學(xué)校微電影的腳本范文

學(xué)校微電影的腳本范文第1篇學(xué)校微電影的腳本范文第1篇外景：訓(xùn)練場(chǎng)

時(shí)間：日

人物：眾公安干警

△氣勢(shì)恢宏的訓(xùn)練場(chǎng)，公安干警在苦練擒拿格斗。

△一隊(duì)漂亮的女干警，在節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)聲中健步走來(lái)。

△一聲xxx立——定！向右——轉(zhuǎn)！敬禮——xxx過(guò)后，展現(xiàn)女干警風(fēng)采。

△天際飛來(lái)片名：我是警察

△片名漸隱，幕黑，一陣鞭炮聲和喜慶的鑼鼓聲驟然響起……

1、內(nèi)景：王誠(chéng)的新婚洞房

時(shí)間：晚上

人物：王誠(chéng)、林娜、鬧洞房的男女朋友若干

△王誠(chéng)家客人熙熙攘攘，新郎王誠(chéng)攜手新娘林娜走進(jìn)洞房，后面簇?fù)碇蝗簒xx嘻嘻哈哈xxx鬧洞房的年輕人。

△王誠(chéng)和林娜順從眾人安排，他們想著法兒來(lái)整治新郎和新娘。

△一塊被吊起的糖果掛在新人之間，朋友們讓他倆同時(shí)舔著取樂(lè)。

△大伙正在興頭上，王誠(chéng)手機(jī)忽然響了，他從口袋取出走到床前接聽(tīng)。

王誠(chéng)：你好，我是王誠(chéng)，請(qǐng)講。

△王誠(chéng)手機(jī)里傳出畫外音：xxx隊(duì)長(zhǎng)，轄區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)一具男尸。xxx

△王誠(chéng)一怔，即刻捂住手機(jī)轉(zhuǎn)身看向新娘林娜。

△眾人不解地看著王誠(chéng)，王誠(chéng)對(duì)著手機(jī)小聲說(shuō)話。

王誠(chéng)：我馬上到。

△林娜快步走出門去，眾人驚愕地看著林娜的背影。

眾人：哎？林娜——林娜——

△王誠(chéng)面對(duì)眾人尷尬一笑，用手示意大伙坐下，眾人不安的目光投向門外。

△林娜拿著一套整齊的警服回來(lái)，王誠(chéng)迎過(guò)去，眾人更不解地看著林娜。

甲：林娜，你這是干什么？

△林娜微微一笑，一邊幫助王誠(chéng)換衣服，一邊回應(yīng)眾人。

林娜：出警唄。

△王誠(chéng)換好衣服，給眾人行了個(gè)禮匆匆出門，眾人對(duì)他報(bào)以掃興的嘆息聲。

2、外景：建筑工地

時(shí)間：晚上

人物：王誠(chéng)、公安干警甲乙

△王誠(chéng)驅(qū)車趕到案發(fā)地，他跳下車匆匆跑過(guò)去。

△兩個(gè)公安干警向王誠(chéng)報(bào)告。

甲：報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，九點(diǎn)五十分我們接到報(bào)警電話立即趕了過(guò)來(lái)。

△王誠(chéng)打開電筒看了一下地上的尸體。

乙：隊(duì)長(zhǎng)，這尸體好像已經(jīng)腐爛。

△王誠(chéng)掏出手機(jī)撥打。

王誠(chéng)：報(bào)告局長(zhǎng)，我是王誠(chéng)，三號(hào)工地后面發(fā)現(xiàn)一具男尸。我在現(xiàn)場(chǎng)，好的。

3、內(nèi)景：王誠(chéng)家新婚洞房

時(shí)間：晚上

人物：林娜、林娜的女友甲乙丙丁

△眾人看著林娜，紛紛發(fā)出埋怨。

甲：洞房花燭夜也不得安寧，這警察的職業(yè)……

乙：這職業(yè)也太那個(gè)什么了吧？林娜，往后你受得了嗎？

△林娜低頭一笑。

林娜：與他相處多年，已經(jīng)習(xí)慣了。

△眾人發(fā)出xxx唏噓xxx聲。

丙：我呀，我以后可不嫁給警察。

?。耗菦](méi)錯(cuò)，說(shuō)句不好聽(tīng)的，三更半夜小兩口正熱乎，不料手機(jī)一響……

△眾人xxx哇——xxx地一聲大笑，即刻將丁抬起扔在了床上打鬧起來(lái)。

4、內(nèi)景：會(huì)議室

時(shí)間：晚上

人物：局長(zhǎng)、王誠(chéng)、眾公安干警

△局長(zhǎng)在召開相關(guān)人員緊急會(huì)議，他看著每一位干警嚴(yán)肅的面龐。

局長(zhǎng)：對(duì)這起惡性的事件，市局要求我們，要立即行動(dòng)，限期破案！

△局長(zhǎng)將目光轉(zhuǎn)向王誠(chéng)。

局長(zhǎng)：王誠(chéng)，說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)吧。

△王誠(chéng)即刻站起身。

王誠(chéng)：局長(zhǎng)……

5、內(nèi)景：王誠(chéng)家

時(shí)間：凌晨

人物：王誠(chéng)、林娜、王誠(chéng)媽

△王誠(chéng)拖著疲憊的身子打開家門，他走近自己的新房前輕輕叩門，門內(nèi)沒(méi)有動(dòng)靜，他搖頭笑了一下，轉(zhuǎn)身回到客廳，放下文件包，脫去警帽放在茶幾上，身子朝沙發(fā)里一倒睡熟了。

△空鏡：窗外天色發(fā)白，依稀能聽(tīng)得到鳥鳴聲。

△室內(nèi)，另一間房門打開，王誠(chéng)媽整理著衣服出來(lái)，他一看王誠(chéng)在沙發(fā)里躺著，立即上前查看。

△王誠(chéng)鼾聲若雷，王誠(chéng)媽即刻心疼不已。她轉(zhuǎn)身看著王誠(chéng)的新房，迅疾怒氣沖沖地走過(guò)去拍打房門。

△王誠(chéng)被驚醒，xxx騰xxx地坐起身，他怔怔地看著母親。

王誠(chéng)：媽，怎么啦？

△王誠(chéng)媽不說(shuō)話，依然在拍打著門，王誠(chéng)走過(guò)去拉開母親。

△門開了，林娜揉著眼睛看著他們。

林娜：媽，咋了？

△王誠(chéng)媽當(dāng)即大發(fā)雷霆。

王誠(chéng)媽：你不讓他進(jìn)門是啥意思？還嫌他不夠辛苦嗎？！

△王誠(chéng)用力拉開母親。

王誠(chéng)：媽——

△王誠(chéng)媽不依不饒叫喊。

王誠(chéng)媽：我知道你那心事，如果感覺(jué)他配不上你，就請(qǐng)另尋高枝！

△林娜笑。

林娜：媽，您在說(shuō)什么呀？

△王誠(chéng)把母親拉進(jìn)了她的房間，一邊安慰一邊解釋著。

△林娜站在門外尷尬地看著王誠(chéng)和婆母。

6、外景：山里

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、眾公安干警

△三輛小車奔馳在山道上。

△一個(gè)干警的畫外音：據(jù)老鄉(xiāng)報(bào)告，嫌疑人昨天在這里出現(xiàn)過(guò)。

△車內(nèi)王誠(chéng)的眼睛看著山里，他突然發(fā)現(xiàn)了什么，立即拿起對(duì)講機(jī)。

王誠(chéng)：靠邊停車！

△王誠(chéng)和幾個(gè)干警下車，順著王誠(chéng)手指的方向看去，山谷里有所小茅屋，干警們相互點(diǎn)了下頭。

7、內(nèi)景：林娜家

時(shí)間：日

人物：林娜、林娜爸、林娜媽

△林娜坐在自己房間里的床上哭泣。

△林娜媽氣沖沖地走進(jìn)門。

林娜媽：這老婆子倒是挺厲害的？不講道理是嗎？他一個(gè)小警察有什么了不起的？咱們家產(chǎn)過(guò)億，就不信找不到一個(gè)合適的！

△林娜爸走過(guò)來(lái)。

林娜爸：哎呀你又在撒什么野呀？人家小警察招你惹你了？

△林娜媽當(dāng)即大怒，她xxx騰xxx地轉(zhuǎn)身手指林娜爸。

林娜媽：都是你干的好事！說(shuō)什么警察職業(yè)高尚，那小子厚道可靠，能給咱娜娜帶來(lái)安全感。這下可好了，才過(guò)門幾天?。堪踩揪蛷膬?nèi)部突破了！

林娜爸：這跟那小子有關(guān)系嗎？哎娜娜？王誠(chéng)對(duì)你差了嗎？

林娜媽：你別整天護(hù)著他，我可不感興趣！

林娜爸：那是你的自由！我不僅過(guò)去看好他，現(xiàn)在看好他，將來(lái)也一定會(huì)更加看好他！

△林娜起身勸解爸媽。

林娜：爸，媽，你們都別吵了，別吵了。

△林娜爸和林娜媽都?xì)夂艉舻叵鄬?duì)怒視著。

林娜：其實(shí)這事與王誠(chéng)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，他非常疼愛(ài)我，我也非常理解他……

林娜媽：可他那不講道理的老媽……

林娜爸：哎呀，新車都有磨合期，更何況新人呢？

△林娜媽朝林娜爸翻了一眼，轉(zhuǎn)身走出門去。

8、外景：山里

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、眾公安干警

△山里響起清脆的槍聲。

△一個(gè)罪犯手提射槍在密林中倉(cāng)皇逃竄。

△王誠(chéng)持著槍率眾干警分散追擊。

△罪犯的射槍在瞄準(zhǔn)王誠(chéng)。

△王誠(chéng)在荊棘中爬行前進(jìn)。

△罪犯的手在扣動(dòng)扳機(jī)。

△一個(gè)干警縱身?yè)溥^(guò)去，罪犯猝不及防地胡亂開了一槍。

9、內(nèi)景：林娜家

時(shí)間：日

人物：林娜、林娜媽

△林娜和媽媽在客廳吃飯，手機(jī)響了，她拿起接聽(tīng)。

林娜媽：啥事啊？

△林娜媽忽然大驚失色地起身大叫。

林娜媽：什么地方？在什么地方——

△林娜也驚愕地看著她媽。

林娜：怎么啦怎么啦？

△林娜媽驚恐地一邊回應(yīng)林娜，一邊跑向臥室取錢。

林娜媽：你爸爸，你爸爸他出車禍了……我的錢，我去拿錢……

△林娜即刻跟著媽媽進(jìn)屋。

10、內(nèi)景：局長(zhǎng)室

時(shí)間：日

人物：局長(zhǎng)、王誠(chéng)

△局長(zhǎng)在笑著夸獎(jiǎng)王誠(chéng)。

局長(zhǎng)：干得不錯(cuò)，局黨委研究過(guò)了，要嘉獎(jiǎng)你們中隊(duì)，并申報(bào)市局，請(qǐng)予集體記功！

△王誠(chéng)敬禮。

王誠(chéng)：謝局長(zhǎng)！

△局長(zhǎng)笑著將茶水遞給王誠(chéng)。

局長(zhǎng)：謝我啥呀？要謝，應(yīng)該是我謝你們才對(duì)。你們戰(zhàn)斗在捍衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)的第一線，常常出生入死，舍小家，顧大家，把最美好的青春都獻(xiàn)給了一方百姓?；蛟S有人不理解你們，可我理解！我是一名老公安干警，我知道警察職責(zé)的重大與神圣！

△王誠(chéng)感動(dòng)地看著局長(zhǎng)，他的手機(jī)響了，他看了局長(zhǎng)一眼，局長(zhǎng)示意他接聽(tīng)。

△王誠(chéng)走到門外接聽(tīng)手機(jī)，他突然驚訝地叫了一聲，局長(zhǎng)即刻轉(zhuǎn)身看了過(guò)去。

局長(zhǎng)：怎么啦？

△王誠(chéng)愣愣地看著局長(zhǎng)。

11、外景：醫(yī)院大門口

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、眾病人與家屬

△王誠(chéng)從遠(yuǎn)處匆匆走來(lái)，一邊接電話一邊跟路人揚(yáng)手打招呼。

王誠(chéng)：林娜，我到醫(yī)院門口了，別急，你在搶救室門口等我。

△王誠(chéng)關(guān)了手機(jī)上醫(yī)院大門臺(tái)階，手機(jī)又響了，他接聽(tīng)，忽然止步。

王誠(chéng)：什么？案發(fā)地在哪？

△王誠(chéng)看了一眼醫(yī)院的門牌，他猶豫了一下。

王誠(chéng)：好的，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，我馬上到！

△王誠(chéng)轉(zhuǎn)身又下了臺(tái)階，他給林娜打電話，手機(jī)傳出忙音，他無(wú)奈地掛了機(jī)。

12、外景：某工地

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、眾干警，群眾若干

△一輛小車由遠(yuǎn)及近奔馳過(guò)來(lái)。

△王誠(chéng)下車匆匆走來(lái)。

△路邊躺著一個(gè)渾身是血的民工，王誠(chéng)立即指揮組織搶救。

13、外景：醫(yī)院搶救室門口

時(shí)間：日

人物：林娜、眾病人與家屬

△林娜手持手機(jī)在焦急地呼叫著王誠(chéng)，她跺著腳在人群中發(fā)泄著。

林娜：他是我爸，不是你爸，不是你親老子是吧？王誠(chéng)，我算看透你了，你好自為之吧！

△林娜憤怒地掛了手機(jī)，轉(zhuǎn)身向搶救室跑去。

14、內(nèi)景：審訊室

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、干警甲乙

△干警押著犯罪嫌疑人走進(jìn)審訊室。

△王誠(chéng)開始審訊嫌疑人。

王誠(chéng)：姓名？

△犯罪嫌疑人應(yīng)答……

15、外景：醫(yī)院

時(shí)間：日

人物：林娜、王誠(chéng)、群眾若干

△林娜拿著手機(jī)在憤怒地呼叫著王誠(chéng)，她在人群中跺著腳瘋狂地發(fā)泄著。

林娜：你不用解釋——我不聽(tīng)！不聽(tīng)——我爸不是你爸！你也永遠(yuǎn)不要再喊他爸——

△王誠(chéng)把手機(jī)貼在耳邊，急匆匆地向醫(yī)院走來(lái)，他已經(jīng)看見(jiàn)了林娜。

王誠(chéng)：林娜，我馬上到你跟前了，你冷靜一下。

△林娜怒火沖天歇斯底里地大喊。

林娜：我不想見(jiàn)到你——

△林娜一氣將手機(jī)摔在了地上轉(zhuǎn)身便走，周邊人群驚異地看著她。

△王誠(chéng)急跑過(guò)去，將手機(jī)撿起來(lái)去追林娜。

16、外景：橋頭上

時(shí)間：傍晚

人物：王誠(chéng)、老奶奶、小女孩

△空鏡：夕陽(yáng)照在湖面上，波光瀲滟粼粼瑟瑟。

△王誠(chéng)獨(dú)自一人立在橋頭上，他緊鎖眉頭在等候著林娜。

△王誠(chéng)的手機(jī)響了，他接聽(tīng)。

王誠(chéng)：林娜，到哪了？

△手機(jī)里林娜畫外音：王誠(chéng)，別等我，我不會(huì)去的，你該干嘛干嘛去。我累了，我爸也需要休息……

王誠(chéng)：林娜，聽(tīng)我說(shuō)好嗎？就聽(tīng)一句行不？林娜……林娜……林娜——

△王誠(chéng)無(wú)奈地掛了手機(jī)，他坐在了橋頭上，兩眼深情地望著波浪起伏的湖水。

（閃回）

△王誠(chéng)父親與歹徒搏斗，被歹徒一刀刺進(jìn)胸膛，父親倒下。

△王誠(chéng)父親的遺體被推出搶救室，王誠(chéng)母子呼天喊地地哭叫著。

△小王誠(chéng)抱著父親遺像走出殯儀館，他的雙眼噙滿淚花，怒視著前方。

△成年王誠(chéng)在黨旗前揮手莊嚴(yán)宣誓……

（現(xiàn)實(shí)）

△王誠(chéng)掏出手機(jī)給林娜發(fā)微信，畫外音：林娜，你爸就是我爸，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。老人家出車禍，我心痛萬(wàn)分?，F(xiàn)在人已住院，并無(wú)生命危險(xiǎn)。可我想說(shuō)的是，隊(duì)里案情重大，死者家屬?zèng)]日沒(méi)夜地叫喊著死者的名字，使我的心一刻也不得安寧。林娜，如果你真不讓我當(dāng)警察，那我只好說(shuō)，咱們倆，還是分手吧……

△微信發(fā)了出去，王誠(chéng)的嘴巴緊閉起來(lái)，他抬頭仰望天空，極力抑制著自己痛苦的心情，可眼睛里還是涌出了兩行晶瑩的淚花。

△一位老太太領(lǐng)著一個(gè)五六歲的小孫女走上橋頭，老太太累了，她也坐下休息，她包里的收音機(jī)正播放著《渴望》主題歌：悠悠歲月，欲說(shuō)當(dāng)年好困惑，亦真亦幻難取舍。悲歡離合都曾經(jīng)有過(guò)，這樣執(zhí)著究竟為什么？漫漫人生路上下求索，心中渴望真誠(chéng)的生活。誰(shuí)能告訴我是對(duì)還是錯(cuò)，問(wèn)詢南來(lái)北往的客……

△小孫女在橋頭上蹦上蹦下，她來(lái)到王誠(chéng)跟前，怯生生地看著他。

△王誠(chéng)也在看著天真活潑的小女孩，小女孩笑了。

女孩：叔叔，我認(rèn)識(shí)你。

王誠(chéng)：是嗎？你怎么認(rèn)識(shí)我？

女孩：我在電視里見(jiàn)過(guò)你，你抓過(guò)很多壞人，還立了很多很多功勞對(duì)不對(duì)？

△王誠(chéng)把小女孩拉在身邊苦笑著問(wèn)小女孩。

王誠(chéng)：你喜歡警察嗎？

△小女孩點(diǎn)頭。

女孩：喜歡。沒(méi)有警察，我們幼兒園小朋友就沒(méi)有安全。

△王誠(chéng)一把將小女孩摟進(jìn)懷里，大顆淚水掉了下來(lái)。

17、外景：山道上

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、罪犯

△罪犯駕駛一輛小車奔馳在山道上，王誠(chéng)駕駛一輛警車緊追不舍。

△兩輛車在山道上較起勁來(lái)，相互交叉蹩腳。

△小車撞上了山石，罪犯棄車逃走，警車上王誠(chéng)也即刻跳下車追趕。

△倆人在石崖上搏斗，罪犯一個(gè)趔趄差點(diǎn)掉下峽谷，王誠(chéng)一把抓住他，罪犯趁機(jī)推下王誠(chéng)，王誠(chéng)跌落峽谷……

△幕黑。

18、外景：醫(yī)院搶救室門口

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、林娜、眾干警

△警車開進(jìn)醫(yī)院，干警抬著王誠(chéng)下車，眾護(hù)士們推來(lái)手術(shù)車推走了王誠(chéng)。

19、內(nèi)景：王誠(chéng)家

時(shí)間：日

人物：林娜、王誠(chéng)媽

△林娜奔進(jìn)家門呼叫著。

林娜：媽——媽——王誠(chéng)受傷了——他受傷了——

△王誠(chéng)媽從臥室急奔出來(lái)。

王誠(chéng)媽：你說(shuō)啥？

林娜：王誠(chéng)受傷了——

王誠(chéng)媽：人呢？

林娜：醫(yī)院搶救室！

王誠(chéng)媽：我的天哪，快，快，還愣著干什么?。?/p>

20、內(nèi)景：醫(yī)院病房

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、林娜、王誠(chéng)媽、林娜媽、局長(zhǎng)、眾干警

△王誠(chéng)的病床前圍滿了公安干警，局長(zhǎng)在給吊著膀子的王誠(chéng)喂湯喝。

△林娜奔進(jìn)病房，她驚叫一聲撲在王誠(chéng)的床前。

△王誠(chéng)的媽媽也奔進(jìn)病房，她老淚縱橫地蹲在床前看著受傷的王誠(chéng)。

△局長(zhǎng)把湯碗遞給了林娜，安慰了王誠(chéng)媽后與眾干警退出了病房。

△林娜媽也趕來(lái)了，她心疼地來(lái)到王誠(chéng)床前，從包里拿出許多補(bǔ)品放在床頭。

△林娜媽看了王誠(chéng)媽一眼，王誠(chéng)媽有些內(nèi)疚地一笑，林娜媽也隨即慚愧地一笑，倆人還是搭上了腔。

王誠(chéng)媽：呃呃，這孩子吧，就像他老子，為了工作，他可以什么都不要。

林娜媽：嗯嗯，我們娜娜他爸就喜歡他這種性格的男孩子。常?？洫?jiǎng)他是鐵骨錚錚，血?dú)夥絼偟摹?/p>

△林娜在給王誠(chéng)喂湯，王誠(chéng)咳嗽了一下，林娜媽即刻抱怨林娜。

林娜媽：哎喲，你慢點(diǎn)兒。

△林娜媽說(shuō)著奪過(guò)了林娜手中的碗，親自躬身給王誠(chéng)喂湯喝。

△林娜從包里取出一廳牛奶遞給王誠(chéng)媽。

林娜：媽，給，這是您最喜歡喝的。

△王誠(chéng)媽接過(guò)奶，她看著林娜，眼睛里涌出了淚水……

21、內(nèi)/外景：醫(yī)院病房

時(shí)間：日

人物：王誠(chéng)、林娜、王誠(chéng)媽、林娜媽、局長(zhǎng)、眾干警

△一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，局長(zhǎng)親自駕車來(lái)到醫(yī)院，從病房中接走了依然還吊著膀子的王誠(chéng)。

△林娜、王誠(chéng)媽、林娜媽、局長(zhǎng)、眾干警一起上車，車子緩緩出了醫(yī)院大門。

△歌聲中車子奔馳在林木蔥蘢的大道上，出現(xiàn)字幕，淡出。

學(xué)校微電影的腳本范文第2篇湖南**投資集團(tuán)公司宣傳片文案【宣傳片片頭】

一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的遠(yuǎn)景,一座城市中興的宏偉藍(lán)圖,一個(gè)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想,正在激情迸發(fā)——這,就是夢(mèng)想的力量!一個(gè)改善人居品質(zhì),實(shí)現(xiàn)“詩(shī)意棲居”的夢(mèng)想;一個(gè)推動(dòng)“城市化進(jìn)程”和“工業(yè)化進(jìn)程”的夢(mèng)想;一個(gè)“產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)”的夢(mèng)想;在激情迸發(fā)的時(shí)代里,成為城市夢(mèng)想的最強(qiáng)音![字幕]創(chuàng)造無(wú)限品質(zhì)致遠(yuǎn)湖南**投資集團(tuán)/[字幕]上個(gè)世紀(jì)九十年代初的長(zhǎng)沙,充滿著繽紛的夢(mèng)想色彩。

一位懷抱創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的青年以高屋建瓴的戰(zhàn)略思維醞釀了一個(gè)企業(yè)的誕生。1991年,一家名為**的公司,啟開了**追逐夢(mèng)想的序幕;【宣傳片理念】

在長(zhǎng)沙這座古老而現(xiàn)代的城市里,我們不僅看到了為夢(mèng)想不懈努力的人們,更看到了一種“敢為人先”的城市精神!90年代的長(zhǎng)沙,開始奔跑著追逐夢(mèng)想,房地產(chǎn)正式步入市場(chǎng)軌道,“城市化”與“工業(yè)化”成為時(shí)代主題,這,為**城市夢(mèng)想的破繭而出提供了動(dòng)能![字幕]1991年,長(zhǎng)沙昌盛石油有限公司成立;1999年,**第一個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目“**花園”成功面市;2003年,長(zhǎng)沙第一個(gè)江景樓盤“**景園”一炮而紅;2004年,園林地產(chǎn)項(xiàng)目楓林綠洲小區(qū)全面交房;2005年,處于世界領(lǐng)先水平、填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白的第一條全數(shù)控螺旋錐齒輪生產(chǎn)線在中大**建成投產(chǎn);2006年,規(guī)劃

總建筑面積100萬(wàn)平方米的高檔住宅項(xiàng)目——**·****正式破土動(dòng)工。。。。。。/[字幕]城市夢(mèng)想的核心在于城市精神,企業(yè)夢(mèng)想的核心在于企業(yè)文化。在**的夢(mèng)想里,我們發(fā)現(xiàn)價(jià)值所在:[字幕]創(chuàng)造無(wú)限,品質(zhì)致遠(yuǎn);努力,認(rèn)真,細(xì)致,奉獻(xiàn);自律、寬容、誠(chéng)信、超越;誠(chéng)實(shí)為本,合作雙贏,為客戶創(chuàng)造價(jià)值/[字幕]這就是**發(fā)展的基點(diǎn),更是賴以生存的夢(mèng)想之魂!正是由于這種對(duì)夢(mèng)想與理念的堅(jiān)持,正是由于一群被**認(rèn)同亦認(rèn)同**的人才,**這家以房地產(chǎn)開發(fā)為主,涉及數(shù)控裝備、建筑安裝、物業(yè)管理、石油化工等領(lǐng)域的現(xiàn)代民營(yíng)集團(tuán)企業(yè)不斷發(fā)展壯大,目前,已發(fā)展成為總資產(chǎn)數(shù)億元,年納稅過(guò)數(shù)千萬(wàn)元的集團(tuán)企業(yè)。

【企業(yè)價(jià)值】

創(chuàng)造價(jià)值,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;在始終如一的堅(jiān)持中;**換來(lái)了城市與大眾的認(rèn)可和尊重;這是個(gè)歷經(jīng)艱辛的過(guò)程。

在這個(gè)過(guò)程里,我們將“產(chǎn)品品質(zhì)”和“服務(wù)品質(zhì)”理念轉(zhuǎn)化為了行動(dòng),我們?yōu)閱T工、為客戶、為社會(huì)執(zhí)著追求!我們不斷地圓夢(mèng)、奔跑與騰飛![字幕]最幸福的價(jià)值創(chuàng)造者/[字幕]**堅(jiān)持:員工是企業(yè)珍貴的財(cái)富,也是企業(yè)財(cái)富的必然分享者,經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展壯大,**集團(tuán)已擁有一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。在**,員工辛勤工作的同時(shí),也享受著與公司共同成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)。

[字幕]最執(zhí)著的產(chǎn)品研發(fā)者/[字幕]**專門設(shè)立了具有一流水平的產(chǎn)品研發(fā)機(jī)構(gòu),專業(yè)化研究中國(guó)人的居住和生活需求的變化,研究建筑的發(fā)展對(duì)我們生活習(xí)慣的影響,引領(lǐng)著建筑時(shí)尚。[字幕]最完美的品質(zhì)塑造者/[字幕]為創(chuàng)造有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活,為提供給客戶高品質(zhì)、高品位的產(chǎn)品,**對(duì)產(chǎn)品細(xì)節(jié)的苛求簡(jiǎn)直到了入迷的狀態(tài)。

**在房屋的空間構(gòu)思、功能需求、平面布局、園林配套等細(xì)節(jié)方面仔細(xì)斟酌,甚至包括空調(diào)如何擺放才增加美感、插座如何安裝才方便生活、房屋如何設(shè)計(jì)才最大化享受陽(yáng)光等細(xì)節(jié)都反復(fù)論證,精雕細(xì)琢;[字幕]最主動(dòng)的客戶服務(wù)者/[字幕]**遵循“讓客戶感動(dòng)”的價(jià)值觀念,在開發(fā)選址、規(guī)劃設(shè)計(jì)、生態(tài)環(huán)境、工程建設(shè)、裝修設(shè)計(jì)、物業(yè)管理、售前售后服務(wù)等方面向客戶提供“主動(dòng)、規(guī)范、細(xì)致、

創(chuàng)新”的專業(yè)化服務(wù),形成一套完整的、有**特色的服務(wù)保證體系。[字幕]最受人尊敬的回報(bào)者/[字幕]做企業(yè)不能一心只想著賺錢!當(dāng)你為客戶創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候,也就實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。企業(yè)是經(jīng)濟(jì)組織,更是社會(huì)組織,企業(yè)的核心價(jià)值是它的社會(huì)價(jià)值。**愿意在為社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)的同時(shí),承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,**回報(bào)社會(huì)的腳步從未停止——

捐資50萬(wàn)元幫助60名貧困大學(xué)生圓了重點(diǎn)大學(xué)夢(mèng);出資近3000萬(wàn)元促進(jìn)社會(huì)教育事業(yè);捐資數(shù)百萬(wàn)元參與“希望工程”、“春蕾計(jì)劃”;資助數(shù)十名失學(xué)兒童重返校園;直接安置了數(shù)百名社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè);通過(guò)參與國(guó)企改制,解決了近2000名國(guó)企職工的安置問(wèn)題;**以他自己的行動(dòng)踐行著他回報(bào)社會(huì)的諾言?！酒髽I(yè)夢(mèng)想】

“城市化”和“工業(yè)化”這兩大時(shí)代主題為**實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了廣闊的舞臺(tái):**,在這個(gè)舞臺(tái)上,將譜寫房地產(chǎn)開發(fā)上新的篇章。

將演繹“高新技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”的新傳奇。將打造“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”的不朽巨作。

**,以苛求“產(chǎn)品品質(zhì)”和“服務(wù)品質(zhì)”的扎實(shí)行動(dòng),朝著自己的夢(mèng)想,不懈努力著!**的理想是做陽(yáng)光企業(yè),做最受人尊敬的企業(yè)。

在未來(lái)五年,將通過(guò)三步走實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值60個(gè)億,將從品牌、規(guī)模和貢獻(xiàn)三個(gè)方面打造成為湖南一流的民營(yíng)企業(yè),優(yōu)秀的行業(yè)品牌;將為國(guó)家創(chuàng)造直接稅收3-5個(gè)億,解決6000-8000名社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè);將為加速長(zhǎng)沙城市建設(shè)步伐,促進(jìn)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)騰飛,為民族裝備制造工業(yè)的振興注入強(qiáng)大推動(dòng)力。

成績(jī),只是起點(diǎn);**,正蓄勢(shì)奔向更高的高度。**,正騰飛——[尾聲]夢(mèng)想

從故鄉(xiāng)的行囊里走出來(lái)從輾轉(zhuǎn)的路途中走出來(lái)從深夜寫字樓的燈光中走出來(lái)夢(mèng)想

在湘江兩岸翻開了新的篇章??

[字幕,同時(shí)配音]創(chuàng)造無(wú)限品質(zhì)致遠(yuǎn)共創(chuàng)美好遠(yuǎn)景湖南**投資集團(tuán)/[字幕,同時(shí)配音]

學(xué)校微電影的腳本范文第3篇場(chǎng)號(hào)：１鏡號(hào)：１序號(hào)：１

時(shí)間：秋，白晝場(chǎng)地：橡樹林道具：

主角：鳥，橡樹

配角：山丘

取景：全角度：高度：

用鏡：切運(yùn)鏡：

特效：多媒體剪接：秒數(shù)：５”

開鏡：一棵高大的橡樹，背景為山丘，有幾株疏林。

（主題音樂(lè)。）

（在微風(fēng)中，山丘上一片橡樹，生氣勃勃。）

場(chǎng)號(hào)：１鏡號(hào)：２序號(hào)：２

時(shí)間：接上場(chǎng)地：同上道具：

主角：橡樹之實(shí)

配角：鳥

取景：近角度：高度：

用鏡：切運(yùn)鏡：

特效：同上剪接：秒數(shù)：４”

開鏡：橡樹

（一顆高大的橡樹，綠葉茂發(fā)，堅(jiān)固累累，枝頭群鳥競(jìng)飛。）

場(chǎng)號(hào)：１鏡號(hào)：３序號(hào)：３

時(shí)間：接上場(chǎng)地：同上道具：

主角：啄木鳥，種子

配角：蟲

取景：特寫角度：高度：

用鏡：切運(yùn)鏡：

特效：同上剪接：秒數(shù)：４”

開鏡：一枝樹干，堅(jiān)固累累。

（橡樹的種子長(zhǎng)得飽滿健康，雖然有的被蟲??食，但無(wú)不在技頭招搖。

（一只啄木鳥左邊入鏡，啄下橡實(shí)，向左邊飛走。

（風(fēng)吹處，樹動(dòng)技搖，橡實(shí)甚堅(jiān)，有一粒被搖落，順勢(shì)掉下。）

場(chǎng)號(hào)：１鏡號(hào)：４序號(hào)：４

時(shí)間：接上場(chǎng)地：同上道具：

主角：種子，幼芽，松鼠

配角：

取景：近角度：高度：

用鏡：跟運(yùn)鏡：由上向下

特效：同上剪接：秒數(shù)：４”

開鏡：種子落在地上。

（地上已經(jīng)長(zhǎng)了無(wú)數(shù)的幼芽，在相互競(jìng)爭(zhēng)下，難以茁壯。

（一只松鼠從樹干右竄出，銜了一粒橡實(shí)，鉆回右側(cè)濃蔭深處。）

場(chǎng)號(hào)：１鏡號(hào)：５序號(hào)：５

時(shí)間：接上場(chǎng)地：同上道具：

主角：松鼠

配角：種籽

取景：近角度：高度：

用鏡：切運(yùn)鏡：

特效：同上剪接：秒數(shù)：３”

開鏡：松鼠由左入鏡，挖個(gè)地洞，將種籽藏起。

場(chǎng)號(hào)：１鏡號(hào)：６序號(hào)：６

時(shí)間：接上場(chǎng)地：同上道具：

主角：??鳥

配角：種籽

取景：近角度：４５度高度：

用鏡：切運(yùn)鏡：

特效：同上剪接：秒數(shù)：３”

開鏡：一只??鳥，由左方入鏡，仔細(xì)在樹上選了一粒種籽，銜在口中，飛向左方。

學(xué)校微電影的腳本范文第4篇你要寫故事片的劇本，首先要考慮的是這個(gè)故事是否適合于銀幕表現(xiàn)，或者說(shuō)這個(gè)故事該從什么角度來(lái)講，才最適合于銀幕的表現(xiàn)，另外，你在寫一個(gè)故事片劇本的時(shí)候，你還得分清楚，你是要講一個(gè)故事，還是寫一個(gè)人物性格，這兩個(gè)差別是很大。我們總是把它搞混了，其實(shí)在我們的電影劇本里和影片里，只有講故事的影片，沒(méi)有表現(xiàn)人物性格的影片，這兩種影片是完全不同。

以講故事為主的影片，他的人物不是真正的人物，只不過(guò)是用來(lái)促進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展的觸媒劑。這些人物引發(fā)了沖突，但他的目的不是通過(guò)沖突來(lái)揭示人物性格，而是促進(jìn)故事向前發(fā)展，最后解決沖突就完。一般觀眾就喜歡聽(tīng)你講這種動(dòng)聽(tīng)的故事，千萬(wàn)注意，這里可沒(méi)有真正的人物性格，只有定型的、典型的人物。典型的就是不存在的。沒(méi)血沒(méi)肉的，這種定型的人物，象形尸走肉一樣，穿行在同一類型的任何影片中，這里就不舉國(guó)產(chǎn)片的例子了，就看看好萊塢西部片的牛仔，和警片的偵探，在這個(gè)類型的任何一個(gè)影片中都是一樣，正如好萊塢的西部片的明星mature所說(shuō)的“七年了，只換馬和女人，服裝臺(tái)詞全一樣”.整個(gè)一個(gè)幼兒園。

在大陸中國(guó)有些電影評(píng)論家，在這種娛樂(lè)片中找人物性格，是不是神經(jīng)有點(diǎn)不正常，另外一種敘事性影片，是以塑造人物性格為主，他們也發(fā)生矛盾，但是這種故事沖突的目的，不是促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展，而是揭示人物性格。以人物性格為主的影片，當(dāng)然就要更高檔一些，因?yàn)樗械乃囆g(shù)，畢竟都是在研究人本身，只知道講故事的人就不必參加這種以揭示人物性格為主的討論了，因?yàn)槟闩欢摹?/p>

我們?cè)诨仡^來(lái)研究一下，以講故事為主的影片，都是定型的，就是那么幾個(gè)套子，我們把這叫做神話。其實(shí)神話是不準(zhǔn)確的，神話這個(gè)字來(lái)自希臘文，用英文來(lái)拼myth,我們中國(guó)把它翻做神話，是講故事的意思，我們中國(guó)把它譯成神話的原因是因?yàn)楣畔ＥD的故事是諸神的故事所以就變成神話了，其實(shí)是故事。我們應(yīng)該要弄清楚，講故事的目的不是取娛于觀眾，講故事的初哀是長(zhǎng)者要把自己的社團(tuán)和部落的一個(gè)共同的`信念，子子孫孫的宏揚(yáng)下去，那么最好的辦法就是通過(guò)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)故事講給年青人聽(tīng)，人人都喜歡聽(tīng)故事，這個(gè)傳統(tǒng)信念也就隨著故事傳了下去，比如說(shuō)善有善報(bào)、惡有惡報(bào)是一種信念，其實(shí)生活里不是這樣，這是一種信念。

又如有情人終成眷屬，這是一種以家庭為最小社會(huì)單位的社會(huì)制度的信念，所以不管那個(gè)男的或那個(gè)女的有多野，最后全都套在婚姻上了，我們說(shuō)這是清xxx的信念，所以在好萊塢的影片里就不可能不是有情人終成眷屬。在一個(gè)部落或一個(gè)社團(tuán)的聰明人，想出了好辦法，把這種信念編成動(dòng)聽(tīng)的故事講給傻子聽(tīng)，于是把這種信念就通過(guò)愛(ài)聽(tīng)故事的傻子傳了下去，可是到了現(xiàn)在呢，錢好象比信念重要。既然一般觀眾喜歡聽(tīng)故事，那么生意人就知道通過(guò)講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)故事給一般觀眾聽(tīng)能賺大錢。

而一般觀眾把看電影當(dāng)成是娛樂(lè)，所以?shī)蕵?lè)片里決不說(shuō)教，好來(lái)的一位大制片人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“想要布道嗎？租個(gè)禮堂去”頭腦是多么的清醒，還有一個(gè)好來(lái)的大老板說(shuō)過(guò)這樣一句話，“發(fā)信息那是電報(bào)局的事”又是一個(gè)清醒的頭腦，會(huì)做生意，所以從表面上看，娛樂(lè)片就是給普通觀眾解悶樂(lè)的，其實(shí)他是有含義的。他的含義就是諸如善有善報(bào)、惡有惡報(bào)，有情人終成眷屬，實(shí)際上它通過(guò)一個(gè)好看的故事，把這個(gè)信念給了你，只不過(guò)沒(méi)有說(shuō)教沒(méi)有發(fā)電報(bào)而已，所以有人認(rèn)為好來(lái)塢影片titanic有教義不是沒(méi)有道理的，娛樂(lè)片就是這樣產(chǎn)生的，實(shí)際上娛樂(lè)片是講故事的附產(chǎn)品，講故事的目的不是娛樂(lè)是保守，只不過(guò)現(xiàn)在表面上看是倒過(guò)來(lái)了。Myth從來(lái)是停滯不前的，它并不是鼓勵(lì)發(fā)展前進(jìn)，它的目的是維持現(xiàn)狀。

學(xué)校微電影的腳本范文第5篇電視劇劇本的寫作步驟故事梗概--分集提綱--劇情細(xì)化到每個(gè)場(chǎng)景--人物對(duì)話(動(dòng)作.表情.心理活動(dòng).人物之間的關(guān)系等提示)文學(xué)劇本(偏重于鏡頭的劇本)的寫作格式:第一,編劇把提供導(dǎo)演拍攝作為自己的唯一責(zé)任和目的,不準(zhǔn)備將其成為一種文字讀物,多采用對(duì)動(dòng)作和畫面直接白描,不追求文采.第二,以場(chǎng)景(有時(shí)甚至細(xì)致到鏡頭)來(lái)劃分文字的自然段落,在每段之首專用一行文字標(biāo)明場(chǎng)號(hào)或鏡號(hào),場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間.地點(diǎn)...

劇本寫作大綱2007-06-1103512劇本寫作大綱江南大學(xué)編高綱0836一.課程性質(zhì)及其設(shè)置目的與要求(一)課程性質(zhì)和特點(diǎn)課程是我省高等教育自學(xué)考試動(dòng)畫設(shè)計(jì)專業(yè)(獨(dú)立本科段)的一門重要的專業(yè)必修課程,其任務(wù)是培養(yǎng)動(dòng)畫專業(yè)的應(yīng)考者系統(tǒng)地學(xué)習(xí)電影電視編劇學(xué)基本概況和理論,以求有助于了解電影劇本從構(gòu)思到完成的整個(gè)創(chuàng)作流程,并以現(xiàn)有的影片資料為基礎(chǔ),著重從藝術(shù)發(fā)...

合作協(xié)議書甲方:王龍翔(身份證號(hào)[***********])電話:[1**********]乙方:韓亞紅(身份證號(hào)[***********])電話:[1**********]鑒于乙方具有創(chuàng)作電影拍攝劇本的豐富實(shí)踐,甲方擬委托乙方進(jìn)行相關(guān)劇本創(chuàng)作,乙方同意接受委托,甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,根據(jù)xxx合同法及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定,本著平等互利的原則,達(dá)成如下協(xié)議,以茲信守.第一條:劇本...

教學(xué)大綱[說(shuō)明]本課是為影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的專業(yè)必修課.中國(guó)電影大致可以劃分為三個(gè)較大的發(fā)展階段:1986-1948年,為中國(guó)電影發(fā)展的初期:1949-1976年為xxx十七年xxx和xxxxxxxxx時(shí)期的電影,1977年以來(lái)中國(guó)電影走向了多元化的發(fā)展方向,通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得完整的中國(guó)電影發(fā)展的史的脈絡(luò).在教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用講解法...

影視鑒賞課程教學(xué)大綱課程名稱:影視鑒賞/MovieAppreciation課程代碼:25237030課程類別:拓展/任選總學(xué)時(shí)數(shù):32學(xué)分:2先修課程:開課單位:語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院適用專業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)一.課程的性質(zhì).目的與任務(wù):是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)拓展層次任選課程之一.本課程采取理論修養(yǎng)與鑒賞能力雙重并進(jìn).相輔相成的教學(xué)方法和教學(xué)體系.通過(guò)教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)影...

課程教學(xué)大綱一.基本信息課程編號(hào):[1**********]課程名稱:影視鑒賞英文名稱:ChorusandConduction課程性質(zhì):任意選修課總學(xué)時(shí):32學(xué)分:2理論學(xué)時(shí):32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):0實(shí)踐學(xué)時(shí):0指導(dǎo)自學(xué)學(xué)時(shí):6適用專業(yè):全校專業(yè)適用層次:本科先修課程:無(wú)承擔(dān)院部:人文學(xué)院學(xué)科組:音樂(lè)學(xué)二.課程介紹(一)課程目標(biāo)及地位...

2016年暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位廣播電視專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱Ⅰ.考查目標(biāo)本科目主要考查三方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容,第一是廣播電視基礎(chǔ)知識(shí),第二是紀(jì)錄片美學(xué)與歷史,第三是電影美學(xué)與歷史.主要考查考生在基礎(chǔ)知識(shí)方面的記憶和理解狀況,在影視分析方面的美學(xué)素養(yǎng),以及在影視史論方面的理論素養(yǎng).Ⅱ.考查范圍本科目主要考查三方面的知識(shí)內(nèi)容,考查內(nèi)容及要求如下:一.廣播電視基礎(chǔ)知識(shí)1.中外...

學(xué)校微電影的腳本范文第6篇每個(gè)人都希望自己能拍一部微電影，并當(dāng)上主角，微電影就像你自己的第二面，一起來(lái)看看以下的微電影劇本你是否喜歡。

晴，教室。人物：煜，深，航，琪，小楠，婷婷。

“鈴。。。。?！蓖瑢W(xué)匆匆從教室出來(lái)，走廊上，人群中。。。

煜轉(zhuǎn)過(guò)頭：走，下午沒(méi)課，玩去。。。。。

琪對(duì)著煜：好，走。。。。

航對(duì)深說(shuō)：深，你去不去啊。

深說(shuō)：我不去了，留在宿舍好了。

煜：這哥們真厲害，到七十多級(jí)了。。。。。

琪：別吵，看我刷圖。。。。

旁白：對(duì)于游戲癡迷著來(lái)說(shuō)，忘記時(shí)間瘋狂的玩是很正常的事，我在想，要是在學(xué)習(xí)上能把時(shí)間忘記，那個(gè)能干出一件什么瘋狂的事。

晚，宿舍樓下

學(xué)校微電影的腳本范文第7篇路燈蒼白的燈光映在天羽臉上

天羽（拖著疲憊的身體，夾著球一步步走向他的寢室。）

林瀟：許臣你今天碉堡了?。∽詈笠粋€(gè)三分秒殺咱才63:60.險(xiǎn)勝，以后叫你戰(zhàn)

神得了！（笑容滿面，得意，坐在許臣旁邊大力拍著他的肩膀）許臣：(笑)也不光是我一個(gè)人的功勞??！今天的比賽要沒(méi)有天羽我也很難發(fā)揮

好啊!

張陌：（捏下巴思考狀）我感覺(jué)吧，還是你比較厲害。周天羽自己身高條件好，

人也有些狂，總給人種目中無(wú)人的感覺(jué)啊。

許臣：別別別，你千萬(wàn)別這樣說(shuō)。打籃球，要的就是團(tuán)結(jié)，眾人拾柴火焰高

嘛！而且我們倆也配合的很好啊！大家先收拾一下，等天羽回來(lái)咱們?cè)倭?，明天還有一場(chǎng)硬仗！

林瀟：行！（放過(guò)許臣的肩膀，起身。）

（宿舍里的其他人也開始收拾自己的東西，洗漱）

天羽：（把這一切都聽(tīng)得清清楚楚，他沒(méi)有立即沖進(jìn)宿舍，而是轉(zhuǎn)身走向水房。

打開水龍頭，冷冷的看著水流噴涌而出。）

（捧起一把水，一頭扎在水里）

（沖了臉后，水、汗水、淚水交織在一起，浸濕了他的球衣。他想發(fā)泄的將們踹開，卻已沒(méi)有多余的力氣。用手輕輕推開宿舍的門。）（舍友們見(jiàn)天羽回來(lái)了，都將目光投向了他。）

天羽：（一只手隨意的將籃球扔向陽(yáng)臺(tái)）

此時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)籃球彈向陽(yáng)臺(tái)的聲音。

許臣：天羽你回來(lái)了啊~剛還想去叫你回來(lái)討論下明天的比賽戰(zhàn)術(shù)呢~（笑）來(lái)來(lái)，咱商量一下~（拍了拍旁邊的椅子）

張陌：就是，明天就靠你倆了！（點(diǎn)贊狀）

半夏：嗯!有你們倆個(gè)咱們肯定贏?。ㄗ呦蛱煊穑Γ?/p>

天羽：（聲音低沉）我？有戰(zhàn)神就行了不是么，還和我探討什么？（斜眼瞥了

一眼許臣）

（許臣注意到天羽的不對(duì)勁，把他叫到門外）

學(xué)校微電影的腳本范文第8篇總的來(lái)說(shuō)，短視頻腳本大致分為三類：

拍攝提綱

拍攝提綱是拍攝一部影片或某些場(chǎng)面而制定的拍攝要點(diǎn)。它只對(duì)拍攝內(nèi)容起各種提示作用，適用于一些不容易掌控和預(yù)測(cè)的內(nèi)容。當(dāng)拍攝過(guò)程中有很多不確定性因素，或有些場(chǎng)景難以預(yù)先分鏡頭時(shí)，就需要導(dǎo)演及攝影師根據(jù)拍攝提綱，在現(xiàn)場(chǎng)靈活處理。

適合類型：新聞紀(jì)錄片、部分故事片

注意：

如果我們的短視頻沒(méi)有太多的不確定性因素，建議盡量不要采用這種方式。

拍攝提綱是拍攝一部影片或某些場(chǎng)面而制定的拍攝要點(diǎn)。它只對(duì)拍攝內(nèi)容起各種提示作用，適用于一些不容易掌控和預(yù)測(cè)的內(nèi)容。當(dāng)拍攝過(guò)程中有很多不確定性因素，或有些場(chǎng)景難以預(yù)先分鏡頭時(shí)，就需要導(dǎo)演及攝影師根據(jù)拍攝提綱，在現(xiàn)場(chǎng)靈活處理。

適合類型：新聞紀(jì)錄片、部分故事片

注意：

如果我們的短視頻沒(méi)有太多的不確定性因素，建議盡量不要采用這種方式。

分鏡頭腳本

分鏡頭腳本已經(jīng)將文字轉(zhuǎn)換成可以用鏡頭直接表現(xiàn)的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內(nèi)容、景別、拍攝技巧、時(shí)間、機(jī)位、音效等，在一定程度上已經(jīng)是”可視化“影像了。分鏡頭腳本要求十分細(xì)致，每一個(gè)畫面都要在掌控之中。包括每一個(gè)鏡頭的長(zhǎng)短，每一個(gè)鏡頭的細(xì)節(jié)。

例如：

分鏡頭腳本已經(jīng)將文字轉(zhuǎn)換成可以用鏡頭直接表現(xiàn)的畫面，通常分鏡頭腳本包括畫面內(nèi)容、景別、拍攝技巧、時(shí)間、機(jī)位、音效等，在一定程度上已經(jīng)是”可視化“影像了。分鏡頭腳本要求十分細(xì)致，每一個(gè)畫面都要在掌控之中。包括每一個(gè)鏡頭的長(zhǎng)短，每一個(gè)鏡頭的細(xì)節(jié)。

從寫作角度來(lái)分析：一個(gè)好的短視頻腳本，是怎樣寫出來(lái)的

寫短視頻腳本，才真正考驗(yàn)一個(gè)人寫作的能力。因?yàn)槟阋谟邢薜淖謹(jǐn)?shù)，將主題簡(jiǎn)潔而又完整的表達(dá)出來(lái)。

今天就給大家從寫作角度來(lái)分析，一個(gè)好的短視頻腳本，是怎樣寫出來(lái)的?

一、為什么要寫腳本?

我們都看過(guò)電影，每一部電影在拍攝之前，都會(huì)先寫一個(gè)劇本，如果劇本可行，就可以找演員找投資方拍電影了。

短視頻也是一樣的，寫腳本是為了在拍短視頻過(guò)程中更流暢，這樣也會(huì)節(jié)省更多時(shí)間。

想想看，如果沒(méi)有短視頻腳本，我們?cè)谂臄z的時(shí)候，要么不知道該拍什么鏡頭，要么不知道該說(shuō)什么。

就像我們寫作一樣，有一個(gè)基本的思路，我們才能更好的寫完一篇文章。

二、如何寫好短視頻腳本?(以寫作角度來(lái)分析)

1、確定主題

無(wú)論是長(zhǎng)篇小說(shuō)，還是短視頻腳本，哪怕是我們?nèi)粘５乃樗槟睿紩?huì)有一個(gè)寫作主題。

短視頻腳本確定主題與寫一篇文章確定主題是相差無(wú)幾的。以我自己的短視頻腳本為例，我的短視頻創(chuàng)作方向是寫作與個(gè)人成長(zhǎng)。

單說(shuō)寫作方向吧，有很多主題可以進(jìn)行創(chuàng)作。比如寫作追熱點(diǎn)、怎樣寫得更快、怎樣寫更有文采等等等等，這些都可以作為短視頻寫作領(lǐng)域的創(chuàng)作方向。

如果你找不到主題，可以從以下幾點(diǎn)著手。

第一：明確目的。你拍一個(gè)視頻，寫一個(gè)腳本，是為了什么?舉個(gè)例子，我這篇文章的目的就是，為了讓更多想要進(jìn)入短視頻行業(yè)的人，明白好的視頻腳本是怎么寫出來(lái)的。

第三：自身能力。你有什么能力、經(jīng)歷，或是興趣愛(ài)好等等，都可以作為創(chuàng)作腳本的主題。

2、腳本框架

在之前介紹“如何快速寫出一篇文章”時(shí)，我會(huì)建議大家先列出一個(gè)文章的基本框架，也叫大綱。那么寫腳本的時(shí)候，也可以沿用這種方式。

學(xué)校微電影的腳本范文第9篇人物：

A:王樂(lè)軒B:楊光C:陳家亦

劇中音樂(lè)：均為八音盒音樂(lè)，QQ音樂(lè)可以找到。

背景音：校園里同學(xué)之間玩鬧的聲音。

時(shí)間：中午飯后。

地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。

人物：王樂(lè)軒、陳家亦。

籃球場(chǎng)，一身白色運(yùn)動(dòng)衣的王樂(lè)軒三步上籃（灌籃），籃球下落從鏡頭前彈過(guò)，特寫一只手抓住籃球，鏡頭拉開陳家亦抱著籃球微笑的看著王樂(lè)軒。

陳家亦：快去看看你租的房子吧！

王樂(lè)軒：好嘞！

王樂(lè)軒笑著走過(guò)去和陳家亦拍了一下手，陳家亦把籃球打出去摟著王樂(lè)軒的肩膀轉(zhuǎn)身和他離去。鏡頭跟蹤籃球，被打出去的籃球從地上彈到半空中，以藍(lán)天做背景畫面定格。

打出字幕配上旁白：也許在這三年里你早已習(xí)慣，一個(gè)人吃飯一個(gè)人通宵一個(gè)人看球一個(gè)人度過(guò)漫漫長(zhǎng)夜，但是你要知道我們還沒(méi)有明白，沒(méi)有明白三米陽(yáng)光的真正意義。

字幕旁白消失，鏡頭跟蹤籃球從半空中落到地面慢慢滾進(jìn)草叢里。

背景音：八音盒音樂(lè)《溫馨的夢(mèng)》。

時(shí)間：午后一點(diǎn)左右。

地點(diǎn)：校外出租房。

人物：王樂(lè)軒、陳家亦。

搖鏡出租房里的家具擺設(shè)和房間結(jié)構(gòu)，一種很唯美的感覺(jué)（配合背景音樂(lè)），鏡頭移向門口的王樂(lè)軒和陳家亦。（音樂(lè)消失）

王樂(lè)軒東張西望笑容滿面：家亦你可真帥，給咱倆找了間這么棒的房子！

陳家亦躺倒床上：當(dāng)然了！房租便宜還離學(xué)校近，好不容易才找到。

王樂(lè)軒：太好啦！終于不用再住那只有三米高的寢室了，那破寢室我早就住夠了，還要天天和一個(gè)書呆子一起住，晚上還得聽(tīng)他打呼嚕，鬧心死！

陳家亦笑著：別抱怨了，以后這就是我們的安樂(lè)窩了。

背景音：無(wú)。

時(shí)間：下午三點(diǎn)左右。

地點(diǎn)：學(xué)生寢室。

人物：楊光、王樂(lè)軒、陳家亦。

寢室的地面很亂，鏡頭上移到床鋪，戴著眼鏡的楊光一邊吃泡面一邊看復(fù)習(xí)書。一聲門響，楊光看了一眼房門又低頭看書，王樂(lè)軒和陳家亦走了進(jìn)來(lái)。

王樂(lè)軒嘲笑楊光：書呆子還啃教科書呢？哥這次是回來(lái)搬行李的，我和家亦以后就在外面住了。

楊光看著書：哦！

陳家亦：我們新買被褥了，所以這里的舊被褥就給你留下了，記得多曬曬哦！要不然可比你的腳氣還難聞。

王樂(lè)軒和陳家亦收拾好行李，兩個(gè)人拿著皮箱笑瞇瞇地走了，關(guān)門聲響起的那一刻楊光看向了寢室的門久久沒(méi)有移開。

背景音：八音盒音樂(lè)《云端的天使》

時(shí)間：中午——晚上。

地點(diǎn)：學(xué)生寢室。

人物：楊光。

已藍(lán)天為背景打上字幕：半個(gè)月之后。響起背景音樂(lè)《云端的天使》。

楊光收拾寢室分別走到另外兩張床鋪前，把王樂(lè)軒和陳家亦的被套拆下來(lái)，連同被單一起抱進(jìn)了大的洗衣盆里開始洗衣服。

楊光把洗好的東西分別拿到陽(yáng)臺(tái)晾到晾衣繩上，然后走回寢室，鏡頭鎖定在潔白的被單上，被單被罩被風(fēng)吹的忽起忽落。

楊光把王樂(lè)軒和陳家亦的被子疊放整齊，然后把他們的枕頭分別放在床頭的位置，特寫楊光為微笑的表情（看著床微笑），畫面漸漸變黑。

畫面淡入漸漸變亮，背景音樂(lè)《云端的天使》停止，接著是球賽的聲音。

深夜，楊光一邊吃泡面一邊聚精會(huì)神的看球賽。

楊光興奮大叫：好球！

話后楊光吃面嗆到咳嗽起來(lái)，楊光收拾掉泡面關(guān)掉電視準(zhǔn)備睡覺(jué)，這時(shí)貼在墻上的一張報(bào)紙掉在了地上（配合掉落的聲音）。聽(tīng)到聲音的楊光起了床走了過(guò)去，撿起地上的報(bào)紙看著墻面笑了。（只能看到楊光的側(cè)面，看不表示墻面上的內(nèi)容。）

切鏡到近景，楊光的正面，楊光雙手拿著報(bào)紙遮擋住了鏡頭，畫面變黑。

背景音：無(wú)。

時(shí)間：中午。

地點(diǎn)：校外出租房。

人物：王樂(lè)軒、陳家亦。

陳家亦拿著外賣上樓進(jìn)了房間，床上的王樂(lè)軒還在睡懶覺(jué)，地面很亂，臟了的衣物隨便的扔在桌子上。陳家亦放下東西走過(guò)去拍著王樂(lè)軒。

陳家亦：誒！醒醒，該吃午飯了。

王樂(lè)軒揉揉眼睛坐起來(lái)。

陳家亦走過(guò)去收拾衣服抱怨：怎么這么亂?。窟€沒(méi)有學(xué)校的寢室干凈呢！

王樂(lè)軒打個(gè)哈欠：沒(méi)辦法，你又不愛(ài)收拾。

王樂(lè)軒走過(guò)去洗臉，陳家亦開始吃飯。

陳家亦忽然問(wèn)：你說(shuō)楊光現(xiàn)在做什么呢？

正在擦臉的王樂(lè)軒愣了一下。

王樂(lè)軒：提那個(gè)書呆子干嗎？吃你的飯得了。

王樂(lè)軒走過(guò)去開始吃飯。

學(xué)校微電影的腳本范文第10篇方子山和林瓔珞是一對(duì)情侶，在春節(jié)前夕分手。林瓔珞負(fù)氣來(lái)到武漢，找曾經(jīng)的同學(xué)尚文散心，卻因?yàn)槲錆h封城被滯留，她見(jiàn)當(dāng)?shù)厝狈︶t(yī)護(hù)人員，就主動(dòng)加入抗疫。

方子山原本打算接回林瓔珞，卻被一級(jí)響應(yīng)召回，由于林瓔珞的電話摔壞，兩人失聯(lián)。

方子山千方百計(jì)的收羅了一批醫(yī)療防護(hù)用品，委托志愿者帶給林瓔珞。

林瓔珞加入援助醫(yī)療隊(duì)，在收到方子山送來(lái)的醫(yī)療防護(hù)用品和信件后，淚流滿面。

疫情緩解，林瓔珞隨醫(yī)療隊(duì)一起返回，在路上看到了正在執(zhí)勤的方子山，方子山也看見(jiàn)了林瓔珞，向她敬禮。

隔離期結(jié)束，方子山和林瓔珞重歸于好，相擁在山茶樹下。但由于林瓔珞不屬于正式派遣的援助人員，立功受獎(jiǎng)的人員名單里沒(méi)有她。

學(xué)校微電影的腳本范文第11篇大綱還是需要的。

首先，照現(xiàn)在中國(guó)微電影編劇創(chuàng)作基本形勢(shì)來(lái)說(shuō)

1.先確定題材，你的劇本必須先分好類別，確定故事

2.然后有了故事，你需要的就是一個(gè)框架?？蚣懿恍枰銓憘€(gè)幾千字，只需要你把思路理清，主要是故事的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)要理清。

3.這時(shí)候你需要一個(gè)大綱，這是一個(gè)重點(diǎn)。微電影出售及比賽的作品要求均是在1000字以內(nèi)。所以大綱最好控制在一千字以內(nèi)。能夠交代清楚但留下一絲懸念是最好的。設(shè)下未知點(diǎn)才會(huì)有導(dǎo)演愿意讀你的本子。當(dāng)然未知點(diǎn)不是你的寫作失誤。

4.最后，就是在你大綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行添枝加葉。努力讓枝葉飽滿。切忌寫太多，太細(xì)。你只是編劇不是導(dǎo)演的分鏡頭劇本。而且微電影劇本切忌出現(xiàn)小說(shuō)寫法。如:他有一雙春天一樣的眼睛。這都是錯(cuò)誤的寫法。偏向現(xiàn)實(shí)是最理想的。但是又分不同類型的微電影來(lái)講，但主流都是這樣。

學(xué)校微電影的腳本范文第12篇深邃的黑夜將一切都包容在他的懷抱里。

天羽：（雖然很累。但卻毫無(wú)睡意。終于，坐起來(lái)，靠在床頭陷入了深深的

沉思。）

從小，無(wú)論初中高中天羽都是班上打籃球最好的那個(gè)人，也總帶著

戰(zhàn)神的光環(huán)?？墒莵?lái)到大學(xué)后，縱然有無(wú)數(shù)憧憬，但他卻發(fā)現(xiàn)，他

已不再是眾人注目的焦點(diǎn)。

生亮啊··>（自嘲地笑）壓抑的氣氛似乎壓的他喘不過(guò)氣來(lái)（天羽

把臉埋在被子里）

內(nèi)心的小惡魔~：我去，還戰(zhàn)神呢，在別人的眼中你就一自傲自負(fù)的家伙。

許臣長(zhǎng)得帥球技好又低調(diào)，這才是男神！人緣好是在正常

不過(guò)的了！你拿什么和人家比呢！？（叫囂的聲優(yōu)，推薦

女生）

不示弱的自尊心：我從小學(xué)開始打球，從來(lái)就就沒(méi)敗過(guò)！我有優(yōu)于他的身體

條件，我就不信我會(huì)比他弱！明天的比賽我就證明給你看！

內(nèi)心的小惡魔~：就你？一大男生嫉妒心這么強(qiáng)，被別人知道不被嘲笑已經(jīng)是

萬(wàn)幸啦！

不示弱的自尊心：走開走開！真是啰嗦！

（天羽在頭頂上方揮手驅(qū)趕狀）

內(nèi)心的小惡魔~：切，我走了你就能比許臣高大上了？無(wú)知！

不示弱的自尊心：哼，反正明天你就看著吧！我就是比他強(qiáng)！

（翻來(lái)覆去，不知翻了多少個(gè)身子才漸漸睡去。）

學(xué)校微電影的腳本范文第13篇（場(chǎng)景一）季節(jié)：夏季

時(shí)間：凌晨

地點(diǎn)：秦梓家

人物：秦梓秦梓媽媽秦梓爸爸

睡夢(mèng)中的秦梓被隔壁房間的激烈爭(zhēng)吵驚醒了。睜開眼看著鬧鐘，居然才凌晨三點(diǎn)。翻來(lái)覆去的難以入睡了。心里煩躁不安的看著房頂出神。

“咣當(dāng)”一聲響，大門被人用力關(guān)住了。

爸爸又出去了！她心想。癟癟嘴有種想哭的念頭。

隔壁房間傳出媽媽的哭聲。她下了床光著腳走到隔壁房間門口。房間里很亂。她只能用“像是被人洗劫過(guò)”來(lái)形容。媽媽跪坐在地。頭發(fā)凌亂。睡衣被扯爛了。

“又是一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)！”她嘆氣。不知是該可憐落敗的媽媽，還是該憐惜獨(dú)自坐在河邊的爸爸。

小梓！媽媽突然撲上來(lái)，抓住她的手，淚流滿面：你長(zhǎng)大了也考上了好高中，媽媽沒(méi)有后顧之憂了。這次我一定要與你爸爸離婚！

她的手被抓得很疼，卻是無(wú)語(yǔ)的看著媽媽毫無(wú)血色的雙唇，心里涌起哀傷。離吧！離吧！這樣對(duì)你們才好！可是、你們離婚了，我怎么辦？

（場(chǎng)景二）時(shí)間：一個(gè)星期后

地點(diǎn)：家里

人物：秦梓秦梓媽媽秦梓爸爸

一個(gè)星期后，秦梓的爸媽終于結(jié)束了十六年的婚姻。她跟著媽媽住在家里。爸爸回到鄉(xiāng)下?？粗职趾翢o(wú)留戀的離去，她沒(méi)有掉淚。心里責(zé)怪父親的絕情。

（場(chǎng)景三）季節(jié)：秋季

時(shí)間：高一的第一個(gè)學(xué)期

地點(diǎn)：學(xué)校

人物：秦梓

校園的每個(gè)角落里總是出現(xiàn)秦梓孤獨(dú)的身影。時(shí)而沉思時(shí)而依著樹干看著落葉。神色落寞。

每個(gè)月的月考秦梓成績(jī)總在前十名。被座位周圍的幾個(gè)同學(xué)稱為學(xué)霸。她從不與同學(xué)交往?？偸仟?dú)來(lái)獨(dú)往的回寢室或到教室。經(jīng)常買些零食再莫名其妙的發(fā)給同學(xué)。大家都覺(jué)得她很奇怪！

（場(chǎng)景四）時(shí)間：中午

地點(diǎn)：教室

人物：秦梓莫小睿高原李航嘉其他同學(xué)

莫小睿彈吉他。秦梓一直看著他。一會(huì)用手捂住雙耳一會(huì)又嘀嘀咕咕。臉色也是變了又變。突然沖到他面前吼：不要彈了！

莫小睿沒(méi)理睬，繼續(xù)彈。

秦梓臉色陰沉的瞪著莫小睿，站了一會(huì)沖出教室，把門狠勁帶上。

高原撓撓短發(fā)：秦梓今天怎么了？

李航嘉放下書搖頭：不知道！你又不是不知道她是怪人一個(gè)！

莫小睿重重?fù)芰艘幌孪倚Γ核莻€(gè)莫名其妙的人！除了跟我們?nèi)齻€(gè)坐得近的偶爾說(shuō)說(shuō)話外，其他的人她都不搭理。

李航嘉想起了什么似的，看著高原笑得怪異：高原，她曾打電話問(wèn)你媽媽你們家住在什么地方？周六放學(xué)時(shí)又守在你身邊看著你收拾書本，她是不是暗戀你哦？

高原推推眼鏡，扔了一只筆在李航嘉身上：胡說(shuō)八道！

莫小睿笑過(guò)后繼續(xù)彈吉他。

門忽然被推開了，秦梓拿著一把小水果刀沖向莫小睿吼：叫你不要彈了！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？

莫小睿臉色嚇白了，扔下吉他就跑。高原和李航嘉同時(shí)站了起來(lái)。

秦梓一邊叫喊一邊緊追不放。其他同學(xué)開始起哄了。

兩人圍著桌椅跑了幾圈。莫小睿嚇得手腳發(fā)軟沖出教室。秦梓要追出去被高原從后面抱住了。李航嘉立即奪下水果刀。

（場(chǎng)景五）時(shí)間：下午

地點(diǎn)：辦公室

人物：李航嘉夏老師

李航嘉：夏老師，秦梓中午像是發(fā)狂了。莫小睿彈吉他，她拿著水果刀一邊叫著‘不要彈了’一邊緊追逐。莫小睿臉都嚇白了！

夏老師拿著水果刀看著：她性情古怪！你們都要小心些！

李航嘉：就是。我們也發(fā)現(xiàn)了。

夏老師：她考上高中后父母就離婚了。所以她深受打擊！

李航嘉：原來(lái)……（搖搖頭露出同情的表情）

夏老師嘆氣：父母一旦離婚，最受傷害的還是孩子！有的能從陰影中走出來(lái)有的卻不能！原本好好的一個(gè)孩子就會(huì)變得沉默寡言甚至是偏激！秦梓的成績(jī)?cè)緫?yīng)該更好！可惜了?。冻鰬z惜的表情）

（場(chǎng)景六）時(shí)間：星期六晚上

地點(diǎn)：高原家

人物：高原高原媽媽秦梓爸爸

吃飯時(shí)高原把秦梓的事告訴了媽媽。

飯后，高原媽媽用手機(jī)和秦梓爸爸在QQ上聊天。

高原媽媽：聽(tīng)說(shuō)了秦梓的事后很令人擔(dān)憂！原本是花一樣的年齡，成績(jī)又是那么的好，若是有什么真的很可惜！

秦梓爸爸：她可能有輕度的抑郁癥吧！她有陰影。只有等她長(zhǎng)大了，自己去解開吧。說(shuō)什么都會(huì)反感。讓她學(xué)會(huì)獨(dú)立吧！雖然這條獨(dú)立之路很難，但她早晚也會(huì)經(jīng)歷的。當(dāng)她經(jīng)歷過(guò)就長(zhǎng)大了。這是最好的。也可能會(huì)走向另一個(gè)極端?，F(xiàn)在對(duì)她影響最大的是她媽媽。我感到無(wú)奈。她現(xiàn)在成了她媽媽要挾的籌碼。她媽不讓她好過(guò)，就依她媽吧。監(jiān)護(hù)權(quán)不在我這里。她現(xiàn)在只有要錢的時(shí)候打電話，其余時(shí)間關(guān)機(jī)或不接電話，沒(méi)法溝通。她也知道成了她媽媽要挾的籌碼，她也憂郁。

高原媽媽：能住校的孩子都獨(dú)立。但畢竟還是孩子。無(wú)論身心與思想都未健全。也需要父母的扶攜與誘導(dǎo)。我這人心比較軟。本是同齡人，看見(jiàn)我的孩子開開心心，而她卻憂愁多于快樂(lè)就有些擔(dān)憂。

秦梓爸爸：我不知道她在學(xué)校的任何事情。我是擔(dān)心她會(huì)走極端！她說(shuō)過(guò)開學(xué)時(shí)不想讀書了！

高原媽媽：其實(shí)你們?nèi)丝梢栽诠?jié)假日聚聚。也許對(duì)孩子是一件好事，更有可能是她心里一直期盼的事！

秦梓爸爸：我根本找不到她。她連電話都不接。我真的是無(wú)語(yǔ)。我現(xiàn)在只是按照協(xié)議上供到十八歲。她的心結(jié)是沒(méi)法打開的。等她自己去解吧。幾年了只叫過(guò)我兩次，其余時(shí)間當(dāng)我不存在。不知道她媽媽是怎么影響她的。罕見(jiàn)的打個(gè)電話來(lái)，第一句不是叫人而是xxx錢呢xxx兩個(gè)字，就再也沒(méi)有任何話了。關(guān)機(jī)人消失。很寒心的。還不如給個(gè)叫花子，人家還要說(shuō)聲謝謝。親人不如陌生人。她對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)意思。傷心！失望！絕望！她自己的路她自己去走。我管不了那么多。盡到她十八歲的責(zé)任而已。從法律意義上對(duì)得起她就行了。

高原媽媽：所以你們更應(yīng)該多找時(shí)間聚。父母的事往往受傷害的還是孩子！孩子心里有疙瘩才會(huì)那么做！她也想像同齡人一樣有個(gè)健全的家?；氐郊依锬芡瑫r(shí)看見(jiàn)父母慈愛(ài)的笑容。理解一下她。請(qǐng)不要讓秦梓知道同學(xué)們已經(jīng)知道她的事了。否則就目前她偏激的脾性會(huì)認(rèn)為同學(xué)們是在笑話她。她如何會(huì)知道同學(xué)們?cè)谡f(shuō)起她時(shí)言語(yǔ)之中透著關(guān)心與擔(dān)憂！

（場(chǎng)景七）時(shí)間：星期一中午

地點(diǎn)：食堂

人物：高原莫小睿李航嘉秦梓

高原、莫小睿、李航嘉一起吃飯。秦梓坐在不遠(yuǎn)處。

高原看看秦梓，聲音很低：上星期六我把秦梓的事告訴了我媽。聽(tīng)我媽說(shuō)秦梓的爸爸對(duì)秦梓感到無(wú)語(yǔ)。

莫小睿：你媽媽有沒(méi)有告訴秦梓的爸爸，她拿著刀想殺我！好瘋狂！（拍拍胸。臉上有余悸。）

李航嘉：我們要怎么幫助她才好？（臉上是擔(dān)憂）

高原和莫小?；タ匆谎酆髶u頭。

（場(chǎng)景八）時(shí)間：星期六下午

人物：秦梓高原高原媽媽

放學(xué)后秦梓看著高原被媽媽接走了，便慢慢跟在身后自語(yǔ)：高原，你真幸福！家住那么近，你媽媽還來(lái)接你。

看著遠(yuǎn)去的高原母子，她想起了自己的父母，淚水模糊了雙眼：離婚！我怎么辦？

學(xué)校微電影的腳本范文第14篇(1)首先要寫出時(shí)、景、人。

(2)在描寫情態(tài)時(shí)，先用△(三角式)符號(hào)放在前面。

(3)對(duì)白是頂格寫出人物簡(jiǎn)稱，然后加上∶(冒號(hào))，劇本跟小說(shuō)不同，劇本的對(duì)白不需用引號(hào)。

小說(shuō)的對(duì)象是讀者，但劇本的對(duì)象并不是觀眾，劇本是寫給編導(dǎo)、導(dǎo)演及演員看的，所以編劇寫劇本時(shí)都會(huì)用上些術(shù)語(yǔ)，這主要是為了讓導(dǎo)演及演員易於理解編劇所聯(lián)想的圖畫，提供拍攝畫面的影象意念讓編導(dǎo)及導(dǎo)演參考。遠(yuǎn)景(WIDESHOT)∶多用來(lái)交代周圍的環(huán)境。

特寫(CLOSEUP)∶使觀眾仔細(xì)看清楚某人或某物，并將周圍環(huán)境完全排擠出畫面。

跳離鏡頭(CUTSHOT)∶使觀眾的注意力跳離主要?jiǎng)幼饕欢味虝r(shí)間，接到另一個(gè)鏡頭。

溶(DISSOLVE)∶將淡入和淡出結(jié)合，使前一影像疊在后一影像上。

拉近鏡(ZOONIN)∶將原來(lái)中景或遠(yuǎn)景的鏡頭，突然快速變焦距，變?yōu)榇筇貙懟蚱胀ㄌ貙憽?/p>

接開鏡(ZOONOUT)∶由大特寫或中景特寫，突然變回中景或遠(yuǎn)景。

學(xué)校微電影的腳本范文第15篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校專題片拍攝制作通常以學(xué)校的整體形象或教學(xué)質(zhì)量水平為主線來(lái)展現(xiàn)的，學(xué)校宣傳片主要是通過(guò)聲音和畫面的進(jìn)行結(jié)合，將學(xué)校的影視全貌，教學(xué)專家與與領(lǐng)導(dǎo)、師資力量、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)硬件設(shè)施等等方面展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)學(xué)校專題片拍攝制作，還可以在教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校視察時(shí)，將短片播放給領(lǐng)導(dǎo)觀看，讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然的了解學(xué)校的整體情況，節(jié)省了領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間。

為了更好地配合學(xué)校的招生工作，更好地加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，形成良好而廣泛的廣告宣傳效應(yīng)，很多院校都加入了拍攝學(xué)校宣傳片的行列。學(xué)校宣傳片制作已成為學(xué)校加強(qiáng)自身形象宣傳必不可少的舉措，是宣傳學(xué)校形象不可或缺的營(yíng)銷工具。

為進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成效，擬對(duì)學(xué)校宣傳片部分內(nèi)容進(jìn)行更新和優(yōu)化。經(jīng)過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和修改方案的討論，擬定由xxxxxx有限公司制作，制作預(yù)算費(fèi)用為xx萬(wàn)元。

妥否，請(qǐng)批示。

xxxx辦公室

20xx年xx月xx日

學(xué)校微電影的腳本范文第16篇修理店小小的一間房。

挨著東墻，橫向立著四排貨架，擺滿了玲瑯滿目的零件。

西墻邊上有三個(gè)工作臺(tái)。

崔詠麟靜靜的坐在靠窗邊的工作臺(tái)上，呆呆的看著一根線軸發(fā)愣。

臺(tái)上零七散八放著各種修理工具，還有一個(gè)半導(dǎo)體收音機(jī)。

兩個(gè)修理工滿身油污的專注修理一臺(tái)大塊頭音響，拿零件走來(lái)走去，只當(dāng)看不見(jiàn)崔詠麟。

店主許大馬棒在工作臺(tái)上拿著電筆樂(lè)此不疲地試著電路，時(shí)不時(shí)瞄上崔詠麟兩眼。

許大馬棒輕聲走到崔詠麟身后，看著崔詠麟一連抽了兩支煙，神情肅穆，突然重重地嘆了口氣。

許大馬棒：“我們來(lái)做個(gè)交易怎么樣?你要是能夠讓你父親臺(tái)上留下來(lái)的這臺(tái)半導(dǎo)體發(fā)出聲音，你就可以把它帶走。怎么樣?”

崔詠麟開心的蹦了起來(lái)，興奮的伸手拉住許大馬棒的上衣角。

崔詠麟：“你說(shuō)的都是真的？”

許大馬棒咧開了嘴，拇指與食指抵在一起，朝崔詠麟的頭輕輕彈了一下。

許大馬棒：“嗯。真的?！?/p>

崔詠麟不爭(zhēng)氣的眼淚瞬時(shí)流了下來(lái)。大叫著，開心的奔向屋外，把衣服揮的簌簌直響。

學(xué)校微電影的腳本范文第17篇（許臣輕輕掩上門）

許臣：你怎么了？怎么這么說(shuō)啊，打籃球不能只靠我一個(gè)人不是嗎？（伸手準(zhǔn)

備拍天羽的肩膀）

天羽：（打開許臣的手）你多厲害啊，戰(zhàn)神~（冷笑）

許臣：（尷尬）你·····（嘆氣）別這樣，咱們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)啊！

天羽：你不了解我?。ú荒蜔掳?，瞇起眼睛后退一步）而且，看上去就

算隊(duì)里只有你一個(gè)人也能贏?。ǔ爸S）

許臣：你到底怎么了！？今天比賽還好好的怎么晚上就成這樣了？

這情況···真不樂(lè)觀啊。相對(duì)于明天的比賽來(lái)說(shuō)，今天這只是熱身而已，若天羽的狀態(tài)不好，明天就有可能失敗。>

天羽：煩死了，你讓開?。ù罅ν崎_許臣）我要睡覺(jué)了。

許臣：（看著天羽的背影，蹙眉，沉思，揉著剛才被天羽推疼的胳膊）

學(xué)校微電影的腳本范文第18篇【序曲】起步，從這里開始(一分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，規(guī)模和實(shí)力。

【概述篇】激情，從這里點(diǎn)燃(一分鐘)軟硬件設(shè)施齊備;優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員，造就了昌職基地的輝煌成績(jī)。

【成果篇】奇跡，從這里產(chǎn)生(6分鐘)基地自身的建設(shè)成果，擁有的三大產(chǎn)業(yè)(詳細(xì)介紹餐廳、培訓(xùn)、花卉租擺這三方面的接待實(shí)力和現(xiàn)有成果)

【尾聲】希望，從這里放飛(1分鐘)昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地，期待您的參與!

內(nèi)容：

(一)序曲：起步，從這里開始??推出動(dòng)態(tài)片名

(二)概述篇：激情，從這里點(diǎn)燃

昌平職業(yè)學(xué)校-主教學(xué)樓北京市昌平職業(yè)學(xué)校始建于20xx年，是教育部首批認(rèn)定的重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，北京市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校，北京市重點(diǎn)建設(shè)的汽修專業(yè)教師培訓(xùn)基地中心校。校園占地213畝，校外實(shí)訓(xùn)基地300畝，建筑面積近80，000平方米;教職工248人，現(xiàn)有學(xué)生4875人。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：園林花卉、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及影視后期制作專業(yè)、旅游服務(wù)與管理、休閑體育服務(wù)與管理、烹飪、金融事務(wù)、物流管理等10個(gè)專業(yè)、40多個(gè)專門化方向。學(xué)校師資力量雄厚，專業(yè)實(shí)習(xí)場(chǎng)地優(yōu)良，擁有航空模擬訓(xùn)練客艙、應(yīng)急撤離艙及機(jī)場(chǎng)安檢設(shè)備、汽車修理設(shè)備以及300余畝園林花卉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的需要。

學(xué)校堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)方向，緊緊抓住北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的契機(jī)，為創(chuàng)建一流首都城市發(fā)展新區(qū)提供人才支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

(三)成果篇：

奇跡，從這里產(chǎn)生昌職實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地是擁有300余畝園林花卉實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，能滿足各專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的需要。同時(shí)經(jīng)營(yíng)餐廳、拓展訓(xùn)練、花卉租擺等項(xiàng)目。是學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)接軌的紐帶，也是學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)現(xiàn)實(shí)化的良好途徑。

餐廳，是基地經(jīng)營(yíng)的可盈利的項(xiàng)目。在這里可以接待近千人的會(huì)議、婚慶、餐飲等娛樂(lè)項(xiàng)目，這里不僅可以給在校的學(xué)生提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，還可以接待客人。對(duì)于學(xué)校和基地自身來(lái)講可以說(shuō)是雙贏。餐廳的布置是非常有特點(diǎn)的，像是在叢林中又像是在百花深處。在這里能讓消費(fèi)者體會(huì)吃飯的愜意，體會(huì)在大自然中享受美食的悠然。餐廳的頂部也是由很多色彩艷麗的雨傘擺出的非常喜慶的圖案。舒適的環(huán)境、人性化位的服務(wù)會(huì)讓很多顧客流連忘返，頻頻光顧。

拓展訓(xùn)練，是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。昌職培訓(xùn)基地是可以接待企事業(yè)單位在此進(jìn)行訓(xùn)練的戶外基地。場(chǎng)地面積大、培訓(xùn)項(xiàng)目多，是拓展訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)保障。攀巖、斷橋、天梯、摔背等項(xiàng)目深受學(xué)員喜歡，這里是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)?？扇菁{上百人的4住宿環(huán)境，也可以保障在經(jīng)過(guò)拓展訓(xùn)練后的學(xué)員可以安然的享受睡眠。

花卉租擺，是昌職實(shí)訓(xùn)基地占地面積最廣最重要的服務(wù)項(xiàng)目。擁有數(shù)十間太陽(yáng)能花房，可自動(dòng)控溫、控濕，是高新技術(shù)的典范。昌職實(shí)訓(xùn)基地在最開始經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目就是花卉租擺。經(jīng)過(guò)這些年的歷練，已經(jīng)成為非常有名氣的花卉養(yǎng)殖基地?；囟嗄陙?lái)為很多大型國(guó)企、事業(yè)單位做過(guò)花卉租賃服務(wù)(拍攝時(shí)將有名的國(guó)企事業(yè)單位的.花卉租擺實(shí)景拍攝下來(lái))。實(shí)訓(xùn)基地的花卉種類繁多，綠植品相好、花期長(zhǎng)，且因服務(wù)人員提供隨時(shí)更新，隨時(shí)換花的服務(wù)，受到多家企業(yè)好評(píng)。(在表現(xiàn)餐廳、拓展訓(xùn)練、花卉租擺這三個(gè)方面在拍攝時(shí)要多角度去挖掘)

(四)尾聲：希望，從這里放飛

昌平職業(yè)學(xué)校遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律，積極拓展職業(yè)教育學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)、參與生產(chǎn)的辦學(xué)功能，改革創(chuàng)新，多元發(fā)展，構(gòu)建“一校、一部、三園區(qū)”的發(fā)展格局。

“一?！笔侵感１静?，占地213畝，建筑面積100000多平方米，開展學(xué)歷教育。開設(shè)園林花卉、航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)、旅游服務(wù)與管理、經(jīng)濟(jì)管理等6個(gè)系29個(gè)專業(yè)68個(gè)專業(yè)技能方向。其中，園林花卉專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修專業(yè)、航空服務(wù)專業(yè)分別是全國(guó)骨干、特色專業(yè)。汽修、航空、計(jì)算機(jī)專業(yè)為北京市職業(yè)院校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)校專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地優(yōu)良，擁有航空服務(wù)、汽車運(yùn)用與維修、園林花卉、烹飪等四個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地和計(jì)算機(jī)、旅游、金融等多個(gè)區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)基地。

“一部”是指位于昌平城區(qū)的培訓(xùn)校區(qū)，建筑面積4000平方米，開展社會(huì)培訓(xùn)。培訓(xùn)校區(qū)積極發(fā)揮社會(huì)培訓(xùn)的功能，堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)，送教上門，為昌平區(qū)廣大人民提供30多種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幾年來(lái)累計(jì)培訓(xùn)3萬(wàn)余人次，在幫助下崗人員獲得從業(yè)技能，支持在崗人員更新技能，幫助農(nóng)民順利轉(zhuǎn)崗，提升居民素養(yǎng)，改善民生，建設(shè)和諧昌平方面發(fā)揮了重要作用。

“三園區(qū)”分別位于南邵鎮(zhèn)景文屯、南口鎮(zhèn)和流村鎮(zhèn)高口，是學(xué)校圍繞昌平區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求，本著“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化”的規(guī)劃建設(shè)思路建成的基地，是職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)基地。其中，位于景文屯的“昌平職業(yè)教育文化園區(qū)”占地300畝，圍繞昌平區(qū)“一花三果”特色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，針對(duì)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)需求，開展新品種研發(fā)、新技術(shù)推廣、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售示范;針對(duì)區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求，開展學(xué)歷教育、新農(nóng)民及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，促進(jìn)昌平區(qū)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品更新?lián)Q代及技術(shù)提升。正在籌建的位于南口的“昌平職業(yè)教育工業(yè)文化園區(qū)”，占地110畝，結(jié)合南口工業(yè)園建設(shè)，開展面向二產(chǎn)現(xiàn)代制造業(yè)的人才培育;位于高口的“昌平職業(yè)教育汽車文化園區(qū)”，占地800畝，培養(yǎng)汽車及汽車文化產(chǎn)業(yè)需要的實(shí)用型人才。

學(xué)校微電影的腳本范文第19篇Chapter1：

余暉中夾雜著些許藐視的余韻，鳥瞰著世人，傲然向西山落下。

（空曠的籃球場(chǎng)上）

天羽：（縱身一躍，滑出一道完美的弧線。）

回憶。當(dāng)天的比賽勝利后，大家歡呼著涌向許臣，各種贊揚(yáng)：

甲：“太厲害了！你那三分神準(zhǔn)！”

乙：“戰(zhàn)神！”

丙：“戰(zhàn)神！”

?。骸暗锉ち耍≡郯嗟南Ｍ?！”

群女生：“哇~超贊~”（花癡狀）

天羽：（蹲下身，眉頭緊鎖，將球重重的向地面砸去，歇斯底里地吼）“為什么。。。。。。為什么?。。?！”

和天羽聊聊，但作為發(fā)小，她了解他，她知道這個(gè)時(shí)候說(shuō)什么都是徒勞的。她能做的只是安靜地陪著他。他心里的一切她都明白。

錦華：（慢慢地走向天羽，眼底呈現(xiàn)憂慮）

天羽：你怎么來(lái)了？（皺眉）

錦華：我······（盯著天羽手中的籃球）

天羽：（看看錦華，又看看自己手中的籃球，嗤笑道）呵······我知道了······連

你也來(lái)看我笑話了······（抬頭看向太陽(yáng)，瞇起眼睛）

錦華：看你笑話？······怎么會(huì)······你···你···你怎么這么說(shuō)？知道

我心里什么感受嗎？（語(yǔ)塞）

天羽：還說(shuō)不是？話都說(shuō)不順。（扭頭準(zhǔn)備走開）

錦華：天羽，你變了······（傷心）

以前那個(gè)善解人意，樂(lè)觀的你去哪了？難道僅僅因?yàn)槟莻€(gè)許臣嗎？！天羽：別在我面前提他！（停頓）你走吧。

錦華：可······

天羽：（打斷）走開！煩！

Chapter2：

路燈蒼白的燈光映在天羽臉上

天羽（拖著疲憊的身體，夾著球一步步走向他的寢室。）

林瀟：許臣你今天碉堡了！！最后一個(gè)三分秒殺咱才63:60.險(xiǎn)勝，以后叫你戰(zhàn)

神得了?。ㄐθ轁M面，得意，坐在許臣旁邊大力拍著他的肩膀）許臣：(笑)也不光是我一個(gè)人的功勞啊！今天的比賽要沒(méi)有天羽我也很難發(fā)揮

好啊!

張陌：（捏下巴思考狀）我感覺(jué)吧，還是你比較厲害。周天羽自己身高條件好，

人也有些狂，總給人種目中無(wú)人的感覺(jué)啊。

許臣：別別別，你千萬(wàn)別這樣說(shuō)。打籃球，要的就是團(tuán)結(jié)，眾人拾柴火焰高

嘛！而且我們倆也配合的很好??！大家先收拾一下，等天羽回來(lái)咱們?cè)倭?，明天還有一場(chǎng)硬仗！

林瀟：行?。ǚ胚^(guò)許臣的肩膀，起身。）

（宿舍里的其他人也開始收拾自己的東西，洗漱）

天羽：（把這一切都聽(tīng)得清清楚楚，他沒(méi)有立即沖進(jìn)宿舍，而是轉(zhuǎn)身走向水房。

打開水龍頭，冷冷的看著水流噴涌而出。）

（捧起一把水，一頭扎在水里）

（沖了臉后，水、汗水、淚水交織在一起，浸濕了他的球衣。他想發(fā)泄的將們踹開，卻已沒(méi)有多余的力氣。用手輕輕推開宿舍的門。）（舍友們見(jiàn)天羽回來(lái)了，都將目光投向了他。）

天羽：（一只手隨意的將籃球扔向陽(yáng)臺(tái)）

此時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)籃球彈向陽(yáng)臺(tái)的聲音。

許臣：天羽你回來(lái)了啊~剛還想去叫你回來(lái)討論下明天的比賽戰(zhàn)術(shù)呢~（笑）來(lái)來(lái)，咱商量一下~（拍了拍旁邊的椅子）

張陌：就是，明天就靠你倆了?。c(diǎn)贊狀）

半夏：嗯!有你們倆個(gè)咱們肯定贏?。ㄗ呦蛱煊穑Γ?/p>

天羽：（聲音低沉）我？有戰(zhàn)神就行了不是么，還和我探討什么？（斜眼瞥了

一眼許臣）

（許臣注意到天羽的不對(duì)勁，把他叫到門外）

Chapter3：

（許臣輕輕掩上門）

許臣：你怎么了？怎么這么說(shuō)啊，打籃球不能只靠我一個(gè)人不是嗎？（伸手準(zhǔn)

備拍天羽的肩膀）

天羽：（打開許臣的手）你多厲害啊，戰(zhàn)神~（冷笑）

許臣：（尷尬）你·····（嘆氣）別這樣，咱們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)??！

天羽：你不了解我！（不耐煩，抬下巴，瞇起眼睛后退一步）而且，看上去就

算隊(duì)里只有你一個(gè)人也能贏?。ǔ爸S）

許臣：你到底怎么了??？今天比賽還好好的怎么晚上就成這樣了？

這情況···真不樂(lè)觀啊。相對(duì)于明天的比賽來(lái)說(shuō)，今天這只是熱身而已，若天羽的狀態(tài)不好，明天就有可能失敗。>

天羽：煩死了，你讓開?。ù罅ν崎_許臣）我要睡覺(jué)了。

許臣：（看著天羽的背影，蹙眉，沉思，揉著剛才被天羽推疼的胳膊）

Chapter4：

深邃的黑夜將一切都包容在他的懷抱里。

天羽：（雖然很累。但卻毫無(wú)睡意。終于，坐起來(lái)，靠在床頭陷入了深深的

沉思。）

從小，無(wú)論初中高中天羽都是班上打籃球最好的那個(gè)人，也總帶著

戰(zhàn)神的光環(huán)?？墒莵?lái)到大學(xué)后，縱然有無(wú)數(shù)憧憬，但他卻發(fā)現(xiàn)，他

已不再是眾人注目的焦點(diǎn)。

生亮啊··>（自嘲地笑）壓抑的氣氛似乎壓的他喘不過(guò)氣來(lái)（天羽

把臉埋在被子里）

內(nèi)心的小惡魔~：我去，還戰(zhàn)神呢，在別人的眼中你就一自傲自負(fù)的家伙。

許臣長(zhǎng)得帥球技好又低調(diào)，這才是男神！人緣好是在正常

不過(guò)的了！你拿什么和人家比呢??？（叫囂的聲優(yōu)，推薦

女生）

不示弱的自尊心：我從小學(xué)開始打球，從來(lái)就就沒(méi)敗過(guò)！我有優(yōu)于他的身體

條件，我就不信我會(huì)比他弱！明天的比賽我就證明給你看！

內(nèi)心的小惡魔~：就你？一大男生嫉妒心這么強(qiáng)，被別人知道不被嘲笑已經(jīng)是

萬(wàn)幸啦！

不示弱的自尊心：走開走開！真是啰嗦！

（天羽在頭頂上方揮手驅(qū)趕狀）

內(nèi)心的小惡魔~：切，我走了你就能比許臣高大上了？無(wú)知！

不示弱的自尊心：哼，反正明天你就看著吧！我就是比他強(qiáng)！

（翻來(lái)覆去，不知翻了多少個(gè)身子才漸漸睡去。）

Chapter5：

許臣：天羽，起床了，快去收拾一下，今天的比賽很重要！

（搖晃緊裹被子的天羽）

天羽：·····哦。

(揉眼睛，黑著一張臉)

許臣：天羽，加油！只要咱們配合好這場(chǎng)比賽就贏定了！

天羽：哦。

（黑著臉++）

許臣：（充滿憂慮的眼神）

天羽：看什么啊，煩不煩！我知道了?。。ú荒蜔?，半吼）

許臣：（愣了一下，苦笑）

Chapter6：

女群眾1：哈~今天天氣真好！看來(lái)這次比賽咱們贏的幾率很大啊~

女群眾2：什么叫幾率大啊~“贏”那是必須的啊，嚯哈哈哈哈哈~！?。ㄕ?/p>

漢子···）

遠(yuǎn)方一陣嬉笑聲傳來(lái)，原來(lái)是班上的女生來(lái)給他們加油來(lái)了。

錦華：今天天羽心里壓力一定很大，也不知道他吃早飯了沒(méi)····（擔(dān)心狀）他們還未走到賽場(chǎng)，就已經(jīng)聽(tīng)到各種歡呼和助威聲了。

天明瞟了對(duì)方，只發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]有一個(gè)人身體條件比他好，顯示出不屑的眼神。許臣仔細(xì)觀察了對(duì)方的運(yùn)球，投籃，和集體跑動(dòng)后。發(fā)現(xiàn)對(duì)手后是一個(gè)十分有組織的球隊(duì)。臉上露出焦慮的神情。許臣轉(zhuǎn)身走向天明。

許臣：天明，看來(lái)對(duì)方今天是有備而來(lái)，最后一場(chǎng)比賽了，我們絕不能掉以輕心。

天明：你怕啊，我可不怕。我們今天遭殃虐死他們。

許臣：別這么說(shuō)，不要低估他們

天明：知道了，煩不煩。

：今天是最后一場(chǎng)比賽了。咱們能從開始走到現(xiàn)在。你們都很棒。你們是咱們班的驕傲。這場(chǎng)比賽至關(guān)重要，各位加油！

天明和許臣他們熱身結(jié)束后。伴隨著一聲哨響后，雙方進(jìn)入了激烈，激動(dòng)人心的比賽中。

由于是最后一場(chǎng)比賽。雙方隊(duì)員也都對(duì)對(duì)手的實(shí)力有所了解。一開始便將許臣包夾的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。許臣用目光給天明示意了一下。許臣將球傳給了天羽，對(duì)方也隨之改變了防守策略.

:天羽，傳球啊……

天羽似乎沒(méi)有聽(tīng)到一般依舊帶球向籃板下沖去。

錦華和班上同學(xué)不斷個(gè)天明加油鼓勁兒。

天明心想著：讓你們見(jiàn)識(shí)一下我的實(shí)力。我才是真正的戰(zhàn)神，看我的3分。天明縱身一躍，此時(shí)許臣對(duì)方都將目光集中在天明投的3分上球上?？墒乔騾s只是在籃筐上彈了幾下。并未投進(jìn)。觀眾傳來(lái)一陣噓聲。天明自己心里也急了起來(lái)，但他為了要證明自己。一意孤行。不和許臣以及隊(duì)友們團(tuán)結(jié)。導(dǎo)致比分落后挺多的。正是在這關(guān)鍵時(shí)刻。許臣和對(duì)方球員搶籃板球是被撞倒在地。許臣只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)一般。他……受傷了。

天明這邊立馬示意裁判交了暫停。將許臣扶到了替補(bǔ)席上，大家焦急的聞到，怎么啊，沒(méi)事吧？騎士大家心里大概清楚這次的沖撞幅度很大，許臣可能不能上場(chǎng)了。

許臣：沒(méi)什莫大事的，但是估計(jì)這會(huì)上不了了，（看著天羽忍住疼痛說(shuō)）天羽這場(chǎng)比賽就靠你了。

天羽：哥們好好歇著吧！@

比賽再次開始。

可是少了許臣后，戰(zhàn)斗力明顯弱了，比分被越拉越大，許臣看到這種情況，便顧不上傷情就帶傷上場(chǎng)了。天羽看見(jiàn)許臣臉上的痛苦的表情。此刻再也不去想證明自己了?，F(xiàn)在和隊(duì)友贏球才最重要。

許臣：小子，發(fā)什么愣呢，快去搶球啊。

天羽：---嗯嗯---點(diǎn)了點(diǎn)頭。露出了自信的微笑，跑到籃板下。

對(duì)方知道許臣受傷了就把防守重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了天羽身上，可能是許臣的帶上上場(chǎng)激發(fā)了隊(duì)友，球隊(duì)各點(diǎn)開花。分差被一步步拉近了，可是時(shí)間也剩余不多了。目前比分是68:70分，只剩10秒了。

學(xué)校微電影的腳本范文第20篇《同桌的你》，音樂(lè)聲起。

話外音：一轉(zhuǎn)眼，民院-級(jí)6班的學(xué)生們都畢業(yè)十多年了。他們都還過(guò)的好嗎？今天是他們同學(xué)聚會(huì)的日子。讓我們聽(tīng)著熟悉的同桌的你，一同去看看吧！

音樂(lè)聲漸弱。停。

劉：年方三十，有車有房。單身女士，注意前方。一個(gè)帥哥，手捧鮮花，聞聞，好香！唉，畢業(yè)十多年，一直在事業(yè)上打拼，再過(guò)些年我就得成王老五了。也不知道，同桌的那個(gè)她，還記不記得我的半塊橡皮擦。喲，還沒(méi)人來(lái)。我就指這兒等吧！據(jù)可靠小道消息，小婧子今兒準(zhǔn)到。小婧子是誰(shuí)？嘿嘿，實(shí)不相瞞，就是俺同桌的那個(gè)她！

熊：今兒天氣不錯(cuò)。風(fēng)和日麗，陽(yáng)光普照。什么？我形象欠佳破壞了著美好畫面？哼！那句話怎么說(shuō)來(lái)著？人不可貌相，海水不可斗量！真理！今兒參加同學(xué)聚會(huì)，也不知道還有沒(méi)有人記得我。嗨！不管啦。去看看吧。呀，這不是豬大壯么？

劉（摸著后腦勺攀咦？你誰(shuí)啊你？

熊：瞧你這記性！好歹也在我下鋪睡了四年吶，這么快就把我給忘啦？

劉：讓我想想，讓我想想。哈！我想起來(lái)了！熊勇！

熊：恩！不錯(cuò)！還記得我啊！

劉：記得，記得??！不記得你，總記得你當(dāng)初追?；ǖ臅r(shí)候吃力不討好的那熊樣兒啊……

熊：行，行。這事兒咱就先別說(shuō)，好吧？

劉：哪兒能不說(shuō)??？這可是你的光輝歷史啊……

蔡：請(qǐng)問(wèn)，這是-級(jí)6班同學(xué)聚會(huì)的地兒?jiǎn)幔?/p>

熊：是啊。是啊。

劉：你是？記者？不會(huì)咱這聚會(huì)也得上電視吧？

蔡：你是豬大壯劉國(guó)政吧？你是追?；ㄗ返纳系踝詺⒌男苡拢?/p>

劉：?jiǎn)?，我的知名度還挺高！

熊：我的也不賴啊，連十多年前的事都讓記者知道了?？磥?lái)若干年以后，我非得晚節(jié)不