強(qiáng)壯其體魄野蠻其精神范文

強(qiáng)壯其體魄野蠻其精神范文第1篇強(qiáng)壯其體魄野蠻其精神范文第1篇教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲《其多列》、背唱歌曲及隨樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。

2、用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器為歌曲《其多列》編配伴奏。

3、知道四分音符與八分音符時(shí)值的比例，讀出走與跑的長(zhǎng)短。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)及隨歌聲進(jìn)行準(zhǔn)確的擊拍。

教法：談話法、聽(tīng)唱法、音畫結(jié)合法、視唱法、討論法、欣賞法

教具：鋼琴、幻燈片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、播放背景音樂(lè)《快樂(lè)的一天》

2、請(qǐng)同學(xué)談一談最高興做的事情，并以“快樂(lè)的一天”為題創(chuàng)編一句話“你去做什么？”

3、過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的業(yè)余生活真豐富?。‖F(xiàn)在讓我們一同看一下哈尼族的小朋友在做什么？

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、播放歌曲《其多列》的范唱錄音，利用幻燈片出示歌詞及歌譜

2、學(xué)生聆聽(tīng)歌曲，師出示圖畫掛在黑板上（含第一段的歌詞）

3、請(qǐng)同學(xué)們看著圖片再聽(tīng)一遍，可以小聲哼唱

4、師按節(jié)奏朗讀歌詞，并指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情的朗讀

5、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生再次感受歌曲的旋侓及歌詞大意

6、過(guò)渡語(yǔ)：老師想請(qǐng)小朋友們告訴我“其多列”是什么意思？（生）

同學(xué)們也不知道啊!剛才音符姐姐悄悄告訴老師了，她讓我轉(zhuǎn)告你們：其多列是哈尼族語(yǔ)“快快來(lái)”的意思

7、師彈奏第一樂(lè)句，學(xué)生視唱

8、過(guò)渡語(yǔ)：他們招呼小伙伴干什么呀？彈后面的樂(lè)句，學(xué)生視唱

9、師彈奏，學(xué)生完整演唱第一段，（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正）

10、以小組的形式練唱二、三段，師參加到學(xué)生的.活動(dòng)中，了解他們的自學(xué)情況

11、彈奏音樂(lè)并與學(xué)生一起完整的演唱歌曲

三、為歌曲伴奏

1、出示以小人圖形譜代替四分音符與八分音符的節(jié)奏卡，請(qǐng)同學(xué)討論走與跑的長(zhǎng)短與歌曲有聯(lián)系嗎？

2、小組匯報(bào)，師小結(jié)并指導(dǎo)學(xué)生用擊拍的方式表達(dá)走與跑的長(zhǎng)短

3、師彈奏樂(lè)句，學(xué)生演唱并隨音樂(lè)進(jìn)行擊拍

4、播放伴奏帶，與學(xué)生一同演唱并按照演奏譜為歌曲伴奏

5、以小組的形式**練唱，自己可以創(chuàng)編歌詞，師參與到活動(dòng)中適時(shí)機(jī)的指導(dǎo)、糾正。

四、總結(jié)

1、請(qǐng)同學(xué)們談一談這節(jié)課有什么收獲，學(xué)懂了什么？不懂什么？

2、結(jié)束語(yǔ)：一分耕耘、一份收獲。希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)這片田園中努力耕作，收獲更多的果實(shí)。請(qǐng)同學(xué)們課余時(shí)間討論一下不懂的問(wèn)題，下節(jié)課請(qǐng)音符姐姐來(lái)幫我們解答。

強(qiáng)壯其體魄野蠻其精神范文第2篇說(shuō)課內(nèi)容：

人教版小學(xué)二年級(jí)第二冊(cè)音樂(lè)《其多列》

說(shuō)教材：

《其多列》是民歌，通過(guò)“揀竹葉”、“砍竹筒”、“衣服上的花紋多美麗”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的活潑性格。其多列是哈尼語(yǔ)“快來(lái)”的意思。歌曲短小，精練，音樂(lè)形象鮮明。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)歌曲《其多列》，背唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》、《云》、《小紅帽》，體會(huì)它們和《其多列》這首歌曲的不同情緒。

3、用學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器為歌曲《其多列》伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)并為歌曲伴奏。

教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器、課件

說(shuō)學(xué)法：音樂(lè)新課標(biāo)認(rèn)為：音樂(lè)課的全部的教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，因此在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生自悟探究、自主練習(xí)、自信表演等學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，注重發(fā)展學(xué)生的能力。

說(shuō)學(xué)法：在本課教學(xué)中我按照新課標(biāo)要求利用了激趣誘導(dǎo)、引導(dǎo)感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在“觀看——聆聽(tīng)——演唱”等一系列活動(dòng)，促進(jìn)感知，情感體驗(yàn)、審美情趣的培養(yǎng)。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

1、一堂課必須有一個(gè)好的導(dǎo)入做為前奏，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，在這一課的教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入部分我利用了**奧運(yùn)會(huì)升旗儀式的`一個(gè)片段讓學(xué)生感受56個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起的美好場(chǎng)面。接著我用多**課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了幾個(gè)比較有特點(diǎn)的****來(lái)導(dǎo)入本課的主課題《其多列》。

2、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，音樂(lè)教育首先要解決的問(wèn)題是要學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，使學(xué)生養(yǎng)成聆聽(tīng)的習(xí)慣逐步擁有音樂(lè)的耳朵，是我們音樂(lè)教師不可推卸的責(zé)任，因此在學(xué)唱歌曲時(shí)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、初聽(tīng)全曲。讓學(xué)生在歌詞和音調(diào)中感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

2、再次聽(tīng)全曲。讓學(xué)生在模仿勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作來(lái)感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

3、看課件欣賞全曲。通過(guò)對(duì)歌曲動(dòng)畫的欣賞，加深學(xué)生對(duì)歌曲的整體感，對(duì)學(xué)習(xí)歌詞奠定基礎(chǔ)。

4、在學(xué)習(xí)歌詞過(guò)程中，我以一個(gè)**者的身份，并利用鍵盤讓學(xué)生邊聽(tīng)琴聲邊輕聲逐步掌握歌詞。

強(qiáng)壯其體魄野蠻其精神范文第3篇從上世紀(jì)60年代起，雷鋒就是青少年心目中的明星與偶像，半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空，在當(dāng)代影響仍然是那么巨大。

一個(gè)只有22年短暫生命的普通***員，能夠贏得億萬(wàn)人的崇敬;一個(gè)普通戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng);一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)發(fā)張有重大意義和影響。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)****而奮斗的奉獻(xiàn)精神;是只講奉獻(xiàn)，不求索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，怒幾個(gè)人**得失，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行，在平凡的工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

***成立后，廣大工人成了國(guó)家的主人，勞動(dòng)熱情倍增。振興**，改變祖國(guó)一窮二白的面貌，成了人民群眾共同的愿望和行動(dòng)?！拌F人”王進(jìn)喜就是胸懷祖國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)的一代工人的典型。

王進(jìn)喜本是玉門石油礦普通工人，可他一心為國(guó)分憂。有一次在**街頭上，他看到汽車沒(méi)有燒，在線、車頂上放著**的煤氣包，靠燒煤氣行駛。他難過(guò)的吃不好睡不著，心想“我是我是石油工人，現(xiàn)在國(guó)家缺油，我有責(zé)任啊!”不久，他被調(diào)到大慶，開(kāi)發(fā)新油田的會(huì)戰(zhàn)，塔形分的有使不完的勁，恨不得一拳頭砸出一口井來(lái)。沒(méi)有房住，他和大家住在干打壘的簡(jiǎn)易棚子里，吃冷飯，睡地鋪。鉆井機(jī)到了，可是沒(méi)有吊車下不了火車，他一聲吶喊，帶著石油工人用繩子拉，肩膀頂，終于把機(jī)器卸下來(lái)運(yùn)到工地。第一座井架豎起來(lái)了，沒(méi)有水灌井，他和工人們用臉盆，水桶，硬是把誰(shuí)一本一桶地弄來(lái)，爭(zhēng)分奪秒地開(kāi)了鉆。發(fā)生井噴事故時(shí)，沒(méi)有攪拌機(jī)，他縱身跳進(jìn)泥漿池，用身體攪拌，他為什么要這樣做：為的是盡快打出石油，改變祖國(guó)石油工業(yè)落后的面貌。

因?yàn)槌Ｄ陝诶?，飲食沒(méi)有規(guī)律，