崗前培訓(xùn)課件

護(hù)理部崗前培訓(xùn)護(hù)理部花懷琴崗前培訓(xùn)一、護(hù)士形象

二、護(hù)士的語言修養(yǎng)

三、護(hù)士的心理素質(zhì)

四、精湛的技能及敏銳的觀察力

五、健康教育

六、護(hù)士條例內(nèi)容選

七、護(hù)理相關(guān)制度

崗前培訓(xùn)

一、護(hù)士形象

隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要，不但要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)，還要注重內(nèi)在美和外在美，它主要體現(xiàn)在語言、儀表與舉止之中。崗前培訓(xùn)

護(hù)理作為一種特殊職業(yè)，不僅需要精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)和良好的思想道德，還需要較好的職業(yè)形象。合格的護(hù)士應(yīng)作到著裝整潔端莊，儀表舉止落落大方，不濃妝艷抹，不帶裝飾品，端莊的燕帽，體現(xiàn)出職業(yè)的特點(diǎn)，象征著護(hù)士的自信心和榮譽(yù)感。護(hù)士的體態(tài)語言影響著病人的情緒，護(hù)士的行為及各項(xiàng)操做均要姿勢(shì)準(zhǔn)確、優(yōu)美。崗前培訓(xùn)

作為一名合格的護(hù)士，不僅要有豐富的理論知識(shí)，嫻熟的專業(yè)技術(shù)和良好的心理品質(zhì)，還要有良好的護(hù)士形象。護(hù)士首先要熱愛本職工作，尊重病人，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，自覺培養(yǎng)自己職業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)水平。崗前培訓(xùn)護(hù)士的儀表、行為和語言就是一種重要的治療和安慰。護(hù)士良好的精神面貌能喚起病人樂觀飽滿的情緒，增加病人與疾病斗爭(zhēng)的信心。當(dāng)病人來院就診時(shí)要面帶微笑，熱情、友好、主動(dòng)地接待，使病人感到親切，消除陌生感。要盡快熟悉病人，盡快與病人溝通，掌握病情及特殊生活需要，成為病人的知心人和朋友。崗前培訓(xùn)

護(hù)士的儀表、行為和語言就是一種重要的治療和安慰。護(hù)士良好的精神面貌能喚起病人樂觀飽滿的情緒，增加病人與疾病斗爭(zhēng)的信心。當(dāng)病人來院就診時(shí)要面帶微笑，熱情、友好、主動(dòng)地接待，使病人感到親切，消除陌生感。要盡快熟悉病人，盡快與病人溝通，掌握病情及特殊生活需要，成為病人的知心人和朋友。崗前培訓(xùn)

二、護(hù)士的語言修養(yǎng)護(hù)士的美好語言不但能使病人聽了心情愉快，而且能起到治療疾病的作用，護(hù)士的親切語言，有利于解除病人的思想負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心和決心，保持接受醫(yī)療和護(hù)理的最佳狀態(tài)。崗前培訓(xùn)因此護(hù)士應(yīng)舉止穩(wěn)重，態(tài)度和藹，得體地介紹自己，有禮貌地稱呼病人。對(duì)不同的病人使用不同的語言，如歲數(shù)大的稱為老爺爺、老奶奶，干部稱某首長(zhǎng)，退下來的人稱某老等。

崗前培訓(xùn)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適宜的環(huán)境、良好的氣氛與病人交談。交談時(shí)雙眼要注視著病人，不要顧左右而言他，認(rèn)真傾聽病人的敘說，讓病人感到你是真心關(guān)心他，取得病人的信任，更多地了解病情，為治療和護(hù)理提供保證。護(hù)士良好的語言修養(yǎng)是觀察病人、治療疾病、進(jìn)行心理護(hù)理的重要條件。崗前培訓(xùn)

三、護(hù)士的心理素質(zhì)作為一名護(hù)士要具備良好的心理素質(zhì)，應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不應(yīng)把社會(huì)、家庭、人際關(guān)系或其他地方的不快帶到工作中。善于保持穩(wěn)定的情緒和豐富的情感。要善于通過自己積極向上、樂觀自信的內(nèi)心情感鼓舞病人以增進(jìn)護(hù)患之間的情感交流，取得病人主動(dòng)積極的配合。崗前培訓(xùn)

要善于控制自己的情緒，不能用個(gè)人的情緒起伏波動(dòng)而影響對(duì)病人的態(tài)度。應(yīng)始終保持情緒穩(wěn)定，不論在什么情況下都要保持不急不躁，正規(guī)操作。在日常工作中急躁、情緒激動(dòng)或低落都會(huì)影響工作。因此護(hù)士應(yīng)有一個(gè)穩(wěn)定的情緒及良好的心理素質(zhì)。崗前培訓(xùn)

四、精湛的技能及敏銳的觀察力護(hù)士應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，如通過外出學(xué)習(xí)、自學(xué)考試、論文交流等途徑。學(xué)習(xí)“三基”理論、掌握各項(xiàng)技術(shù)操作規(guī)程、認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑、準(zhǔn)確熟練地完成護(hù)理工作。要善于觀察和發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，并能及時(shí)采取有效的治療護(hù)理措施。崗前培訓(xùn)

觀察病人的心理活動(dòng)及身心兩方面的動(dòng)態(tài)變化，解除病人的心理壓力并滿足病人生理、生活上的合理需要。隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展、更新，護(hù)士更應(yīng)該刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力完善護(hù)理技能，掌握運(yùn)用各科新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的精湛技能，以取得病人的信任。

崗前培訓(xùn)

五、健康教育

護(hù)士應(yīng)全面了解病人情況，有針對(duì)性地對(duì)病人做好健康教育工作。病人都比較關(guān)心自己的疾病，迫切需要掌握有關(guān)疾病的知識(shí)，護(hù)士應(yīng)向病人講解有關(guān)藥物的服用常識(shí)、飲食與疾病的關(guān)系、生活習(xí)慣對(duì)恢復(fù)健康的影響、出院后的自理措施等。崗前培訓(xùn)

護(hù)士在教病人及家屬某些護(hù)理技術(shù)時(shí)，應(yīng)不怕麻煩、反復(fù)示教直到病人掌握為止，對(duì)病人某些不良衛(wèi)生習(xí)慣，護(hù)士不能厭惡、嘲笑，應(yīng)啟發(fā)病人認(rèn)識(shí)到不良衛(wèi)生習(xí)慣的危害，自覺克服。做好健康教育，樹立護(hù)士的科學(xué)地位，做病人信賴的人。崗前培訓(xùn)

六、護(hù)士條例內(nèi)容選1、護(hù)士享有的權(quán)利①

護(hù)士執(zhí)業(yè)，有按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲取工資報(bào)酬、享受福利待遇、參加社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)利。任何單位或者個(gè)人不得克扣護(hù)士工資，降低或者取消護(hù)士福利等待遇。

崗前培訓(xùn)

②護(hù)士執(zhí)業(yè)，有獲得與其所從事的護(hù)理工作相適應(yīng)的衛(wèi)生防護(hù)、醫(yī)療保健服務(wù)的權(quán)利。從事直接接觸有毒有害物質(zhì)、有感染傳染病危險(xiǎn)工作的護(hù)士，有依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定接受職業(yè)健康監(jiān)護(hù)的權(quán)利；患職業(yè)病的，有依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定獲得賠償?shù)臋?quán)利。

崗前培訓(xùn)

③、護(hù)士有按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得與本人業(yè)務(wù)能力學(xué)術(shù)水平相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、職稱的權(quán)利；有參加專業(yè)培訓(xùn)、從事學(xué)術(shù)研究和交流、參加行業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體的權(quán)利。崗前培訓(xùn)

④、護(hù)士有獲得疾病診療、護(hù)理相關(guān)信息的權(quán)利和其他與履行護(hù)理職責(zé)相關(guān)的權(quán)利，可以對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生主管部門的工作提出意見和建議。崗前培訓(xùn)

護(hù)士應(yīng)履行的義務(wù)

權(quán)利和義務(wù)往往是相輔相成，互為條件的。國(guó)家法律賦予了執(zhí)業(yè)護(hù)士一些重要特殊的職業(yè)權(quán)利，同樣國(guó)家法律也會(huì)規(guī)定執(zhí)業(yè)護(hù)士承擔(dān)必要的義務(wù)。義務(wù)是個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)履行的責(zé)任，所以義務(wù)往往同使命、職責(zé)具有同等的意義。我們這里討論的護(hù)士的義務(wù)主要是指執(zhí)業(yè)護(hù)士的職業(yè)義務(wù)。

崗前培訓(xùn)

首先，護(hù)士執(zhí)業(yè)應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和診療技術(shù)規(guī)范的規(guī)定，這就要求執(zhí)業(yè)護(hù)士必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉掌握與自己職業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)及規(guī)章規(guī)范，不然他就談不上如何去遵守這些規(guī)定，即應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法、守法。沒有規(guī)矩不能成方圓，只有按國(guó)家和行業(yè)的法規(guī)、規(guī)范辦事，才能正確地履行護(hù)士的職責(zé)。

崗前培訓(xùn)

其次，護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)病情危急者應(yīng)當(dāng)立即通知醫(yī)師，緊急情況下，應(yīng)當(dāng)先行實(shí)施必要的緊急救護(hù)。這是挽救生命的需要，如果見死不救對(duì)執(zhí)業(yè)護(hù)士來講就是失職贖職，就應(yīng)追究其法律責(zé)任。

崗前培訓(xùn)

第三，護(hù)士如果發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向開具醫(yī)囑的醫(yī)師提出，必要時(shí)還應(yīng)當(dāng)向科室負(fù)責(zé)人或醫(yī)療服務(wù)管理人員報(bào)告。在臨床護(hù)理實(shí)踐中，有很多護(hù)理工作需要按照醫(yī)生的處方及醫(yī)囑進(jìn)行，如遵醫(yī)囑對(duì)病人應(yīng)用各種藥物，使用呼吸機(jī)等，這是護(hù)士的依賴性功能之一。崗前培訓(xùn)醫(yī)囑是護(hù)士對(duì)病人實(shí)施觀察評(píng)估和治療的法律依據(jù)，應(yīng)準(zhǔn)確及時(shí)地執(zhí)行醫(yī)囑，隨意纂改醫(yī)囑或無故不執(zhí)行醫(yī)囑均屬違法，如發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑有錯(cuò)誤應(yīng)馬上指出，若醫(yī)生執(zhí)意堅(jiān)持醫(yī)囑，則應(yīng)報(bào)告有關(guān)負(fù)責(zé)人。這是護(hù)士的責(zé)任，也是護(hù)士的義務(wù)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，呵護(hù)生命是護(hù)士的天職。

崗前培訓(xùn)

護(hù)士條例第五章第三十一條護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中有下列情形之一的，由縣級(jí)以上地方人民政府衛(wèi)生主管部門依據(jù)職責(zé)分工責(zé)令改正，給予警告；情節(jié)嚴(yán)重的，暫停其6個(gè)月以上1年以下執(zhí)業(yè)活動(dòng)，直至由原發(fā)證部門吊銷其護(hù)士執(zhí)業(yè)證書：崗前培訓(xùn)

1、發(fā)現(xiàn)患者病情危急未立即通知醫(yī)師的；

2、發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑違反法律、法規(guī)、規(guī)章或者診療技術(shù)規(guī)范的規(guī)定，未依照本條例第十七條的規(guī)定提出或者報(bào)告的；

3、泄露患者隱私的；

4、發(fā)生自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件等嚴(yán)重威脅公眾生命健康的突發(fā)事件，不服從安排參加醫(yī)療救護(hù)的。

護(hù)士在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中造成醫(yī)療事故的，依照醫(yī)療事故處理的有關(guān)規(guī)定承擔(dān)法律責(zé)任。崗前培訓(xùn)

第三十二條護(hù)士被吊銷執(zhí)業(yè)證書的，自執(zhí)業(yè)證被吊銷之日起2年內(nèi)不得申請(qǐng)執(zhí)業(yè)注冊(cè)。

第三十三條擾亂醫(yī)療秩序，阻礙護(hù)士依法開展

執(zhí)業(yè)活動(dòng)，侮辱、威脅、毆打護(hù)士，或者有其他侵犯護(hù)士合法權(quán)益行為的，由公安機(jī)關(guān)依照治安管理處罰法的規(guī)定給予處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。崗前培訓(xùn)

護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)

護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)是指從事護(hù)理專業(yè)所需要的特殊性質(zhì)方面的要求。1、熱愛護(hù)理事業(yè)，熱愛本職工作，具有為人類健康服務(wù)的敬業(yè)精神。2、關(guān)心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。對(duì)病人有高度的責(zé)任心、同情心和愛心。崗前培訓(xùn)3、有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，廉潔奉公。不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護(hù)職業(yè)的聲譽(yù)。4、具有誠(chéng)實(shí)的品格、較高的道德修養(yǎng)及高尚的思想情操。5、具有一定的文化修養(yǎng)、護(hù)理理論及人文科學(xué)知識(shí)，以及參與護(hù)理教育與護(hù)理科研的基本知識(shí)。能勝任護(hù)理工作，并勇于鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，保持高水平的護(hù)理。

崗前培訓(xùn)6、具有較強(qiáng)的護(hù)理技能，能應(yīng)用護(hù)理程序的工作

方法解決病人存在或潛在的健康問題。7、應(yīng)與同行及其他人員保持良好的合作關(guān)系，相互尊重、友愛、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。崗前培訓(xùn)

8、具有健康的心理，開朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達(dá)的胸懷，健壯的體格。工作作風(fēng)

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微、主動(dòng)、果斷、敏捷、實(shí)事求是。

9、注意文明禮貌，用語規(guī)范，態(tài)度和藹，穩(wěn)重端莊，服裝整潔，儀表大方。

崗前培訓(xùn)七、護(hù)理相關(guān)制度護(hù)理核心制度崗前培訓(xùn)核心制度1、護(hù)理質(zhì)量管理制度2、病房管理制度3、搶救工作制度4、分級(jí)護(hù)理制度5、護(hù)理交接班制度6、查對(duì)制度7、給藥制度8、護(hù)理查房制度9、患者健康教育制度10、護(hù)理會(huì)診制度11、病房一般消毒隔離管理制度12、護(hù)理安全管理13、護(hù)理不良事件14、患者身份識(shí)別制崗前培訓(xùn)

搶救工作制度1、定期對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)，提高其

搶救意識(shí)和搶救水平，搶救患者時(shí)做到人員到位、行動(dòng)敏捷、有條不紊、分秒必爭(zhēng)。2、搶救時(shí)做到明確分工，密切配合，聽從指揮，堅(jiān)守崗位。

崗前培訓(xùn)3、每日核對(duì)搶救物品，班班交接，做到帳物相符。各種急救藥品、器材及物品應(yīng)做到“五定”：定數(shù)量品種、定點(diǎn)放置、定專人管理、定期消毒、滅菌、定期檢查維修。搶救物品不準(zhǔn)任意挪用或外借，必須處于應(yīng)急狀態(tài)。無菌物品須注明滅菌日期，保證在有效期內(nèi)使用。崗前培訓(xùn)

4、參加搶救人員必須熟練掌握各種搶救技

術(shù)和搶救常規(guī)，確保搶救的順利進(jìn)行。5、嚴(yán)密觀察病情變化，準(zhǔn)確、及時(shí)填寫患

者護(hù)理記錄單，記錄內(nèi)容完整、準(zhǔn)確。崗前培訓(xùn)6、嚴(yán)格交接班制度和查對(duì)制度，在搶救患

者過程中，正確執(zhí)行醫(yī)囑?？陬^醫(yī)囑要

求準(zhǔn)確清楚，護(hù)士執(zhí)行前必須復(fù)述一遍，確認(rèn)無誤后再執(zhí)行；保留安瓿以備事后查

對(duì)。及時(shí)記錄護(hù)理記錄單，來不及記錄的

于搶救結(jié)束后6小時(shí)內(nèi)據(jù)實(shí)補(bǔ)記，并加以

說明。

崗前培訓(xùn)7、搶救結(jié)束后及時(shí)清理各種物品并進(jìn)行

初步處理、登記。8、認(rèn)真做好搶救患者的各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理及

生活護(hù)理。煩躁、昏迷及神志不清者，加床檔并采取保護(hù)性約束，確?；颊甙踩?。預(yù)防和減少并發(fā)癥的發(fā)生。

崗前培訓(xùn)分級(jí)護(hù)理制度分級(jí)護(hù)理是患者在住院期間，根據(jù)病情，生活自理能力，護(hù)理級(jí)別由醫(yī)生以醫(yī)囑的形式下達(dá)。分為特別護(hù)理、一級(jí)護(hù)理、二級(jí)護(hù)理和三級(jí)護(hù)理。崗前培訓(xùn)一、特別護(hù)理適用對(duì)象：1病情危重，隨時(shí)可能發(fā)生病變化需要進(jìn)行

搶救的患者2重癥監(jiān)護(hù)的患者3各種復(fù)雜或大手術(shù)后的患者4嚴(yán)重創(chuàng)傷或大面積燒傷的患者5使用呼吸機(jī)輔助呼吸，并需要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)病

情的患者。崗前培訓(xùn)實(shí)施連續(xù)腎臟張?zhí)娲委?，并需要?yán)密監(jiān)護(hù)生命體征的患者其他有生命危險(xiǎn)，需要嚴(yán)密監(jiān)護(hù)生命體征的患者護(hù)理要求：1嚴(yán)密觀察患者病情變化，監(jiān)測(cè)生命體征2根據(jù)醫(yī)囑，正確實(shí)施治療、給藥措施崗前培訓(xùn)3根據(jù)醫(yī)囑，準(zhǔn)確測(cè)量出入量。4根據(jù)患者病情，正確實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理，如口腔護(hù)理、壓瘡護(hù)理、氣道護(hù)理、管道護(hù)理等。實(shí)施安全措施5保持患者的舒適和功能體位。6實(shí)施床旁交接班。崗前培訓(xùn)二、一級(jí)護(hù)理適用對(duì)象：1病情趨向穩(wěn)定仍需臥床的重癥患者2手術(shù)后或治療期間需要嚴(yán)格臥床的患者3生活完全不能自理且病情不穩(wěn)定的患者4生活部分自理，病情隨時(shí)可能發(fā)生變化的患者。崗前培訓(xùn)護(hù)理要求：1

每小時(shí)巡視患者，觀察生命體征變化。2根據(jù)患者病情，測(cè)量生命體征。3根據(jù)醫(yī)囑，正確實(shí)施治療、給藥措施。4根據(jù)患者病情，正確實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理，如口腔護(hù)理、壓瘡護(hù)理、氣道護(hù)理、管道

護(hù)理等。實(shí)施安全措施。5提供護(hù)理相關(guān)的健康指導(dǎo)。崗前培訓(xùn)三、二級(jí)護(hù)理適用對(duì)象：1

病情穩(wěn)定，仍需臥床的患者2生活部分自理的患者護(hù)理要求：1每2小時(shí)巡視患者，觀察生命體征變化2根據(jù)患者病情，測(cè)量生命體征3根據(jù)醫(yī)囑，正確實(shí)施治療、給藥措施4根據(jù)患者病情，正確實(shí)施基礎(chǔ)護(hù)理和安全措施5提供護(hù)理相關(guān)的健康指導(dǎo)崗前培訓(xùn)四、三級(jí)護(hù)理適用對(duì)象：1生活完全自理且病情穩(wěn)定的患者。2生活完全自理且處于康復(fù)期的患者。

護(hù)理要求：1每3小時(shí)巡視患者，觀察生命體征變化。2根據(jù)患者病情，測(cè)量生命體征。根據(jù)醫(yī)囑，正確實(shí)施治療、給藥措施。4提供護(hù)理相關(guān)的健康指導(dǎo)。崗前培訓(xùn)

護(hù)理交接班制度一、病房護(hù)士實(shí)行24小時(shí)三班輪流值班

制，值班人員履行各班職責(zé)護(hù)理病人。二、每天晨會(huì)集體交接班，全體醫(yī)護(hù)人員

參加，一般不超過15分鐘。由夜班護(hù)

士詳細(xì)報(bào)告重危及新入院患者的病情、

診斷及護(hù)理等有關(guān)事項(xiàng)。崗前培訓(xùn)護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)報(bào)告作必要的總結(jié)，

扼要的布置當(dāng)天的工作。三、交班后，由護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)接班者共

同巡視病房，對(duì)危重患者、手術(shù)

后、待產(chǎn)婦、分娩后、小兒患者

以及有特殊情況的患者進(jìn)行床頭

交接班。

崗前培訓(xùn)四、對(duì)規(guī)定交接班的毒、麻、劇、限藥及醫(yī)

療器械、被服等當(dāng)面交接清楚并簽字。五、除每天集體交接班外，各班均需按時(shí)交

接。接班者應(yīng)提前10—15分鐘到科室，

清點(diǎn)應(yīng)接物品，閱讀交接班報(bào)告和護(hù)理

記錄單。崗前培訓(xùn)

交班者向接班者交清患者病情，并對(duì)危重、手術(shù)、小兒患者以及新入院患者進(jìn)行床頭交接。未交接清楚前，交班者不得離開崗位。凡因交接不清所出現(xiàn)的問題由接班者負(fù)責(zé)。崗前培訓(xùn)六、值班者在交班前除完成本班各項(xiàng)工作外，需整理好所用物品，保持治療

室、護(hù)士站清潔，并為下一班做好必

要的準(zhǔn)備。

崗前培訓(xùn)七、交班內(nèi)容患者的心理情況、病情變化、當(dāng)天或次日手術(shù)患者及特殊檢查患者的準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng)。當(dāng)天患者的總數(shù)、新入院、出院、手術(shù)、分娩、病危、死亡、轉(zhuǎn)科等及急救藥品器械、特殊治療和特殊標(biāo)本的留取等。崗前培訓(xùn)八、交班方法1、文字交接：每班書寫護(hù)理記錄單，進(jìn)行

交班。2、床頭交接：與接班者共同巡視病房，重

點(diǎn)交接危重及大手術(shù)患者、老年患者、

小兒患者及特殊心理狀況的患者。3、口頭交接：一般患者采取口頭交接。

崗前培訓(xùn)6、查對(duì)制度1、處理醫(yī)囑、轉(zhuǎn)抄服藥卡、注射卡、護(hù)理單等時(shí)，必須認(rèn)真核對(duì)患者的床號(hào)、姓名，執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)應(yīng)注明時(shí)間并簽字。醫(yī)囑要班班查對(duì)，每天總查對(duì)。每周大查對(duì)一次，護(hù)士長(zhǎng)參加并簽名。每次查對(duì)后進(jìn)行登記，參與查對(duì)者簽名。崗前培訓(xùn)

2、執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)處置時(shí)要做到“三查、七對(duì)”。三查：操作前、操作中、操作后查

對(duì)；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、

劑量、時(shí)間、用法、濃度。崗前培訓(xùn)

3、一般情況下不執(zhí)行口頭醫(yī)囑。搶救時(shí)醫(yī)師可下達(dá)口頭醫(yī)囑，護(hù)士執(zhí)行時(shí)必須復(fù)誦一遍，確定無誤后執(zhí)行，并暫保留用過的空安瓿。搶救結(jié)束后及時(shí)補(bǔ)開醫(yī)囑(不超過6小時(shí))。4、輸血：取血時(shí)應(yīng)和血庫發(fā)血者共同查對(duì)。三查：血的有效期、血的質(zhì)量及輸血裝置是否完好；崗前培訓(xùn)八對(duì)：姓名、床號(hào)、住院號(hào)、瓶(袋)號(hào)、血型、交叉配血試驗(yàn)結(jié)果、血液種類及劑量確定無誤后方可取回，輸血前由兩人按上述項(xiàng)目復(fù)查一遍。輸血完畢應(yīng)保留血袋12—24小時(shí)，以備必要時(shí)查對(duì)。將血袋上的條形碼粘貼于交叉配血報(bào)告單上