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2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2TravellingAroundListeningandSpeaking教案新人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)Unit2"TravellingAround"的ListeningandSpeaking部分。該章節(jié)圍繞旅行這一主題,涵蓋了各種與旅行相關(guān)的詞匯、表達(dá)方式以及聽(tīng)力策略。具體內(nèi)容包括:1)學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ),如destination、itinerary、souvenir等;2)掌握描述旅行經(jīng)歷的基本句型,如"Ivisited...","Ienjoyed...";3)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí),提高理解旅行對(duì)話和故事的能力。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于,學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的旅行詞匯和簡(jiǎn)單的描述句型。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課將進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用,同時(shí)提高他們的聽(tīng)力理解能力。此外,通過(guò)結(jié)合實(shí)際旅行場(chǎng)景,課程將幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中,增強(qiáng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2"TravellingAround"的ListeningandSpeaking部分,學(xué)生將能夠:1)運(yùn)用豐富的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá),準(zhǔn)確描述個(gè)人旅行經(jīng)歷,提升語(yǔ)言表達(dá)能力;2)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí),鍛煉獲取、理解旅行信息的能力,培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維;3)了解不同文化背景下的旅行習(xí)俗,增強(qiáng)跨文化交際意識(shí),提升文化素養(yǎng);4)運(yùn)用所學(xué)策略,主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng),形成自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)掌握旅行相關(guān)的核心詞匯和短語(yǔ),如destination、itinerary、souvenir、immersive、bustling等;
(2)熟練運(yùn)用描述旅行經(jīng)歷的句型,如"Ivisited...","Ienjoyed...","Thehighlightofmytripwas...";
(3)提高聽(tīng)力技巧,特別是獲取關(guān)鍵信息、理解旅行場(chǎng)景對(duì)話的能力;
(4)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行口頭描述和交流旅行經(jīng)歷。
舉例:
-教學(xué)過(guò)程中,教師需強(qiáng)調(diào)詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和用法,確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用;
-通過(guò)示例句型,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)描述自己的旅行經(jīng)歷,使語(yǔ)言表達(dá)更加豐富;
-聽(tīng)力環(huán)節(jié),教師需指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息,提高聽(tīng)力理解能力;
-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際場(chǎng)景中,進(jìn)行口頭表達(dá)。
2.教學(xué)難點(diǎn)
(1)詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和拓展:學(xué)生在掌握基本旅行詞匯的基礎(chǔ)上,需學(xué)會(huì)在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用;
(2)聽(tīng)力策略的運(yùn)用:學(xué)生需要學(xué)會(huì)在聽(tīng)力過(guò)程中,抓住關(guān)鍵信息,理解旅行場(chǎng)景的語(yǔ)境;
(3)口頭表達(dá)中的語(yǔ)法準(zhǔn)確性:學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí),容易在時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等方面出現(xiàn)錯(cuò)誤;
(4)跨文化交際意識(shí)的培養(yǎng):學(xué)生需要了解不同文化背景下的旅行習(xí)俗,以避免在交流中出現(xiàn)誤解。
舉例:
-教師可設(shè)計(jì)詞匯填空、同義詞替換等練習(xí),幫助學(xué)生鞏固詞匯;
-在聽(tīng)力練習(xí)中,教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的連接詞、語(yǔ)氣等,提高聽(tīng)力理解;
-針對(duì)口頭表達(dá)中的語(yǔ)法問(wèn)題,教師可進(jìn)行針對(duì)性講解和糾正;
-通過(guò)講解不同文化背景下的旅行習(xí)俗,幫助學(xué)生增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:
-確保每位學(xué)生都備有2024-2025學(xué)年新教材高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit2"TravellingAround"的相關(guān)章節(jié)。
-準(zhǔn)備課本配套的聽(tīng)力材料,包括旅行相關(guān)的對(duì)話和故事。
2.輔助材料:
-準(zhǔn)備一系列旅行相關(guān)的圖片,如著名景點(diǎn)、交通工具、旅行紀(jì)念品等,以便在課堂上展示,增強(qiáng)視覺(jué)效果。
-制作或收集旅行路線圖、時(shí)間表等圖表,幫助學(xué)生理解旅行規(guī)劃和行程安排。
-搜集一些真實(shí)旅行者的視頻分享,展示不同文化背景下的旅行經(jīng)歷,增加課堂內(nèi)容的真實(shí)性。
-準(zhǔn)備旅行主題的歌曲、電影片段等多媒體資源,用于激發(fā)學(xué)生興趣和放松課堂氛圍。
3.實(shí)驗(yàn)器材:
-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:
-將教室座位設(shè)置為小組形式,便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。
-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū),方便展示圖片、視頻等輔助材料。
-如可能,設(shè)置一個(gè)模擬旅行咨詢角的區(qū)域,用于角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)旅行相關(guān)的對(duì)話。
-確保教室內(nèi)的音響設(shè)備正常工作,以便播放聽(tīng)力材料和多媒體資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)旅行話題的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過(guò)程:
開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們最喜歡的旅行目的地是哪里?旅行對(duì)你們來(lái)說(shuō)意味著什么?”
展示一些旅行相關(guān)的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受旅行的魅力。
簡(jiǎn)短介紹旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和文化交流的重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.旅行基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解旅行相關(guān)的詞匯、表達(dá)和聽(tīng)力技巧。
過(guò)程:
講解旅行主題的核心詞匯和短語(yǔ),包括目的地的選擇、行程安排等。
使用圖表或示意圖展示如何用英語(yǔ)描述旅行經(jīng)歷。
通過(guò)聽(tīng)力實(shí)例,讓學(xué)生練習(xí)如何從對(duì)話中獲取關(guān)鍵旅行信息。
3.旅行案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解旅行中的文化交流和語(yǔ)言運(yùn)用。
過(guò)程:
分析幾個(gè)典型的旅行案例,包括不同文化背景下的旅行體驗(yàn)。
介紹每個(gè)案例的背景、交流技巧和文化差異,強(qiáng)調(diào)旅行中的跨文化交際能力。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際旅行中應(yīng)用所學(xué)知識(shí),解決可能的交流問(wèn)題。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)程:
將學(xué)生分成小組,每組討論一個(gè)旅行相關(guān)的話題,如旅行準(zhǔn)備、緊急情況處理等。
小組內(nèi)討論該主題的要點(diǎn)、挑戰(zhàn)和解決方案。
每組準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,加深對(duì)旅行話題的認(rèn)識(shí)和理解。
過(guò)程:
各組代表展示討論成果,包括旅行話題的分析和解決方案。
其他學(xué)生和教師提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)建議。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)旅行話題的重要性和意義。
過(guò)程:
簡(jiǎn)要回顧旅行詞匯、表達(dá)、聽(tīng)力技巧和跨文化交際能力的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
強(qiáng)調(diào)旅行在開(kāi)闊視野和促進(jìn)文化交流中的作用。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己理想旅行的短文,運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)的掌握:
-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用教材中出現(xiàn)的旅行相關(guān)詞匯,如destination、itinerary、souvenir等,以及描述旅行經(jīng)歷的句型,如"Ivisited...","Ienjoyed..."。
-學(xué)生能夠在口語(yǔ)表達(dá)中準(zhǔn)確使用這些詞匯和句型,描述自己的旅行經(jīng)歷或計(jì)劃。
-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí),識(shí)別和理解旅行場(chǎng)景中的關(guān)鍵信息,提高聽(tīng)力理解能力。
2.跨文化交際能力的提升:
-學(xué)生通過(guò)案例分析,了解了不同文化背景下的旅行習(xí)俗和交流方式,增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。
-學(xué)生能夠在小組討論中,探討旅行中的文化差異問(wèn)題,并提出相應(yīng)的交流策略。
-學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景模擬中,能夠展現(xiàn)出尊重和理解不同文化的態(tài)度,有效提高交際能力。
3.口頭表達(dá)和聽(tīng)力技巧的提高:
-學(xué)生在小組討論和課堂展示中,能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高口頭表達(dá)能力。
-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí),掌握了捕捉關(guān)鍵信息的技巧,如預(yù)測(cè)、推斷和總結(jié)等,提高聽(tīng)力理解效率。
-學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)聽(tīng)力策略,理解并參與旅行相關(guān)的對(duì)話和討論。
4.學(xué)習(xí)策略和合作能力的培養(yǎng):
-學(xué)生在小組合作中,學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)、共享信息和協(xié)同解決問(wèn)題。
-學(xué)生通過(guò)討論和展示,鍛煉了批判性思維和創(chuàng)造性思維,能夠提出新穎的觀點(diǎn)和建議。
-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí),能夠獨(dú)立查找資料、整理信息,形成結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的旅行報(bào)告。
5.對(duì)旅行主題的深入理解:
-學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了旅行相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),還對(duì)旅行的意義有了更深入的認(rèn)識(shí),理解旅行對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和文化交流的重要性。
-學(xué)生能夠從不同角度分析旅行的影響,包括對(duì)環(huán)境、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和個(gè)人的影響,培養(yǎng)出更加全面的世界觀。
-學(xué)生對(duì)未來(lái)的旅行充滿期待,表示將運(yùn)用所學(xué)知識(shí),計(jì)劃和管理自己的旅行活動(dòng)。重點(diǎn)題型整理1.形容詞填空題
題目:Completethesentenceswiththeadjectivesfromthebox.
Box:amazing,breathtaking,crowded,cultural,diverse,exciting,immersing,picturesque,relaxing,vibrant
Sentences:
-Theviewfromthetopofthemountainwasabsolutely________.
-Wespenta________dayatthebeach,justlyinginthesunandlisteningtothewaves.
-Thecityisknownforits________cultureandcolorfulstreetart.
-Ourtriptotherainforestwasan________experience,surroundedbylushgreenery.
-Thelocalmarketwas________withpeopleandstallssellingallsortsofgoods.
Answers:
-breathtaking
-relaxing
-cultural
-immersing
-crowded
2.句型轉(zhuǎn)換題
題目:Rewritethefollowingsentencesusingthestructureslearnedinclass.
Sentences:
-IvisitedtheEiffelTowerwhenIwasinParis.
-Weenjoyedthebeautifulsunsetonthebeach.
-ThehighlightofmytripwastheboatrideintheVenicecanals.
RewrittenSentences:
-Ihadtheopportunityto________theEiffelTowerduringmystayinParis.
-Wetookpleasurein________thestunningsunsetonthebeach.
-Themostmemorablepartofmyjourneywas________aboatridethroughtheVenicecanals.
Answers:
-visit
-enjoying
-taking
3.聽(tīng)力填空題
題目:Listentotheconversationandfillintheblankswiththecorrectinformation.
Conversation:
A:We'replanningatriptoJapan.Haveyoueverbeenthere?
B:Yes,Iwenttherelastsummer.Itwasanincredibleexperience.IvisitedTokyoandKyoto.InTokyo,Iwasamazedbythe________andthebusystreets.
A:Thatsoundsexciting.WhataboutKyoto?
B:Kyotoisverydifferent.It'sknownforits________andtraditionalculture.Ivisitedseveraltemplesand________thetraditionalteaceremony.
Blanks:
-the________andthebusystreets
-its________
-________thetraditionalteaceremony
Answers:
-skyscrapers
-temples
-experienced
4.角色扮演題
題目:Imagineyouareatravelguide.Answeryourtourist'squestionsaboutyourfavoritedestination.
Questions:
-Whatisyourfavoritedestinationandwhy?
-Whatarethemust-seeattractionsthere?
-Canyourecommendanylocalfoodortraditions?
SampleAnswers:
-MyfavoritedestinationisSantorini,Greece,becauseofitsstunningsunsetsandbeautifulbeaches.
-Themust-seeattractionsincludetheancientruinsofAkrotiri,theblue-domedchurches,andthepicturesquetownofOia.
-Ihighlyrecommendtryingthelocalcuisine,especiallythetraditionalGreeksaladandmoussaka.Don'tmisstheopportunitytowatchatraditionalGreekdanceperformance.
5.旅行日志寫作題
題目:Writeatraveljournalentryaboutarecenttripyoutook.
Prompt:
YouhavejustreturnedfromatriptotheGrandCanyonintheUnitedStates.Writeaboutyourexperience,includingwhatyousaw,howyoufelt,andanyinterestingencounters.
SampleEntry:
Date:June15,2025
Location:GrandCanyon,Arizona,USA
Today,Ihadthechancetowitnessoneofnature'swonders,theGrandCanyon.Thevastnessandbeautyofthecanyonweretruly________.AsIstoodattheedge,Ifeltasenseofaweandtranquility.Thecolorsoftherocksandthelayersofhistorywere________.Duringourhike
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