新教材2022版英語人教版選擇性必修第二冊提升訓練：UNIT 2 BRIDGING CULTURES Part 2 Learning About Language 與 Using Language

Part2LearningAboutLanguage&UsingLanguage

基礎(chǔ)過關(guān)練

I.單詞拼寫

l.IfI（回想）correctly,wemetforthefirsttimeatLucy's

wedding.

2.However,Imanagedtoovercomelanguagedifficulties,cultural

differencesand（思鄉(xiāng)病）.

3.Chinalooksforwardtomoreexchangesandmutuallearningwith

high-standardfreetrade（地區(qū)）inotherpartsoftheworld.

4.1fyouhavetoclimbup,usea（結(jié)實的）ropeorladder.

5.Theprojectwouldgivescientistsnew（深入了解）intowhatis

happeningtotheEarth'satmosphere.

6.Dividinga（復雜的）problemintosmallertasksmayleadto

easiersolutions.

7.Knowingthe（小說等的情節(jié)背景）helpsstudentstoknowthe

exactmeaningofthestory.

8.Whenwetakeanexam,itisimportantforusto（理解）the

meaningofthequestion.

II.選詞填空

stickto;fallinlovewith;getfamiliarwith;bekeenon;comfortzone;pay

attentionto

1.Officialsshouldstudynewscientificknowledgeand

globalsci-techtrends.

2.1fapersonisinthe,hewon'tworkveryhardforthe

bestpossibleresults.

3.ManyforeigntouristsChinathefirsttimetheypaya

visittoit.

4.PresidentXiJinpinghascalledforthepathofsocialist

ruleoflawwithChinesecharacteristics.

5.Whenyouareatanewschool,firstyoushouldthemain

buildingsoftheschool.

6.Totellthetruth,Isciencefiction,soIoftenbuysome

bookslikeTheTimeMachine.

in.單句語法填空

1.Long-term(expose)todomesticandforeignclassicshasmade

himsoknowledgeable.

2.Hissudden(depart)threwtheofficeintochaos.

3.Itis(reason)forpeopletopursueacareerinthefieldrelatedto

theirinterests.

4.1fthe(apply)donotmeettheserequirements,theywillnotbe

admittedtothegraduateschool.

5.Heisgoingtotalktheproblemoverwithhis(advise).

6.ThebeautyoftheWestLakeinspringwasbeyondhis

(expect).

7.Thegreatspiritofresistingaggressionduringthewarwillalways

(motivation)theChinesepeopletoovercomealldifficulties.

8.1wasaskedtogivea(present)aboutmyvacationplanin

Englishbymyteacher.

IV.完成句子

1.是否能找出一個快速的解決方案還有待觀察。

Itremainstobe

seen.

2.如果我們盡全力，有可能提前完成任務(wù)。

Ifwedoourbest,thereisa

possibility________________________________________________

3.他補充說目前的計劃第二天要討論一下，并說下周將提出新計劃。

Headdedthatthepresentplanwouldbediscussedthenextday

and______________________________________________________

4.問題是我們怎樣把學到的知識付諸實踐。

Thequestionisputwehavelearnedinto

practice.

能力提升練

I.閱讀理解

主題語境：人與社會一技術(shù)創(chuàng)新語篇類型：新聞報道建議用時：8'

（2021四川綿陽南山中學高二上期中,*）

Amodernphonecanputtheworldattheuser'sfingertips.Calls,

messages,photosandinformationaccess,allmakeforabetterlifestyle.

Butsometimes,thesephonesareoflittlepracticaluse.LekuWuniure's

63-year-oldmothercommunicatesintheYilanguage,becauseshecan't

readChineseorspeakMandarinandisevenunabletoreadnumbers.Asa

result,averysimple,taken-for-grantedfeatureofanymodernphonelike

callingsomeonecanprovetobedifficult.Whenevershewantstocallher

son,shehastoasksomeonetohelphertodialhisnumber.

Leku,25,ayoungmanoftheYiethnicgroup（彝族），sincerely,

wantedtohelp.Sohecreatedanappthatrespondstohismother'srequest

for“callingmyson“intheYilanguage.Oncethisissaid,theappwill

automatically（自動土也）dialhisnumber.TheappiscalledYayou.It

turnedouttobeafantasticaidforhismotherandhasalsobenefitedmany

amongthemorethan8millionYipeopleinChina.

“Withtheapp,Iwantedtohelpmymom,aswellastheYipeople,“

saysLeku,acollegestudentatChongqingUniversity."Besidesmy

mother'splight,I'vealsoseensomevillagers,wholefttomakealivingas

workersincities,sufferingfinanciallossesormisunderstandingdueto

theobstacles（障礙）incommunication.^^

Thedreamisbecomingbigger-aftermorethantwoyears'

development,LekuandhispartnerMiseAchangarereadytolaunchan

updatedversionoftheirappinMay.The2.0versionofYayouwillhave

severalnewfunctions,providingnewsandentertainmentcontent,aswell

asonlineshoppingservices,inboththeYilanguageandMandarin.

What'smoreexciting,someuserswillbeabletotestthenewvoice

assistantfunctionandinteractwiththeirsmartphonesintheYilanguage

beforeitsfinalrelease.

Withtheapp,userscouldlistentomoresongs,watchvideosand

readnewspresentedontheappintheYilanguage.Theapp,apartfrom

bringingtremendousconvenience,canalsoserveasanimportantcultural

tool.ItcanbeusedasadatabasetocollectoralandwrittenrecordsofYi

cultureandhelpkeepthem.

l.WhatmakesithardforLeku'smothertoringhimup?

A.Newtechnology.

B.Languagedifficulty.

C.Heroldage.

D.Thecomplexnumber.

2.Whatdoestheunderlinedword“plight“inParagraph3probablymean?

A.Understanding.B.Impression.C.Trouble.D.Request.

3.WhatisthedevelopmentplanofLeku'steaminovertwoyears?

A.Todevelopthelatestmultifunctionalversionoftheirapp.

B.TohelpLeku'smomcommunicatebetter.

C.Togetoverthecommunicationobstacles.

D.Tohelpusersinteractwiththeirsmartphones.

4.Whatisthebesttitleforthepassage?

A.Mother'sRequestIsSatisfied

B.AnAppHelpsRing

C.APracticalAppforCellphone

D.ACleverSonandHisMother

II.完形填空

主題語境：人與社會一跨文化溝通語篇類型：記敘文建議用時：1,

（2021江蘇蘇州高二上期中,不）

Whenhewas17yearsold,theboylefthiscomfortablehomeina

wealthyMidwesternareatoliveasaforeignexchangestudentina

lower-middle-classneighborhoodinaforeigncountry.He1inan

apartmentwithnoelevatorsandonewasherfor300families.He2

towashhisclothesbyhandinthebathtuband3waterwasso

costly,hetrainedhimselfto4hishairinlessthanfiveminutes.

AtthattimetherewerenocellphonesandtheInternetdidn'texist.

Soforsixmonthshehadno5atallwithhisfamilyorfriendsinthe

US.Hehadnorelativestheresohe6tofacethefactthathis

competenceinadaptingandcreatingalifeforhimselfentirelydepended

onhimself.Atageseventeenhisneedforfriendswas7andnot

knowingasouldepressedhimandcausedhimanxiety.

What8tohisanxietywasthathedidn'tspeakthelocal9

andhadnofamiliaritywiththemonetary(貨幣的)systemorthe

transportationsystem.Onemore10thathefacedwashishost

family,whospoketheleast(orworst)English.

Livingabroadanddeveloping11inaforeignlanguagerequired

persistenceand12.Hemademanymistakes13theway.Now

hehas14hisdisagreeablememoriesintohismedalofhonor.

They'rethetreasuredstoriesthatofferwisdom,providehimwithinsights

intofriendsandfamilyandprovidehimwith15thathecangetover

futurechallenges.

l.A.livedB.moved

C.turnedD.took

2.A.triedB.asked

C.learnedD.forced

3.A.sinceB.although

C.unlessD.once

4.A.arrangeB.c-o/mb

C.washD.adopt

5.A.contactB.quarrel

C.letterD.chance

6.A.turnedB.needed

C.pretendedD.stopped

7.A.impossibleB.hopeless

CLbeneficialD.strong

8.A.adaptedB.applied

C.addedD.attended

9.A.truthB.language

C.factD.word

lO.A.sceneB.shortage

C.faultD.challenge

1l.A.fluencyB.trouble

C.faithD.fame

12.A.imaginationB.consideration

C.determinationD.preparation

13.A.overB.along

C.inD.during

14.A.confirmedB.traded

C.convincedD.transformed

15.A.advantageB.confidence

C.promiseD.intention

in.語法填空

主題語境：人與社會一留學生活語一類型：新聞報道建議用時：7:

(2020湖北黃岡高二上期末,北，)

Thenumberofinternationalstudents]searchofhigher

educationinChinahasbeenincreasinginthepasttenyears.Many

foreignstudentsthinkhighlyofWuhanUniversityinHubeiProvince.For

theexposureto2(it)academicandsocialenvironmentbringsthem

long-lastingbenefits.

GohQianXuanfromSingapore3(select)tobepresidentofthe

WuhanUniversitySingaporeanStudentAssociationandtheChinese

LanguageandLiteratureStudentUnionduringherfouryearsofstudying

inWuhan,4gaveherthechancetowork5(close)with

studentsfromothercountries.4tIdidn'tcometoWuhanjust6(get)

goodgrades,“Gohsays."Beingpartofthelocalstudentcommunitiesand

seeing7thingsaredonehavereallyhelpedmetobetterunderstand

ChinesepeopleandChina.^^

Theuniversityalsooffersvariousactivitiestothem.Gohsaysshe

felt8(little)likeaforeignstudentonlyafterayearinthestudent

union.t4TheenvironmentistrulygoodforChinesestudies/5shesays.

“Thefour9(amaze)yearsIspentinWuhanhashelpedtobuilda

strongfoundationformylifeandcareer.Thisexperiencehasproved

manyofmyformerideaswrongasInowunderstandthemainreasons

behindtheChinesewaystodealwithcertain10(matter).”

1.2,3.4.5.

6.7,8.9.10.

答案全解全析

Part2LearningAboutLanguage&UsingLanguage

基礎(chǔ)過關(guān)練

I.1.recall2.homesickness3.zones4.firm5.insight(s)

6.c-o/mplex7.setting8.grasp

II.l.payattentionto2,c-o/mfortzone3.fallinlovewith

4.stickingto5.getfamiliarwith6.amkeenon

III.1.exposure考查名詞。句意:長期接觸國內(nèi)外經(jīng)典著作使他學識很

淵博。分析句子結(jié)構(gòu)可知形容詞Long-term后接名詞。expose的名詞

形式是exposureo故填exposureo

2.departure考查名詞。句意:他的突然離開使辦公室陷入混亂。His

sudden后接名詞作主語。故填departure。

3.reasonable考查形容詞。句意:對人們來說，在與自己的興趣相關(guān)的

領(lǐng)域中追求事業(yè)是合情理的。系動詞is后接形容詞作表語。故填

reasonableo

4.applicants考查名詞及其復數(shù)形式。句意:如果申請人達不到這些要

求，他們就不會被研究生院錄取。由空前的the可知設(shè)空處在從句中作

主語，應(yīng)使用名詞形式，由主句中的they和beadmittedto可知此處指人

且應(yīng)用復數(shù)形式。

易錯分析

本題如果學生審題不清會根據(jù)定冠詞the后接名詞而錯填

applicationso根據(jù)后文“theywillnotbeadmittedtothegraduateschool”

可知,they指代的是前文提到的人，所以if引導的條件狀語從句中的主

語應(yīng)指人，故填applicantso

5.advisor考查名詞。句意:他打算和他的顧問詳細討論一下這個問

題。advisor意為"顧問

6.expectations考查名詞。句意:在春天西湖的美出乎他的意料。

beyond是介詞，后接名詞,beyondone'sexpectations意為“出乎某人的意

料”。

7.motivate考查詞性轉(zhuǎn)換。句意:戰(zhàn)爭期間的偉大的反抗侵略的精神

將永遠激勵中國人民克服一切艱難險阻。分析句子結(jié)構(gòu)可知,此處應(yīng)

用motivation的動詞形式motivate與助動詞will一起構(gòu)成謂語。故填

motivateo

8.presentation考查名詞。句意:我的老師要求我用英語展示一下我的

假期計?劃。設(shè)空處作give的賓語，不定冠詞a后接可數(shù)名詞的單數(shù)形

式。故填presentationo

IV.1.whetherafastsolutioncanbefound

2.thatwecanfinishthetaskaheadofschedule

3.thatthenewonewouldcomeupthenextweek

4.howwecan;what

能力提升練

I.◎語篇解讀這是一篇新聞報道。文章主要報道了一個彝族年輕

人LekuWuniure為了解決不懂漢語的媽媽打電+話的問題，開發(fā)了一

款手機應(yīng)用程序,這不僅幫助了自己的媽媽，也幫助很多彝族人解決了

溝通方面的問題。

1.B細節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段第四、五句"LekuWuniure's

63-year-oldmothercommunicatesintheYilanguage,becauseshecan't

readChineseorspeakMandarinandisevenunabletoreadnumbers.Asa

result,averysimple,taken-for-grantedfeatureofanymodernphonelike

callingsomeonecanprovetobedifficult.”可知,LekuWuniure63歲的母

親用彝族語交流，因為她不懂中文，也不會說普通話，甚至看不懂數(shù)字。

因此，任何現(xiàn)代手機的一個非常簡單、被認為是理所當然的功能，比如

打電+話給某人，都被證明是困難的。所以可知，他的母親用的是彝族語

言，而手機上的中文、普通話和數(shù)字她是不懂的,因此她在語言方面的

困難使她無法給LekuWuniure打電+話。故選B項。

2.C詞義猜測題。根據(jù)畫線單詞所在句“Besidesmymother*plight,

I'vealsoseensomevillagers,wholefttomakealivingasworkersin

cities,sufferingfinanciallossesormisunderstandingduetotheobstacles

incommunication."中的"Besides”可知,"mymother'splight”與后文之間

為遞進關(guān)系;而后文表達的是“我也看到一些離開家鄉(xiāng)到城市打工謀

生的村民因為溝通上的障礙而遭受經(jīng)濟損失或誤解”,即這些村民和

母親一樣,在溝通方面有障礙。由此可推斷出，畫線單詞“plight”與

“obstacles（障礙）”為同義詞，意為“障礙;困難”，所以C項“困難澗題”符

合語境。A項“理解”;B項“印象”;D項“要求”均排除。

3.A細節(jié)理解題。根據(jù)文章第四段第一句以及第二句中的“The2.0

versionofYayouwillhaveseveralnewfunctions”可知，經(jīng)過兩年多的發(fā)

展，這個夢想變得越來越大,Leku和他的合作伙伴MiseAchang準備在

五月發(fā)布他們的應(yīng)用程序的更新版本,新版本有很多新功能。故選A

項。根據(jù)第四段最后一句中的“someuserswillbeabletotestthenew

voiceassistantfunctionandinteractwiththeirsmartphonesintheYi

language”可知，幫助使用者與智能手機互動是應(yīng)用程序的一項新功能

而不是他們的發(fā)展計劃，所以排除D項。其余兩項均不是發(fā)展計劃。

4.B主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章主要講述了一個彝族年輕

人LekuWuniure為了解決不懂漢語的媽媽打電+話的問題，開發(fā)了一

款手機應(yīng)用程序,這不僅幫助了自己的媽媽，也幫助了很多其他彝族

人。所以B項“一款應(yīng)用程序有助于打電+話”貼合文章主題，為最佳標

題。A項“母親的要求得到了滿足”;C項“一款實用的手機應(yīng)用程序”

和D項“一個聰明的兒子和他的母親”均不能概括文章的主旨。

【高頻詞匯】1.access進入權(quán)，使用權(quán)2.feature〃.特點認以...為

特色3.1aunch憶推出,發(fā)行;發(fā)射d.assistant助理;助手。力.助理的;

副的5.interact叨互動;交流6.release九發(fā)行;釋放

長難句分析

原句Besidesmymother'splight,I'vealsoseensomevillagers,wholeft

tomakealivingasworkersincities,sufferingfinanciallossesor

misunderstandingduetotheobstacles（障礙）incommunication.

分析本句中who引導的是非限制性定語從句，修飾先行詞

villagers;tomakealivingasworkersincities是動詞不定式短語作目的

狀語;sufferingfinanciallossesormisunderstanding...是現(xiàn)在分詞短語作

賓語補足語。

句意除了我母親的困境之外，我也看到一些離開家鄉(xiāng)到城市打工謀

生的村民因為溝通上的障礙而遭受經(jīng)濟損失或誤解。

H.◎語篇解讀這是一篇記敘文。文章敘述了一個17歲離家的男孩

作為交換生生活在國外時面臨的一些挑戰(zhàn)，但是這種經(jīng)歷也讓他變得

更明智和自信。

1.A考查動詞詞義。句意:他居住在一套沒有電梯、只有一臺供300

戶家庭使用的洗衣機的公寓。live住;move搬家,移動;turn轉(zhuǎn)向;take

帶走。根據(jù)空格后“inanapartment”可知此處指居住在一套公寓中。故

選Ao

2.C考查動詞詞義。句意:他學會了在浴缸里手洗衣服，并且因為水太

貴了，他訓練自己在不到五分鐘的時間里洗頭發(fā)。try試圖;ask問;learn

學習;force迫使。故選Co

3.A考查連詞詞義。句意同上。since因為;although雖然;unless除

非;once一旦。設(shè)空處引導原因狀語從句，表示“因為"，應(yīng)用since。故選

Ao

4.C考查動詞詞義。句意同第2題。arrange安排;comb梳;wash

洗;adopt采取。故選C。

5.A考查名詞詞義。句意:所以有六個月的時間，他和他在美國的家人

和朋友完全沒有聯(lián)系。contact聯(lián)系;quarrel爭吵;letter信;chance機會。

結(jié)合上文“AtthattimetherewerenocellphonesandtheInternetdidn't

exist.”可知，沒有手機和網(wǎng)絡(luò)，因此他和他在美國的家人和朋友沒有任

何聯(lián)系。故選A。

6.B考查動詞詞義。句意:他在那里沒有親戚，所以他需要面對這樣一

個事實:他的適應(yīng)能力和為自己創(chuàng)造生活的能力完全依靠他自己。turn

轉(zhuǎn)動;need需要;pretend假裝;stop停止。根據(jù)空前的“Hehadno

relatives”可知男孩需要面對后面提到的事實。故選B。

7.D考查形容詞詞義。句意:在十七歲這個年齡,他對朋友的需求非常

強烈,而一個人都不認識使他沮喪和焦慮不安。impossible不可能

的;hopeless絕望的;beneficial有益的;strong強烈的。根據(jù)空格后的“not

knowingasouldepressedhimandcausedhimanxiety”可知男孩對朋友

的需求很強烈。故選D。

8.C考查動詞詞義。句意:增加了他的焦慮的是，他不會說當?shù)氐恼Z言,

對貨幣系統(tǒng)和交通系統(tǒng)也不熟悉。adapt適應(yīng);叩ply應(yīng)用;add增

加;attend出席。上文提到在當?shù)貨]有朋友造成了男孩的沮喪和焦慮，

而后文提到他不會說當?shù)氐恼Z言更是增加了這種焦慮。此處構(gòu)成詞組

addto,意為“增加”。故選C。

9.B考查名詞詞義。句意同上。truth真理;language語言;fact事

實;word單詞。根據(jù)后文“inaforeignlanguage”可知此處指他不會說當

地的語言。故選B。

10.D考查名詞詞義。句意:他面臨的另一個挑戰(zhàn)是他的寄宿家

庭...。scene場景;shortage缺乏;fault錯誤;challenge挑戰(zhàn)。結(jié)合后文

提到他所寄宿的家庭英語說得最少（或最差），可以推斷出，這是他在外

國面臨的又一個挑戰(zhàn)。故選D。

11.A考查名詞詞義。句意:在國外生活和提高一門外語的流利程度

需要堅持和決心。fluency流暢;trouble麻煩;faith信任;fame名聲。結(jié)

合空格后的“inaforeignlanguage”可知用fluency與之搭配，指提高一

門外語的流利程度。故選A。

12.C考查名詞詞義。句意同上。imagination想象力;consideration考

慮;determination決心;preparation準備。名吉合上一文“persistenceand”可

知用determination與之并列，表示需要堅持和決心。其他選項不符合

語境。故選C。

13.B考查固定短語。句意:在這個過程中他犯了很多錯誤。根據(jù)空

格后theway可知，此處構(gòu)成固定短語alongtheway,意為“一路上;在過

程中”。故選B。

14.D考查動詞詞義。句意:現(xiàn)在他把那些不快的回憶變成了他的榮

譽勛章。confirm確認;trade交易;convince說服;transform轉(zhuǎn)換。結(jié)合

空格后“hisdisagreeablememoriesintohismedalofhonor”可知,此處構(gòu)

成o...,意為“把轉(zhuǎn)變成故選D。

15.B考查名詞詞義。句意:它們是帶給他智慧的珍貴的故事，讓他對

朋友和家人有了深入的了解，也讓他有了克服未來的挑戰(zhàn)的信心。

advantage優(yōu)勢;confidence信心;promise承諾;intention意圖。故選B。

【高頻詞匯】l.wealthy畫.富有的2.train上訓練;培養(yǎng)...的能力

3.relative親戚4.soul〃.人;靈魂5.persistence堅持;鍥而不舍

長難句分析

原句Whataddedtohisanxietywasthathedidn'tspeakthelocal

languageandhadnofamiliaritywiththemonetary(貨幣的)systemorthe

transportationsystem.

分析這是一個主從復合句。Whataddedtohisanxiety是What引導

的主語從句;that引導的是表語從句。

句意增加了他的焦慮的是，他不會說當?shù)氐恼Z言，對貨幣系統(tǒng)和交通

系統(tǒng)也不熟悉。

HL◎語篇解讀本文是一篇新聞報道，文章結(jié)合真人真事講述了在

過去的十年里到中國留學的國際學生不斷增加及留學生的切身感受。

l.in考查介詞。句意:在過去的十年里，到中國尋求高等教育的國際學

生人數(shù)一直在增加。此處構(gòu)成短語insearchof”尋找”。故填in。

2.its考查代詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處作定語，修飾限定academic

andsocialenvironment,所以用形容詞性物主代詞。itsacademicand

so