思政老師簡要事跡范文

思政老師簡要事跡范文第1篇思政老師簡要事跡范文第1篇吳英，_黨員，中小學(xué)高級教師，基礎(chǔ)教育技術(shù)工作市級先進(jìn)個人，“265工程”學(xué)員，西青區(qū)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀青年技術(shù)骨干，天津市教育學(xué)會先進(jìn)個人，西青區(qū)“名師”、學(xué)科帶頭人、兼職教研員，擔(dān)任區(qū)級千名工程指導(dǎo)教師、第六周期繼續(xù)教育講師。

吳英老師潛心從教二十年，鉆研教材、研究教法、總結(jié)反思，是她的工作慣常。課上不放棄任何一個孩子，想方設(shè)法采用各種方式吸引孩子，是她對每一節(jié)課的要求。她的思政課在扎根現(xiàn)實(shí)生活，不斷探索課的實(shí)踐意義中建構(gòu)。從《我能行》市級展示課開始，吳英老師開始探索學(xué)案教學(xué)，完成了初中階段五冊書的學(xué)案編寫。擔(dān)任“十一五”市級課題負(fù)責(zé)人，完成結(jié)題。教案和學(xué)案被人教網(wǎng)發(fā)表。在市、區(qū)教研會議中做專題報告。當(dāng)她在《學(xué)習(xí)新節(jié)奏》教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子們對初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變不適應(yīng)時，便在她所任教的中北中學(xué)開展了問卷調(diào)查，撰寫報告，在校全體工作會議上做分析。調(diào)查報告獲得創(chuàng)新論文市級二等獎，被《西青教育》發(fā)表。當(dāng)她在《親情之愛》教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子們對身邊之愛的淡漠時，便帶動學(xué)科組進(jìn)行了《城鎮(zhèn)化過程中初中校加強(qiáng)感恩教育必要性的研究》，完成結(jié)題，作為局級重點(diǎn)調(diào)研課題全區(qū)推廣。

此外，吳英老師參與國家級課題研究一項(xiàng)，市級課題研究三項(xiàng)，參與編寫了《金點(diǎn)·問題導(dǎo)學(xué)新課堂》叢書。吳英老師在平凡的思政一線教學(xué)中默默耕耘，努力讓每一個孩子愛家，愛國，愛生活。

思政老師簡要事跡范文第2篇XXX老師1984年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系，是全國知名政治教師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級教師，XX市X中政治教研組長。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過自己的親身經(jīng)歷：在去北京的火車上，一位旅客問他是哪地方人，他說是新鄉(xiāng)的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉(xiāng)，旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說，我知道，我們山西大部分地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)XXX老師編寫的政治參考書。知XXX，所以知新鄉(xiāng)，一時成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。20年來，為了提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中，先后主編參編政治教學(xué)用書11本，撰寫教研文章20余篇，共計(jì)500多萬字。他所帶的班政治成績年年名列全市前茅。他熱愛學(xué)生，做班主任所帶文科班上本科線和重點(diǎn)線人數(shù)到現(xiàn)在依然是學(xué)校最高記錄，超過一所省重點(diǎn)中學(xué)。他創(chuàng)辦的XXX人生價值演講比賽和愛國主義詩歌朗誦會已成為學(xué)校德育教育的重要組成部分，成功地舉辦了十多屆，影響著XX學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？

把教育當(dāng)生命

XXX老師出生在一個老干部家庭，父親是一位有30多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴(yán)格，為人正直樸實(shí)，這些都深深影響著他。1980年他高中畢業(yè)時，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場，談科技的落后。父親說，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔(dān)負(fù)起民族振興的重任。在那個教師地位和待遇還很低的年代，父親的遠(yuǎn)見卓識深深地震撼了他年輕的心靈。他毅然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。

四年的大學(xué)生活增長了他的知識，也更堅(jiān)定了他投身教育事業(yè)的決心。1984年，作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，不少行政機(jī)關(guān)希望他加入，但他還是選擇了XX市X中。

初為人師，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當(dāng)年那樣喜愛政治課。在學(xué)生心目中，政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當(dāng)他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡迎的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有情感，道德就會成為枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子?！币呀逃?dāng)著自己的.生命，要把政治教育當(dāng)著自己的生命，全身心投入教學(xué)活動中去。用熱情點(diǎn)燃熱情，用生命喚醒生命，XXX老師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。

同志們都知道，20年來，XXX老師幾乎沒有休息過一個星期天。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實(shí)的伙伴，見證著他為自己心愛的事業(yè)奮斗的過程。為了上好一節(jié)課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認(rèn)真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，他跑河南師范大學(xué)，不惜花費(fèi)高額長話費(fèi)向北京專家求教。

由于長期勞累，XXX犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛的事業(yè)，他依然堅(jiān)持著。2001年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫(yī)院，輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說，你真的是不要命了。他笑著對妻子說，教育就是我的生命，沒有教學(xué)，沒有學(xué)生，我的生命也將完結(jié)。

父親理解他，xxxx年，父親患心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時。望著父親虛弱的身體，X老師的淚水禁不住流了下來。為了教育，為了父親，為了學(xué)生，他還有什么放不下的！

付出的是汗水，收獲的是成績。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。X老師的政治教學(xué)開始活起來，學(xué)生熱情開始高起來。從愛國主義詩歌朗誦比賽到人生價值演講，從哲學(xué)辯論會到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來政治和生活聯(lián)系得如此緊密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探索精神。學(xué)生的興趣提高了，思維開闊了，成績也突飛猛進(jìn)。1987年，他帶班主任，首屆學(xué)生取得優(yōu)異成績。畢業(yè)生吳涵波、常海分別獲得總分和政治單科第一名。19xxx，他的第二屆學(xué)生上本科線19人，創(chuàng)我校普通班最高。從1993年開始，X老師的研究成果也陸續(xù)出版，受到全國讀者的歡迎。他主編的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)系列叢書》共11本印數(shù)已經(jīng)達(dá)到30多萬冊。錄制他主講的《高中思想政治課導(dǎo)學(xué)》磁帶和VCD也深受全國中學(xué)生的喜愛。XXX老師的努力也贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的尊重，從1995年開始，他連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。2000年，XXX老師又被評為河南省學(xué)科帶頭人。

將愛心獻(xiàn)學(xué)生

18年前《新鄉(xiāng)晚報》登載了一位教師的感人事跡。一位教師在路上看到一個十二、三歲的少年因肚子劇疼在痛哭，二話沒說背起這位素不相識的孩子來到醫(yī)院，并墊付了醫(yī)療費(fèi)。家長多方打聽，才找到這位教師，并投書《新鄉(xiāng)晚報》。這位教師就是XXX老師。

X老師認(rèn)為，愛孩子應(yīng)該是教師的職業(yè)品德。教師愛學(xué)生，一個很重要的表現(xiàn)就是相信每個孩子，每個孩子都具有巨大的潛能，而且每個孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。一個好的班主任心中永遠(yuǎn)不能有“壞學(xué)生”這個概念。只有從內(nèi)心愛學(xué)生，以誠待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，體諒并幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的難處，才能真正激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他深信付出一分愛，就會有一份回報。

有一個女生因受社會青年糾纏，又與家長爭吵，賭氣出走。家長生氣地自己回家，宣稱不要這個女兒。X老師沒有放棄，找了一個通宵，終于在一個學(xué)生家里找到孩子。他首先找到那社會青年，要求他不要再來糾纏，又找這位女生談話，和他談社會，談人生，女孩子泣不成聲，洗心革面，重新做人。19xxx，該生以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。家長專請書法家馮志福為靳老師寫了一幅對聯(lián)：“險夷不變應(yīng)嘗膽，道義爭擔(dān)敢息肩?！?/p>

91級學(xué)生郭志勇，父母離異，將他判給父親。父親下崗后，家中的生活更加困難，因此該生非常自卑。靳老師找到他，說，你是我的學(xué)生，也是我親人，你只管好好學(xué)習(xí)，你的學(xué)習(xí)費(fèi)用我來負(fù)擔(dān)。在靳老師的幫助下，1994年郭志勇順利考上大學(xué)。在給老師的信中，他深情地說，“老師，沒有你，我可能和我父親一樣正在馬路上擺地?cái)偅瑳]有你，我的生活還是一片灰暗?！艺娴南牒澳阋宦暩赣H……”

教育家朱永新說過，只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你。靳全中教育的愛換來了他事業(yè)的成功。對學(xué)生的愛也換來學(xué)生的尊敬。在學(xué)校評教中，他年年被評為“最受學(xué)生歡迎的教師”。

視同志為親人

XX市X中的政治教學(xué)新鄉(xiāng)享有一定的聲譽(yù)，離不開XXX老師。XXX老師認(rèn)為，教育離不開競爭。競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭，是現(xiàn)代社會的顯著特征。一個不善于合作的教師，他走不了太遠(yuǎn)。因?yàn)檫@個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業(yè)也是這樣。我們的教育對象，我們的學(xué)生，處在非常復(fù)雜的社會環(huán)境中，時時刻刻接受著多方面、多層次的影響。教師的影響在多大程度上能夠成功，取決于教師在多大的層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對學(xué)生施加影響。對于一個會做工作的教師，他會調(diào)動千軍萬馬來實(shí)現(xiàn)自己的教育抱負(fù)。

作為X中政治組組長，河南省學(xué)科帶頭人，全國知名的高考研究專家，他是全組教師的年齡最大的，是名副其實(shí)的老大哥。在組里，他是有求必應(yīng)。XXX老師做公開課，他親自做示范。XX老師剛從初中部上來，他主動將自己多年積累的教學(xué)資料送給他，為他改教案，說課。

在他的帶領(lǐng)下，全組一改知識分子文人相輕的毛病，真正做到文人相“親”。全組成員是志同道合的同志，也是相互關(guān)心的親人。一人有困難大家來幫助，有競爭，更多的是合作。如今，高中政治組教師人人都是骨干教師。

教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國的競爭中站住腳。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。XXX老師將教育當(dāng)生命，把全部愛心獻(xiàn)給學(xué)生，帶領(lǐng)全體組員為民族的振興而奮斗，從他身上我們看到了X中的希望，看到了民族的希望。

思政老師簡要事跡范文第3篇我叫趙秀娟，是林西縣官地寄宿制小學(xué)的一名教師。

從教十六年來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)，并當(dāng)班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員。

熱愛工作，甘灑汗水育花朵。

我想：教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，也是學(xué)校的生命線，更是教師的生命線。當(dāng)教師的提高不了學(xué)生的成績，不是一個合格的教師。

2014年，我接了一個四年級班，當(dāng)時這個班的班平均成績只有70分左右，比另兩個平行班少十多分。為了提高學(xué)生的成績，我在備課，上課和輔導(dǎo)上下了苦功夫。每一篇課文初備后，我都請老教師給予指導(dǎo)，最后形成終結(jié)教案。上課時，我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，把自己學(xué)會的知識寫在課本上，把不會的問題也寫在課本上；接下來，把學(xué)生分成組，讓他們互相交流，這樣又能解決一部分問題；最后我再引導(dǎo)學(xué)生解決剩下的問題。這種教學(xué)方法，引起了學(xué)生對語文的極大興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。放假的時候，我騎著自行車去給班里的五個差生輔導(dǎo)功課，最遠(yuǎn)的有三十里路，每天五個學(xué)生的家都要跑一遍。俗話說得好：功夫不負(fù)苦心人！兩年后，在小升初的全縣統(tǒng)考中，取得了好成績，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

人們常把老師比做父母，我覺得這話很貼切，有時老師真的要像父母一樣關(guān)心學(xué)生。

我們班的盧文鑫是一名智障生，有時生活不能自理。每當(dāng)她大小便弄臟衣服的時候，我都幫她清理、換洗。有一次，她的母親拉住我的手，流著淚對我說：“趙老師，把孩子交給你，我們當(dāng)家長的就放心了！”

執(zhí)著的追求，取得了可喜的成績：2014年，我被林西縣教育局評為“縣級小學(xué)語文教學(xué)能手”,2014年，被林西縣人民政府評為“模范教師”。

孝敬公婆，和諧家庭傳美名。

我丈夫在林西縣統(tǒng)部鎮(zhèn)上班，離家很遠(yuǎn)，只能周末放假才能回來，公婆現(xiàn)已七十多歲，倆人都有病，洗衣、做飯、收拾屋子都得我親自去做，女兒在林西讀初中，家里的事情都落在了我一個人的身上。2014年夏天，有一次下大雨，上完晚自習(xí)，為了照顧老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好幾跤，又掉進(jìn)了路邊的一個水坑里，到了家，已成了一個泥人。

我的事，在當(dāng)?shù)匾驯粋鳛榧言挕?014年，我們家被村委會評為“五好家庭”。

我認(rèn)為：愛崗敬業(yè)是一種職業(yè)美，孝敬老人是一種心靈美，只有具備這兩種美，才是一個最美的教師。

思政老師簡要事跡范文第4篇潛心從教25年，一直擔(dān)任思想政治課教學(xué)工作，提出了“心靈互動教學(xué)”新的思政課教學(xué)方式，努力把思政課上到學(xué)生心坎里，力爭在思政課教學(xué)中，把寫在“紙面上的”講成“貼在地面上的”；把“重要的”講成“所需要的”；把“有意義的”講成“有意思的”。始終堅(jiān)持三個紅色育人基調(diào)：紅旗為什么這樣紅，紅旗就是這樣紅，紅旗永遠(yuǎn)這樣紅。作為濱海新區(qū)政治優(yōu)質(zhì)學(xué)科和天津市思想政治學(xué)科基地校的主持人，堅(jiān)持幫助全市思政教師解決教與學(xué)過程中遇到的問題，使思政課教師做到政治理論會解析、核心價值會賞析、社會現(xiàn)象會透析、疑點(diǎn)問題會辨析、反面事例會剖析。2012年，中國教育報、天津市教委聯(lián)合舉辦董彥旭教學(xué)思想展示會。出版《心靈互動德育》《課堂教學(xué)心主張》《要做就做班主任》等5部個人專著，發(fā)表教育教學(xué)論文百余篇，做教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)報告500余場次。

思政老師簡要事跡范文第5篇xxx是馬克思主義學(xué)院的一名專職思政課教師，自參加工作以來，一直奮斗在思政教育和教學(xué)的崗位上。多年來，他秉承教書育人的理念，踐行高尚師德的內(nèi)涵，追求人才強(qiáng)國的理想,為黨育人，為國育才。他扎根三尺講臺，堅(jiān)持不懈用鑄魂育人，誨人不倦，精益求精，以培養(yǎng)社會人才為目標(biāo)，以提高學(xué)生思政覺悟?yàn)榧喝?。他大力弘揚(yáng)工程人主人翁精神，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，既是思政課的教學(xué)骨干，也是同行們的知心人，還是大學(xué)生的良師益友。

一、嚴(yán)于律己崇尚師德

工作和生活中，他嚴(yán)以律己，寬以待人，特別注重為人師表。他不僅在教學(xué)工作中認(rèn)真上好每一堂課，而且課前、課后經(jīng)常和同學(xué)們溝通思想，充分了解學(xué)生們所關(guān)心、關(guān)注的有關(guān)社會現(xiàn)實(shí)問題和思政理論問題，并逐一認(rèn)真作答。針對某些熱點(diǎn)問題，有時需要經(jīng)過討論才能統(tǒng)一思想。在和同學(xué)們的交流中，他從不居高臨下，簡單應(yīng)付，而是熱情地、不厭其煩的參與，并旗幟鮮明的擺明觀點(diǎn)，結(jié)合社會實(shí)際以理服人。

由于我校生源幾乎遍及全國各地，很多學(xué)生都是第一次離開家鄉(xiāng)，因此每年大一新生的思想和心理問題較多，而且很復(fù)雜。他始終認(rèn)為學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)不容易，所以，在教學(xué)工作中始終要求自己做學(xué)生的良師益友。針對學(xué)生存在的專業(yè)問題、飲食習(xí)慣問題、交際問題、語言問題、考研問題、就業(yè)問題等等，高老師經(jīng)常在講課中結(jié)合理論知識點(diǎn)及課前課后與學(xué)生溝通和交流，發(fā)現(xiàn)問題就及時、熱情地予以解決。他平時異常關(guān)注家庭困難學(xué)生和生病學(xué)生的身體情況與學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生正確處理人生矛盾，幫助學(xué)生走出各種現(xiàn)實(shí)困惑。每年特別是國慶節(jié)后，畢業(yè)生通過電話、微信或去辦公室中找他咨詢有關(guān)就業(yè)、擇業(yè)或創(chuàng)業(yè)的同學(xué)很多。四年來他針對大學(xué)新生各種思想問題及畢業(yè)生就業(yè)問題提供咨詢或心理輔導(dǎo)200余人次。2018年被評為“三育人”先進(jìn)個人。

工作中他不計(jì)個人得失，任勞任怨，主動承擔(dān)有困難的教學(xué)任務(wù)。自從居住在湖東校區(qū)的老師退休后，他便積極主動承擔(dān)起湖東校區(qū)的教學(xué)任務(wù)。一二節(jié)有課時，為躲避交通擁堵，需要六點(diǎn)多出發(fā)。上下午都有課時，需要一天往返兩次。這些他都毫無怨言。他說：“我是男老師，辛苦點(diǎn)理所應(yīng)當(dāng)”。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)潛心育人

他每學(xué)年承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢政策》兩門必修課及《演講與口才》、《人際關(guān)系》、《法律專題講座》等三門公共選修課程的教學(xué)任務(wù)，年均完成教學(xué)工作量700余學(xué)時。教研室人員少，教學(xué)任務(wù)重，他從不計(jì)較上課時間與距離遠(yuǎn)近的教學(xué)安排。他認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，利用業(yè)余時間搜集大量教學(xué)素材，講課中善于密切結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)和專業(yè)實(shí)際，針對課程達(dá)成度中要求的目標(biāo)點(diǎn)，著力塑造大學(xué)生正確、科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)大學(xué)生正確的法治觀念、法律思維和守法習(xí)慣。他認(rèn)真研究思政課教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)，精心制作每一章節(jié)的教學(xué)課件，課堂上他深入淺出、幽默風(fēng)趣、引人入勝、講求實(shí)效，并引用演講、辯論等技巧，形成獨(dú)特的講課風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。他主講的人文素質(zhì)方面的公共選修課深受學(xué)生歡迎，周六、周日的課堂常常座無虛席，還經(jīng)常有學(xué)生因正選未成功而不計(jì)學(xué)分去旁聽他的講課。

2020年3月至7月，由于疫情的影響，學(xué)生不返校，學(xué)校要求教師線上授課。對于新的教學(xué)手段和教學(xué)模式，他認(rèn)真探索和研究，不僅準(zhǔn)備豐富的線上課堂教學(xué)內(nèi)容，而且提供大量與課程相關(guān)的文字及音視頻素材，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

雖然教學(xué)任務(wù)繁重，但他依然充分利用業(yè)余時間進(jìn)行教科研工作。四年來，他參與編寫和修改《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《形勢政策》2門課程教學(xué)大綱；主持修訂和完善《演講與口才》、《人際關(guān)系》、《法律專題講座》等3門公選課程教學(xué)大綱。參與教研課題2項(xiàng)（把握“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課特點(diǎn)和性質(zhì)，增強(qiáng)緒論課教學(xué)的時效性和針對性、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課》教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化路徑研究）；省級科研課題3項(xiàng)（高校思政課與立德樹人的實(shí)踐問題研究、吉林省鄉(xiāng)村振興視野下的留守兒童教育問題研究、新時代高校思想政治理論課教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策研究）。

三、積極參與思想政治教育活動

作為一名思政課教師，他不僅把精力放在相關(guān)課程的教學(xué)上，而且高度重視并積極、熱情地參與學(xué)校和各學(xué)院的各種思想政治教育活動。他是一名有35年黨齡的_黨員，他覺得有責(zé)任、有義務(wù)為提高大學(xué)生思想政治覺悟和培養(yǎng)入黨積極分子做出貢獻(xiàn)。他受聘為黨校、青馬校、“道德講堂”、“學(xué)習(xí)筑夢”活動主講教師，常年為學(xué)校和部分學(xué)院“積極分子培訓(xùn)”、“青馬班培訓(xùn)”作專題輔導(dǎo)報告，曾被評為吉林省“大學(xué)生青年馬克思主義自學(xué)組織”優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。不論學(xué)校哪個部門，哪個學(xué)院，只要找到他，他都從不拒絕。不僅有求必應(yīng)，而且根據(jù)要求，仔細(xì)研究聽眾特點(diǎn)，認(rèn)真搜集相關(guān)素材，精心準(zhǔn)備講授內(nèi)容，以達(dá)到教育效果，實(shí)現(xiàn)教育目的。

四、熱情參與新生入學(xué)教育活動

xxx老師每年從新生軍訓(xùn)開始，就積極進(jìn)行調(diào)研，認(rèn)真掌握每年新生的心理特點(diǎn)和行為特點(diǎn)。他說，大學(xué)新生的第一學(xué)期，是他們接受高等教育的起始階段，也是學(xué)校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這一時期對大學(xué)生的思想政治教育非常重要。因此他每年都積極接受有關(guān)學(xué)院的邀請，熱情地投入到新生入學(xué)教育過程當(dāng)中，并根據(jù)學(xué)校及各學(xué)院的新生教育要求，有針對性地認(rèn)真組織專題教育內(nèi)容。專題教育中，他以理想教育和道德教育為重點(diǎn)，要求學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)目的，樹立人生遠(yuǎn)大理想，告訴學(xué)生“昔日迎高考學(xué)習(xí)可謂廢寢忘食，今天為成才求知更需如饑似渴”。四年來，他先后為兩個校區(qū)部分學(xué)院作新生入學(xué)教育專題報告10余場，每場報告后，都有不少新生成為高老師的“粉絲”，主動添加他的電話、微信、QQ等聯(lián)系方式，希望能經(jīng)常與高老師進(jìn)行思想上的溝通。

五、積極參加大學(xué)生校園文化活動建設(shè)與指導(dǎo)工作

xxx老師特別重視校園文化建設(shè)和大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。作為思政課教師，他把主要精力放在思政課教育教學(xué)方面的同時，多年來他還致力于拓展和提高自身人文素質(zhì)。他在演講、辯論等方面頗有研究，多次參與并指導(dǎo)校、院學(xué)團(tuán)部門組織的“演講賽”和“辯論賽”等活動并出任評委。2018年他還代表學(xué)校出任共青團(tuán)吉林省委舉辦的高校大學(xué)生辯論賽的`評委。為了提高學(xué)生的人文素質(zhì)，也為了我校的榮譽(yù)，他多次對我校學(xué)生參加省、市有關(guān)比賽的團(tuán)隊(duì)和個人進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，并于2017年獲得吉林省委宣傳部、省軍區(qū)政治工作局、團(tuán)省委、省教育廳、省新聞出版_主辦的“我愛國防”大學(xué)生演講大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎”(他輔導(dǎo)的學(xué)生陳俞佰獲大賽“二等獎”和“最佳人氣獎”）。

高老師還積極指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)組織開展活動。利用雙休日，他不辭辛勞前往湖東校區(qū)義務(wù)進(jìn)行“郎朗書社”、“演講協(xié)會”等社團(tuán)活動的指導(dǎo)與輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)中，他致力于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力及語言表達(dá)能力。

至2020年，他連續(xù)十余年被學(xué)校評為“校園文化活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

六、做好校友工作和校慶工作

xxx老師曾多年擔(dān)任班主任工作，帶過的畢業(yè)生遍及二十多個省、市、自治區(qū)，學(xué)生們對高老師當(dāng)年的教誨和學(xué)習(xí)期間結(jié)下的師生情誼難以忘懷。經(jīng)常有學(xué)生利用各種機(jī)會回母校看望他，并多次邀請他參加班慶活動。高老師經(jīng)常向校友們介紹母校的辦學(xué)和發(fā)展情況，在祝福他們事業(yè)有成、生活幸福的同時，也不斷地要求和鼓勵他們?yōu)槟感幑猓瑸槟感５慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

早在十年前建校六十周年的紀(jì)念活動期間，他就積極、熱情參與，擔(dān)任校慶大型慶祝晚會主持人，擔(dān)任校慶宣傳片編導(dǎo)，并參與校史編寫工作。今年是我校建校70周年的大慶之年，他正在積極響應(yīng)并配合校友辦及有關(guān)學(xué)院的校友工作，熱情參與有關(guān)校慶活動的籌備工作，并積極參與到建校七十周年校史的編寫工作中。

xxx老師在我校工作38年，對學(xué)校的感情特別深厚，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，傾注了滿腔熱血。他熱愛教師這一光榮的職業(yè)，他把教書育人作為自己崇高的事業(yè)，積極融入學(xué)校立德樹人大文章，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。我校建設(shè)已經(jīng)步入“十四五”開局之年，xxx老師年齡雖老，但他始終煥發(fā)出無限的活力，牢記初心，不忘使命，獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心讓他在教書育人的工作中更加豪邁地踏上新的征程。

思政老師簡要事跡范文第6篇李春景，女，_黨員，東營市廣饒縣花官鎮(zhèn)中心小學(xué)道德與法治教師，山東省特級教師、山東省第四期齊魯名師建設(shè)工程人選、東營名師、東營市優(yōu)秀班主任、廣饒縣有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。工作23年來，李春景老師懷揣教育夢想，秉持道德情操、積淀扎實(shí)學(xué)識、踐行仁愛教育。

注重體驗(yàn)，將思政課上到每個孩子的心中。自2006年任教小學(xué)道德與法治課以來，為了提高德育的實(shí)效性，李春景老師努力改革和創(chuàng)新德育方法，結(jié)合當(dāng)?shù)刭Y源和環(huán)境，開發(fā)了“我是種蒜小能手”“登臨柏寢臺”“喜看家鄉(xiāng)新變化”等一系列德育實(shí)踐活動，將教學(xué)從灌輸說教轉(zhuǎn)向了探究實(shí)踐，將德育融入真實(shí)的生活，收到了非常好的德育效果。

關(guān)注生活，讓思政課緊跟時代的脈搏。李春景老師求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，她的思政課關(guān)注生活，緊跟時代脈搏。例如在2020年新冠肺炎肆虐的日子里，她引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報道，了解黨和國家的疫情防控措施，引領(lǐng)學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。她帶領(lǐng)廣饒縣小學(xué)道德與法治骨干教師，開發(fā)了140多個德育實(shí)踐活動微課程，指導(dǎo)全縣的小學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，開展了豐富多彩的德育實(shí)踐活動。她作為副主編參與開發(fā)了《中小學(xué)生戰(zhàn)“疫”德育課程》（2020年7月由光明出版社出版）。這套教材多方位展示了_的決策部署、時代英雄的大愛精神、社會各界的善行義舉，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的有力抓手。

作為山東省學(xué)校思政課年度人物，李春景老師愿意用一生的努力，用心用情扛起思政課教師的責(zé)任，立德樹人，成就每一個學(xué)生！

思政老師簡要事跡范文第7篇朱愛武，_黨員，中小學(xué)高級教師，天津市特級教師，南開中學(xué)思政課教師，市教研室兼職教研員，市第六周期繼續(xù)教育課程開發(fā)專家。榮獲天津市中青年教師“雙優(yōu)課”評比一等獎、市新課程試驗(yàn)優(yōu)質(zhì)錄像課評比一等獎。被評為天津市普教系統(tǒng)教改積極分子、天津市中小學(xué)骨干教師市級學(xué)科帶頭人、天津市師德先進(jìn)個人、局級優(yōu)秀_員。

朱老師堅(jiān)持結(jié)合課堂教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行黨的路線方針政策教育，立德樹人，“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?。她輔導(dǎo)南開中學(xué)“模擬政協(xié)”社團(tuán)參與“2020年全國青少年模擬政協(xié)提案”活動；指導(dǎo)學(xué)生參加“我為民心工程提建議”征集活動，得到了天津市殘聯(lián)積極回應(yīng)，提高了學(xué)生的參與能力和政治自信。在_中央宣傳部時事報告雜志社組織的“全國中學(xué)時事教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選”活動中，她的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)“激趣、明理、內(nèi)化、踐行”被評為兩篇特別獎之一。

從教30余載，朱老師善于反思教學(xué),以科研促教學(xué)。她參與或主持國家級重點(diǎn)課題1項(xiàng),市級課題3項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表論文9篇，被全國中文核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》聘為首批編委，在專業(yè)領(lǐng)域具有廣泛影響力。她被天津師大聘為教育碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)教師，被廊坊師范學(xué)院社會發(fā)展學(xué)院聘為“教師教育類課程”講習(xí)教授。

思政老師簡要事跡范文第8篇李道強(qiáng)，濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)道德與法治學(xué)科兼職教研員，濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)初中部教研中心主任。正高級教師，山東省特級教師，山東省第四期齊魯名師工程人選，2020年山東學(xué)校思政課教師年度人物，首屆濱州名師，濱州市十佳名師，濱州學(xué)院外聘專家，新加坡南洋理工大學(xué)在讀教育管理碩士。

二十六年的教學(xué)生涯中，李道強(qiáng)老師一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，專注于課程建設(shè)和教學(xué)改革。他始終堅(jiān)持不讓一個孩子掉隊(duì)的理念，從事班主任工作二十三年，致力于建設(shè)幸福班集體。從事畢業(yè)班教學(xué)工作二十二年，歷年教學(xué)成績優(yōu)異。

近年來，先后在《思想政治教學(xué)》《中學(xué)政治教學(xué)參考》等核心期刊，《時事政治報》《中學(xué)時政快遞》等雜志報刊發(fā)表文章近50萬字。近年來，他完成教學(xué)專著《尋找教育的真諦》，擔(dān)任了《沒有天生的壞孩子》《中考中國夢》《熱點(diǎn)考點(diǎn)模擬題》等書刊的副主編、編委。

他帶領(lǐng)區(qū)名師工作室工作室成員以“三生”道法教學(xué)為研究課題，從課程、教學(xué)、評價等多個維度對“三生”道法教學(xué)進(jìn)行更加系統(tǒng)深入地研究。在他的帶領(lǐng)下，2019年全區(qū)初中道德與法治學(xué)科中考成績在全市名列前茅；所指導(dǎo)的老師多次在省市級教學(xué)比賽中獲獎。

李道強(qiáng)主持和參與了多項(xiàng)省市級課題。他和他所帶領(lǐng)的教師團(tuán)隊(duì)，立足本職，執(zhí)著堅(jiān)守，努力從專業(yè)成長走向生命成長。

思政老師簡要事跡范文第9篇xx，男，漢族，_黨員，1971年8月7日出生，xx省司法警官學(xué)院畢業(yè)，現(xiàn)任xx市xx區(qū)人民法院黨組成員。該同志先后在xx法院任書記員、法警隊(duì)長、研究室主任；在市中級法院任政治部干事、辦公室副主任兼黨組秘書；在xx法院任副院長、政治部主任。該同志現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況如下：

一、政治表現(xiàn)

該同志自參加工作以來，無論是在基層法院還是中級法院，無論是在審判崗位還是后勤保障崗位，都能夠胸懷大局，任勞任怨。工作中，注重自覺做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)定“四個自信”，在思想和行動上始終同_保持高度一致。頭腦清醒，立場堅(jiān)定，主動擔(dān)當(dāng)，并敢于向不良習(xí)氣和問題作斗爭。表現(xiàn)出了對黨無比忠誠、對群眾滿腔熱忱的良好品質(zhì)。特別是黨的十八大以來，該同志在本職崗位上，既身體力行踐行黨的重大決策部署；同時也能夠及時把黨的好思想、好政策宣講到群眾當(dāng)中。

二、主要特點(diǎn)和工作作風(fēng)

一是服務(wù)意識強(qiáng)，工作視野寬。表現(xiàn)在法院新聞宣傳工作和強(qiáng)化審判管理方面，曾在不同層級媒體發(fā)表新聞宣傳稿件300余篇，撰寫論文10余篇，編發(fā)各類工作簡報及刊物500余期，并連續(xù)9年撰寫本院的人大報告及本院綜合匯報材料。

二是超前意識強(qiáng)，工作求創(chuàng)新。在書記員崗位上曾代表院里參加省里庭審競賽；在法警隊(duì)隊(duì)長崗位上，法警隊(duì)被評為優(yōu)秀警隊(duì)；在研究室工作崗位上，發(fā)表的稿件被上級法院多次連續(xù)采用；在分管執(zhí)行工作及行政審判工作期間，執(zhí)行攻堅(jiān)及棚戶區(qū)改造工作均取得突破性進(jìn)展。2021年，其分管的執(zhí)行工作綜合質(zhì)效在全省xx家基層法院中排名第5位。該同志曾先后被上級法院榮記個人二等功一次，三等功三次。

三是協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，工作講配合。為了美化院容院貌及維護(hù)干警權(quán)益，先后多次協(xié)調(diào)市區(qū)相關(guān)部門，為本院審判工作及后勤保障節(jié)省辦公資金30余萬元。特別是在做深做實(shí)本院掃黑除惡、包保扶貧以及其他重點(diǎn)工作中，本人多次同其他同志一道，廣泛深入到基層社區(qū)街道等單位，為全院整體工作蓬勃開展做出了努力。

四是公正意識強(qiáng)，辦案求精細(xì)。多年來，嚴(yán)格按照崗位責(zé)任制的要求，辦結(jié)了一定任務(wù)量的`案件，所分管部門案件及本人辦結(jié)案件無一發(fā)回改判，案件調(diào)撤率一直位居前列，無任何上訪事件發(fā)生。

三、主要不足

1．學(xué)習(xí)不夠深入連續(xù)，業(yè)務(wù)能力有待持續(xù)加強(qiáng)；

2．性格急躁，有時司法作風(fēng)缺乏一定的耐心和細(xì)致；

3．深入基層調(diào)研不多，對本崗工作創(chuàng)新上還沒有放開手腳；

4．工作進(jìn)取心不強(qiáng)，有畏難情緒，導(dǎo)致有的工作滿足現(xiàn)狀。

四、廉政情況

該同志參加工作xx年以來，內(nèi)心始終敬畏法律，敬畏權(quán)力，敬畏人民，對待任何一項(xiàng)工作都能夠堅(jiān)守法律底線和政策紅線，絕不越雷池半步。能夠認(rèn)真履行一崗雙責(zé)，從嚴(yán)要求自己，從嚴(yán)約束分管部門的同志，強(qiáng)化政務(wù)管理、審判管理和黨建工作，積極培樹清風(fēng)正氣，無時無刻不把嚴(yán)守廉潔準(zhǔn)則記于心中，并能嚴(yán)格要求家人和配偶，始終把黨紀(jì)國法高懸頭頂，真心誠意為人民司法，為大局服務(wù)。

思政老師簡要事跡范文第10篇侯振華潛心從教27年，在教學(xué)實(shí)踐中，他注重與時俱進(jìn)，深入挖掘課程中的價值因素，執(zhí)教的思政課曾在第五屆雙優(yōu)課評選中獲得市級一等獎，在天津市教育兩委組織的《自信中國》系列課程建設(shè)活動中，錄制的思政公開課在天津高校思政云平臺進(jìn)行展播。在《教育周報》《新課程》《天津教育》《天津教研》等刊物上發(fā)表了自己的研究成果多篇，獲市級獎勵20余篇。承擔(dān)過多項(xiàng)市區(qū)級科研課題研究任務(wù)以及地方教材《天津與世界》的編寫工作。多次擔(dān)任市級一師一優(yōu)課、德育精品課、雙優(yōu)課品社學(xué)科評委，承擔(dān)人教社視頻腳本編寫、第六周期繼教課程開發(fā)等工作。數(shù)十次在全區(qū)開展專題講座，分享思政育人心得，指導(dǎo)青年教師說課、上課，帶領(lǐng)薊州區(qū)小學(xué)思政團(tuán)隊(duì)深入研究思政育人策略，拓寬思政育人渠道，提升思政育人效果，還多次開展跨省市教學(xué)交流、培訓(xùn)。

思政老師簡要事跡范文第11篇她努力探索教學(xué)改革，構(gòu)建“生活化的道法課程”教學(xué)模式，打通學(xué)生生活與書本的通道，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。曾到貴州省送課并做教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，多次為來自全國各地的骨干校長和教師做專題講座，多次在各級教學(xué)評比中獲獎。她將品德教學(xué)與德育和少先隊(duì)工作相融合，創(chuàng)造性地提出以“牢記、理解、踐行三部曲”為主線培育和踐行社會主義核心價值觀的理念，并創(chuàng)編《24字拍手歌》，在全校內(nèi)唱響，被《中國德育》公眾號在全國推廣。

作為市中小學(xué)“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”學(xué)員基地實(shí)踐研修領(lǐng)銜指導(dǎo)教師，她指導(dǎo)9名來自農(nóng)村的品德課教師做研究課，充分發(fā)揮了輻射引領(lǐng)作用。

她獨(dú)立承擔(dān)市級課題1項(xiàng)、區(qū)級課題1項(xiàng)，參與市級課題1項(xiàng)，均已順利結(jié)題。撰寫多篇論文，發(fā)表在《中國德育》《天津教育》《和平教育》等刊物。

多年來，吳靜老師將全部智慧和精力投入到教育事業(yè)中，為教育的美好未來砥礪前行。

思政老師簡要事跡范文第12篇xx老師是xx大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的一名政治輔導(dǎo)員老師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，在工作中，處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；在生活中，時時以一名和藹可親大姐的形象出現(xiàn)，細(xì)微細(xì)察、無私關(guān)愛，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受同學(xué)們的廣泛好評和愛戴。

參加工作兩年來，王老師憑著她那過硬的素質(zhì)和對學(xué)生的無私的愛，很快適應(yīng)了這份平凡但又艱辛的工作。作為輔導(dǎo)員老師，她不辭勞苦、嘔心瀝血，經(jīng)常加班加點(diǎn)甚至熬夜，使我院04級的各項(xiàng)工作取得了輝煌的成績。一份耕耘一份收獲，在她的精心努力下，我院04級的同學(xué)取得了可喜的成績，其中獲得了“省級優(yōu)秀班級”榮譽(yù)稱號一個；“省級優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號兩人；獲得國家獎學(xué)金四人；獲得山東省政府獎學(xué)金兩人。

她在工作中一直勤勤懇懇、嚴(yán)于律己。王老師在實(shí)際工作中，深知言傳身教的作用，平時要求我們做到的，保證自己必須先做到。新生入學(xué)軍訓(xùn)，烈日炎炎、酷熱難當(dāng)，她和我們一樣在軍訓(xùn)場上一呆一天；王老師很重視紀(jì)律，嚴(yán)格請銷假制度，在開會時，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會提前到達(dá)會場；要求同學(xué)參加志愿者活動和公益勞動，她一定會和大家一起參加。尤其是清掃校園垃圾的那次志愿者活動，雖然天一直下雨，可是王老師仍然親自參加活動，使同學(xué)們大受鼓舞。王老師還非常注意指導(dǎo)各班開展各種形式的團(tuán)日活動和班會活動，只要有時間，王老師總會親臨現(xiàn)場觀摩、指導(dǎo)，對各班的班級建設(shè)工作起了很大的推動和指導(dǎo)作用。

輔導(dǎo)員的工作是繁瑣而又要求細(xì)致的，繁瑣的工作使她加班加點(diǎn)就象家常便飯一樣。她經(jīng)常加班到深夜，犧牲了自己的節(jié)假日，放棄了自己休息時間，為的就是把工作做好，服務(wù)好同學(xué)。榜樣的力量是無窮的，正是她的這種敬業(yè)精神，對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學(xué)，教育著我們對待每一件工作都要有責(zé)任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

生活中，她很注重自己的言行舉止，她那和藹可親的大姐形象是大家公認(rèn)的。她常常利用課余時間，下寢室，到班級，走到同學(xué)們的`中間去，和我們談心交心，盡可能全面的了解我們的情況，為同學(xué)們解決一些生活上的實(shí)際困難。她還經(jīng)常邀請學(xué)生到自己的宿舍里作客聊天，和同學(xué)們建立了良好的友誼。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，王老師傾注了更多的真情與真誠，竭盡全力幫助他們解決經(jīng)濟(jì)困難，天氣冷了，看到有些南方來的家庭困難的同學(xué)衣服比較單薄，于是就她從自己家拿來棉衣送給他們；有的同學(xué)因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而生活出現(xiàn)困難，她總是盡力給予幫助而從來沒有推辭過。有的同學(xué)突發(fā)急病，不管多晚她都會及時親自安排好送到醫(yī)院就醫(yī)診治。

王老師還負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行為管理及學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，協(xié)助學(xué)院做好違紀(jì)學(xué)生的教育及處理工作。對于違紀(jì)的學(xué)生，王老師不是厲聲批評，責(zé)備，而她總是加以引導(dǎo)，循循善誘，以滿腔的愛心做好犯錯誤學(xué)生的說服轉(zhuǎn)化工作，使他們充分認(rèn)識到自己的錯誤所在并認(rèn)真改正自己的錯誤。

王老師以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，收集，整理和保存有關(guān)學(xué)生工作的文件、資料、實(shí)物，使檔案管理工作井井有條。她常說，別看就一份小小的檔案，或許對于我們沒有多大的利害關(guān)系，可是對于學(xué)生本人，說不定什么時候就派上大用場，所以來不得半點(diǎn)的馬虎。

王老師就是這樣一個，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精；生活中又嚴(yán)于律己、關(guān)心他人，深受學(xué)生喜歡和愛戴的老師。

思政老師簡要事跡范文第13篇馬曉光，_黨員，中小學(xué)一級教師，河西區(qū)高中思想政治學(xué)科骨干教師，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院教育專業(yè)博士生。榮獲全國生命教育創(chuàng)新高峰論壇暨教學(xué)觀摩課比賽特等獎、天津市中小學(xué)“雙優(yōu)課”評選一等獎、天津市普教系統(tǒng)青年教師基本功大賽二等獎、河西區(qū)中小學(xué)“雙優(yōu)課”一等獎、河西區(qū)青年教師基本功大賽一等獎、河西區(qū)青年教師學(xué)術(shù)論壇一等獎。

馬曉光老師堅(jiān)持“守正創(chuàng)新、育人鑄魂”的思政課教學(xué)理念，潛心從事高中思政課教學(xué)16年。他始終注重加強(qiáng)理論修養(yǎng)，大量閱讀理論著作，在教學(xué)中堅(jiān)持“有理講理”，讓學(xué)生在思政課堂上時刻感受到馬克思主義真理的力量。同時，他不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，使課堂教學(xué)既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又生動活潑，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念。他在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了“發(fā)掘核心知識、進(jìn)行通透思辨、塑造科學(xué)精神”和“精選中國議題、講好中國故事、凝練中國智慧”的教學(xué)主張。馬曉光老師從2014年起連續(xù)七年做全市公開課，2016年起連續(xù)四年獲“一師一優(yōu)課”活動省級優(yōu)課獎，在2019年的全國深化思政課改革創(chuàng)新推進(jìn)會上做示范課，在2020年天津市大中小學(xué)思政課一體化備課會上做主題發(fā)言，錄制市教育兩委組織的抗疫網(wǎng)絡(luò)思政課《中國密碼》。

馬曉光老師在充分利用思政課主陣地弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的同時，帶領(lǐng)學(xué)生深入開展社會實(shí)踐活動，將理論與實(shí)踐、顯性教育與隱性教育有機(jī)結(jié)合，先后被評為區(qū)級優(yōu)秀團(tuán)支部輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、教育系統(tǒng)優(yōu)秀_員。

思政老師簡要事跡范文第14篇沈文靜，_黨員，高中思想政治教師，2012年8月參加工作，她擔(dān)任過五年班主任和四年備課組長工作，帶過四屆高三畢業(yè)班。在平凡的崗位上，她腳踏實(shí)地，不忘初心，默默耕耘。

潛心教學(xué)，探索創(chuàng)新

作為一名思政課教師，她認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求，探索創(chuàng)新思政課程內(nèi)容。她還注重思政課程與課程思政的有機(jī)結(jié)合，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，組織開展班集體時政教育、社會實(shí)踐、勞動教育實(shí)踐等活動。為了上好思政課，她積極探索課堂教學(xué)，在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。她創(chuàng)新思政課教法，讓家長站上講臺，結(jié)合工作、生活實(shí)際給學(xué)生上思政課。她推動思政課堂向課外延伸，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)博物館上思政課。因教學(xué)成績顯著進(jìn)步，沈文靜老師得到了同行和學(xué)生的廣泛認(rèn)可，在2022年她被評為清遠(yuǎn)市優(yōu)秀思想政治理論課教師。

關(guān)愛學(xué)生，以德施教

在教學(xué)中，她關(guān)注學(xué)生需求，經(jīng)常利用課余時間，認(rèn)真為學(xué)生答疑解惑。在班級管理中，她注重家委會建設(shè)，積極發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用，她利用每學(xué)期的家長會組織開展親子活動，進(jìn)行感恩教育，在工作實(shí)踐中，取得良好的成效。

腳踏實(shí)地，推陳出新，不斷改進(jìn)思政課教學(xué)的方式方法，努力讓思政課成為中學(xué)生喜愛的一門課，這是沈文靜老師平凡而又執(zhí)著的追求。

思政老師簡要事跡范文第15篇艾思思，_黨員，高級講師，思政學(xué)科帶頭人，國家二級心理咨詢師。任教以來，她深耕在思政教學(xué)和課改一線，守正創(chuàng)新，取得顯著成效，從天津市職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力二等獎到全國中職德育課說課一等獎，省部級及以上比賽獲獎9次；從“天津市中等職業(yè)學(xué)?！拿黠L(fēng)采’競賽”一等獎到“‘挑戰(zhàn)杯彩虹人生’全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽”二等獎，指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎近10次，獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號3次；從17次獲校級十佳教師、優(yōu)秀教職工稱號到獲職業(yè)院校學(xué)生工作先進(jìn)個人稱號，這些是她在思政教育教學(xué)上辛勤耕耘取得的成果，也詮釋了她作為一名優(yōu)秀思想政治理論課教師的不懈努力。

執(zhí)教13年來，她堅(jiān)守在思政教學(xué)一線，主持參與課題11項(xiàng)，公開出版教材2本，編寫校本教輔資料3本，論文發(fā)表近10篇，獲天津市教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，獲天津市教育科研優(yōu)秀成果二等獎1項(xiàng)。她始終堅(jiān)持和追求講授“有境界、有激情、有溫度、有收獲”的思政好課，開發(fā)了基于中職學(xué)生的“四層體驗(yàn)式”思政課程育人模式，將思政課改貫穿于學(xué)生個人生活體驗(yàn)、課堂探究情感體驗(yàn)、崗位情境知行體驗(yàn)和社會服務(wù)踐行體驗(yàn)之中。她用自己對思政教學(xué)的執(zhí)著和追求，踐行新時代中職思政教師的教書育人情懷。

思政老師簡要事跡范文第16篇高繼峰，_黨員，思想政治學(xué)科高級教師，榮獲山東省優(yōu)秀教師、濟(jì)南名師、濟(jì)南市學(xué)科中學(xué)組成員、濟(jì)南市優(yōu)秀班主任、濟(jì)南鐵路局教委十佳青年、濟(jì)南市優(yōu)秀思想政治教師等稱號，榮立市政府三等功一次。

20多年的教學(xué)生涯，鍛造了他睿智、獨(dú)特的教育教學(xué)思想。他堅(jiān)守立德樹人，傳承歷史正氣。高老師充分發(fā)揮好思想政治理論課在立德樹人上的作用，教育學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，在課堂上古今對比，把時事熱點(diǎn)和課堂教學(xué)內(nèi)容對接，提升學(xué)生思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心、自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

他緊扣核心素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)。圍繞著高中思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)，他嘗試跳出原有的課堂教學(xué)模式，從著力培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)和政治敏感性入手，開創(chuàng)了濟(jì)南中學(xué)“我選十大新聞”活動，目前已經(jīng)舉行了四屆，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生成為解決社會問題的推動派、踐行者，讓思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)落地生花。

他探索教育教學(xué)方法，沉淀教育教學(xué)精華。他是一名普通的思政課教師，更是一名研究型學(xué)者，他參與主持國家、省、市級課題研究7項(xiàng)，發(fā)表論文3篇，參與國家級教材編寫3部。他的“注重互動參與體驗(yàn)促進(jìn)思政課優(yōu)效教學(xué)”的教學(xué)思想作為“先進(jìn)教學(xué)思想”在全市推介；為全市思政課教師作《雖有梨花香枝頭更待梨汁潤心田》專題報告，分享課題研究經(jīng)驗(yàn)。

總之，在他的教育教學(xué)生涯中，他充分發(fā)揮政治學(xué)科優(yōu)勢，牢記學(xué)科育人使命，在學(xué)校的教育教學(xué)中起到不可或缺的作用。

思政老師簡要事跡范文第17篇李嬌，現(xiàn)年25歲，_黨員，是合肥市望湖小學(xué)三年級的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長。她在教學(xué)崗位上默默耕耘，用心播種著愛的教育；她在與同事相處的過程中，盡已所能，真誠相助；她在與家長的溝通中，及時反饋，耐心解答。她憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對學(xué)生的無限的熱愛，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動詮釋著一個年輕的_員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì)，也鼓舞著年輕教師們對教育事業(yè)的忠誠和孜孜以求。

“沒有愛就沒有教育。”對學(xué)生的熱愛是她選擇從事教育教學(xué)活動的起點(diǎn)，也正是因?yàn)閷W(xué)生的熱愛使她在教育教學(xué)活動中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個孩子都是可愛的天使，都有著巨大的潛力，她一視同仁地愛著每一個學(xué)生。一年級的時候?yàn)榱思詈⒆?，她為每個孩子準(zhǔn)備了星星本，每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星，孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜，常常會興奮地說著自己又收獲了幾顆星星，這時候是以師評為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎勵措施升級為積分，每個孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二年級時是以組長評為主，到了三年級就以自評為主了，她每個星期都會統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級墻上的積分榜，每個孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣，很累人，但她為了孩子們能在評價中更好地成長，一直都在堅(jiān)持。

她的辦公桌上總是有許多表格，都是她自制的，有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績反饋表等等，而每項(xiàng)表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作，這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù)，而是她對學(xué)生無私的愛。她總是會想盡辦法從自己少得可憐的休息時間里抽出一些時間去和一些特殊的學(xué)生談心交流，以一個朋友的身份去了解他們，并想辦法幫助他們。對于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會在課前課后找時間單獨(dú)輔導(dǎo)，并鼓勵他們主動向老師同學(xué)請求幫助，還在班級成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，她還鼓勵學(xué)生在班級成立各種興趣小組，定期開展活動。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來，在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動時間和活動內(nèi)容，并且已經(jīng)成功開展了很多次活動。而她一直默默地在背后付出了無數(shù)心血，經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班，累并快樂著。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，她時常帶病堅(jiān)守崗位，至今沒有請過一次病假。

李嬌在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛，并樂于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時她從不推辭，主動分擔(dān)臨時任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請假一個多星期時，她積極承擔(dān)起班級管理事務(wù)和班主任的一些課程，努力做好每一件事，任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時她都愿意與同事分享，會在大會上講述自己的特色做法，也會與同備課組的老師互動交流。在與家長的溝通過程中，她會非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議，經(jīng)常向家長反饋孩子各方面的情況，包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會利用電話、短信、QQ、微信等渠道與家長溝通，加強(qiáng)家校之間的合作，加深對學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長們的一致認(rèn)可，她的工作也得到了家長們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時間和空間，但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育，共同促進(jìn)學(xué)生的成長，一切付出都值得。

總之，李嬌作為學(xué)生的靈魂師表，她把一腔熱血回報給了教育事業(yè)，她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個細(xì)微之處。

思政老師簡要事跡范文第18篇作為一名普通的高職教師，在平凡的崗位上，我勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，始終如一，努力工作。在踏實(shí)和堅(jiān)持中，每天都以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、社會、學(xué)生和家長的一致好評。

一、政治堅(jiān)定，律己育人

在擔(dān)任旅游管理教研室主任和專業(yè)帶頭人工作時，始終把專業(yè)、教學(xué)和學(xué)生放在第一位，