2024六年級英語上冊 Module 10模塊練習(xí)課第4課時教學(xué)設(shè)計 外研版（三起）

2024六年級英語上冊Module10模塊練習(xí)課第4課時教學(xué)設(shè)計外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：2024六年級英語上冊Module10模塊練習(xí)課第4課時

2.教學(xué)年級和班級：六年級

3.授課時間：第4課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【教學(xué)內(nèi)容】

1.復(fù)習(xí)Module10的重點詞匯和短語：e.g.competition,champion,practice,teamwork,effort等。

2.運用Module10所學(xué)的語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)。

3.對話練習(xí)：圍繞體育競賽和團隊合作進行討論。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確運用Module10的重點詞匯和短語進行口語表達。

2.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)描述動作和狀態(tài)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高口語交際能力。

【教學(xué)步驟】

1.導(dǎo)入：通過討論學(xué)生喜愛的體育競賽，引入本節(jié)課的話題。

2.詞匯回顧：復(fù)習(xí)Module10的重點詞匯和短語，并進行小組競賽游戲。

3.語法練習(xí)：完成課本練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。

4.對話展示：學(xué)生分組進行對話練習(xí)，討論在體育競賽中的團隊合作。

5.小組活動：每組設(shè)計一段關(guān)于體育競賽的對話，展示并分享給全班。

6.總結(jié)與評價：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。

【作業(yè)布置】

1.完成課本Module10的相關(guān)練習(xí)題。

2.家長協(xié)助學(xué)生用英語介紹一次參加的體育競賽，記錄在作業(yè)本上。

【課后反思】

根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)方法，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Module10的重點詞匯和短語，提高學(xué)生的詞匯量和語言表達能力，使其能夠運用英語自如地描述體育競賽場景。

2.思維品質(zhì)：運用一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)進行語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維，使其在表達時能準(zhǔn)確區(qū)分動作的持續(xù)性和短暫性。

3.文化意識：了解并尊重不同文化背景下的體育競賽精神，提高學(xué)生的跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作、討論和對話展示，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，使其具備終身學(xué)習(xí)的意識。

5.情感態(tài)度：在體育競賽話題的討論中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的競爭觀和團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為六年級學(xué)生，經(jīng)過前期的英語學(xué)習(xí)，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學(xué)生已掌握一定數(shù)量的詞匯和基礎(chǔ)語法知識，能夠進行簡單的日常交流。

-在Module10的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對體育競賽和團隊合作的話題有了一定的了解，但部分學(xué)生對重點詞匯和短語的記憶仍需鞏固。

-學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的掌握程度不同，部分學(xué)生在實際運用中可能存在困難。

2.能力層面：

-學(xué)生的口語表達能力逐漸提高，但仍有一定程度的緊張和不自信現(xiàn)象，需要教師在課堂上多給予鼓勵和指導(dǎo)。

-學(xué)生在語法運用方面，具有一定的分析能力和概括能力，但個別學(xué)生在復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)中運用時態(tài)時可能出現(xiàn)混淆。

-小組合作能力有待提高，部分學(xué)生在合作中缺乏主動性和責(zé)任感，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生普遍具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)充滿興趣。

-在體育競賽話題的討論中，學(xué)生能夠表現(xiàn)出較高的參與熱情和競爭意識。

-學(xué)生在團隊活動中，逐漸學(xué)會尊重他人、傾聽他人意見，但部分學(xué)生的團隊協(xié)作能力仍有待提高。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂上的注意力較為集中，但個別學(xué)生可能存在注意力分散、課堂紀(jì)律稍差的現(xiàn)象。

-作業(yè)完成情況良好，但部分學(xué)生對家庭作業(yè)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)不夠重視。

-學(xué)生在課堂互動中，能夠積極參與，但主動提問和回答問題的意識有待提高。

針對以上學(xué)情分析，對課程學(xué)習(xí)的影響如下：

1.教學(xué)策略：

-針對學(xué)生對重點詞匯和短語掌握程度不同的情況，教師應(yīng)采用分層教學(xué)，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，鞏固記憶。

-在語法教學(xué)中，教師可通過生動有趣的實例和實際操作，幫助學(xué)生區(qū)分和運用時態(tài)。

-增加小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和責(zé)任感。

2.教學(xué)方法：

-運用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計豐富多樣的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

-創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在實際運用中鞏固所學(xué)知識，提高口語表達能力。

-針對學(xué)生的行為習(xí)慣，加強課堂管理和評價機制，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

3.教學(xué)評價：

-注重過程性評價，關(guān)注學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，給予及時反饋和鼓勵。

-結(jié)合形成性評價和終結(jié)性評價，全面評估學(xué)生的英語水平，關(guān)注學(xué)生的成長進步。

-家長參與評價，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性和真實性的任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動參與度。

-互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問、回答問題，增加師生互動，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和口語表達能力。

-分層教學(xué)法：針對學(xué)生英語水平參差不齊的現(xiàn)象，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，為不同層次的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)任務(wù)，使他們在各自基礎(chǔ)上得到提高。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，展示體育競賽和團隊合作的場景，豐富課堂內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，如英語口語訓(xùn)練軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，提高口語表達能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與體育競賽相關(guān)的資料，拓寬知識視野，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

具體實施如下：

1.教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：在課堂導(dǎo)入階段，呈現(xiàn)一段關(guān)于體育競賽的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注競賽中的團隊合作。隨后，組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生結(jié)合Module10所學(xué)的詞匯和語法，討論自己在體育競賽中的經(jīng)歷或感悟。

-互動式教學(xué)法：在講解重點詞匯和短語時，教師通過提問、讓學(xué)生舉例等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高課堂氛圍。

-分層教學(xué)法：針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計不同難度的練習(xí)題，使基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生能夠鞏固所學(xué)，提高水平；同時，為優(yōu)秀生提供拓展性練習(xí)，提升他們的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：在課堂展示環(huán)節(jié)，使用PPT呈現(xiàn)Module10的重點詞匯和短語，幫助學(xué)生形象記憶。同時，通過播放與體育競賽相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在真實語境中感受英語。

-教學(xué)軟件：推薦學(xué)生使用英語口語訓(xùn)練軟件，進行課后自主練習(xí)，提高口語表達能力。同時，鼓勵學(xué)生利用軟件中的互動功能，與同學(xué)進行在線交流，分享學(xué)習(xí)心得。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于體育競賽的資料，如競賽規(guī)則、著名運動員等，拓寬知識面，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module10的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你最喜歡的體育競賽是什么？為什么？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育競賽和團隊合作的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module10的重點詞匯和短語，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞體育競賽和團隊合作的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Module10的知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module10知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與體育競賽相關(guān)的拓展知識，如不同國家的體育競賽項目、著名運動員等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module10內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module10內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育競賽紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于不同體育競賽的紀(jì)錄片，如《籃球夢》、《足球少年》等，讓學(xué)生更直觀地了解體育競賽的魅力和運動員的拼搏精神。

-體育新聞網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽國內(nèi)外體育新聞網(wǎng)站，了解體育賽事的最新動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取能力和國際視野。

-體育小說和電影：推薦學(xué)生閱讀或觀看與體育競賽相關(guān)的小說和電影，如《籃球飛人》、《摔跤吧！爸爸》等，通過文學(xué)和影視作品感受體育精神。

-體育名人訪談：觀看體育名人的訪談節(jié)目，如《體壇風(fēng)云人物》、《體育名人堂》等，了解體育名人的成長經(jīng)歷和心路歷程。

2.拓展建議：

-課外閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀與體育競賽相關(guān)的英文書籍，如《SportsIllustrated》、《ThePlayers'Tribune》等，提高學(xué)生的英語閱讀能力。

-體育俱樂部：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育俱樂部，親身體驗體育運動的樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

-體育競賽活動：組織或參與學(xué)校舉辦的體育競賽活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的體育詞匯和語法知識。

-研究報告：引導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于體育競賽的英文研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問了解學(xué)生對Module10重點詞匯和短語的理解程度，以及語法知識的掌握情況。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作精神、思考深度等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：進行課堂小測試，檢查學(xué)生對Module10知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

-批改：認真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對Module10詞匯、語法和句型的運用情況。

-點評：對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方，給予積極的反饋。

-反饋：及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。

3.課堂表現(xiàn)評價：

-參與度：評價學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問題、主動提問、參與小組討論等。

-合作精神：評價學(xué)生在小組活動中的合作精神，包括主動承擔(dān)責(zé)任、傾聽他人意見、共同完成任務(wù)等。

-思考深度：評價學(xué)生在課堂討論中的思考深度，包括提出有見地的觀點、深入分析問題、邏輯清晰等。

4.作業(yè)質(zhì)量評價：

-完成度：評價學(xué)生作業(yè)的完成程度，包括按時提交、內(nèi)容完整、格式規(guī)范等。

-知識運用：評價學(xué)生對Module10知識的運用情況，包括詞匯、語法、句型的正確使用。

-創(chuàng)新性：評價學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)造性，包括獨特的觀點、新穎的表達方式、創(chuàng)意的設(shè)計等。

5.自我評價與同伴評價：

-自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施。

-同伴評價：組織學(xué)生進行同伴評價，互相檢查作業(yè)、互相提供反饋，促進共同進步。

6.家長評價：

-家長參與：鼓勵家長參與評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供反饋意見，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-家長溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)情況，共同制定學(xué)習(xí)計劃。板書設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)：明確列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生應(yīng)掌握的重點詞匯、語法點以及培養(yǎng)的思維能力等。

2.重點詞匯和短語：列出Module10中的重點詞匯和短語，如“competition,champion,practice,teamwork,effort”等，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點。

3.語法點：以圖表形式展示一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法，幫助學(xué)生直觀理解。

4.小組討論話題：列出與體育競賽和團隊合作相關(guān)的小組討論話題，如“你認為團隊合作在體育競賽中的重要性是什么？”等，激發(fā)學(xué)生思考和討論。

5.課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和語法點，幫助學(xué)生鞏固記憶。

6.作業(yè)布置：明確本節(jié)課的作業(yè)內(nèi)容和要求，提醒學(xué)生按時完成。典型例題講解例題1:

題目:請用現(xiàn)在進行時態(tài)描述一下你此刻正在做的事情。

答案:Iamwritingahomeworkassignment.

例題2:

題目:用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的日常運動習(xí)慣。

答案:Iexerciseeverymorningbyru