2017年幼兒園大班公開課《磁鐵》教案設(shè)計范例

2017年幼兒園大班公開課《磁鐵》教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教材第四章《有趣的物理現(xiàn)象》第三節(jié)《磁鐵》。詳細內(nèi)容包括：磁鐵的性質(zhì)、磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象、磁鐵在生活中的應(yīng)用。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒了解磁鐵的基本性質(zhì)，知道磁鐵有吸引和排斥的特性。

2.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達的能力，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

3.使幼兒了解磁鐵在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)幼兒學(xué)以致用的意識。

三、教學(xué)難點與重點

難點：磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象。

重點：磁鐵的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用。

四、教具與學(xué)具準備

教具：磁鐵、鐵釘、回形針、銅鑰匙、磁鐵玩具等。

學(xué)具：每組一份磁鐵、鐵釘、回形針、銅鑰匙、磁鐵玩具。

五、教學(xué)過程

1.實踐情景引入：

教師展示磁鐵，讓幼兒觀察并提問：“你們知道這是什么嗎？它有什么特別的地方？”

2.新課導(dǎo)入：

（1）教師通過講解、演示，讓幼兒了解磁鐵的性質(zhì)。

（2）教師演示磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象，讓幼兒觀察并思考原因。

3.例題講解：

教師用磁鐵吸引鐵釘、回形針等物品，讓幼兒了解磁鐵的吸引現(xiàn)象。

4.隨堂練習(xí)：

（1）讓幼兒分組操作磁鐵，觀察并記錄磁鐵吸引的物品。

（2）讓幼兒嘗試用磁鐵排斥銅鑰匙等非鐵質(zhì)物品。

5.總結(jié)：

教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)磁鐵的性質(zhì)、吸引和排斥現(xiàn)象。

6.磁鐵在生活中的應(yīng)用：

教師展示磁鐵在生活中的應(yīng)用實例，如磁鐵掛鉤、磁鐵玩具等，讓幼兒了解磁鐵的實際用途。

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

（1）用磁鐵找出家里的鐵質(zhì)物品。

（2）觀察并記錄磁鐵排斥的物品。

2.答案：

（1）鐵質(zhì)物品：如鐵釘、回形針、鐵鍋等。

（2）磁鐵排斥的物品：如銅鑰匙、塑料玩具、木頭等。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：

本節(jié)課通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓幼兒了解了磁鐵的性質(zhì)、吸引和排斥現(xiàn)象以及磁鐵在生活中的應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)幼兒觀察、思考、表達，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展延伸：

（1）讓幼兒了解其他有趣的物理現(xiàn)象。

（2）開展科學(xué)小實驗，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

（3）組織幼兒參觀科技館，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣。

重點和難點解析：

1.教學(xué)難點：磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象。

2.教學(xué)重點：磁鐵的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用。

3.教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。

4.作業(yè)設(shè)計中的觀察記錄和實際操作。

一、磁鐵的吸引和排斥現(xiàn)象

1.吸引現(xiàn)象：

-教師應(yīng)詳細講解磁鐵的兩極（N極和S極）以及同名極相斥、異名極相吸的原理。

-通過實際操作，如磁鐵吸引鐵釘、回形針等，讓幼兒直觀地理解吸引現(xiàn)象。

-解釋鐵質(zhì)物品被磁鐵吸引的原因是鐵質(zhì)物品內(nèi)部的微小磁區(qū)與磁鐵相互作用。

2.排斥現(xiàn)象：

-教師可利用磁鐵的排斥現(xiàn)象，讓幼兒了解磁鐵兩極的性質(zhì)。

-演示磁鐵的同名極相互排斥，讓幼兒觀察并思考原因。

-解釋排斥現(xiàn)象是由于同名極的磁場方向相同，相互之間產(chǎn)生排斥力。

二、磁鐵的性質(zhì)及其在生活中的應(yīng)用

1.磁鐵的性質(zhì)：

-強調(diào)磁鐵具有磁性，能夠吸引鐵、鎳、鈷等磁性材料。

-磁鐵的兩極（N極和S極）及其相互關(guān)系。

2.磁鐵在生活中的應(yīng)用：

-展示磁鐵掛鉤、磁鐵玩具等，讓幼兒了解磁鐵的實際用途。

-引導(dǎo)幼兒思考磁鐵在生活中的其他應(yīng)用，如冰箱門密封、磁卡等。

三、教學(xué)過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)

1.實踐情景引入：

-教師應(yīng)選擇具有趣味性的磁鐵教具，吸引幼兒的注意力。

-以提問方式引導(dǎo)幼兒觀察、思考磁鐵的特性。

2.例題講解：

-教師通過講解和演示，讓幼兒了解磁鐵的吸引現(xiàn)象。

-結(jié)合實際操作，使幼兒更好地理解磁鐵的性質(zhì)。

3.隨堂練習(xí)：

-分組操作磁鐵，讓幼兒觀察并記錄磁鐵吸引的物品。

-嘗試磁鐵排斥非鐵質(zhì)物品，培養(yǎng)幼兒動手操作和觀察思考能力。

四、作業(yè)設(shè)計

1.觀察記錄：

-鼓勵幼兒在家庭環(huán)境中尋找磁鐵吸引的物品，并記錄下來。

-引導(dǎo)幼兒觀察磁鐵排斥的物品，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

2.實際操作：

-布置簡單的科學(xué)實驗，如制作磁鐵釣魚玩具，讓幼兒親自動手操作，加深對磁鐵性質(zhì)的理解。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：

一、語言語調(diào)

1.講解時，語速要適中，語調(diào)要親切、生動，以吸引幼兒的注意力。

2.使用簡單明了、易于理解的語言，避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語。

二、時間分配

1.確保實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。

2.在每個環(huán)節(jié)之間留有適當(dāng)?shù)倪^渡時間，讓幼兒充分消化吸收知識點。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性，引導(dǎo)幼兒思考和觀察。

2.鼓勵幼兒積極回答問題，及時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇有趣的磁鐵教具，以引起幼兒的興趣。

2.通過提問方式，讓幼兒參與進來，提高他們的參與度。

教案反思：

一、教學(xué)內(nèi)容

1.是否涵蓋了磁鐵的基本性質(zhì)、吸引和排斥現(xiàn)象以及生活中的應(yīng)用？

2.教學(xué)內(nèi)容是否具有趣味性和實用性，能否激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？

二、教學(xué)方法

1.實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)是否有效結(jié)合，有助于幼兒理解和掌握知識？

2.是否注重培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達的能力？

三、教學(xué)效果

1.幼兒對磁鐵的性質(zhì)、吸引和排斥現(xiàn)象的理解程度如何？

2.幼兒在課堂上的參與度和興趣是否達到