《作文之步步追問》課件

《作文之步步追問》課件簡(jiǎn)介本課件將深入探討"步步追問"這一作文訓(xùn)練方法,幫助學(xué)生從主題確定、問題提出、論據(jù)尋找、分析論證到得出結(jié)論的完整寫作過程中,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣和思維方式,提高寫作水平。老魏by老師魏什么是"步步追問""步步追問"是一種有效的作文訓(xùn)練方法,要求學(xué)生在寫作過程中通過提出一系列深入的問題來進(jìn)行深入思考和論證。該方法幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力。它可以使學(xué)生在寫作時(shí)更有條理、更有邏輯性,從而提高整體作文水平。"步步追問"的作用"步步追問"可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。通過提出一系列深入的問題,學(xué)生需要進(jìn)行全面的思考和論證,這有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力。此外,"步步追問"還能使學(xué)生的寫作更有條理和邏輯性,從而提高整體作文水平。如何進(jìn)行"步步追問"1確定主題認(rèn)真思考寫作主題2提出問題針對(duì)主題提出一系列深入的問題3尋找論據(jù)搜集相關(guān)的論據(jù)和證據(jù)4分析論證對(duì)論據(jù)進(jìn)行深入分析和論證5得出結(jié)論根據(jù)分析得出最終的結(jié)論通過"步步追問"的五個(gè)步驟,學(xué)生需要對(duì)寫作主題進(jìn)行全面而深入的思考,不斷提出問題、尋找論據(jù)、分析論證,最終得出結(jié)論。這個(gè)過程不僅有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的習(xí)慣,還能使學(xué)生的寫作更加有條理和邏輯性。第一步:確定主題1理解題目仔細(xì)閱讀和理解寫作題目,準(zhǔn)確把握主題意圖和要求。2聯(lián)系實(shí)際思考自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察,尋找與主題相關(guān)的切入點(diǎn)。3選擇角度根據(jù)自身?xiàng)l件和感受,確定一個(gè)富有創(chuàng)意和獨(dú)特見解的寫作角度。第二步:提出問題問題發(fā)掘針對(duì)主題,深入思考并提出一系列具有啟發(fā)性和深度的問題,為后續(xù)的論證和分析奠定基礎(chǔ)。明確問題對(duì)提出的問題進(jìn)行梳理和歸類,選擇最關(guān)鍵和具有代表性的問題作為寫作的主線。問題分析從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入分析,理清問題的緣由、癥結(jié)所在,為尋找有力論證做好準(zhǔn)備。第三步:尋找論據(jù)1梳理主題深入思考寫作的核心內(nèi)容和立意方向2資料收集系統(tǒng)搜索與題目相關(guān)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等3論證分類對(duì)收集的論據(jù)進(jìn)行梳理和歸類,尋找最有說服力的論證點(diǎn)在確定主題和提出問題的基礎(chǔ)上,下一步要開始尋找恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)。首先要深入梳理寫作的核心內(nèi)容和立意方向,明確需要論證的重點(diǎn)。然后系統(tǒng)搜集與題目相關(guān)的事實(shí)、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等資料,對(duì)它們進(jìn)行歸類和篩選,找出最具有說服力的論證點(diǎn)。第四步:分析論據(jù)1梳理邏輯仔細(xì)梳理每一個(gè)論證點(diǎn)的邏輯推理,確保論證的嚴(yán)密性和連貫性。2質(zhì)疑論證站在不同角度對(duì)論證進(jìn)行質(zhì)疑和反思,發(fā)現(xiàn)其中的漏洞和問題。3補(bǔ)充說明針對(duì)論證中的薄弱環(huán)節(jié),補(bǔ)充充分的說明和解釋,進(jìn)一步增強(qiáng)論證的說服力。第五步:得出結(jié)論1綜合分析匯總前面的問題提出、論證分析2邏輯推導(dǎo)根據(jù)論證結(jié)果得出最終結(jié)論3總結(jié)反思對(duì)整個(gè)寫作過程進(jìn)行總結(jié)和反思經(jīng)過前面的步驟,學(xué)生已經(jīng)對(duì)寫作主題進(jìn)行了全面深入的探討和分析?，F(xiàn)在需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合思考,根據(jù)前面的問題提出和論證分析,邏輯地推導(dǎo)出最終的結(jié)論。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生還應(yīng)該對(duì)整個(gè)寫作過程進(jìn)行總結(jié)和反思,進(jìn)一步完善自己的寫作方法。第六步:修改完善反復(fù)推敲對(duì)整篇作文進(jìn)行細(xì)致的反復(fù)推敲和修改,力求邏輯嚴(yán)密、語言流暢。優(yōu)化結(jié)構(gòu)檢查文章的整體結(jié)構(gòu),調(diào)整段落順序和過渡,使整體更加條理清晰。增添亮點(diǎn)在保證文章核心論點(diǎn)的前提下,適當(dāng)增添生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫和靈動(dòng)的語言表達(dá)。"步步追問"的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)獨(dú)立思考通過一系列深入的問題,學(xué)生需要獨(dú)立分析與探究,這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。提升寫作水平"步步追問"使寫作更有條理和邏輯性,從而提高學(xué)生的整體作文水平和表達(dá)能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣生動(dòng)有趣的"步步追問"過程能夠吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們對(duì)寫作的熱情和興趣。如何寫好開頭開頭是文章的窗口和關(guān)鍵,它決定了讀者是否會(huì)繼續(xù)閱讀下去。優(yōu)秀的開頭應(yīng)該吸引讀者注意力,明確主題和寫作立意,同時(shí)引發(fā)讀者思考?？梢酝ㄟ^抓住讀者的好奇心、提出引人入勝的問題、設(shè)置一個(gè)生動(dòng)有趣的場(chǎng)景等方式來開篇。開頭還應(yīng)與文章主旨相呼應(yīng),為后文鋪平道路。如何寫好段落段落是文章的基本單元,用于展開和闡述中心思想。優(yōu)秀的段落應(yīng)該緊扣主題,層次分明,圖文并茂。段落開頭可以用引子勾起讀者興趣,如提出問題、設(shè)置情境等。內(nèi)容要有條理性,通過辭藻優(yōu)美、生動(dòng)形象的語言進(jìn)行論述和闡釋。段落結(jié)尾可以適當(dāng)作出總結(jié)或過渡,為下一段做好鋪墊。如何寫好結(jié)尾總結(jié)呼應(yīng)結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔有力地總結(jié)全文的中心思想,并呼應(yīng)開頭,使整篇文章結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容飽滿。引發(fā)思考結(jié)尾還可以提出新的思路或疑問,引發(fā)讀者深思,使文章具有開放性和延伸性。點(diǎn)明寫作意圖結(jié)尾可以明確地闡述作者的寫作目的和立場(chǎng),讓讀者清楚地理解文章的意義。如何寫好過渡優(yōu)秀的過渡是貫穿全文的潤(rùn)滑劑,能夠?qū)⒏鱾€(gè)部分自然銜接在一起,使文章整體有機(jī)協(xié)調(diào)。好的過渡應(yīng)該明確指出上下文的關(guān)聯(lián),引導(dǎo)讀者的閱讀思路。寫過渡時(shí)可以適當(dāng)總結(jié)上一部分的核心觀點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)引出下一部分的內(nèi)容。既要緊扣主題,又要突出重點(diǎn),給讀者以清晰的邏輯感。同時(shí)也可以使用一些過渡性的詞語或句子,增強(qiáng)文章的連貫性。如何寫好論證論證是文章的中心環(huán)節(jié),關(guān)系到整篇文章的說服力和可信度。優(yōu)秀的論證應(yīng)該在嚴(yán)密的邏輯基礎(chǔ)上,運(yùn)用豐富生動(dòng)的論據(jù),體現(xiàn)透徹深入的分析和判斷。在論證中,要深入挖掘論據(jù)的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系,提供可靠的依據(jù)來支撐觀點(diǎn)。同時(shí)還要把握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá),讓論點(diǎn)更有說服力。如何寫好描寫細(xì)致觀察描寫應(yīng)始于對(duì)事物的認(rèn)真觀察,捕捉事物的細(xì)節(jié)特征,體會(huì)事物的內(nèi)在韻味。生動(dòng)再現(xiàn)通過豐富的感官描寫,如色彩、形狀、聲音、氣味等,生動(dòng)再現(xiàn)事物的本來面目。情感渲染適當(dāng)滲透作者的情感體驗(yàn),讓事物的描寫飽含情感,讓讀者感同身受。如何寫好議論議論文的核心在于立論明確、論證充分、言辭得當(dāng)。要抓住社會(huì)熱點(diǎn)話題,提出富有洞見的主張,并以事實(shí)依據(jù)、合理論證支撐自己的觀點(diǎn)。在展開論述時(shí),要循序漸進(jìn)地引出論點(diǎn),合理運(yùn)用事實(shí)、理論等各種論據(jù),力求邏輯嚴(yán)密、論證有力。同時(shí)要注重語言表達(dá)的魅力,讓文章富有感染力和說服力。如何寫好抒情情感抒發(fā)抒情文章應(yīng)真摯地表達(dá)作者的內(nèi)心感受,包括喜悅、悲傷、思念等豐富的情感,并將其娓娓道來。感官描寫通過細(xì)膩入微的感官描寫,如色彩、聲音、氣味等,喚起讀者的共鳴,使抒情更加生動(dòng)動(dòng)人。意境營(yíng)造適當(dāng)設(shè)置抒情場(chǎng)景,通過優(yōu)美的語言渲染,營(yíng)造出動(dòng)人的意境,引發(fā)讀者的情感共鳴。練習(xí)1:根據(jù)提示進(jìn)行"步步追問"在寫作過程中,我們要通過一系列的"步步追問"來深化思考,豐富內(nèi)容。首先,要確定主題并提出問題,如"如何改善城市交通擁堵問題"。接下來,思考有哪些相關(guān)的論據(jù),如交通工具使用情況、道路規(guī)劃、管理措施等。然后分析這些論據(jù),評(píng)估其合理性和有效性。最后,得出結(jié)論并完善文章,使其更加充實(shí)。練習(xí)2:根據(jù)提示進(jìn)行"步步追問"想要通過"步步追問"深化寫作,第一步是確立主題。比如,針對(duì)"如何提高農(nóng)村教育質(zhì)量"這一主題,我們可以先問"農(nóng)村教育現(xiàn)狀如何"、"造成問題的原因有哪些"等問題。接下來，搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)和事例作為論據(jù),分析其合理性和說服力。最后，根據(jù)分析結(jié)果得出可行的改善措施并詳細(xì)論述,使整篇文章論點(diǎn)明確、論證充分。練習(xí)3:根據(jù)提示進(jìn)行"步步追問"要通過"步步追問"深化寫作,首先要確立明確的主題。比如針對(duì)"如何保護(hù)野生動(dòng)物"這個(gè)主題,我們可以先問"目前野生動(dòng)物面臨哪些威脅"、"造成這些問題的原因有哪些"等問題。接下來,搜集相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、具體案例作為論據(jù),分析這些論據(jù)的合理性和說服力。在此基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)一步追問"保護(hù)野生動(dòng)物需要采取哪些措施"、"這些措施的可行性和預(yù)期效果如何"等問題。最后,總結(jié)分析結(jié)果,提出切實(shí)可行的保護(hù)措施,并闡述其背后的思路和依據(jù),使整篇文章論點(diǎn)清晰、論證充分。練習(xí)4:根據(jù)提示進(jìn)行"步步追問"要通過"步步追問"來深化寫作,首先要明確主題。例如針對(duì)"如何預(yù)防青少年違法犯罪"這一主題,我們可以先追問"目前青少年違法犯罪的主要表現(xiàn)形式有哪些"、"產(chǎn)生這些問題的潛在原因是什么"。接下來搜集相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、典型案例作為論據(jù),分析它們的合理性和說服力。在此基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)一步追問"采取哪些預(yù)防措施更有效"、"這些措施的可行性和預(yù)期效果如何"。最后綜合分析結(jié)果,提出切實(shí)可行的預(yù)防策略,并闡述其背后的思路和依據(jù),讓整篇文章論點(diǎn)明確、論證充分。練習(xí)5:根據(jù)提示進(jìn)行"步步追問"要通過"步步追問"深化寫作,首先要明確主題。例如,針對(duì)"如何培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感"這一主題,我們可以先問"當(dāng)前青少年缺乏社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)有哪些"、"導(dǎo)致這一問題的根源原因是什么"等問題。接下來,我們可以搜集相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、社會(huì)調(diào)查報(bào)告等作為論據(jù),分析它們的合理性和說服力。在此基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)一步追問"培養(yǎng)青少年社會(huì)責(zé)任感需要采取哪些具體措施"、"這些措施的可行性和預(yù)期效果如何"。最后,綜合分析結(jié)果,提出切實(shí)可行的培養(yǎng)策略,并闡述其背后的思路和依據(jù),讓整篇文章論點(diǎn)明確、論證充分,為讀者呈現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)完整的論述。練習(xí)6:根據(jù)提示進(jìn)行"步步追問"寫作時(shí)想要深化內(nèi)容,關(guān)鍵在于通過一系列的"步步追問"來不斷探究主題。比如針對(duì)"如何促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展"這一主題,我們可以先追問"城鄉(xiāng)發(fā)展存在哪些差距和矛盾"、"導(dǎo)致這些問題的根源原因是什么"。接下來,我們可以搜集相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)地調(diào)研報(bào)告等論據(jù),分析它們的可靠性和說服力。在此基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)一步追問"應(yīng)該采取哪些措施來縮小城鄉(xiāng)差距"、"這些措施的可行性如何,預(yù)期效果如何"。練習(xí)7:根據(jù)提示進(jìn)行"步步追問"想要通過"步步追問"的方式深化寫作,第一步是確定主題。例如針對(duì)"如何提高高校教學(xué)質(zhì)量"這一主題,我們可以先問"目前高校教學(xué)存在哪些問題"、"出現(xiàn)這些問題的原因是什么"。接下來搜集相關(guān)的調(diào)研報(bào)告、專家評(píng)論等論據(jù),分析它們的可靠性和說服力。在此基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)一步追問"應(yīng)該采取哪些措施來提高高校教學(xué)質(zhì)量"、"這些措施的可行性如何,預(yù)期效果如何"。最后綜合分析結(jié)果,提出切實(shí)可行的優(yōu)化策略,并闡述其背后的原因和依據(jù),使整篇文章論點(diǎn)明確、論證充分。練習(xí)8:根據(jù)提示進(jìn)行"步步追問"要通過"步步追問"來深入探討寫作主題,首先要明確立足點(diǎn)。比如針對(duì)"如何提高青少年就業(yè)能力"這一主題,我們可以先追問"當(dāng)前青少年就業(yè)困難的具體表現(xiàn)有哪些"、"導(dǎo)致這一問題的根源原因是什么"。接下來,可以搜集相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、調(diào)研報(bào)告等論據(jù),并分析其合理性和說服力。在此基礎(chǔ)上,我們可以進(jìn)一步追問"要采取哪些具體措施來提高青少年就業(yè)能力"、"