學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第一篇學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第一篇學(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)是教師的一項(xiàng)重要的工作為了把這項(xiàng)工作做的更好，現(xiàn)將我校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)如下。

一、對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的認(rèn)識(shí)

我校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是為了深入推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)同總校里有關(guān)規(guī)定而開(kāi)展的。小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作強(qiáng)調(diào)了家庭、社會(huì)的廣泛參與，注重了人文理念，科學(xué)、公正的對(duì)每一位學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)。以六個(gè)維度，20個(gè)要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，采取多元化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。

二、具體工作措施及做法

1、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)工作的重要性。我校從開(kāi)展此項(xiàng)工作以來(lái)，一直都把此項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，每學(xué)期初，學(xué)期中，學(xué)期末都要召開(kāi)教師會(huì)，強(qiáng)調(diào)平時(shí)性評(píng)價(jià)、學(xué)期中和學(xué)期末的評(píng)價(jià)，要做到公平、公正、公開(kāi)。

2、制度評(píng)價(jià)方案、成立領(lǐng)導(dǎo)組織及評(píng)價(jià)組織。

本學(xué)期我們結(jié)合以為制度的方案，進(jìn)行認(rèn)真修訂，從新制度了更為合理的評(píng)價(jià)方案，并下發(fā)到各個(gè)班級(jí)。學(xué)校成立了以教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了以班主任、科任教師和部分學(xué)生為主的評(píng)價(jià)組織。把評(píng)價(jià)的意義和重要性宣傳到家長(zhǎng)中，并得到家長(zhǎng)的支持和配合。

3、注重素質(zhì)評(píng)價(jià)表的填寫(xiě)。

班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，按照評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、準(zhǔn)確、公開(kāi)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激?lì)性、發(fā)展性、方向性。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評(píng)語(yǔ)的征集活動(dòng)。“學(xué)生心語(yǔ)”部分也是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在自我總結(jié)自我反思的基礎(chǔ)上自行填寫(xiě)的。

三、存在的問(wèn)題及解決的建議

雖然在評(píng)價(jià)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題。如宣傳力度不是很到位，個(gè)別教師對(duì)于評(píng)價(jià)工作不夠重視，認(rèn)識(shí)不夠深刻。低年級(jí)學(xué)生由于年齡尚小，對(duì)于評(píng)價(jià)工作還存在認(rèn)識(shí)不足，而且由于識(shí)字量較小，填寫(xiě)也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強(qiáng)工作的力度，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，把工作真正落到實(shí)處，使評(píng)價(jià)工作在日趨完善的過(guò)程中不斷取得更大的進(jìn)步。

四、今后的工作打算

下學(xué)期的評(píng)價(jià)工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從教師到學(xué)生，從開(kāi)學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求學(xué)生按照評(píng)價(jià)細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第二篇這一學(xué)年即將結(jié)束了，站在歲末，透視過(guò)去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不知不覺(jué)中闖進(jìn)腦海。這一學(xué)期來(lái)，在教師們、學(xué)生會(huì)常委和其他各部的幫忙下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我部組織了一個(gè)活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)習(xí)部組織了一個(gè)活動(dòng)，均堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力，從中我也學(xué)了很多東西，現(xiàn)我將這學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下：

招新工作是每個(gè)部門(mén)都不得不做好的一個(gè)任務(wù)，它關(guān)系到部門(mén)以后的發(fā)展，作為部長(zhǎng)的我，肩膀上的任務(wù)更是沉重。招新是每人交一份個(gè)人簡(jiǎn)介并回答我們的一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)歷能大概得了解一個(gè)人的性格與心態(tài)，經(jīng)過(guò)回答問(wèn)題能夠了解一個(gè)人的表達(dá)本事和反應(yīng)本事，從這兩方面，我和副部長(zhǎng)挑選出了我們較為滿意的6個(gè)部員。

在10月14號(hào)，我們部組織舉辦了班級(jí)大比拼系列活動(dòng)之班服設(shè)計(jì)大賽，從這次活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到自己的太多不足，想問(wèn)題不周到，事前準(zhǔn)備的不充足，導(dǎo)致比賽過(guò)程中部員有些混亂，可是大家都工作的很努力，表現(xiàn)很好，而各位參賽的同學(xué)也克服了天氣惡劣的環(huán)境，都忘我的設(shè)計(jì)班服。總體來(lái)看這次活動(dòng)還算成功，可是不足之處仍需改善，從中吸取教訓(xùn)。

之后在11月上旬，我們又協(xié)助學(xué)習(xí)部，聯(lián)系女工部舉辦班級(jí)大比拼系列活動(dòng)之QQ爭(zhēng)霸賽，這次的活動(dòng)吸取了上次的教訓(xùn)，可是仍有不足，賽場(chǎng)的秩序較差，對(duì)參賽選手有影響。另外，比較賽的時(shí)間沒(méi)有把握好，導(dǎo)致耽誤了選手的時(shí)間，在那里我進(jìn)行自我批評(píng)。各位部員在這次活動(dòng)中的工作情景較好，賽前布置教室，賽后打掃賽場(chǎng)，對(duì)此應(yīng)加以表?yè)P(yáng)。總體來(lái)看，這次活動(dòng)，我對(duì)自己負(fù)責(zé)的部分較為滿意。

需要說(shuō)明的是，工作成績(jī)是教師、常委和同學(xué)們的，我只是做了我應(yīng)當(dāng)做的，并且有些工作做得還差強(qiáng)人意，感到欣慰的是我們部門(mén)的工作沒(méi)有拖系里整體工作的后腿，能為我們系盡微薄之力。

總之，學(xué)生會(huì)工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們工作更要嚴(yán)格要求自己，不斷地提高自身的素質(zhì)，才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過(guò)去的學(xué)期里，我認(rèn)真體驗(yàn)每一次組織活動(dòng)的過(guò)程，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著必須的問(wèn)題。在新的一年里，我要感激組織對(duì)我的信任，將此社團(tuán)部部長(zhǎng)之重任交與我，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第三篇自我讀XX中學(xué)以來(lái)，三年的初中校園生活是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

本人這三年以來(lái)，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。按時(shí)到校，不遲到，不早退。積極參加勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，熱愛(ài)體育，在中招體育考試中，獲得滿分。在學(xué)習(xí)上，目的明確，端正態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講，完成好各科作業(yè)，但也有不足的地方，做事不精益求精，易馬虎，不認(rèn)真，但我相信，只要對(duì)自己嚴(yán)格要求，誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改，就會(huì)在今后的時(shí)間里爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。初中三年，樹(shù)立了正確的人生觀，價(jià)值觀，社會(huì)觀。當(dāng)然，我自身還有很多的不足，在今后的道路上，我繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自我，爭(zhēng)取成為一名對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的棟梁之材！

我是一名初三畢業(yè)生，雖然成績(jī)一般，但是熱愛(ài)體育。并且熱愛(ài)勞動(dòng)，當(dāng)班中有需要我?guī)椭俏铱偸且撞蝗蒉o。雖然我是個(gè)降級(jí)生，但是我努力，不想要落后。雖然現(xiàn)在我不是最好，但是我會(huì)努力做到最好！做到德智體全面發(fā)展！

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第四篇一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

二、評(píng)價(jià)原則

1、發(fā)展性原則：評(píng)價(jià)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，正確發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

2、全面性原則：全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，突出學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)與形成，體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的整合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

（三）激勵(lì)性原則：評(píng)價(jià)要最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，肯定成績(jī)，表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，讓評(píng)價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展的動(dòng)力。

（四）科學(xué)性原則：評(píng)價(jià)要遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，又彰顯學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和發(fā)展?jié)撃?。努力獲取學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長(zhǎng)發(fā)展，擴(kuò)大評(píng)價(jià)的涵蓋面。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要包括操行表現(xiàn)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)和個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)等三項(xiàng)內(nèi)容。

1、操行表現(xiàn)評(píng)價(jià)：對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生養(yǎng)成的道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活能力、個(gè)性品質(zhì)與情感態(tài)度等個(gè)人操行表現(xiàn)。

2、個(gè)性特長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)開(kāi)展書(shū)畫(huà)賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、六·一、元旦、演講比賽、手抄報(bào)比賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、作文展評(píng)等各種活動(dòng)，了解學(xué)生的參與情況，對(duì)有特殊表現(xiàn)的學(xué)生做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)記錄。

3、學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：對(duì)照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中列出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和各個(gè)學(xué)段學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)成與發(fā)展的狀況，主要以期末考試試卷測(cè)評(píng)成績(jī)呈現(xiàn)。

期末檢測(cè)內(nèi)容：

語(yǔ)文：考試試卷和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)：考試試卷和平時(shí)測(cè)驗(yàn)。

英語(yǔ)：考試試卷、英語(yǔ)會(huì)話和課文誦讀。

科學(xué)：考試試卷、實(shí)驗(yàn)操作、小制作。

品德與生活:考試試卷和社會(huì)調(diào)查。

音樂(lè)：歌曲演唱。

美術(shù)：作畫(huà)、剪紙、手工制作等。

體育：以中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)手冊(cè)得分為依據(jù)。

四、評(píng)價(jià)結(jié)果與方法

1、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個(gè)等級(jí)。

2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作以班級(jí)為單位，要充分體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體在評(píng)價(jià)中的主體作用，整個(gè)評(píng)價(jià)重視過(guò)程。

3、各學(xué)校在組織實(shí)施綜合評(píng)價(jià)的過(guò)程中，要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨，扎實(shí)做好考核工作。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果告知學(xué)生及其家長(zhǎng)。

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第五篇一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄為基礎(chǔ)，力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

二、評(píng)價(jià)原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)既應(yīng)注意對(duì)學(xué)生、教師的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求，為學(xué)生成長(zhǎng)、教師和學(xué)校有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。在實(shí)施評(píng)價(jià)中要堅(jiān)持以下原則：

（一）導(dǎo)向性原則。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、制度等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，有利于學(xué)生了解自己，發(fā)展?jié)撃?，?shí)現(xiàn)自主管理；有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為，幫助學(xué)生打磨成長(zhǎng)的軌跡；有利于學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)德育為先、素質(zhì)為重的過(guò)程性管理；有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)現(xiàn)注重素質(zhì)、提升能力、全面發(fā)展的素質(zhì)教育。

（二）發(fā)展性原則。以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升和全面發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性。要注重過(guò)程，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，淡化終結(jié)性評(píng)價(jià)，重視形成性評(píng)價(jià)。

（三）多元性原則。評(píng)價(jià)內(nèi)容力求多元化，要從情感態(tài)度、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面全面客觀地評(píng)價(jià)小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展水平。評(píng)價(jià)主體和方式務(wù)必多元化，要采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)方式，注重表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和真實(shí)性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)多角度、多方式的評(píng)價(jià)。

（四）可行性原則。立足實(shí)際，講究實(shí)效。注重培訓(xùn)，評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)為師生所理解、接受。制定的評(píng)價(jià)實(shí)施方案具有可操作性，實(shí)施過(guò)程和評(píng)價(jià)方法力求靈活、簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化。

（五）客觀性原則。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)貫穿評(píng)價(jià)始終。堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，關(guān)注并尊重學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)事實(shí)?？茖W(xué)收集評(píng)價(jià)信息，采取科學(xué)的評(píng)價(jià)步驟，采用科學(xué)的評(píng)價(jià)鑒定方法，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、公平、公正。

三、評(píng)價(jià)內(nèi)容

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從德、智、體、美、勞等各個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)的高尚道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式；培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)以及健康的審美情趣。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包含以下3個(gè)維度：

1、情感態(tài)度：愛(ài)國(guó)情感、懂得感激、富有愛(ài)心

2、思想品質(zhì)：明禮誠(chéng)信、樂(lè)觀向上、遵守規(guī)則、珍惜資源

3、行為習(xí)慣：文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣

四、評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容體系的一級(jí)指標(biāo)由3個(gè)維度構(gòu)成，二級(jí)指標(biāo)由10項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成，三級(jí)指標(biāo)由24項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成。在運(yùn)用該指標(biāo)體系實(shí)施評(píng)定時(shí)，要認(rèn)真對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體的綜合素質(zhì)逐條評(píng)定。（具體內(nèi)容見(jiàn)附件）

五、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)及作用

1、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，劃分為優(yōu)秀、良好、合格和待合格四個(gè)等級(jí)。

2、填寫(xiě)《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，必須填寫(xiě)等級(jí)。

3、評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)選、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。

六、組織實(shí)施

1、成立學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，德育處具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作。

2、各班在組織實(shí)施綜合評(píng)價(jià)的過(guò)程中，要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨，扎實(shí)做好考核工作。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果告知學(xué)生及其家長(zhǎng)。

七、關(guān)于《小學(xué)生手冊(cè)》填寫(xiě)補(bǔ)充說(shuō)明：

1、每個(gè)學(xué)期須填寫(xiě)2頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生思想品德及身體心理素質(zhì)均按等級(jí)填寫(xiě)。（優(yōu)、良、合格、待合格）

2、學(xué)生考勤、愛(ài)好特長(zhǎng)、獎(jiǎng)懲記載須如實(shí)填寫(xiě)，沒(méi)有的寫(xiě)“無(wú)”。

3、老師的話，須用正楷字撰寫(xiě)，且無(wú)錯(cuò)別字；學(xué)生的話，須指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)好，家長(zhǎng)的話由學(xué)生放假領(lǐng)回之后要求家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)，下期開(kāi)學(xué)班主任要檢查。

4、填寫(xiě)完成后各班將《學(xué)生手冊(cè)》交德育處統(tǒng)一檢查蓋章后方可下發(fā)給學(xué)生。

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第六篇省商務(wù)廳：

近年，隨著延安經(jīng)濟(jì)社會(huì)步入轉(zhuǎn)型發(fā)展期，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增速均呈下滑態(tài)勢(shì)，社零增速也逐年下降，連續(xù)三年未能按省考指標(biāo)完成任務(wù)。20XX年目標(biāo)任務(wù)億元，實(shí)際完成億元，增長(zhǎng);20XX年目標(biāo)任務(wù)155億元，實(shí)際完成億元，增長(zhǎng);20XX年目標(biāo)任務(wù)億元，實(shí)際完成億元，增長(zhǎng)13%。

2月19日，市委、市政府召集有關(guān)責(zé)任部門(mén)對(duì)省考核辦下發(fā)的《延安市20XX年度目標(biāo)責(zé)任考核指標(biāo)》(征求意見(jiàn)稿)進(jìn)行了討論，根據(jù)討論意見(jiàn)，經(jīng)市考核辦請(qǐng)示市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)，同意將延安市社會(huì)消費(fèi)品零售總額由億元調(diào)減到175億元。

請(qǐng)省廳考慮延安實(shí)際情況，將此調(diào)整意見(jiàn)報(bào)省考核辦，力爭(zhēng)20XX年社零考核指標(biāo)按175億元下達(dá)。

妥否，請(qǐng)示。

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第七篇在我們?nèi)肆Y源管理中，招聘與配置的地位舉足輕重，很多企業(yè)的HR部門(mén)可能什么功能都沒(méi)有，但是招聘的職能一定是存在的，當(dāng)然不管招聘的體系是否完備，既然有企業(yè)就有招聘，那么不管是你是屬于人力資源中心、人力資源部、行政部、綜合辦等等，大家都會(huì)對(duì)招聘有一個(gè)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的指標(biāo)也有很多種，比如說(shuō)招聘時(shí)長(zhǎng)，招聘質(zhì)量，招聘流程，招聘渠道，招聘成本……那下面我就說(shuō)說(shuō)招聘時(shí)長(zhǎng)這個(gè)詞。

所謂招聘時(shí)長(zhǎng)是指從用人部門(mén)提出需求至應(yīng)聘人員到用人部門(mén)報(bào)道所用的時(shí)間，一般按照天數(shù)計(jì)算。舉例，5月5日終端業(yè)務(wù)部提出招聘業(yè)務(wù)人員一名，205月25日李某報(bào)到，這個(gè)招聘時(shí)長(zhǎng)即為20天。

招聘時(shí)長(zhǎng)是衡量招聘效率的一個(gè)詞，從概念看，用的時(shí)間越短越好。所以很多企業(yè)就制定了，招聘時(shí)長(zhǎng)平均20天/人，10天/人，8天/人等等。

在企業(yè)中由于要考核，所以那么問(wèn)題就出現(xiàn)了，癥狀如下：

1、人力資源部為了縮短招聘時(shí)長(zhǎng)，可能會(huì)采取對(duì)于面試篩選時(shí)故意放寬標(biāo)準(zhǔn)，甚至不采取初面，只僅僅組織面試，由用人部門(mén)決定。這樣做的好處對(duì)人力資源部顯而易見(jiàn)：人力資源部工作量減少；候選面擴(kuò)大，用人部門(mén)采用的概率就大很多，避免誤傷；用人部門(mén)的自主權(quán)更大，好壞與人力資源部無(wú)關(guān)；更重要的是招聘時(shí)長(zhǎng)可降低很多，因?yàn)槭∪チ顺趺妗⒌却?、?fù)試、等待中的幾個(gè)環(huán)節(jié)，

但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，是否是部門(mén)職責(zé)錯(cuò)位，是否有推脫責(zé)任之嫌，是否對(duì)人力資源部需要把關(guān)的除專業(yè)技能之外的其他要素的放任……

2、招聘時(shí)長(zhǎng)的不科學(xué)界定，這個(gè)招聘時(shí)長(zhǎng)20，10，8等等是根據(jù)什么制定的呢？可能都是拍拍腦袋而已吧。

3、招聘時(shí)長(zhǎng)是用來(lái)考核人力資源部是否合適？因?yàn)槲覀兦宄?duì)于招聘來(lái)說(shuō)，人員的錄用還要取得用人部門(mén)的認(rèn)可，否則人員是無(wú)法錄用的。那么用人部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)如出現(xiàn)出差等情況，那么因此而耽誤復(fù)試、或應(yīng)聘人員等不及而出現(xiàn)另謀高就的時(shí)間由誰(shuí)承擔(dān)？

4、招聘時(shí)長(zhǎng)是用來(lái)考核人力資源部的。那么我們也知道，也有很多情況下，用人部門(mén)是相中了某個(gè)人，然后提出需求，這樣人力資源部直接辦理錄用手續(xù)，則意味著招聘時(shí)長(zhǎng)為零，很好！但是這個(gè)人是否就能勝任這個(gè)崗位的要求，背景是否干凈，這個(gè)如果去調(diào)查，然后再去招聘是不是就意味著招聘時(shí)長(zhǎng)要大于零，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)對(duì)人力資源部沒(méi)有益處。相信很多人力資源部都會(huì)權(quán)衡利弊選擇零。

5、招聘時(shí)長(zhǎng)對(duì)于人力資源部的影響還可能造成招聘專員/主管過(guò)分的包裝公司，比如薪酬、環(huán)境、管理等等，但事實(shí)并非如此。從而造成需求人員是到位了，但是2個(gè)月、3個(gè)月等試用期內(nèi)就馬上離職。短期內(nèi)是人力資源的招聘時(shí)長(zhǎng)很低，但是從長(zhǎng)期來(lái)看，反復(fù)的需求、招聘對(duì)于用人部門(mén)和人力資源部都是傷害，對(duì)于企業(yè)的外在形象，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部員工的穩(wěn)定影響都是消極的。

綜上來(lái)看，對(duì)于招聘的考核，僅用招聘時(shí)長(zhǎng)的指標(biāo)不是科學(xué)的做法。考核指標(biāo)應(yīng)該是至少是平面的，更好使三維、四維等等立體的。

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第八篇伴隨著21世紀(jì)的腳步，我即將走完多彩的高中三年。在這三年中，我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī)。

我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)_，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事。我嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為禮貌，作為班級(jí)的一分子，我有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感，踴躍參加班級(jí)的黑板報(bào)出版工作，當(dāng)我們班的板報(bào)獲年段第一名時(shí)，我心里無(wú)比自豪。

我學(xué)習(xí)自覺(jué)、認(rèn)真，思維敏捷，知識(shí)面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。高中三年間，我在學(xué)習(xí)方面獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步，各科成績(jī)優(yōu)秀，并在省第六屆生物競(jìng)賽中獲得x賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

我熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達(dá)標(biāo)。我的興趣廣泛，總是用心參加各種課外活動(dòng)，曾獲年段五、六班主持人對(duì)抗賽三等獎(jiǎng)，以及年段硬筆書(shū)法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。我喜歡繪畫(huà)，常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫(huà)，并多次為班級(jí)板報(bào)繪制刊頭。我熱愛(ài)勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成校園布置的各種衛(wèi)生工作，不怕臟，不怕累。

但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴(yán)格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái)，我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者，更好地報(bào)效祖國(guó)。

學(xué)生能力指標(biāo)怎么寫(xiě)范文第九篇為嚴(yán)格落實(shí)《航班正常管理規(guī)定》相關(guān)要求，建立健全航班正?？己藱C(jī)制，進(jìn)一步提高航班正常水平，近日，民航局在總結(jié)近兩年來(lái)航班延誤治理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定并公布了《航班正?？己酥笜?biāo)和限制措施》。該考核指標(biāo)和限制措施是對(duì)《航班正常管理措施及監(jiān)測(cè)指標(biāo)》的進(jìn)一步完善。

此次公布的《20航班正?？己酥笜?biāo)和限制措施》對(duì)航空公司、機(jī)場(chǎng)、空管部門(mén)這三個(gè)主要生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)單位分別提出了航班正常考核指標(biāo)和限制措施。

航空公司方面，該考核指標(biāo)和限制措施設(shè)定了三種不同處罰標(biāo)準(zhǔn)：一是旅客吞吐量萬(wàn)人次以上的機(jī)場(chǎng)