應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第1篇應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第1篇英語(yǔ)應(yīng)用文在初中階段應(yīng)包括書信、留言、賀卡、通知、啟事，以及明信片、海報(bào)、E-mail等。應(yīng)用文通常有一定的格式，而且不同類型的應(yīng)用文，其格式也不相同。所以掌握一些應(yīng)用文的格式并能熟練運(yùn)用非常重要。

應(yīng)用文的總體寫作要求是：格式正確；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精練，無(wú)語(yǔ)法及詞語(yǔ)搭配錯(cuò)誤。

一、書信

1、書信的格式要求：

書信一般由六部分組成，即信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語(yǔ)及署名。

（1）信頭

信頭即寫信人的地址和寫信的日期。寫信人的地址一般寫在信紙的右上角，可以從靠近信紙的中央寫起。應(yīng)先寫發(fā)信人的地址，后寫寫信的日期。要注意，英語(yǔ)中地址的寫法與漢語(yǔ)不同，應(yīng)按由小到大的順序?qū)?；日期的順序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一個(gè)逗號(hào)。如：September12,或12September,2003.（給親友寫信時(shí)，發(fā)信人的地址可省去，僅寫日期。）

（2）信內(nèi)地址

信內(nèi)地址是指收信人的姓名、地址這一部分內(nèi)容。信內(nèi)地址位于信紙的左上角，從信頭的下面一、二行開始寫。第一行寫姓名、頭銜，接著再寫其地址。（信內(nèi)地址一般只用于公函或給生疏的人寫的信件，其它情況下都可省去）

（3）稱呼

稱呼指對(duì)收信人的稱呼，寫在信內(nèi)地址之下，相距一、二行，從信紙左邊開始，不空格（信內(nèi)地址省去時(shí)，可與信紙右上端的日期相距一、二行）。給熟悉的人寫信一般用Dear+姓名，或DearMiss/Mrs/Mr+姓。例如：DearWangPing,Dearsir,DearMissBlack,等.

(4)正文

正文指信的內(nèi)容，是信件的主體部分。寫在稱呼下一、二行處，由左邊第三或第五個(gè)字母處開始寫起。長(zhǎng)信要分段寫，每段一個(gè)中心思想，每段的開頭都同第一段開頭并齊。短信可不分段，一氣呵成。（正文第一段可頂格寫，但以下各段應(yīng)空兩格）

（1）結(jié)束語(yǔ)

結(jié)束語(yǔ)指正文下面的結(jié)尾客套語(yǔ)。位置應(yīng)低于正文一、二行。一般從信紙的中間稍右寫起，第一個(gè)字母大寫，末尾用逗號(hào)。在非正式的社交信中常用Yourssincerely,Yours,Sincerelyyours等。

（6）簽名（署名）

署名寫在結(jié)束語(yǔ)的下面。

例文：信件格式

Class4,Grade1

ChineseDepartment,

BeijingUniversity

September6,2003

Dearfatherandmother,

Howareyou?ItisaboutthreemonthssinceIlefthomeandcametoBeijingUniversity.Imissyouverymuch.

IhaveworkedhardonmylessonssinceIcamehere.I’mdoingbestintheminmyclass.MyclassmatesandIloveeachother,learnfromeachotherandhelpeachother.Wearegettingonverywellwitheachother.Ourteachersloveus.Theytakegoodcareofus.

Ouruniversityisverylarge.Itisalsoverybeautiful.

Iloveouruniversity.Iloveourteachers.Ilovemyclassmates.I’mallrighthere.Don’tworryaboutme.

Mybestlovetoyou!

Yours,

XiaoHua

2．信封的格式要求：

（1）收信人的姓名和地址

收信人的姓名要寫在信封中下部（略偏右），先寫姓名，再下一行寫地址（信封上地址的寫法同信內(nèi)地址的寫法）。

（2）寄信人的姓名和地址

寄信人的姓名和地址寫在信封的左上角，先寫姓名，再下一行寫地址。

信封的寫法見(jiàn)下例：

寄信人姓名

門牌號(hào)，街名STAMP

城市，郵編或區(qū)號(hào)

（寄信人地址）

收信人姓名

收信人地址（寫法同上）

假如寄信人叫郭偉，地址是：中國(guó)江蘇省南京市南京路246號(hào)，郵編是221005；發(fā)信人叫杰克格林，地址是：theSeventhStreetWashington.USA.信封的具體寫法是：

GuoWei

NanjingRoadSTAMP

Nanjing221005

JiangsuChina

JackGreen

theSeventhStreet

Washington.USA

3．電子郵件的寫法

考試中電子郵件類試題的要求一般都是只寫正文，其寫法比較簡(jiǎn)單，開頭第一行寫稱呼，頂格寫，稱呼后面用逗號(hào)；正文部分從稱呼下一行開始寫起，從左邊起空兩格。正文后面是暑名，署名寫在正文下一行或二行處，靠右寫（同信件的暑名）。

例1李明是北京八中初三的一名學(xué)生，他的筆友TomBrown來(lái)信說(shuō)他很快就要到中國(guó)來(lái)，并詢問(wèn)李明家的電話號(hào)碼。假如你是李明，請(qǐng)寫一個(gè)信封和一封回信給TomBrown，告知你的電話號(hào)碼是,讓他一到中國(guó)就給你打電話，你晚上多半都在家。并問(wèn)他是否需要你幫忙做什么事。TomBrown的地址是276LynchStreet,Ny10343NewYork,。你的地址是中國(guó)北京八中，郵編是100021。

要求：寫一封英文信，做到語(yǔ)法正確，表達(dá)清楚，還想直接翻譯提示內(nèi)容，但要把提示內(nèi)容都包括進(jìn)去。（60~80個(gè)單詞）；信封格式要正確，拼寫清楚。

解題思路及參考答案：

以上提示中交代了寫信人、收信人雙方的地址、姓名，提供了信件的基本內(nèi)容。寫信時(shí)，一定要注意信件的基本格式，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔，時(shí)態(tài)的正確。

參考答案：

信封：LiMing

322STAMP

No.8MiddleSchool

Beijing

276LynchStreet

Ny10343

NewYork，USA

信件正文：

No.8MiddleSchool

Beijing

Jan.15,2003

276LynchStreet

Ny10343

NewYork，USA

DearTom,

I’mgladtogetyourletter.PleasedtolearnthatyouarecomingtoChinasoon.Myhometelephonenumberis.PleasephonemeassoonasyouarriveinChina.I’llbeathomemostoftheevenings.IfthereisanythingIcandoforyou,pleaseletmeknow.

Pleasegivemybestwishestoyourparents.

Yours,

LiMing

例2假如你是李海，暑假里你和父親去北京旅游。幾天以后，你給你的同學(xué)趙濤寫信，向他介紹首都北京及你們參觀長(zhǎng)城的情況。

解題思路及參考答案：

這封信主要是介紹首都北京及參觀長(zhǎng)城的情況，題目的要求已說(shuō)得很清楚，關(guān)鍵是遣詞造句和信件的格式。此外，還要注意這封信的時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

參考答案：

July12,2003

DearZhaoTao,

I’vebeeninBeijingforseveraldays.Imissyouverymuch.Doeseverythinggowellathome?NowletmetellyousomethingaboutBeijing.

Beijing,ourcapital,isaverybeautifulcity.Therearetoomanypeople,carsandbigbuildingsinBeijing.Thereareallkindsofshops.Theysellallkindsofthings.Therearelotsofplacesofgreatinterest.Nowit’sbesttimetovisitBeijing.Toomanytravellershavecomehere.

YesterdaymyfatherandIvisitedtheGreatWall.Howgreat!IwasveryexcitedwhenIsawtheGreatWall.Wetooklotsofphotos.Isawlotsofforeigners,andtheyareveryinteresting.Weenjoyedourselvesverymuchthere.

ZhaoTao,haveyoufinishedyourlessons?I’mgoinghomesoon.Pleasetellmymothernottoworryaboutus.

Yours,

LiHai

例3假如你叫李華，在因特網(wǎng)上找到了一個(gè)叫David的網(wǎng)友，現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn)給David寫個(gè)E-mail，介紹你自己的一些情況。（65個(gè)單詞左右）

（1）李華，中學(xué)生，家住在上海；

（2）喜歡集郵和運(yùn)動(dòng)；

（3）對(duì)英語(yǔ)很感興趣，會(huì)唱不少英文歌曲；

（4）班里內(nèi)科學(xué)也想找網(wǎng)友，希望得到幫助；

（2）想去英國(guó)看看。

注意：（1）開頭部分已寫好，只需接著寫。

（2）下面方框中所給的詞語(yǔ)可供你選擇使用，也可適當(dāng)增加一些詞語(yǔ)，使所寫的短文正確、連貫。

Livein,collectstamps,dosomesports,penfriends,

Visitone’scountry,soon,Englishsongs

David,

Howareyou?

解題思路及參考答案：

這是一篇要求寫一封電子郵件的試題，郵件的內(nèi)容已給出，只需按電子郵件的書寫格式把所給的中文內(nèi)容翻譯出來(lái)，并加以潤(rùn)色即可。

參考答案：

David,

Howareyou?MynameisLiHua.I’mamiddleschoolstudent.I’mlivinginShanghainow.Ilikecollectingstamps.Afterschool,Ioftenplayfootballordosomeothersports.What’smore,

IlikeEnglishverymuchandIcansingafewEnglishSongs.Bytheway,someofmyclassmateswanttohavetheirpenfriends,too.Canyouhelpus?

Ihaven’tbeentoanyforeigncountriesyetsoIhopeI’llvisityourcountrysoon.

Bestwishes,

LiHua

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第2篇應(yīng)用文請(qǐng)假條格式參考

一、請(qǐng)假條

1、格式及要求：

①標(biāo)題：第一行正中寫“請(qǐng)假條”三字；

②稱謂：頂格寫稱謂，即向誰(shuí)請(qǐng)假，注意應(yīng)加上其職務(wù)，以示尊重；③請(qǐng)假原因：空兩格，說(shuō)明請(qǐng)假事由，如病假、事假等；④請(qǐng)假起止時(shí)間：Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日，共Ⅹ天；⑤祝頌語(yǔ)：如“此致，敬禮”（注：可要可不要）；⑥請(qǐng)假人簽名：正文下一行的右下方；

⑦請(qǐng)假時(shí)間：在簽名下面，寫上請(qǐng)假條書寫的日期。

3、跟蹤練習(xí)：

（1）找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見(jiàn)寫在下面。

修改：①語(yǔ)言：_____________________②格式：___________________

（2）寫請(qǐng)假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說(shuō)要一周都不參加劇烈運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你幫王明寫一張請(qǐng)假條向體育老師周老師請(qǐng)假。

（3）代寫請(qǐng)假條：今天下午第二節(jié)課是體育課，但王明昨天不慎摔倒弄傷了右腳，醫(yī)生說(shuō)要一周都不參加劇烈運(yùn)動(dòng)。王明不能到校，請(qǐng)你代王明向體育老師周老師寫一份請(qǐng)假條。

二、通知

1、格式及要求：

①標(biāo)題：第一行居中寫明“通知”或“關(guān)于XX的`通知”；

②稱呼：換行頂格寫明被通知方名稱，后用冒號(hào)（如內(nèi)容里明確了被通知方，稱呼可不

寫）；

③正文：另起一行空兩格寫通知內(nèi)容，如會(huì)議通知包括會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、出席對(duì)象和有關(guān)準(zhǔn)備事項(xiàng)等；

④署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織；⑤日期：寫在署名下一行的右邊。2、范文：

3、跟蹤練習(xí)：

（1）下面的會(huì)議通知有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)一一指出。

格式方面：①________________②__________內(nèi)容方面：①_______________②____________

（2）根據(jù)下面通知，請(qǐng)把不當(dāng)處改在后面。修改①_______________________②_________________________③_______________________④_______________________⑤______________________

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第3篇內(nèi)部資料編號(hào)：001注意保存

龍騰公司團(tuán)隊(duì)娛樂(lè)競(jìng)技活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

第3期

活動(dòng)領(lǐng)騰導(dǎo)小公組辦公司室12月15日超越自我秀出風(fēng)采

馨的瞬間值得紀(jì)念，值得我們分享，員工間個(gè)體與個(gè)體間相處的好壞就決定著一個(gè)公司集體凝聚力的強(qiáng)

弱，正是小組與小組間的競(jìng)技，展現(xiàn)著我們的青春活力，展現(xiàn)著我們公司內(nèi)部的那股子和諧。為了更好

地增進(jìn)員工之間的感情、加強(qiáng)員工之間的交

流，提高員工們的團(tuán)隊(duì)合作精神；釋放大家的青春與活力；展現(xiàn)當(dāng)代員工的精神，我們特此舉辦了此次戶外競(jìng)技游戲活動(dòng)。溫?參與人員站立于懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態(tài)，障礙物后須徒手攀登5米高的斜壁質(zhì)、隊(duì)員的緊密配合，堅(jiān)韌不拔的意志是成功的關(guān)鍵。（良好的體能，堅(jiān)

強(qiáng)的耐力和意志力是完成任務(wù)的關(guān)鍵！）?隊(duì)員在通過(guò)搖晃不定的木樁橋后，必須經(jīng)過(guò)設(shè)置結(jié)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜障礙重重的天羅地須具備良好網(wǎng)。前有堵截、后有追兵，時(shí)間緊迫、困心理素質(zhì)和相難重重，如何過(guò)關(guān)？（要步調(diào)一致、靈活密配合團(tuán)隊(duì)協(xié)應(yīng)變、果敢的行動(dòng)，才能完成任務(wù)?。┑脙?yōu)異成績(jī)！?參訓(xùn)隊(duì)員從出發(fā)點(diǎn)通過(guò)位于高空的鋼絲，對(duì)困難，勇于挑然后再經(jīng)過(guò)連綿起伏的圓木橋返回原地。戰(zhàn)自我?。﹤淞?/p>

持、緊密配合團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神才能取得優(yōu)異成績(jī)?。朔睦碚系K，面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)自我?。?參訓(xùn)隊(duì)員從出發(fā)點(diǎn)通過(guò)位于高空的鋼絲，然后注意事項(xiàng)：1、參訓(xùn)隊(duì)員禁止赤腳，禁止穿高跟鞋、拖鞋，禁止在項(xiàng)目上搖晃、打鬧，禁止故意跳網(wǎng)、跳水；2、為了便于拓展活動(dòng)，請(qǐng)女同胞們盡量不要穿裙子；3、一切活動(dòng)聽(tīng)從教練及工作人員指揮和安排4、手術(shù)初愈或身體不適者不宜參加拓展訓(xùn)練；5、園區(qū)水果為私人所有，請(qǐng)不要隨意采摘，并請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品；6、挑戰(zhàn)水上項(xiàng)目的游客，請(qǐng)自帶備用衣服，以防落水，樂(lè)園提供更衣室沖涼房。報(bào)：省活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

送：友公司活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

發(fā)：各縣（區(qū)）、各單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委，各駐村工作組。

（共印300份）

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第4篇“尋訪身邊的雷鋒”

工作簡(jiǎn)報(bào)

二零一二年第一期

商學(xué)院11級(jí)工商管理1班團(tuán)支部4月20日

“尋訪身邊的雷鋒”活動(dòng)順利開展

為推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，充分展示先進(jìn)人物和群體的感人事跡，新民晚報(bào)、上海文藝出版集團(tuán)和上師大聯(lián)合推出“尋訪身邊的雷鋒”大型活動(dòng)。尋訪活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“實(shí)踐育人”、“文化育人”的重要載體，也是讓當(dāng)代青年在實(shí)踐中體悟社會(huì)主義核心價(jià)值的需要。在校黨支部的號(hào)召下，我們11級(jí)工管1班基層團(tuán)支部在4月14日順利開展了“尋訪身邊的雷鋒”活動(dòng)。

我團(tuán)支部以班委為主要成員，組成了“翰蕩”尋訪團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)上海市嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村村委會(huì)聯(lián)系到了退休黨員教師吳光耀老人。“翰蕩”4月14日早上8點(diǎn)從奉賢出發(fā)，前往嘉定區(qū)徐行鎮(zhèn)小廟村，于當(dāng)日下午1點(diǎn)開始對(duì)吳老師進(jìn)行1小時(shí)的采訪。

吳老師今年79歲，已有62年黨齡，在工作期間他不僅是學(xué)生們的老師，還是學(xué)校的通訊員，他義務(wù)寫稿40多年從未間斷，先后被評(píng)為區(qū)宣傳部“世家通訊員”、嘉定廣播電臺(tái)“優(yōu)秀通訊員”，另外，他還是村里唯一的報(bào)紙投遞員，幾十年義務(wù)送報(bào)，風(fēng)雨無(wú)阻。三十年如一日，吳老師走街串巷，深入最基層，記錄下身邊的百姓生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用筆述說(shuō)著人們的喜悅和苦衷，并將這些百姓故事整理成一篇篇稿件寄給報(bào)社，讓組織讓社會(huì)了解當(dāng)代百姓的生活狀況，同時(shí)，吳老師也在第一時(shí)間向村民們傳達(dá)黨組織的最新指示和會(huì)議精神，吳老師獨(dú)自一

人構(gòu)建起了連接黨組織和人們的橋梁。

吳老師還告訴我們，他的很多稿件都被錄用，發(fā)表在《上海老年報(bào)》、《東方城鄉(xiāng)報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《上海經(jīng)濟(jì)報(bào)》。值得一提的是，三十多年，吳老師義務(wù)寫稿，從未要過(guò)一分稿費(fèi)。同時(shí)，吳老師還是徐行區(qū)小廟村的義務(wù)投遞員。幾十年前，徐行區(qū)小廟村交通不便，報(bào)紙一周才會(huì)送來(lái)一次，而村里沒(méi)有投遞員，為了讓全村多戶人家可以看到報(bào)紙，為了讓外部信息及時(shí)傳到村內(nèi)，吳老師主動(dòng)承擔(dān)了投遞報(bào)紙的工作，風(fēng)雨無(wú)阻，這份工作一做就是十幾年，經(jīng)吳老師投遞的報(bào)紙有近30000份。

此次尋訪旨在通過(guò)向同學(xué)們宣傳校外老黨員的先進(jìn)事跡，使同學(xué)們能夠更好地理解無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，傳承樂(lè)于助人銳意進(jìn)取的中華傳統(tǒng)美德，進(jìn)而樹立全心全意為人民服務(wù)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。返校后，我團(tuán)支部在班里舉辦了以“傳承雷鋒精神”為主題的團(tuán)會(huì)，參加班會(huì)的有全體工管1班同學(xué)，以及商學(xué)院輔導(dǎo)員陳欣老師。

報(bào)：校學(xué)聯(lián)社會(huì)實(shí)踐部、校團(tuán)委辦公室

送：商學(xué)院團(tuán)委辦公室

發(fā)：商學(xué)院各團(tuán)支部

上海師范大學(xué)商學(xué)院11級(jí)工1團(tuán)支部204月20日印發(fā)印數(shù)200張

商學(xué)院11級(jí)工商管理類1班劉思達(dá)110151992

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第5篇求職信應(yīng)用文格式

求職信是我們長(zhǎng)寫的，那么你知道格式是怎么樣的嗎？我們可以看看下面哦！

求職信應(yīng)用文格式

求職信的標(biāo)題通常只有文種名稱，即在第一行中間寫上“求職信”三個(gè)字。

稱謂是對(duì)受信人的稱呼，寫在第一行，要頂格寫受信者單位名稱或個(gè)人姓名。單位名稱后可加“負(fù)責(zé)同志”；個(gè)人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。

求職信不同于一般私人書信，受信人未曾見(jiàn)過(guò)面，所以稱謂要恰當(dāng)，鄭重其事。稱謂后的問(wèn)候語(yǔ)一般應(yīng)為“您好”而非“你好”，更不能用“您們好”。即便招聘人不是一人，也不能用這樣的字樣，因?yàn)檫@不僅僅讓人感覺(jué)不出你的問(wèn)候，反而使他們主為你才疏學(xué)淺，連起碼的常識(shí)都不懂，因?yàn)椤澳笔遣荒苡糜趶?fù)數(shù)的。

正文要另起一行，空兩格開始寫求職信的資料。正文資料較多，要分段寫。

第一，寫求職的原因。首先簡(jiǎn)要介紹求職者的自然狀況如：姓名、年齡、性別等。之后要直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)明從何渠道得到有關(guān)信息以及寫此信的目的。如：“我叫李民，現(xiàn)年22歲，男。是一名財(cái)會(huì)專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生。從報(bào)上我看到貴公司招聘一名專職會(huì)計(jì)人員的消息，不勝喜悅，以本人的水平和潛力，我不揣冒昧地毛遂自薦，相信貴公司定會(huì)慧眼識(shí)人，會(huì)使我有幸成為貴公司的一名會(huì)計(jì)人員?！边@段是正文的開端，也是求職的開始，介紹有關(guān)狀況要簡(jiǎn)明扼要，對(duì)所求的職務(wù)，態(tài)度要明朗。而且要吸引受信者有興趣將你的信讀下去，因此開頭要有吸引力。

第二，寫對(duì)所謀求的職務(wù)的看法以及對(duì)自己的潛力要作出客觀公允的評(píng)價(jià)，這是求職的關(guān)鍵。要著重介紹自己應(yīng)聘的有利條件，要個(gè)性突出自己的優(yōu)勢(shì)和“閃光點(diǎn)”，以使對(duì)方信服。

如：“我于7月畢業(yè)于東北財(cái)經(jīng)學(xué)院財(cái)會(huì)專業(yè)。畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀，在省級(jí)會(huì)計(jì)大獎(jiǎng)賽中，獲得‘能手’嘉獎(jiǎng)（見(jiàn)附件），在海南金融雜志上發(fā)表過(guò)多篇學(xué)術(shù)論文（見(jiàn)附件）。

我在有關(guān)材料上看到過(guò)關(guān)于貴公司的狀況介紹，我喜歡貴公司的工作環(huán)境，欽佩貴公司的敬業(yè)精神，又很贊賞貴公司在經(jīng)營(yíng)、管理上的一整套的切實(shí)可行的規(guī)章制度。這些均體現(xiàn)了在當(dāng)前改革開放的經(jīng)濟(jì)大潮中，貴公司的超前意識(shí)。

我十分愿意到這樣的環(huán)境中去艱苦拼搏；更愿為貴公司貢獻(xiàn)我的學(xué)識(shí)和力量。我相信，經(jīng)過(guò)努力，我會(huì)做好我的工作的”。

寫這段資料，語(yǔ)言要中肯，恰到好處；態(tài)度要謙虛誠(chéng)懇，不卑不亢。到達(dá)見(jiàn)字如見(jiàn)其人的效果。要給受信者留下深刻印象，進(jìn)而相信求職者有潛力勝任此項(xiàng)工作。這段文字要有說(shuō)服力。

第三，提出期望和要求，向受信者提出期望和要求。如：“期望您能為我安排一個(gè)與您見(jiàn)面的機(jī)會(huì)”或“盼望您的答復(fù)”或“敬候佳音”之類的語(yǔ)言。這段屬于信的資料的收尾階段，要適可而止，不要唆，不要苛求對(duì)方。

另起一行，空兩格，寫表示敬祝的話。如：此致之類的詞，然后換行頂格寫“敬禮”、或祝“工作順利”、“事業(yè)發(fā)達(dá)”相應(yīng)詞語(yǔ)。這兩行均不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不必過(guò)多寒暄，以免“畫蛇添足”。

署名和日期

寫信人的姓名和成文日期寫在信的右下方。姓名寫在上面，成文日期寫在姓名下面。姓名前面不必加任何謙稱的限定語(yǔ)，以免有阿諛之感，或讓對(duì)方輕看你的潛力。成文日期要年、月、日俱全。

有說(shuō)服力的附件是對(duì)求職者的鑒定的憑證。所以求職信的附件是不可忽視的組成部分。

附件可在信的結(jié)尾處注明。如：附件1、××××××2、××××××3、××××××……然后將附件的復(fù)印件單獨(dú)訂在一齊隨信寄出。附件不需太多，但務(wù)必有份量，足以證明你的才華和潛力。

求職信的資料

稱呼：

稱呼要恰當(dāng)對(duì)于不甚明確的`單位，可寫成“人事處負(fù)責(zé)同志”、“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志”、“尊敬的某某公司領(lǐng)導(dǎo)”等等；對(duì)于明確了用人單位負(fù)責(zé)人的，能夠?qū)懗鲐?fù)責(zé)人的職務(wù)、職稱，如“尊敬的林教授”、“尊敬的蔣處長(zhǎng)”、“尊敬的劉經(jīng)理”等等。稱呼寫在第一行，頂格書寫，之后用冒號(hào)，另起一行，寫上問(wèn)候語(yǔ)“您好”。

引言：

引言包括姓名、就讀學(xué)校、專業(yè)名稱、何時(shí)畢業(yè)等基本狀況。引言的主要作用是盡量引起對(duì)方的興趣看完材料，并自然進(jìn)入主體部分，開頭要引人注目，說(shuō)明應(yīng)聘緣由和目的。

主體：

主體部分是求職信的重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要并有針對(duì)性地概述自己，突出自己的特點(diǎn)，并努力使自己的描述與所聘職位要求一致，切勿夸大其詞或不著邊際。許多簡(jiǎn)歷中的具體資料不應(yīng)在求職信中重復(fù)。盡可能地少用人稱代詞“我”，要讓人感到你想表達(dá)的是“我怎樣才能幫你”。

結(jié)尾：

信的結(jié)尾要留下你的電話、手機(jī)、Email等聯(lián)系方式，并證明如果幾天內(nèi)等不到他們的電話，你會(huì)自己打電話確認(rèn)招聘者已收到履歷表和求職信并安排面試。語(yǔ)氣要肯定、熱情、誠(chéng)懇、有禮貌，把你想得到工作的迫切情緒表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)用人單位盡快答復(fù)并給予面試機(jī)會(huì)。通常結(jié)束語(yǔ)后面應(yīng)寫表示祝愿或敬意的話，如“此致”、“敬禮”、“祝您身體健康、工作順利、事業(yè)發(fā)展”等等。

落款：

包括署名和日期。署名應(yīng)寫在結(jié)尾祝詞的下一行的右后方。日期（x年x月x日）應(yīng)寫在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如“附1：個(gè)人簡(jiǎn)歷”、“附2：成績(jī)表”等等。

求職信的寫作原則

語(yǔ)氣自然：

語(yǔ)言和句子要簡(jiǎn)單明了。寫信就像說(shuō)話一樣，語(yǔ)氣能夠正式但不能僵硬。語(yǔ)言直截了當(dāng)，不要依靠詞典。

通俗易懂：

寫作要思考讀者對(duì)象的知識(shí)背景，不要使用生僻詞語(yǔ)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

言簡(jiǎn)意賅：

在重點(diǎn)突出、資料完整的前提下，盡可能簡(jiǎn)明扼要，切忌面面俱到。

具體明確：

不要使用模糊、籠統(tǒng)的字眼；多使用實(shí)例、數(shù)字等具體的說(shuō)明。

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第6篇應(yīng)用文的種類繁多，可以從不同的角度劃分成不同的類別。

一、按其處理事情的性質(zhì)劃分

可以分為公務(wù)類應(yīng)用文和私務(wù)類應(yīng)用文。

公務(wù)類應(yīng)用文是指為處理國(guó)家和集體的事務(wù)而寫作和使用的應(yīng)用文，即通常所說(shuō)的公文。

私務(wù)類應(yīng)用文是指為處理個(gè)人的事務(wù)而寫作和使用的應(yīng)用文，即通常所說(shuō)的個(gè)人日常應(yīng)用文書。

二、按表達(dá)方式劃分

有記敘文、說(shuō)明文、議論文。

記敘文是以記敘為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文;說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文;議論文是以議論為主要表達(dá)方式的應(yīng)用文。

三、按使用領(lǐng)域劃分

(一)行政類應(yīng)用文行政類應(yīng)用文包括國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文和日常行政公文。

1.國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文

國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文是指_辦公廳印發(fā)的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中所規(guī)定的命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要十三類十三種公文。國(guó)家機(jī)關(guān)公文是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體或企事業(yè)單位處理事務(wù)的文件，主要用來(lái)傳達(dá)和貫徹黨和國(guó)家的政策法令，指導(dǎo)工作，提出要求，答復(fù)問(wèn)題，通報(bào)情況，交流經(jīng)驗(yàn)，傳遞信息。公文制作比較嚴(yán)格，具有一定的法律效力，在寫作和使用時(shí)，要根據(jù)國(guó)家最新的行政機(jī)關(guān)公文處理辦法，區(qū)分每類公文文種的行文要求和使用范圍，確定適用的文種形式，確保其使用效率。

2.日常行政機(jī)關(guān)公文

日常行政機(jī)關(guān)公文是指上述國(guó)家法定的行政機(jī)關(guān)公文以外的一些事務(wù)文件。是指簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、規(guī)章制度，介紹信、證明信等用來(lái)處理單位內(nèi)部日常事務(wù)，與具體部門進(jìn)行工作聯(lián)系的應(yīng)用文。它們的行文格式不像公文那樣嚴(yán)格，制作也比較自由。日常事務(wù)公文不具有法定的權(quán)威，一般不單獨(dú)行文，如有必要，需另行備文，按法定公文處理，否則只作為參考材料。有些日常事務(wù)公文還可在報(bào)刊上發(fā)表。

(二)專業(yè)工作應(yīng)用文

專業(yè)工作應(yīng)用文是指在一定專業(yè)機(jī)關(guān)或?qū)ｉT的業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)，因特殊需要而專門形成和使用的應(yīng)用文。由于分工不同，社會(huì)各行各業(yè)經(jīng)管的事務(wù)有很大的差異。這樣，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中便逐漸形成了一些與其專業(yè)相適應(yīng)的應(yīng)用文，稱為專業(yè)工作應(yīng)用文。專業(yè)應(yīng)用文除了要遵守應(yīng)用文的一般規(guī)則外，還有很強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)，外行人是不能寫好的，如財(cái)經(jīng)部門常用的預(yù)決算報(bào)告、審計(jì)報(bào)告、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告、市場(chǎng)預(yù)測(cè)報(bào)告、項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、外貿(mào)函電、經(jīng)濟(jì)合同等;司法部門常用的起訴書、判決書、證詞、辯護(hù)詞、立案報(bào)告、破案報(bào)告;文教部門常用的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教案、教學(xué)管理?xiàng)l例;醫(yī)務(wù)工作常用的病歷、處方、護(hù)理日志、診斷證明書、死亡報(bào)告;外事工作常用的照會(huì)、聲明、國(guó)書、意向書、備忘錄、國(guó)際公約、聯(lián)合公報(bào)等等。

在各類應(yīng)用文中，專業(yè)工作應(yīng)用文涉及的面最廣，發(fā)展最快。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，社會(huì)分工會(huì)越來(lái)越細(xì)，為適應(yīng)工作需要隨事立體的應(yīng)用寫作新形式，也將會(huì)不斷增多。

(三)日常生活應(yīng)用文

日常生活應(yīng)用文主要指?jìng)€(gè)人用來(lái)處理日常生活事務(wù)和禮儀的.應(yīng)用文，如書信、電報(bào)、啟事、請(qǐng)柬、訃告、日記、讀書筆記。日常生活應(yīng)用文與個(gè)人的日常生活、人際交往活動(dòng)關(guān)系密切，使用范圍很廣。日常生活應(yīng)用文雖然也有一定的格式，但不十分嚴(yán)格，寫作較靈活自由。

以上只是從大的方面來(lái)劃分。如果進(jìn)一步，還可根據(jù)行文方向、內(nèi)容性質(zhì)或其他管理文件的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分。

一、介紹信

提檔介紹信

XXX單位(管理檔案處的全稱):

茲有XXX(人名)的檔案屬于貴單位管理，現(xiàn)因本公司招聘XXX(人名)到本公司任職，簽訂正式勞動(dòng)合同XX(數(shù)字)年，從XX(日期)起生效，在此期間，本公司(XXX)(公司名)將負(fù)責(zé)管理該員工的檔案，負(fù)責(zé)該員工與檔案有關(guān)的各項(xiàng)事宜。(注:本公司為XXXX，具有保存檔案資質(zhì))

特此申請(qǐng)批準(zhǔn)提檔。

XXXXX公司

負(fù)責(zé)人:XXX

X年X月X日

(蓋上法人章)

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系介紹信

_______________________:

首先，向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同志們問(wèn)好，祝你們?cè)诮ㄔO(shè)和改革中取得更大的成就!

我校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬綜合性普通本科院校，有92年悠久的辦學(xué)歷史。國(guó)際著名美籍華裔物理學(xué)家，美國(guó)科學(xué)院、美國(guó)人文及社會(huì)科學(xué)學(xué)院、中國(guó)科學(xué)院、俄羅斯工程學(xué)院等科學(xué)院院士，香港科技大學(xué)校長(zhǎng)朱經(jīng)武教授受聘為學(xué)校名譽(yù)院長(zhǎng)，學(xué)校現(xiàn)有在校全日制本?？茖W(xué)生15000余人，現(xiàn)有32個(gè)本科專業(yè)，5個(gè)?？茖I(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等8大學(xué)科門類，多學(xué)科交叉滲透的優(yōu)勢(shì)有利于人才的培養(yǎng)。遵照_、教育部、_、全國(guó)學(xué)聯(lián)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)》的指示精神，現(xiàn)介紹我院___________同學(xué)等人來(lái)貴單位進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐內(nèi)容有:

1.開展“農(nóng)民信箱”推廣應(yīng)用和農(nóng)村生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

2.開展農(nóng)村法律援助、免費(fèi)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、文藝演出等服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)。

3.考察基層農(nóng)村黨組織在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村過(guò)程中發(fā)生的積極變化，對(duì)基層農(nóng)村黨組織建設(shè)的先進(jìn)典型進(jìn)行調(diào)研。

4.協(xié)助基層農(nóng)村黨組織做好“社會(huì)主義榮辱觀”的宣教工作。

5.結(jié)合所學(xué)專業(yè)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)調(diào)查和勞動(dòng)鍛煉等。

6.調(diào)查企事業(yè)單位今后1—2年內(nèi)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的需求數(shù)量及對(duì)大學(xué)生畢業(yè)生的素質(zhì)要求。

7.社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)和社區(qū)團(tuán)建活動(dòng)。

8.尋訪黨的革命足跡、走訪老黨員、考察農(nóng)村改革開放成就等形式的調(diào)查。

望貴單位予以大力支持、協(xié)助!還請(qǐng)你們?cè)趯W(xué)生實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí)做好他們的實(shí)踐鑒定工作。

敬禮!

XX學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組

(團(tuán)委代章)

二○○七年六月

二、證明信

證明信

我廠工程師XXX同志，技術(shù)員XXX同志，前往湖北、廣東、海南等省，檢查并修理我廠出產(chǎn)的XX牌熱水器，希有關(guān)單位給予幫助。

特此證明。

XX省XX市XXX廠(公章)

XX年X月X日

證明信

XX大學(xué)黨支部:

X年X月X日來(lái)信收到。根據(jù)信中要求，現(xiàn)將你校XX同志的愛(ài)人、XX同志的情況介紹如下:

XX同志，現(xiàn)年XX歲，_黨員，是我校歷史系教師，本人和家庭歷史以及社會(huì)關(guān)系均清楚。該同志對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，近年來(lái)多次被評(píng)為市級(jí)模范教師。

特此證明。

XX省XX市X大學(xué)黨支部(公章)

X年X月X日

三、慰問(wèn)信

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第7篇從應(yīng)用文《簡(jiǎn)報(bào)的寫作》談如何有效備課

四川省宣漢職業(yè)中專學(xué)校文才

一、教學(xué)設(shè)計(jì)選錄

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛收集簡(jiǎn)報(bào)、查閱有關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生以校園生活為內(nèi)容，從實(shí)際需要出發(fā)編寫簡(jiǎn)報(bào)。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)報(bào)在日常學(xué)習(xí)和工作的重大作用。

3、了解簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)和寫作要求，掌握它的慣用格式、寫作方法。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

簡(jiǎn)報(bào)的格式和寫作要求。

（三）教學(xué)難點(diǎn)

應(yīng)用文的語(yǔ)言要求（平實(shí)、得體、精簡(jiǎn)）。

（四）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入新課

開門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入?！覀兘裉爝@節(jié)課的任務(wù)是要寫一篇簡(jiǎn)報(bào)，它是應(yīng)用文的一種。（板書課題：簡(jiǎn)報(bào)的寫作）

2、學(xué)生出示所收集的一些簡(jiǎn)報(bào)，并讀出簡(jiǎn)報(bào)名稱和編印單位。（課前布置一項(xiàng)任務(wù)：讓學(xué)生從家長(zhǎng)或親戚朋友處收集一些單位、部門或企業(yè)的一些簡(jiǎn)報(bào)。）

3、這么多簡(jiǎn)報(bào)說(shuō)明了什么？（讓學(xué)生明白簡(jiǎn)報(bào)的重要性。）

4、學(xué)生自讀課文中的相關(guān)語(yǔ)段，特別重點(diǎn)研讀《應(yīng)用文的語(yǔ)言》這篇知識(shí)短文。找出中心句和應(yīng)用文語(yǔ)言要求的三個(gè)要點(diǎn)并板書。

5、對(duì)照課文例文說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)報(bào)寫作的一般格式。（學(xué)生總結(jié)回答，可以分成學(xué)習(xí)小組進(jìn)行。）

6、寫作練習(xí)。（學(xué)生在教師的指導(dǎo)下一步步完成寫作訓(xùn)練。）

7、布置作業(yè)。（相互修改簡(jiǎn)報(bào)，完成集體評(píng)議選出一篇好的簡(jiǎn)報(bào)送學(xué)校團(tuán)委。）

設(shè)計(jì)理念：本課應(yīng)遵循應(yīng)用文寫作訓(xùn)練的應(yīng)用性和實(shí)踐性原則，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，寫“實(shí)題作文”，最后交到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生把知識(shí)轉(zhuǎn)化能力。

二、課堂情景再現(xiàn)

(“寫作練習(xí)”部分)

師：通過(guò)上面這些活動(dòng)，我們對(duì)簡(jiǎn)報(bào)的寫作要求有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。下面我們就按照這些要求來(lái)寫份簡(jiǎn)報(bào)。再請(qǐng)看題目，是要求以班級(jí)或?qū)W校的名義，為某一項(xiàng)活動(dòng)寫一份簡(jiǎn)報(bào)。咱們?cè)偌由弦粭l，以本班團(tuán)支部和班委的名義為某一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)寫一份簡(jiǎn)報(bào)。

大家現(xiàn)回憶一下，最近我們學(xué)?；虬嗌隙奸_展了那些活動(dòng)？生：學(xué)?；顒?dòng)有：文明禮儀教育活動(dòng)、學(xué)校助學(xué)金發(fā)放儀式、高三畢業(yè)典禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。

生：班級(jí)活動(dòng)有：趣味語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、人與月專題學(xué)習(xí)活動(dòng)、課本劇展演活動(dòng)、職業(yè)與人生規(guī)劃主題班會(huì)等等。

師：感謝大家對(duì)語(yǔ)文活動(dòng)記得很清楚，這些活動(dòng)都開展得很好，大家可以根據(jù)自己的情況從中選好一個(gè)寫作項(xiàng)目，以簡(jiǎn)報(bào)的形式把它反映出來(lái)。

師：這次作文篇幅比較短，格式比較固定，我們一起按格式分步驟來(lái)寫，盡量同步完成。

師：先寫報(bào)頭

師：第一步構(gòu)想報(bào)頭的過(guò)程，也就是選擇確定這份簡(jiǎn)報(bào)寫作項(xiàng)目的過(guò)程。大家邊想邊寫。

我平時(shí)常說(shuō)的寫作時(shí)選取生活中的材料的三大原則是什么？

生：寫“熟悉的”、“具體的”、“有意義的”。

師：對(duì)。就是要挑你最熟悉的、有具體內(nèi)容可寫的、有典型意義的材料來(lái)寫。

同桌可以商量，可以選一樣的內(nèi)容，也可以不一樣。也可以相互出題目，互相參謀。

學(xué)生動(dòng)筆寫。

師：作為高中學(xué)生，要逐漸鍛煉不起稿一次成文的寫作功夫。師：（邊巡視邊念看到的簡(jiǎn)報(bào)名稱）：

“談人生”主題班會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

人與月專題學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)

高三畢業(yè)典禮簡(jiǎn)報(bào)

我的職業(yè)規(guī)劃簡(jiǎn)報(bào)

師：下面開始進(jìn)行第二步，就是寫正文。按照慣用格式，正文和報(bào)頭之間要怎樣？（提示給學(xué)生）

學(xué)生在稿紙上劃?rùn)M線，把報(bào)頭部分與正文分開。

師：正文之上先擬標(biāo)題?？捎靡粋€(gè)標(biāo)題，也可一正一副。正標(biāo)題要概括簡(jiǎn)報(bào)的主旨內(nèi)容，副題一般表明簡(jiǎn)報(bào)報(bào)告的是件什么事。

師：正文的開頭部分一般用一句話或一段話概述要反映的主要事實(shí)。一般慣用的寫法是：誰(shuí)（人或單位）干什么（事件）、結(jié)果怎樣。（教師同時(shí)板書——開頭：誰(shuí)……干……結(jié)果……）要開門見(jiàn)山，要十分概括，給人一個(gè)總的印象。

學(xué)生繼續(xù)寫作練習(xí)。

師：下一步寫正文的主體部分。（同時(shí)板書：主體）它的內(nèi)容應(yīng)是說(shuō)明主旨的具體的典型材料，是對(duì)前面開頭部分的具體化。要寫清具體做法，或活動(dòng)內(nèi)容，取得的結(jié)果。（同時(shí)板書：具體做法活動(dòng)內(nèi)容取得結(jié)果）中間層次安排得要有條理。

學(xué)生繼續(xù)寫作。

師：（看到大部分學(xué)生已寫完報(bào)尾部分）：現(xiàn)在我們同學(xué)按前后桌互相交換，進(jìn)行一下初評(píng)。你感覺(jué)比較好的可以站起來(lái)讀一下，其中有些小毛病也不要緊。

學(xué)生相互看作業(yè)，一學(xué)生站起來(lái)讀簡(jiǎn)報(bào)。

三、教學(xué)所得

本課是應(yīng)用文作文寫作指導(dǎo)課。應(yīng)用文歷來(lái)容易被人們忽略，劉勰就曾把它列為文章中之“末品”，盡管本套中職教材重視學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也把應(yīng)用文寫作放在一個(gè)比較重要的地位，但在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生不重視，教師也找不到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的辦法，于是應(yīng)用文教學(xué)就流于形式。本教案就重視從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從實(shí)際需要出發(fā)，寫“實(shí)題作文”?，F(xiàn)把本課教學(xué)中的一些設(shè)想與感悟總結(jié)于后：

（一）從實(shí)際中來(lái)，回到實(shí)際中去。

在課文引入部分，讓學(xué)生展示自己收集到的簡(jiǎn)報(bào)，并念出題目名稱。是為了讓學(xué)生自己從實(shí)際生活中去找答案。一系列問(wèn)題都用學(xué)生自己親手找來(lái)的“實(shí)際東西”去說(shuō)明，而不是通過(guò)教師空泛的說(shuō)教。在學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)報(bào)獲得初步的感性認(rèn)識(shí)的同時(shí)，又要讓他們明白現(xiàn)在在學(xué)校讀書是為了學(xué)到將來(lái)走向社會(huì)能用的知識(shí)和技能。

學(xué)生作文的源泉主要是校園生活。平時(shí)注意要求和引導(dǎo)學(xué)生多留意生活中的事物，多積累、掌握了具體的真實(shí)的內(nèi)容和材料，寫作起來(lái)就輕松多了。寫簡(jiǎn)報(bào)這類應(yīng)用文文體更是如此。

應(yīng)用文重在實(shí)用，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從實(shí)際需要出發(fā)，寫“實(shí)題作文”，才讓學(xué)生覺(jué)得有話可寫。

（二）準(zhǔn)備活動(dòng)很重要

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第8篇應(yīng)用文一般格式

學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心關(guān)于同學(xué)上課遲到的通報(bào)

各系、部：

*月*日早上八點(diǎn)，經(jīng)學(xué)生工作處、教務(wù)處組織，各院系相關(guān)人員在教學(xué)區(qū)檢查，以下同學(xué)上第一節(jié)課遲到，特此通報(bào)批評(píng)。通報(bào)人員如下：

信息系：

************

外語(yǔ)系：

************

以上同學(xué)上課遲到，違反了日常行為規(guī)范守則，影響了正常的上課秩序，望全校同學(xué)引以為戒?！?jīng)學(xué)校研究，為了讓同學(xué)們提高認(rèn)識(shí)，引以為戒，予以通報(bào)批評(píng)，扣除日常測(cè)評(píng)分30分。

希望全校同學(xué)認(rèn)真貫徹大學(xué)生基礎(chǔ)教師文明規(guī)定，提高教紀(jì)認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)、職責(zé)。

學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心

二一一年三月二十日

XX大學(xué)校慶30周年征文啟事

為慶祝我校建校30周年，特舉辦征文活動(dòng)。

一、征文內(nèi)容：我校30年來(lái)在黨領(lǐng)導(dǎo)下的光輝成就；學(xué)校生活的回憶；自己在學(xué)校的成長(zhǎng)、進(jìn)步；對(duì)學(xué)校的瞻望；其他有關(guān)學(xué)校的事?tīng)睢?/p>

二、征文體裁不拘，字?jǐn)?shù)在3000字之內(nèi)。

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第9篇①標(biāo)題：通常在第一行中間寫“借條”、“收條”、“領(lǐng)條”等，或者寫“今借到”、“今收到”、“今領(lǐng)到”等字樣，表明單據(jù)的性質(zhì)。

②正文：第二行空兩格開始寫，要寫明從什么單位或什么人處借到或領(lǐng)到什么財(cái)物，要詳細(xì)寫明名稱、種類、數(shù)量，數(shù)量要用大寫漢字，一般不用阿拉伯?dāng)?shù)字。

③具名和日期：正文下面偏右處寫上經(jīng)手人的姓名及日期，個(gè)人出具的單據(jù)，由本人簽名，有時(shí)要寫明所屬單位名稱，并蓋章；單位出具的單據(jù)要蓋公章，一般還要有經(jīng)手人簽名蓋章。日期寫在署名的下面。

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第10篇內(nèi)部刊物編號(hào)：007注意保存

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

第1期（總第1期）

10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)3月7日

按：根據(jù)學(xué)院相關(guān)部門的指示，為提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，現(xiàn)將此次會(huì)議的一些觀點(diǎn)摘錄如下，供大家參閱。

提高效率拓寬視野

10級(jí)商務(wù)管理專業(yè)在任課教師XXX老師的主持下在7405教室召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，此次會(huì)議取得了圓滿的成功，其中的各抒己見(jiàn)，出現(xiàn)的許多新觀點(diǎn)讓同學(xué)們獲益匪淺。讓同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。

該次會(huì)議采取分組的形式進(jìn)行，總共八個(gè)大組，組員都由XXXXX班和XXXXX班的同學(xué)混合組成，每個(gè)組先商議集合大家的觀點(diǎn)，然后再跟大家分享，其中第一組的組長(zhǎng)XXX談?wù)摿藢W(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是相輔相成，是可以共同提高的，這個(gè)觀點(diǎn)得到了第四組XXX的積極響應(yīng)。第二組的XXX代表他們組發(fā)言，說(shuō)出了不管白貓黑貓，能抓住老鼠的就是好貓的言論，提出了學(xué)習(xí)的方法只要適合自己的就是好的方法，令同學(xué)們產(chǎn)生了共鳴，贏得了大家的激烈掌聲。其他組的陶輝發(fā)表了新的一個(gè)觀點(diǎn)，他認(rèn)為學(xué)習(xí)的這個(gè)概念的是相當(dāng)廣泛的，只要你細(xì)心觀察，有一個(gè)謙虛的心態(tài)，處處可以學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們思考了自己的學(xué)習(xí)觀。XXX非常具體的闡述了現(xiàn)階段同學(xué)們需要學(xué)習(xí)的東西，主要是從考證方面進(jìn)行了分析，非常的符合同學(xué)們面臨的實(shí)際問(wèn)題。其他的同學(xué)也各抒己見(jiàn)，表達(dá)了自己的一些想法和觀點(diǎn)，最后由XXX老師進(jìn)行了總結(jié)，老師主要是讓同學(xué)們保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)，并要學(xué)會(huì)堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，投入激情。至此，此次大會(huì)取得圓滿的結(jié)束。

此次大會(huì)取得了比較好的效果，讓同學(xué)對(duì)自己的現(xiàn)狀和未來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一個(gè)比較清晰的表述，為大家以后在學(xué)習(xí)上和生活上應(yīng)該怎樣去做做了一個(gè)很好的前瞻性的鋪墊，讓同學(xué)們對(duì)未來(lái)也更有信心。

報(bào)：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

送：11級(jí)商務(wù)管理專業(yè)

共印100份

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第11篇××公司：

從×月×日××報(bào)紙的招聘廣告上，得知你們正在招聘公司業(yè)務(wù)部經(jīng)理。我認(rèn)為，我的情況非常適合這個(gè)職位，我希望我在面試的時(shí)候，能夠親自向你們表明我能為公司做出怎樣的貢獻(xiàn)。

我于××××年×月畢業(yè)于××大學(xué)××專業(yè)，取得××學(xué)位。畢業(yè)后一直在××單位擔(dān)任××工作，于××××年×月取得××職稱。有關(guān)個(gè)人業(yè)績(jī)、證件等材料隨函附上。

地址：

電話：

請(qǐng)公司考慮我的求職，并將面試時(shí)間通知我。

敬禮!

×××二○xx年七月八日

應(yīng)用文簡(jiǎn)報(bào)范文簡(jiǎn)短第12篇*青春飛揚(yáng)融入校園新生活

*弘揚(yáng)中華美德構(gòu)建和諧校園

*引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

青春飛揚(yáng)融入校園新生活近期，院學(xué)生會(huì)與系學(xué)生會(huì)聯(lián)合精心策劃組織的大型文娛活動(dòng)“讓青春飛揚(yáng)融入校園新生活”，已經(jīng)在學(xué)院隆重舉行。此次活動(dòng)包含了舞蹈、唱歌、小品、雜技等20幾項(xiàng)。滿足了學(xué)院眾多學(xué)生的需求，特別是對(duì)大一新生，讓他們領(lǐng)略到大學(xué)生生活的精彩。

為搞好我校學(xué)生的思想政治及德育教育工作，活躍學(xué)生的課余文化生活，營(yíng)造良好的

文化氛圍，提高我院學(xué)生的思想道德及綜合素質(zhì)，讓我校學(xué)生從感性

上得到教育，從而上升為理性認(rèn)識(shí)，形成良好的思想道德觀念，并用來(lái)指導(dǎo)自己的言行；彌補(bǔ)學(xué)院德育教育工作中的不足和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。院學(xué)生會(huì)于11月24日在學(xué)校振華廣場(chǎng)舉辦了迎接級(jí)新生的“迎新文娛聯(lián)歡活動(dòng)”，學(xué)生和老師歡聚一堂，同學(xué)們帶著自己精心編排的節(jié)目紛紛亮相,在歡歌笑語(yǔ)聲中營(yíng)造了新生與老生之間的和諧友好、歡樂(lè)、向上的熱烈氣氛。活動(dòng)中我院新生與老生增加了了解、促進(jìn)了友誼，使我院學(xué)生在積極向上而又豐富多采的文娛活動(dòng)中，展示了自己的才華，知識(shí)上得到了滿足，精神上得到了愉悅，思想上得到了深刻的教育及啟發(fā)，從而使學(xué)生管理邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

（應(yīng)用文第6小組編）

弘揚(yáng)中華美德構(gòu)建和諧校園

為了構(gòu)建和諧校園需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。本次的主題活動(dòng)是讓大家函授到和諧的校園氛圍，讓大家在平常的生活當(dāng)中關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不

響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)