第11課 依法從事民事活動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-【中職專用】中職思想政治《職業(yè)道德與法治》（高教版2023基礎(chǔ)模塊）

-2-課程名稱《職業(yè)道德與法治》服務(wù)專業(yè)授課班級教學(xué)類型新授課授課教師授課地點(diǎn)教材中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》(高等教育出版社)課題第11課依法從事民事活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)1.授課內(nèi)容分析本課由課導(dǎo)語和三框組成。課導(dǎo)語引用習(xí)近平總書記2020年5月29日在十九屆中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話的相關(guān)內(nèi)容，簡要概括《民法典》的重要地位和作用，本課的主題及學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生把握本課的核心內(nèi)容，包括理解我國民法的基本原則，了解民事法律行為的有效條件，懂得民事權(quán)利和民事責(zé)任，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識。三框分別為“民事活動(dòng)要守法”“民法保護(hù)我們的權(quán)利”“違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任”，每框各包括兩目。授課內(nèi)容：三框的邏輯關(guān)系是：第一框從總體上把握《民法典》中的總則知識，第二、第三框分別介紹民事權(quán)利和民事責(zé)任，呼應(yīng)《民法典》把人格權(quán)單獨(dú)成編的突出亮點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟民法與我們的生活息息相關(guān)，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識，提升依法從事民事活動(dòng)的能力。第一框重點(diǎn)闡述民法基本原則、民事法律行為的有效要件，旨在引導(dǎo)學(xué)生對民法進(jìn)行總體把握，初步形成從事民事活動(dòng)要守法的意識，為第二、第三框內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二框重點(diǎn)闡述民法保護(hù)我們的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得我們的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)受法律保護(hù)，同時(shí)不得侵犯他人的合法民事權(quán)利。第三框重點(diǎn)闡述違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任，旨在引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化依法從事民事活動(dòng)的意識，明確每個(gè)人都要正當(dāng)行使和維護(hù)自身民事權(quán)利，尊重他人的合法權(quán)益，不得侵犯他人民事權(quán)利，否則就可能因違約侵權(quán)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。2.授課內(nèi)容創(chuàng)新點(diǎn)(1)本課在依據(jù)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神。黨的二十大報(bào)告將法治建設(shè)單獨(dú)作為一個(gè)部分進(jìn)行專章論述、專門部署，聚焦“堅(jiān)持全面依法治國，推進(jìn)法治中國建設(shè)”的主題進(jìn)行論述，這在我們黨代表大會(huì)的歷史上還是第一次，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對法治建設(shè)的高度重視。黨的二十大報(bào)告第七部分，圍繞在法治軌道上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新形勢、新任務(wù)，如“弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，引導(dǎo)全體人民做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者”；“建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的現(xiàn)代公共法律服務(wù)體系，深入開展法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念”等，這也是我們此次課程教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的主要原則。(2)本課在授課過程中，適當(dāng)以《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》、中共中央印發(fā)《法治中國建設(shè)規(guī)劃(2020-2025年)》、中共中央國務(wù)院印發(fā)《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要(2021-2025年)》、中共中央印發(fā)《法治社會(huì)建設(shè)實(shí)施綱要(2020-2025年)》、教育部司法部全國普法辦印發(fā)《青少年法治教育大綱》、《中共中央國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)〈中央宣傳部、司法部關(guān)于開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃(2021—2025年)〉》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃(2021—2025年)〉的通知》(教政法〔2021〕13號)、高等教育《思想道德與法治》(2023年版)“第六章學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)第四節(jié)自覺尊法學(xué)法守法用法”和高等教育《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》(2023年版)“第九章全面依法治國第三節(jié)加快建設(shè)法治中國”和“第十二章建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明第二節(jié)建設(shè)美麗中國”相關(guān)內(nèi)容為參考，對整體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充完善。進(jìn)一步推進(jìn)黨的二十大精神在中職思想政治課程中有效落地，落實(shí)黨的二十大報(bào)告中提出的“完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”目標(biāo)任務(wù)。3.學(xué)時(shí)安排建議在學(xué)時(shí)安排上，聚焦授課重難點(diǎn)，每框建議安排1學(xué)時(shí)，共計(jì)3學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)自身教育教學(xué)要求適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。【教學(xué)重難點(diǎn)分析】1.民事活動(dòng)的基本原則這是本課的教學(xué)重點(diǎn)。該問題之所以是教學(xué)重點(diǎn)，基于以下幾個(gè)方面的原因：第一，這是由《民法典》本身的重要性所決定的《民法典》是新中國成立以來第一部已法典命名的法律，是固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性法律，在中國特色社會(huì)主義法律體系中具有重要地位，是新時(shí)代我國社會(huì)主義法治建設(shè)的重大成果。對推進(jìn)全面依法治國、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國家，對發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，對堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想、依法維護(hù)人民權(quán)益、推動(dòng)我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展，對推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都具有重大意義。第二，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來說，這是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)本課培育核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“理解我國民法的基本原則”。本課的主題是引導(dǎo)學(xué)生懂得民法對于維護(hù)民事權(quán)利、保障社會(huì)秩序和各行各業(yè)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的重要意義，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識，正當(dāng)行使、維護(hù)自身民事權(quán)利，自覺履行民事義務(wù)。而民法的基本原則是民法的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)、理解和認(rèn)同民法的基本原則，對培育學(xué)生政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識等核心素養(yǎng)具有重要作用。2.違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任這是本課的教學(xué)難點(diǎn)。該問題之所以是教學(xué)難點(diǎn)，基于以下幾個(gè)方面的原因。第一從知識點(diǎn)本身來講，違約責(zé)任和侵權(quán)責(zé)任的知識點(diǎn)專業(yè)性較強(qiáng)。尤其對于一般侵權(quán)和特殊侵權(quán)的要件認(rèn)定，學(xué)生識記和理解起來有困難。第二從學(xué)生思想實(shí)際來說，中職學(xué)生對于這種相對于具體和專業(yè)的法律知識有陌生感，需要結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生分析解決問題，這樣更有利于學(xué)生增強(qiáng)權(quán)利意識和守法意識?！緦W(xué)情分析】1.學(xué)生知識儲(chǔ)備分析通過之前課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了法律與紀(jì)律的內(nèi)在關(guān)聯(lián)、憲法與生活的關(guān)系，掌握了增強(qiáng)遵紀(jì)守法自覺性的主要方法等，這些都為學(xué)生學(xué)習(xí)本次課程奠定了知識基礎(chǔ)，更有助于教學(xué)重難點(diǎn)的突破，進(jìn)一步深化學(xué)生對主干知識的理解。2.學(xué)生認(rèn)知能力分析通過之前課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到違法、違紀(jì)和犯罪行為的危害，明確了違法行為必須承擔(dān)法律責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法治意識和抵制不良誘惑的免疫力。但是聚焦此次學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于《民法典》中的一些專業(yè)內(nèi)容，需要結(jié)合有關(guān)案例提高學(xué)生的認(rèn)知水平，懂得民事權(quán)利和民事責(zé)任，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識。3.學(xué)生興趣與發(fā)展需求分析從學(xué)生興趣分析，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，通過網(wǎng)絡(luò)獲取了解信息的能力強(qiáng)，樂于表達(dá)與分享，這些對增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性有一定的幫助，需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式，對學(xué)生加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生具備正確的思維判斷能力，提升學(xué)生法治素養(yǎng)。從學(xué)生發(fā)展需求分析，民法典共7編1260條、10萬多字，是我國法律體系中條文最多、體量最大、編章結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的一部法律。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要把民法典納入國民教育體系，加強(qiáng)對青少年民法典教育。要廣泛開展民法典普法工作，將其作為‘十四五’時(shí)期普法工作的重點(diǎn)來抓，引導(dǎo)群眾認(rèn)識到民法典既是保護(hù)自身權(quán)益的法典，也是全體社會(huì)成員都必須遵循的規(guī)范，養(yǎng)成自覺守法的意識，形成遇事找法的習(xí)慣，培養(yǎng)解決問題靠法的意識和能力?！遍_展此次課程教學(xué)，要按照“三個(gè)要講清楚”的要求，即“要講清楚，實(shí)施好民法典是堅(jiān)持以人民為中心、保障人民權(quán)益實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的必然要求；要講清楚，實(shí)施好民法典是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、鞏固社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的必然要求；要講清楚，實(shí)施好民法典是提高我們黨治國理政水平的必然要求”，讓學(xué)生對《民法典》有一個(gè)較為全面的認(rèn)識，強(qiáng)化學(xué)生守法意識，提升學(xué)生法治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生法治思維，為學(xué)生未來成長奠定良好基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)】1.教學(xué)整體設(shè)計(jì)思路：根據(jù)本次授課內(nèi)容，我們以“為什么說民法保護(hù)著我們的一生”為議題1，以“如何維護(hù)人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利”為議題2，共設(shè)置三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是“民法典中新內(nèi)涵”、“民法知識大家談”和“違約侵權(quán)需承擔(dān)”。同時(shí)，我們將政治認(rèn)同、法治意識、公共參與三個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)融入教學(xué)內(nèi)容之中，使學(xué)生能夠理解我國民法的基本原則，了解民事法律行為的有效條件，分析民事權(quán)利和民事責(zé)任，做到在工作生活中既要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，也要尊重他人的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識，懂得踐行誠信與依法辦事的重要性。這樣更有利于教師把握課程重難點(diǎn)與授課主題，豐富課堂教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，取得較好教學(xué)效果。2.教學(xué)方法設(shè)計(jì)本次授課運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺(tái)、PPT、案例等信息化教育教學(xué)資源，基于學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求，圍繞議題設(shè)計(jì)活動(dòng)，運(yùn)用案例研討、故事教學(xué)和主題活動(dòng)等教學(xué)方法，寓活動(dòng)于課程內(nèi)容之中，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)分析問題后，尋找解決方案。在情境體驗(yàn)、問題辨析、社會(huì)活動(dòng)的過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)科內(nèi)容有明確的落點(diǎn)，聚焦此次授課主題，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升思政教學(xué)質(zhì)量！學(xué)科核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同；2.法治意識；3.健全人格。3.學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)了解民法的內(nèi)涵及作用；(2)掌握民事活動(dòng)的基本原則及內(nèi)涵；(3)了解了解民事法律行為的含義；(4)掌握民事法律行為的有效條件及內(nèi)涵；(5)了解人身權(quán)的概念及其種類，身份權(quán)和人格權(quán)的內(nèi)涵，財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵及分類。2.能力目標(biāo)(1)能夠運(yùn)用馬克思主義法治觀點(diǎn)，觀察分析民事活動(dòng)中的法律問題，并進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇；(2)能夠分析民事權(quán)利和民事責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)：(1)政治認(rèn)同通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于《民法典》的有關(guān)論述，體會(huì)《民法典》在我國法治建設(shè)進(jìn)程中的重要價(jià)值和意義，認(rèn)同和擁護(hù)中國特色社會(huì)主義法律制度。(2)法治意識通過引入有關(guān)案例，使學(xué)生懂得民事權(quán)利受保護(hù)和違約侵權(quán)要擔(dān)責(zé)，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識，在生活和職業(yè)活動(dòng)中依法從事民事活動(dòng)。(3)公共參與通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和辨別生活或職場中的違法和侵權(quán)行為，引導(dǎo)學(xué)生加深對課程內(nèi)容的理解，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容分析、判斷、思考這些行為會(huì)帶來的責(zé)任后果，在實(shí)踐中依法處理民事關(guān)系，提高參與民事活動(dòng)的溝通合作、表達(dá)訴求和解決問題的能力，用于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。【教學(xué)實(shí)施】教學(xué)導(dǎo)入：以《新時(shí)代的人民法典——〈中華人民共和國民法典〉誕生記》案例導(dǎo)入課程內(nèi)容，做到與第一教學(xué)環(huán)節(jié)的有效銜接。議題1：為什么說民法保護(hù)著我們的一生1.民法典中新內(nèi)涵(1學(xué)時(shí))教師活動(dòng)：【展示案例】展示案例世界上第一部民法典《法國民法典》相關(guān)內(nèi)容。設(shè)置【創(chuàng)設(shè)問題情境】結(jié)合案例內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，中國民法典有怎樣的特征?我們在民事活動(dòng)中要遵循哪些原則，符合民事法律行為的有效條件有哪些?【內(nèi)容總結(jié)】(1)中國民法典特征1)中國民法典是一部具有鮮明中國特色的民法典舉例：弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；強(qiáng)化對人格權(quán)的全面保護(hù)；維護(hù)家庭成員合法權(quán)益，樹立優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，重視家庭文明建設(shè)。2)中國民法典是一部充分體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的民法典舉例：協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系；破解人工智能發(fā)展帶來的矛盾沖突；強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人信息保護(hù)。3)中國民法典是一部有效反映人民意愿的民法典舉例：破解高空拋物墜物難題；維護(hù)小區(qū)業(yè)主合法權(quán)益；明確禁止高利放貸。(2)民事主體從事民事活動(dòng)遵循的原則平等原則；自愿原則；公平原則；誠信原則；合法與公序良俗；綠色原則等(3)民事法律行為有效須同時(shí)具備的三個(gè)條件1)行為人具有相應(yīng)的民事行為能力；2)意思表示真實(shí)；3)不違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定，不違背公序良俗。主要教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)：【課前準(zhǔn)備】課前自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，搜集了解中國和國外《民法典》有關(guān)內(nèi)容?！舅伎挤窒怼拷Y(jié)合老師所展示案例與課程內(nèi)容，進(jìn)行問題思考，回答老師提問。【感受領(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國《民法典》中的新特征，民事活動(dòng)的基本原則及內(nèi)涵等內(nèi)容，使學(xué)生能夠?qū)Α睹穹ǖ洹酚幸粋€(gè)基本的認(rèn)識，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。議題2：如何維護(hù)人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利2.民法知識大家談(1學(xué)時(shí))教師活動(dòng)：【布置任務(wù)】分組檢索與人身權(quán)或財(cái)產(chǎn)權(quán)例相關(guān)的民法條文或民事案例，在班級進(jìn)行分享，展示形式可以多樣?！局笇?dǎo)點(diǎn)評】對小組代表所分享內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評，有助于學(xué)生對知識的進(jìn)一步理解與掌握?！局R呈現(xiàn)】(1)人身權(quán)的概念及其種類人身權(quán)是民事主體基于自己的身份、身體或人格而依法享有的最基本的民事權(quán)利。人身權(quán)可以分為身份權(quán)和人格權(quán)。(2)身份權(quán)和人格權(quán)的內(nèi)涵身份權(quán)是基于家庭和親屬關(guān)系而享有的權(quán)利，包括配偶權(quán)、親屬權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)等。人格權(quán)是基于人的身體和尊嚴(yán)而享有的專屬權(quán)利，包括生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、名稱權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。(3)財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵及分類財(cái)產(chǎn)權(quán)是以財(cái)產(chǎn)利益為內(nèi)容的權(quán)利。每個(gè)人在社會(huì)生活中都享有包括物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)等在內(nèi)的財(cái)產(chǎn)權(quán)。學(xué)生活動(dòng)：【課前準(zhǔn)備】課前自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，檢索與人身權(quán)或財(cái)產(chǎn)權(quán)例相關(guān)的民法條文或民事案例?！菊故痉窒怼扛鶕?jù)課前檢索情況，小組內(nèi)相互討論，并推薦1-2名學(xué)生分享檢索的民法條文或民事案例，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，小組之間互相學(xué)習(xí)、交流互鑒。展示形式舉例：漫畫形式【感受領(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生分組檢索與人身權(quán)或財(cái)產(chǎn)權(quán)例相關(guān)的民法條文或民事案例，并在班級進(jìn)行分享，引導(dǎo)學(xué)生深化對民事權(quán)利的認(rèn)識，并學(xué)以致用，增強(qiáng)依法保護(hù)自身民事權(quán)利、尊重他人民事權(quán)利的意識。3.違約侵權(quán)需承擔(dān)(1學(xué)時(shí))教師活動(dòng)：【布置任務(wù)】分組收集生活或職場常見違法和侵權(quán)行為案例，在班級進(jìn)行分享，展示形式可以多樣?！緞?chuàng)始問題情境】結(jié)合所分享案例，思考一下這些行為的后果怎樣，應(yīng)該承擔(dān)什么樣的責(zé)任?【指導(dǎo)點(diǎn)評】對小組代表所分享內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評，有助于學(xué)生對知識的進(jìn)一步理解與掌握。學(xué)生活動(dòng)：【課前準(zhǔn)備】課前自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，收集生活或職場常見違法和侵權(quán)行為案例?！舅伎挤窒怼扛鶕?jù)課前收集情況，小組內(nèi)相互討論，并推薦1-2名學(xué)生分享相關(guān)案例，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，小組之間互相學(xué)習(xí)、交流互鑒，并回答老師提問。案例分享文職人員小王行至某6層居民樓下，被住戶扔下的空酒瓶砸成重傷。因無法確定具體侵權(quán)人，小王將3層至6層住戶全部告上法庭。3層、5層住戶提供了案發(fā)時(shí)段家中無人的證據(jù)，法院判決4層、6層住戶承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。后警方查清4層住戶范某為加害人，以涉嫌“高空拋物罪”對其采取強(qiáng)制措施，6層住戶也對范某進(jìn)行了追償。法條鏈接①民法典第1254條規(guī)定，禁止從建筑物中拋擲物品。從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；經(jīng)調(diào)查難以確定具體侵權(quán)人的，除能夠證明自己不是侵權(quán)人的外，由可能加害的建筑物使用人給予補(bǔ)償。可能加害的建筑物使用人補(bǔ)償后，有權(quán)向侵權(quán)人追償。②刑法第291條之二規(guī)定，從建筑物或者其他高空拋擲物品，情節(jié)嚴(yán)重的，處一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處或者單處罰金。案例解析近年來，高空拋物案多發(fā)頻發(fā)，嚴(yán)重威脅百姓的“頭頂安全”。本案中，范某“隨手一扔”的行為不僅違反社會(huì)公德，還具有高度危險(xiǎn)性，在承擔(dān)民事賠償責(zé)任的同時(shí)，還要受到刑事處罰。遇到高空拋物致人損害的情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)案，公安機(jī)關(guān)有義務(wù)依法及時(shí)調(diào)查，查清責(zé)任人。如經(jīng)調(diào)查仍難以確定具體侵權(quán)人，相關(guān)住戶須“自證清白”、排除自身嫌疑，否則就要承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任?！靖惺茴I(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和辨別生活或職場中的違法和侵權(quán)行為，引導(dǎo)學(xué)生加深對課程內(nèi)容的理解，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容分析、判斷、思考這些行為會(huì)帶來的責(zé)任后果，在實(shí)踐中依法處理民事關(guān)系，提高參與民事活動(dòng)的溝通合作、表達(dá)訴求和解決問題的能力，用于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。課堂小結(jié)：根據(jù)本次授課內(nèi)容，我們以“為什么說民法保護(hù)著我們的一生”為議題1，以“如何維護(hù)人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利”為議題2，共設(shè)置三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是“民法典中新內(nèi)涵”、“民法知識大家談”和“違約侵權(quán)需承擔(dān)”。通過內(nèi)容講授、案例引入與實(shí)踐活動(dòng)等方式，將知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)相互融合，使學(xué)生能夠理解我國民法的基本原則，了解民事法律行為的有效條件，分析民事權(quán)利和民事責(zé)任，做到在工作生活中既要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，也要尊重他人的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，增強(qiáng)依法處理民事關(guān)系的意識，懂得踐行誠信與依法辦事的重要性。同時(shí)，我們以高等教育《思想道德與法治》(2023年版)“第六章學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)第四節(jié)自覺尊法學(xué)法守法用法”和高等教育《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論》(2023年版)“第九章全面依法治國第三節(jié)加快建設(shè)法治中國”和“第十二章建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明第二節(jié)建設(shè)美麗中國”相關(guān)內(nèi)容為參考，在落實(shí)黨的二十大報(bào)告中提出的“完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”目標(biāo)任務(wù)方面進(jìn)行探索，創(chuàng)新了課程教育教學(xué)方式與內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)德技并修教育教學(xué)理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。板書設(shè)計(jì)：第11課依法從事民事活動(dòng)一、民事活動(dòng)要守法1.民事活動(dòng)的基本原則(1)民法的內(nèi)涵及作用(2)民事活動(dòng)的基本原則及內(nèi)涵2.民事法律行為的有效條件(1)民事法律行為的含義(2)民事法律行為的有效條件及內(nèi)涵二、民法保護(hù)我們的權(quán)利1.民法保護(hù)人身權(quán)(1)人身權(quán)的概念及其種類(2)身份權(quán)和人格權(quán)的內(nèi)涵2.民法保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)(1)財(cái)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)涵及分類(2)物權(quán)、債權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)三、違約侵權(quán)要承擔(dān)民事責(zé)任1.違約責(zé)任(1)弘揚(yáng)契約精神(2)違約責(zé)任承擔(dān)方式(3)定金擔(dān)保方式2.侵權(quán)責(zé)任(1)侵權(quán)的法律后果(2)一般侵權(quán)(3)特殊侵權(quán)(4)侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式教學(xué)評價(jià)：本次課程內(nèi)容主要從以下五個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：1.能夠運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，對課程中的案例內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)分析；2.在檢索與人身權(quán)或財(cái)產(chǎn)權(quán)例相關(guān)的民法條文或民事案例和收集生活或職場常見違法和侵權(quán)行為案例活動(dòng)中，所分享內(nèi)容貼合自身實(shí)際，形式多樣，案例解析富有邏輯性，對其他同學(xué)有一定啟迪意義；3.善于傾聽、尊重他人的觀點(diǎn)，能夠恰當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)其他同學(xué)的觀點(diǎn)；4