幼兒園資助工作計劃

幼兒園資助工作計劃第一篇幼兒園資助工作計劃第一篇制定班級計劃的依據(jù)

園務(wù)工作計劃、班級實(shí)際情況、教師及其他條件。

制定班級計劃的原則

目標(biāo)性原則：注重保教工作目標(biāo)的科學(xué)性、全面性。

整體性原則：班級各要素之間的有機(jī)聯(lián)合、與幼兒園計劃保持一致。

差異性原則：獨(dú)特性和鮮明個性。

班級計劃的格式

計劃的標(biāo)題，最好是包含四種成分：計劃單位的名稱；計劃時限；計劃內(nèi)容摘要；計劃名稱。

參考范例：如《XXX幼兒園XX班x年第X學(xué)期班務(wù)計劃》，其中“XXX幼兒園XX班”是計劃單位的名稱；“x年第X學(xué)期”是計劃時限；“班務(wù)”是計劃內(nèi)容摘要；“計劃”是計劃名稱。

班級工作計劃的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容：一般包括班級情況分析、班級工作目標(biāo)、實(shí)施措施、班級人員配合、重要工作安排、月活動計劃等幾項。

一、班級情況分析

寫在班級工作計劃的前面，主要把上學(xué)期班級工作總結(jié)中的成績和突出問題扼要地提一下，把當(dāng)前班級幼兒與班級組織狀況、教師等有關(guān)事項作一介紹，它的作用在于從形式到內(nèi)容的承上啟下。

幼兒情況

教師在制定計劃時，應(yīng)根據(jù)班級幼兒的具體情況，比如：幼兒年齡段、上下學(xué)期、有無拆并班級等情況，作簡要的描述。

教師情況

在全面概括、分析幼兒情況的同時，理應(yīng)對班級三位教師的情況作簡要描述，因為，教師同樣是班級的主要成員。

該部分內(nèi)容不需要很長的篇幅，但也不能省略，因此，在表述時語言要簡潔、突顯班級個性、幼兒年齡特點(diǎn)以及班級重點(diǎn)工作。

重點(diǎn)提示

1、對幼兒情況做全面分析時，切勿忘記對班級3位教師進(jìn)行分析。

2、描述班級情況時，語言需“簡明扼要、涉及面廣、突顯個性”。

二、班級工作目標(biāo)

制訂計劃是為了給班級教師“眼中有方向，心中有藍(lán)圖”。班級工作的主要目標(biāo)任務(wù)可以分為教育教學(xué)工作、保育工作、家長工作、安全工作、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他工作管理的各項目標(biāo)任務(wù)。

班級目標(biāo)

目標(biāo)依據(jù)

幼兒園教育目標(biāo)：《幼兒園工作規(guī)程》中的保教目標(biāo)

幼兒發(fā)展目標(biāo)：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議

課程目標(biāo)：《幼兒園教育指導(dǎo)剛要（試行）》中各領(lǐng)域的教育內(nèi)容和要求

目標(biāo)包含的內(nèi)容

1、依據(jù)五大領(lǐng)域制定目標(biāo)。

2、保教工作目標(biāo)。

3、家長工作目標(biāo)。

4、幼兒園工作方面的目標(biāo)。

5、安全方面的目標(biāo)。

目標(biāo)制定應(yīng)注意的問題

1、規(guī)范、可檢測

參照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、幼兒園發(fā)展評價指標(biāo)，目標(biāo)內(nèi)容源于文獻(xiàn)，并進(jìn)行合理分解。

2、目標(biāo)有針對性、內(nèi)容要個性化、層次要清楚

要針對班級幼兒上一個學(xué)期的發(fā)展程度（可以參照素質(zhì)報告書的評價）和開學(xué)初期的了解做出情況分析，將一學(xué)年的目標(biāo)進(jìn)行合理分解，安排在上下兩個學(xué)期中，定位要精準(zhǔn)力求做到有依據(jù)、有層次。

優(yōu)勢、弱項在目標(biāo)中顯現(xiàn)，教師要根據(jù)班級幼兒的興趣、優(yōu)勢、弱勢等，依據(jù)《指南》《綱要》等，制定出符合幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際水平的有效性、以及可達(dá)成的目標(biāo)。

3、體現(xiàn)幼兒園特色

目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)園所辦園理念，針對班級幼兒發(fā)展的優(yōu)勢和弱項，制定本學(xué)期班級保教目標(biāo)。

三、實(shí)施內(nèi)容的措施

班級工作計劃的內(nèi)容中，有的是與上學(xué)期內(nèi)容相延續(xù)的，這學(xué)期只要堅持以往的做法，堅持教育的一致性、一貫性就能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。

主要途徑和措施

一般通過生活活動、游戲活動（區(qū)域）、教學(xué)活動、戶外活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等其他活動（散步、觀察、節(jié)日活動、親子活動、娛樂活動）等五方面來保證落實(shí)。其中，更多的是本學(xué)期現(xiàn)有的目標(biāo)和任務(wù)，這就要求班級老師在制訂計劃時，對完成每一個任務(wù)提出具體的要求和措施，并且要落實(shí)到人，確定完成的時間。

重點(diǎn)提示

在制定計劃時，有的是將目標(biāo)和相關(guān)措施連著書寫的，此時要注意目標(biāo)和措施在語言表述上的不同，要注意：目標(biāo)要明確，注意可檢測；措施要具體，注意可操作。

四、班級人員配合

五、重要工作安排

六、每月活動安排

活動安排：一般按照月份安排，包括主題活動、幼兒活動、節(jié)日活動、親子活動、家長學(xué)校的活動、社區(qū)活動等。

重點(diǎn)提示

1、月工作內(nèi)容應(yīng)與5大板塊目標(biāo)匹配。

2、月工作內(nèi)容應(yīng)合理分解體現(xiàn)層次性。

3、反饋與調(diào)整要針對每一版塊的計劃而進(jìn)行。

幼兒園資助工作計劃第二篇為貫徹落實(shí)荊教發(fā)【20__】29號文件和《荊門市學(xué)前教育資助工作實(shí)施辦法》精神，切實(shí)解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：

一、成立管理領(lǐng)導(dǎo)小組

機(jī)關(guān)幼兒園資助貧困學(xué)生管理工作由吳錦華同志為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人，詹翠芳同志為具體負(fù)責(zé)人，各年級組長及班主任為宣傳、監(jiān)督人員，各成員積極配合，協(xié)調(diào)組織實(shí)施全園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。

1.貧困兒童資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：(園長)

副組長：(副園長)

成員：各班班主任

2.貧困兒童資助工作評審小組

組長：(副園長)

成員：

二、資助對象

1.已被縣級以上民政部門確定的城市低保戶，農(nóng)村特困戶，軍屬中困難戶子女以及烈士子女;

2.父母雙亡或一方死亡，家庭缺乏勞動力，無收入來源，生活特別困難家庭的子女;

3.父母雙方或一方常年患重大疾病，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)特別困難家庭的子女;

4.遭受天災(zāi)人禍，造成重大損失，無力負(fù)擔(dān)保教費(fèi)家庭的子女;

5.孤兒、殘疾幼兒及困難殘疾人家庭的子女。

三、資助標(biāo)準(zhǔn)

每生每學(xué)年1000元，受助對象在學(xué)前教育階段資助不超過三學(xué)年。

四、辦理程序

1.資助申請

每學(xué)期開學(xué)時，符合條件的受助兒童家長或法定監(jiān)護(hù)人(以下簡稱受助兒童監(jiān)護(hù)人)向幼兒園提出書面申請，提交縣級以上民政、醫(yī)療等相關(guān)機(jī)構(gòu)出具的低保證、孤殘證、醫(yī)療證明或所在村委會(居委會)證明等相關(guān)印證材料，填寫《荊門市學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童資助申請表》(以下簡稱《申請表》)。

2.資格審定

幼兒園貧困兒童資助評審小組對申請資助兒童家庭情況進(jìn)行評審。

3.公示

幼兒園將通過評審的家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童名單在幼兒園內(nèi)公示5個工作日，公示信息不得涉及兒童隱私。公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組應(yīng)在3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。

4.上報

幼兒園根據(jù)公示結(jié)果確定受助兒童名單后將受助兒童申請材料報市學(xué)生資助管理中心。

5.申請時必須提供所有證明材料原始證件和按規(guī)定復(fù)印的復(fù)印件，原始證件經(jīng)幼兒園核對與復(fù)印件相符后當(dāng)場退給受助兒童監(jiān)護(hù)人。

五、資金撥付

收到學(xué)生資助中心撥付的?？詈螅谝恢軆?nèi)將資助發(fā)放給貧困家庭。

六、工作要求

1.嚴(yán)格公示，經(jīng)上級審核合格后在園內(nèi)進(jìn)行公示。

2.采取展板、口頭等方式對家長做好宣傳，以便做到家喻戶曉。

3.專設(shè)管理人員，監(jiān)督人員，不、套取、虛報冒領(lǐng)等行為

4.各班教師清楚上交申請幼兒的具體情況，有必要進(jìn)行相關(guān)的家訪活動，以便確認(rèn)申請的真實(shí)性。

5.將《申請表》、《學(xué)前教育兒童資助審核名冊》、《學(xué)前教育兒童資助發(fā)放清單》等相關(guān)表冊、公示照片及幼兒貧困材料存檔備查。

幼兒園資助工作計劃第三篇為了進(jìn)一步完善學(xué)生資助政策體系，促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園困難問題，根據(jù)省州市相關(guān)工作要求，特對我園學(xué)前教育資助工作做如下安排。

一、資助對象與條件

1、資助對象。凡在我幼兒園就讀有正式學(xué)籍(年齡3——6歲)，家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒可由其家長向我幼兒園申請家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒入園補(bǔ)助金。

2、評選條件。凡符合下列條件之一者，提供有足以證明其家庭困難相應(yīng)材料的可以評定為資助對象。

(1)孤兒

(2)烈士子女與國家優(yōu)撫家庭子女

(3)殘疾幼兒

(4)父或母為一、二、三、四級殘疾的家庭子女;父母雙方或一方有五級以上殘疾，但家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源的貧困家庭子女

(5)喪偶單親的困難家庭子女

(6)父母喪失勞動能力的幼兒

(7)父母為城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保對象的家庭子女

(8)年內(nèi)家庭遭受重大災(zāi)害或變故的家庭子女

(9)農(nóng)村計劃生育家庭(一孩或兩女)的經(jīng)濟(jì)困難家庭幼兒

(10)家庭有其他特別困難情形的幼兒。

二、摸底調(diào)查工作于本周五結(jié)束!!!符合上述條件的幼兒請?zhí)顚憽都资屑彝ソ?jīng)濟(jì)困難幼兒補(bǔ)助申請表》，務(wù)必于本周四前上交，同時提交相關(guān)證明材料和證件。證明材料務(wù)和證件必真實(shí)可靠，否則后果自負(fù)。

三、幼兒園根據(jù)家長提供材料經(jīng)走訪調(diào)查、評審小組評審、審核合格后公示5個工作日以上，公示無異議者上報市教育局。

四、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統(tǒng)一為受助幼兒和家長免費(fèi)辦理銀行卡，并將補(bǔ)助金打入卡中，由幼兒園統(tǒng)一公開發(fā)放給幼兒家長!

幼兒園資助工作計劃第四篇根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)生資助的相關(guān)工作文件和意見，結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真研究上級文件精神，制定我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作計劃，全面開展本學(xué)年貧困家庭學(xué)生資助工作。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)引，以努力構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，以幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)為主要目的，以全面落實(shí)國家教育惠民政策，順利完成資助工作為主要任務(wù)，積極開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，確保我校我校各類學(xué)生得到有效資助，使其順利完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)教育公平。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步落實(shí)好各項資助政策，使各項資助政策落到實(shí)處；完善學(xué)生資助管理工作，使學(xué)生在公開、公平的原則下接受資助；爭取各方面資助資金，使更多的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到有效資助。

三、工作任務(wù)

1、每學(xué)期做好貧困生的調(diào)查工作，及時家訪。

2、填寫貧困生登記表，建立貧困生檔案。

3、做好貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助的申請和發(fā)放工作。

4、做好校內(nèi)自救工作。

5、協(xié)調(diào)各方面力量發(fā)展好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。

四、工作機(jī)構(gòu)

（一）加強(qiáng)資助政策學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會政策文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做到理解和運(yùn)用，準(zhǔn)確把握、規(guī)范操作，確保國家資助政策惠及到每一位貧困學(xué)生。

（二）規(guī)范資助工作管理

制定資助管理工作制度，成立貧困家庭學(xué)生資助辦公室和家庭貧困學(xué)生評審小組，做好貧困學(xué)生認(rèn)定和評審工作，嚴(yán)格履行發(fā)放的簽字手續(xù)，確保真實(shí)，信息資料齊全，按年、班級分類存檔備案，評審結(jié)果公式化，管理工作制度化。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)資金管理

資助款項是專項資金，落實(shí)帳目資金流向。加大監(jiān)管力度，使資金足額、及時發(fā)放到學(xué)生手中。領(lǐng)取時須經(jīng)學(xué)生家長、會計和校長簽字確認(rèn)。否則追究責(zé)任。

（四）加大資金政策宣傳

在資助過程中，要將資助政策規(guī)定和受助學(xué)生信息公開，通過黑板報、廣播和主題班會進(jìn)行宣傳，使廣大學(xué)生知曉受助權(quán)利，把資助工作制度化、公開化。

幼兒園資助工作計劃第五篇一、領(lǐng)導(dǎo)重視、完善制度：

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認(rèn)定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選。

1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

2、以園長為組長的評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對兒童家長申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計劃生育獨(dú)生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報的信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

資助項目、資助對象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。

1、我校對對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過信件、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí)。

2、秉承公開、公平、公正、實(shí)事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)