七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第九課 法律在我們身邊 第二框《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第二框《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析標(biāo)題：“七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第二框《法律保障生活》教學(xué)設(shè)計新人教版”

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解法律在保障我們的生活方面的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，增強法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，教材中設(shè)置了豐富的案例和討論題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.增強法治意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到法律的重要性，理解法律在保障我們的生活方面的作用，增強法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

2.提高思辨能力：通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法律思維去分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實踐能力。

3.培養(yǎng)道德品質(zhì)：通過討論和思考，使學(xué)生學(xué)會尊重他人權(quán)利，關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

4.提升表達能力：通過小組討論和分享，提高學(xué)生的表達能力和溝通技巧，增強團隊協(xié)作能力。三、學(xué)情分析為了更好地開展本節(jié)課的教學(xué)活動，我對學(xué)生的學(xué)情進行了全面的分析。

1.學(xué)生層次：我所任教的七年級學(xué)生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的差異。部分學(xué)生對法律知識有一定的了解，但大部分學(xué)生對法律的認(rèn)知較為片面，缺乏系統(tǒng)性的理解。在能力方面，學(xué)生的思辨能力和實踐能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感有待培養(yǎng)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：針對學(xué)生的實際情況，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過案例分析和討論，提高學(xué)生的思辨能力和實踐能力。同時，通過引導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

3.行為習(xí)慣：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏積極性；部分學(xué)生課堂紀(jì)律較為松散，容易分心。針對這些問題，我在教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造積極向上的課堂氛圍，同時加強課堂管理，確保課堂秩序。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生對法律認(rèn)知的現(xiàn)狀，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，認(rèn)識到法律在保障我們的生活方面的作用。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將增強法治意識，提高思辨能力，培養(yǎng)道德品質(zhì)，提升表達能力。

5.教學(xué)策略：針對學(xué)生的學(xué)情，我在教學(xué)過程中采用案例教學(xué)法、討論教學(xué)法和小組合作教學(xué)法。通過設(shè)置有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，提高學(xué)生的思辨能力和實踐能力。同時，組織小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.教學(xué)效果預(yù)期：通過本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)期學(xué)生能夠掌握法律在保障我們的生活方面的基本知識，樹立正確的法治觀念，增強法治意識。同時，提高學(xué)生的思辨能力、道德品質(zhì)和表達能力，為他們成為具有社會責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《七年級道德與法治下冊》第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第二框《法律保障生活》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律制度的演變過程、法律案例圖片、相關(guān)新聞視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進行模擬法庭實驗，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和材料，如法官帽、律師袍、法庭背景板等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置若干個小組討論區(qū)，配備相應(yīng)的桌椅和白板，以便學(xué)生進行分組討論和展示。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要使用的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識問答、法律案例分析網(wǎng)站等，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)軟件：確保教師端和學(xué)生端都安裝了必要的教學(xué)軟件，如多媒體播放器、在線互動平臺等，以便進行課堂演示和互動。

7.教案和課件：提前準(zhǔn)備完善教案和課件，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和時間分配，確保課堂教學(xué)的順利進行。

8.評價工具：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計相應(yīng)的評價工具，如課堂問答、小組討論評價表、課后作業(yè)等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行全面評估。

9.安全措施：針對實驗等實踐活動，制定相應(yīng)的安全措施，如實驗操作規(guī)范、應(yīng)急處理方案等，確保學(xué)生在實踐活動中的安全。

10.通知家長：必要時，提前通知家長，告知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，以便家長在家中對孩子進行相應(yīng)的引導(dǎo)和監(jiān)督。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《法律保障生活》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解法律的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對法律的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.法律的基本概念：讓學(xué)生了解法律的定義、特征和作用，理解法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

2.法律的功能：使學(xué)生認(rèn)識到法律具有協(xié)調(diào)人際關(guān)系、解決糾紛、維護秩序等功能，了解法律在維護國家利益、保障公民權(quán)益、規(guī)范公民行為等方面的重要作用。

3.法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識到法律與生活的密切關(guān)系，法律就在我們身邊，涉及我們的生活、學(xué)習(xí)、工作等各個方面，法律是我們的保護傘和行為準(zhǔn)則。

4.法律保障公民權(quán)益：使學(xué)生了解法律是如何保障公民的權(quán)益的，包括憲法保障公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及各類法律法規(guī)對公民權(quán)益的具體保護。

5.法律規(guī)范公民行為：讓學(xué)生明白法律是如何規(guī)范公民行為的，包括法律對公民行為的約束和引導(dǎo)，以及違法行為的法律責(zé)任。

6.法律途徑解決問題：培養(yǎng)學(xué)生掌握依法解決問題的途徑，了解訴訟和非訴訟手段，學(xué)會在生活中遇到問題時，依法維護自己的權(quán)益。

7.法治觀念的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，尊重法律，維護法律權(quán)威，成為具有法治意識的公民。七、板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在直觀、清晰地展現(xiàn)法律在我們身邊的重要性和作用。板書設(shè)計包括以下幾個部分：

1.法律的基本概念：以關(guān)鍵詞“法律”為核心，旁邊附上法律的定義、特征和作用，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)。

2.法律的功能：用圖示或流程圖展示法律在協(xié)調(diào)人際關(guān)系、解決糾紛、維護秩序等方面的功能。

3.法律與生活的關(guān)系：以圖示或列舉方式展示法律在日常生活中的具體應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、社會等場景。

4.法律保障公民權(quán)益：以列表形式呈現(xiàn)憲法和其他法律法規(guī)對公民基本權(quán)利和義務(wù)的保護。

5.法律規(guī)范公民行為：用圖示或流程圖展示法律如何規(guī)范公民行為，包括行為的約束和引導(dǎo)。

6.法律途徑解決問題：簡要介紹訴訟和非訴訟手段，以及依法維護自己權(quán)益的方法。

7.法治觀念的培養(yǎng)：以關(guān)鍵詞或圖示形式呈現(xiàn)，強調(diào)樹立正確的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，適時展示板書，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點知識點，加深對法律在我們身邊重要性的理解。八、課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，舉例說明法律在我們生活中的具體應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、社會等場景。

2.請簡要闡述法律是如何保障公民權(quán)益的，包括憲法和其他法律法規(guī)對公民基本權(quán)利和義務(wù)的保護。

3.請舉例說明法律是如何規(guī)范公民行為的，包括行為的約束和引導(dǎo)，違法行為的法律責(zé)任。

4.請簡要介紹訴訟和非訴訟手段，以及依法維護自己權(quán)益的方法。

5.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾螛淞⒄_的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，尊重法律，維護法律權(quán)威。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、功能、與生活的關(guān)系等。

2.強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用法律。

3.強調(diào)樹立正確的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，尊重法律，維護法律權(quán)威的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述法律的基本概念，包括定義、特征和作用。

2.請舉例說明法律的功能，如協(xié)調(diào)人際關(guān)系、解決糾紛、維護秩序等。

3.請簡述法律與生活的關(guān)系，以及法律在我們生活中的具體應(yīng)用。

4.請簡述法律是如何保障公民權(quán)益的，包括憲法和其他法律法規(guī)對公民基本權(quán)利和義務(wù)的保護。

5.請簡述法律是如何規(guī)范公民行為的，包括行為的約束和引導(dǎo)，違法行為的法律責(zé)任。

6.請簡述訴訟和非訴訟手段，以及依法維護自己權(quán)益的方法。

7.結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勅绾螛淞⒄_的法治觀念，自覺遵紀(jì)守法，尊重法律，維護法律權(quán)威。教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我對整個教學(xué)過程進行了反思。首先，在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示相關(guān)圖片、視頻片段，成功地引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。然而，在講解法律基礎(chǔ)知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律概念的理解仍有困難，需要我在今后的教學(xué)中進一步關(guān)注這部分學(xué)生的需求，采用更加生動、形象的教學(xué)方法，幫助他們更好地理解和掌握法律知識。

其次，在法律案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析，讓學(xué)生深入了解法律的特性和重要性。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和思考能力有了明顯的提高，他們對法律的認(rèn)識和理解也更加深入。這表明，案例分析是一個有效的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握法律知識。

然而，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分小組討論不夠積極，可能是因為他們沒有完全理解討論的主題或缺乏相關(guān)的知識背景。我需要在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的討論情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們更好