《十二生肖》大班教案范例

《十二生肖》大班教案(精選一、教學(xué)內(nèi)容《十二生肖》是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，該部分內(nèi)容選自大班教材的第六章節(jié)“民間文化”，詳細(xì)內(nèi)容主要圍繞我國傳統(tǒng)的十二生肖展開，包括生肖的起源、排列順序、各種生肖的特點以及與生肖相關(guān)的民間故事。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解十二生肖的起源和排列順序，掌握各種生肖的特點。2.通過聽、說、畫等多種形式，培養(yǎng)幼兒對我國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的審美能力。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：理解并記住十二生肖的排列順序及其特點。教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒對我國傳統(tǒng)文化的興趣，提高幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：十二生肖卡片、故事掛圖、教學(xué)PPT、生肖玩具等。學(xué)具：畫紙、水彩筆、蠟筆等繪畫材料。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師展示生肖玩具，引導(dǎo)幼兒觀察并說出玩具的名稱。邀請幼兒分享自己知道的生肖故事或知識。2.例題講解（10分鐘）教師通過PPT講解十二生肖的起源、排列順序以及各種生肖的特點。結(jié)合故事掛圖，講述與生肖有關(guān)的民間故事，如《老鼠娶親》等。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師出示十二生肖卡片，引導(dǎo)幼兒記住各種生肖的名稱和順序。組織幼兒進行“生肖接龍”游戲，鞏固記憶。4.繪畫活動（10分鐘）教師分發(fā)繪畫材料，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的生肖進行繪畫。在繪畫過程中，教師進行巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問。5.展示與評價（5分鐘）邀請幼兒展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作心得。教師對幼兒的作品進行評價，鼓勵幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)。六、板書設(shè)計1.《十二生肖》2.內(nèi)容：生肖起源生肖順序生肖特點生肖故事七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，與家長一起講述今天所學(xué)的十二生肖知識，并選擇一個最喜歡的生肖，用畫筆描繪出來。2.答案：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)意表現(xiàn)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：組織一次“生肖文化周”，讓幼兒深入了解生肖文化。邀請家長參與，共同舉辦“生肖故事大賽”，激發(fā)幼兒對生肖文化的興趣。重點和難點解析：1.教學(xué)難點與重點的設(shè)定2.實踐情景引入的方式3.例題講解的深度與趣味性4.繪畫活動的指導(dǎo)與評價5.作業(yè)設(shè)計的互動性與開放性6.課后反思與拓展延伸的實際操作詳細(xì)補充和說明：一、教學(xué)難點與重點的設(shè)定重點在于培養(yǎng)幼兒對我國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，難點在于讓幼兒理解和記住十二生肖的排列順序及其特點。為了突破難點，教師應(yīng)當(dāng)采用生動有趣的故事、形象直觀的教具以及互動性強的游戲，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中記憶和理解生肖文化。二、實踐情景引入的方式實踐情景引入是吸引幼兒注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以使用生肖玩具、掛圖等教具，結(jié)合生活實例，以提問、分享的方式引導(dǎo)幼兒參與。例如，教師可以拿出一個生肖玩具，問：“小朋友們，你們知道這是什么動物嗎？它在十二生肖中排在第幾位？”通過這樣的方式，讓幼兒在互動中自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。三、例題講解的深度與趣味性例題講解是教學(xué)的核心部分，教師需要將十二生肖的起源、排列順序和特點等內(nèi)容講解得既深入又生動。教師可以使用PPT、故事掛圖等輔助工具，結(jié)合民間故事，讓幼兒在聽故事的過程中了解生肖文化。同時，教師要注意語言的趣味性和形象性，以吸引幼兒的注意力。四、繪畫活動的指導(dǎo)與評價1.分層次指導(dǎo)：針對不同能力的幼兒，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓每個孩子都能在活動中得到提高。2.鼓勵創(chuàng)新：尊重幼兒的個性，鼓勵他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特的生肖作品。3.正面評價：對幼兒的作品給予積極的評價，強調(diào)他們在活動中的努力和進步。五、作業(yè)設(shè)計的互動性與開放性1.作業(yè)題目：請幼兒與家長共同繪制一幅“我心中的生肖”，并寫出生肖的特點和故事。2.作業(yè)提交：鼓勵家長將孩子的作品拍照或掃描后，通過、郵箱等方式提交給教師。3.評價與反饋：教師對作業(yè)進行評價，給予鼓勵和建議，同時分享優(yōu)秀作品，增進家長和幼兒之間的互動。六、課后反思與拓展延伸的實際操作2.開展拓展活動，如“生肖文化周”、“生肖故事大賽”等，讓幼兒在參與活動的過程中，深入了解和熱愛我國傳統(tǒng)文化。3.加強與家長的溝通，了解幼兒在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注幼兒的成長。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時注意語調(diào)的起伏，以吸引幼兒的注意力。2.使用生動形象的語言，便于幼兒理解。3.適時變化語速，以配合教學(xué)內(nèi)容和幼兒的反應(yīng)。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免過于緊湊或拖沓。2.實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)可適當(dāng)延長，確保幼兒充分理解和吸收。3.繪畫活動環(huán)節(jié)注意觀察每個幼兒的進度，適時調(diào)整時間。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和參與。2.鼓勵幼兒積極回答問題，對回答正確的給予表揚，錯誤的給予鼓勵和指導(dǎo)。3.提問時注意面向全體幼兒，讓每個孩子都有機會參與。四、情景導(dǎo)入1.利用生肖玩具、掛圖等教具，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實例，讓幼兒在熟悉的環(huán)境中自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.通過提問、分享等方式，引導(dǎo)幼兒積極參與，提高課堂氛圍。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的適切性本節(jié)課內(nèi)容貼近幼兒的生活，易于引發(fā)幼兒的興趣。但在實際教學(xué)中，應(yīng)注意深入挖掘教材，使教學(xué)內(nèi)容更具趣味性和教育意義。二、教學(xué)方法的多樣性本節(jié)課采用了故事、游戲、繪畫等多種教學(xué)方法，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。但在實際操作中，教師還需根據(jù)幼兒的實際情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。三、課堂氛圍的營造本節(jié)課在實踐情景引入、課堂提問等方面注重營造輕松、愉快的氛圍，使幼兒在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)。但在今后的教學(xué)中，教師還需關(guān)注每個幼兒的情感需求，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)評