,fish,elephant,tiger（其他動物名稱，答案略）。

-例題：請用英語描述以下動物的特征。

-答案：貓（cat）是小的哺乳動物，有柔軟的毛發(fā)和鋒利的爪子。狗（dog）是忠誠的動物，是人類的好朋友，有長長的舌頭和靈敏的嗅覺。魚（fish）生活在水中，有鰭和尾巴，會游泳。大象（elephant）是最大的陸地哺乳動物，有長鼻子和巨大的耳朵。老虎（tiger）是猛獸，有斑紋的皮膚和鋒利的爪子。

3.英語字母和動物名稱的關(guān)聯(lián)與運用

-例題：請根據(jù)字母表A-Z，用英語寫出至少一種與之關(guān)聯(lián)的動物名稱。

-答案：A-Alligator,B-Bear,C-Cat,D-Dog,E-Elephant（其他字母和動物名稱，答案略）。

-例題：請用所學(xué)的動物名稱編寫一個簡單的故事。

-答案：從前有一只小貓（cat）和一只小狗（dog），它們是最好的朋友。每天，小貓和小狗都會一起去散步，它們一起玩耍，一起探險。有一天，它們遇到了一只大象（elephant），大象邀請它們一起去河邊喝水。小貓和小狗非常開心，它們和大象一起度過了愉快的一天。

4.字母表A-Z的讀音和書寫練習(xí)

-例題：請寫出字母表A-Z，并標注每個字母的發(fā)音。

-答案：A-Z字母表，發(fā)音標注（略）。

-例題：請將以下字母與其對應(yīng)的動物名稱配對。

-答案：A-Alligator,B-Bear,C-Cat,D-Dog,E-Elephant（其他字母和動物名稱配對，答案略）。

5.動