教師青年先鋒簡要事跡(15篇)_第1頁
教師青年先鋒簡要事跡(15篇)_第2頁
教師青年先鋒簡要事跡(15篇)_第3頁
教師青年先鋒簡要事跡(15篇)_第4頁
教師青年先鋒簡要事跡(15篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

教師青年先鋒簡要事跡(15篇)事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。既然這樣,那么老師青年先鋒簡要事跡有哪些?下面我給大家?guī)砝蠋熐嗄晗蠕h簡要事跡,供大家參考!

老師青年先鋒簡要事跡精選篇1

崔__自_年9月參與工作以來,始終在輝縣市吳村其次中學任教,十五年前,她懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起,就立下了“當園丁培育百花,做黃牛無私奉獻”的誓言,并為自己定下了“干一行,愛一行,精一行”的工作準則。從教十五年來,她始終以一個優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己,愛業(yè),敬業(yè),樂業(yè),十幾年如一日地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中,始終如一的愛著自己的同學,在教育教學上,她用全部的深情和愛心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗,用滿腔的熱血譜寫著自己的人身樂章。

勇于改革,仔細學習

作為一名老師,她深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進,在業(yè)務上強人一等,才能做一名合格的老師,為了提高自己的教學水平,把學習作為自己的使命,勤學不輟,努力提高自身的素養(yǎng)。仔細學習優(yōu)秀老師勝利的教學閱歷,樂觀參與各種教學競賽,不斷積累閱歷。在課堂教學中,能教善導,堅持以同學為主體,開展互動式教學,形成了一套扎實有效的教學方法。

在教學工作中,她做到了既教書又育人,詳細體現(xiàn)在,能利用教學學問產(chǎn)生過程培育同學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,使同學養(yǎng)成誠懇、誠信的習慣,通過學問的理解和應用的教學,教育同學如何做人,使同學在學習中養(yǎng)成仔細負責的態(tài)度,誠信待人的良好習慣,深化挖掘教材的思想性,對同學進行愛國主義教育。

傾注愛心,細心育人

“愛心”是老師工作中不行缺少的情操,也是老師工作的主旋律,可以說,沒有愛也就沒有教育。“愛心”是培育老師和同學情感的基石,“愛心是轉(zhuǎn)變后進生,使他們良好的進展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛同學不僅要愛那些聰慧、美麗、優(yōu)秀的同學,也要愛那些不聽話、成果差的同學。她對同學愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好同學,不放棄一位差生,關懷每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位同學。魏書生曾說:沒有教不會的同學,只有不會教的老師。這也是崔老師經(jīng)常掛在嘴邊上的一句話。班級中有些同學學習基礎較差,常常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習,更懂得任何做人,如何關懷人,如何提高自身素養(yǎng)。近年來,她為了有更多的時間與同學在一起,關懷關心他們。舍小家為大家,以校為家,主動提出在學校住宿,與同學吃住在一起,關懷關心住校生,尤其是成果差的同學。她不僅照看好同學的生活和學習,還教育同學如何合理的支配時間,如何處理和同學之間的關系,使這些同學盡快適應在新環(huán)境下的學習生活。有時對部分同學,不定期的進行采訪,一方面了解同學在家庭中的表現(xiàn),另一方面也了解同學家長對子女的要求,對學校工作的看法和建議,改進和完善學校的教育教學工作,同時與家長溝通子女在校的學習、生活、紀律等方面的狀況。她還充分利用課余時間向同學介紹一些書本外的學問,豐富同學的學問面,提高學習的樂觀性和主動性,同時也培育了同學組織材料和運用材料的力量。

業(yè)務精湛,投身課改

在教學中,她仔細閱讀教材和有關教學參考資料,特殊是新課標頒布以后,仔細研讀了新教材和新課標,理解把握了新教學理念,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教育觀念,深化了解同學實際,并依據(jù)課文的要求,仔細備好每節(jié)課,備課中充分體現(xiàn)教材的重點、難點、關鍵。把握各內(nèi)容在教材中的地位和作用,重要的解題方法等,對重點做到精選,精講,留意事項,并引導關心同學對書本學問。學習方法進行歸納總結(jié),對書上較易得內(nèi)容組織同學自學,目的在于培育同學良好的學習習慣和提高同學自學力量,然后由老師點評學習的思路、留意事項,最終引出同學進行總結(jié)。

她在課堂教學中,能充分利用45分鐘,提高45分鐘的利用率和效率,做到表達精確?????,語言清楚,教態(tài)自然,板書干凈規(guī)范,重點突出,難點分散,細心設計練習,練習的形式不拘于書本上的要求,實行多種形式,如填空、選擇形式等,突出創(chuàng)新理念,使同學具有新奇感,對作業(yè)的習題,精選具有代表性的題,有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有肯定難度和技巧的題,引導同學分析,關心他們正確思索,并依據(jù)新課標和考試的要求,適當提高教學要求,補充部分由肯定難度的綜合題,提高同學綜合運用學問的力量,課后作業(yè)做到全批全改,對作業(yè)中存在的問題準時點評,并關心同學找出產(chǎn)生錯誤的緣由,防止以后再次消失同類錯誤,從而提高了同學綜合運用學問的力量。

在課后,她充分利用自習和空余的時間,對同學進行急躁細致的輔導。關心他們把握正確的學習方法,提高學習效率,同時對部分差生多給他們鼓舞,樹立他們的自信念。每單元結(jié)束都進行單元檢測,以便準時發(fā)覺教學中的不足,提高教育教學質(zhì)量,對單元檢測題能結(jié)合同學實際進行仔細批改和仔細點評,真正做到通過檢測使每個同學都有收獲,并仔細做好分析,找出教學中的不足,提出在以后教學中的改進措施和方法。

同時在復習中,也不放松同學的思想教育,加強對同學進行抱負、前途教育,協(xié)調(diào)各科的平衡,與各科老師齊心協(xié)力共同搞好同學在復習階段學習、生活等方面教育關心??傊?,她平常教學卓有成效,所帶班級在歷年考試中成果優(yōu)異,有些班級從原來倒數(shù)躍升為班級第一、其次。

吃苦耐勞,樂于奉獻

在工作中,她以奉獻努力耕耘,勤懇敬業(yè),踏踏實實的教書育人,認仔細真的做好本職工作,不辜負領導對她的信任,她到處以學校大局著想,從不由于個人事情耽擱學校正常工作,是一名受同學歡迎,信任和敬重的老師,多年來,她就是靠著這種堅決的信念,吃苦耐勞,喜愛事業(yè),把自己全部的精力都悄悄地奉獻在教育事業(yè)上。

辛勤耕耘,碩果累累

一分耕耘,一分收獲,為了農(nóng)村的教育事業(yè),她始終奮戰(zhàn)在教學第一線,悄悄的奉獻了美妙的青春,奉獻了很多的精力。在教苑這塊沃土上,她付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,正是由于自己始終如一,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實的努力精神,在工作上,得到黨和人民的認可,深受同學的愛戴,家長的歡迎,多次被授予“優(yōu)秀老師”的稱號,她以扎實的工作作風教育人,以忘我的拼搏精神激勵人,以獨特的教學方法帶動人,堪稱育人的典范,師德的楷模,崔__就是這樣用她一點一滴的實際行動為農(nóng)村的教育事業(yè)無私奉獻;用實際行動在平凡而宏大的崗位上做出了突出的業(yè)績,為教育事業(yè)的進展填上了一塊堅實的基石。

老師青年先鋒簡要事跡精選篇2

一名一般老師,卻深得同學的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。同學說:“您是我們遇到的最好的老師!”家長說:“把孩子交給__老師,我們放心!”轉(zhuǎn)變差生,她有絕技;數(shù)學教學,方法獨到。愛生是她的秘訣,勤奮是她的信條。

在領導眼里,她是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子?!?在同事心中,她是懇切正直、和善親和的“好姐妹”。從教十幾年來,她不斷進取,用青春和熱__寫著絢爛的人生,以其高尚的師德、良好的教藝和優(yōu)異的成果贏得了同學和家長的愛戴和好評!

她用燃燒自己照亮別人的精神,詮釋著“循循善誘、身體力行、、卓爾不凡”的教風。三尺講臺,是她耕耘的熱土,更是她不斷驗證自我、實踐自我、進展自我的寬闊天地。學習、討論成了她生活的習慣;信任同學、鼓舞同學、制造勝利的機會,是她的工作特色。在他的眼里,沒有差生;在她的班上,沒有差生!

她,就是__老師。

從教近二十年,她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責任心,體驗著為人師表的歡樂與艱辛。無論順境,還是逆境,無論勝利,還是失敗,她始終淡定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,悄悄奉獻,從不計較個人得失。以“教書育人”為己任,把絢麗的青春時間毫無保留地獻給了自己所喜愛的教育事業(yè),在平凡的崗位上專心托起明天的太陽。

一、以德樹人,傾注師愛。

蘇霍姆林斯基說:“老師要像對待荷葉上的露珠一樣,當心翼翼地愛護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是漂亮可愛的,卻又是非常脆弱的,一不當心露珠滾落,就會破裂不復存在”。__老師傾注了全部師愛,去呵護一顆顆童心。

1、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學問是遠遠不夠的,還必需具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶、教育同學。老師的一言一行都會通過同學的眼睛在其心靈上留下深刻的印象,對他們的思想起著無聲無息的影響作用。在孩子的眼里,老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣,是最有學問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學道德的先導。因此,__老師非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng),時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2、適時進行思想品德教育。

__老師深知:一個人假如思想品德不好是危急品,她一貫重視同學思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成,通過班會課適時對同學進行品德教育。

20__年春,她剛接過三班級二班的班主任,那個班由于換老師頻繁,班級紀律渙散,同學沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,個別同學對別人的東西(中性筆、鋼筆、橡皮等)較感愛好,趁別人不留意時,就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了,她就委婉的說:“哪位同學用老師的鋼筆,不用的時候再還給老師”,一個多星期過去了,這支鋼筆還沒回來,盧老師利用隊日時間,進行了一次品德教育,讓同學找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,并把掌聲送給他們,哪些同學表現(xiàn)不好,讓表現(xiàn)不好的同學表個態(tài)。或許是__老師的班會起了作用,其次天上午,__老師在室外值班,順手把包放到講臺上,值完班后再拿包時,發(fā)覺丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。她興奮極了,不僅僅為那支失而復得的鋼筆,更為一顆迷失心靈的回歸。放學時,__老師把這件事告知了全班同學,并告知同學們,盧老師為他感到傲慢,由于他能夠戰(zhàn)勝自己,知錯就改。__老師說,沒有一個人,不會犯錯,可怕的是知錯不改。__老師還領先帶領全班同學把掌聲送給了那個孩子。從今,班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,拾金不昧卻蔚然成風。

20__年春天,學校進行給南方受災地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動。__老師發(fā)覺,班里有幾個同學竟然沒有捐贈,為了愛護他們的自尊心,同時又對他們進行教育,__老師私下問他們:將心比心,假如你們遇到困難,你盼望別人這樣對你們嗎?那幾個同學低下了頭。__老師沒再說什么,讓他們回到了教室。其次天,盧老師還沒到教室,那幾個孩子就氣喘吁吁跑來,爭先恐后地把錢交到了盧老師手里。盧老師一個個摩挲著他們的頭,欣慰地笑了。世上是沒有壞同學的,只要教育得法。盧老師始終這樣說。

3、敬重同學,愛護孩子的自尊心。

愛同學,就是要敬重同學。老師一個慈愛的微笑,一句愛的話語,都可能激起同學潛在的能量,有可能轉(zhuǎn)變孩子的一生。甚至會影響到家長對老師的看法。那是三班級的時候,__老師正在進行一次單元測試,突然,有一個女生報告,劉X尿褲子了,她馬上走過去,看到地面上有水,旁邊其它同學捂著嘴笑,有的還笑出了聲音,這時尿褲子的女孩臉紅了,無地自容,__老師問,你怎么不報告呢?孩子回答說:“我報告了,你沒聽著”,盧老師馬上說:“這不是你的錯,都怪老師沒聽著。以后有要緊的事,大點聲。”其它同學停止了笑。事后,這個尿褲子同學的奶奶告知__老師,她孫女把此事都告知了她,她們一家人都特別感謝老師。__老師愛護了孩子的自尊心,得到了回報——這個孩子的學習成果也大幅度提高。

這類事例不勝枚舉。是啊,金獎銀獎不如家長的夸獎,金杯銀杯不如家長的.口碑。

二、不斷充電,提高師藝

教書育人是老師的天職,但老師假如沒有扎實的教學技能,空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。__老師把練師藝當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。平??炭鄬W習理論和文化學問,不斷提升專業(yè)水平。教學上更是潛心討論教材教法,廣采他山之石。先后參與區(qū)、市各種老師培訓,多次參與教材培訓,傾聽專家報告,吃透教材編寫意圖,自己付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領悟課標內(nèi)涵,精確?????把握、仔細鉆研教材,制定科學、合理的教學目標。課堂中,她把各種教學方法有機地結(jié)合起來。一份付出,一份收獲。每次大小考試,她所教的班級都是名列前茅。同學把上她的課,當成一種享受。

三、以人為本,竭盡師責

人們常說:“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。__老師用自己的實際行動,為這句話做了最好的演繹。

1、勇挑重擔,無私奉獻。

工作中,她任勞任怨,勇挑重擔。從20__年3月10日,__老師從__調(diào)到__以來,就擔當了兩個班的數(shù)學課兼一個班的班主任,20__年又擔當了數(shù)學教研組長,工作量居全校之首,工作任務繁重。但對待教學,她依舊兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。她已經(jīng)記不清,教學以來,她所教的班級獲得過多少次全校第一了。她說,第一不是她追求的目標,她只想讓同學們,學有所成,學有所獲。沒有人看不到她的付出,她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀老師。但她,只是悄悄地把一張張榮譽證書放進抽屜里,連續(xù)投入到平凡的教育教學工作中了。

現(xiàn)在所教的一班級兩個班各有74個孩子,共有148個孩子,148個孩子就是148份沉甸甸的責任,她盡量不讓一個孩子掉隊。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前,她一本本專心地批閱著,她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。

2、體弱多病,從未落下一堂課。

誰人家中沒有事,誰人身體沒有病,關鍵是要看你怎樣處理,這是她的一貫想法,這也是她的一貫做法,令人感動不已。

由于積勞成疾,她身體欠佳,20__年春天,連續(xù)打吊瓶12天,為了不給同學耽擱課,原來用三個小時打完,她要求醫(yī)生用兩個小時打完,這其間她從未落下一堂課;20__年,她被查出腰間盤膨出,腰板的很,就連睡覺也感到很累,很熬煎人,站也不是,坐也不是。而且時而痛苦,時而如針扎。工作的時候,她不得不時常用手捶捶腰,但她什么也沒說,依舊早出晚歸,以校為家。為了不影響工作,她沒有利用工作時間治療,而是把治療的時間放在“五一”假期里,下針八天沒請過一天假,未落下一堂課;20__年,元旦前夕,她在下樓時,不當心,把腳崴了,整個腳面都腫了,腳面成了青的,腳心也是青的,鞋子穿不進去,在家里穿拖鞋一步也走動,只有穿上硬底鞋才漸漸的,一瘸一拐困難走幾步。丈夫看到她痛苦的樣子,要她請假,但為了那一百多個孩子,她硬是忍著猛烈的痛苦,每天每天,面帶微笑消失在教室里。

20__年春天,她常常感到左下腹部疼,到醫(yī)院一檢查,子宮肌瘤、雙卵巢囊腫,真是禍不單行,醫(yī)生建議動手術(shù),她知道,動手術(shù)不是三天兩天就好了的,她所帶的兩個班的孩子眼看就要畢業(yè)了,對孩子來說是特別關鍵的時期,假如請病假,找人來代課,是不是順手?換了老師孩子習慣不習慣?她在醫(yī)院里惦記不惦記?一連串的問號在她腦海里過濾,不行,忍著,她對這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情,她舍不得放下這批孩子,她想為這批孩子畫上一個圓滿的句號。她拒絕了醫(yī)生的建議,預備把手術(shù)放在暑假里,7月7號放假,接著遠程研修學習了6天,7月13日結(jié)束。疾病,已經(jīng)刻不容緩了。她再也等不及了,7月14日去人民醫(yī)院住下了,7月19日進了手術(shù)室,7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù),雙卵巢囊腫撥除術(shù),醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫,復發(fā)率占40%,因此,需吃藥半年。這期間她經(jīng)受的痛苦熬煎,飽嘗的煎熬唯有她自己知道。

9月2號開學了,她像原來一樣,又投入了教學之中,剛送走了畢業(yè)班,又從一班級開頭,學校支配她教一班二班兩個班的數(shù)學兼二班的班主任,盡管體質(zhì)虛弱,但她沒有推辭,她感覺到一班級比任何一個班級都累,孩子小,什么也不懂,無法規(guī),無紀律,課間一時也不能離開,話說多了,嗓子啞了,整個冬天,嗓子每天嘶啞著。但她仍堅守崗位。她說,講臺就是老師的陣地,即使倒下,也要倒在講臺上。

四、立身煉志,正師德。

班級管理中,她一視同仁,公平對待每一位同學。包括座位,一周一換,每人向后移動一個位,同時向右移動兩個位,高的坐矮凳子,矮的坐高凳子,對每一個同學負責。

她常說,她的肩上有一副擔子,一頭擔著義務,一頭擔當責任。她靠履行義務領份薪水養(yǎng)家,責任卻讓她明確使命,催她奮進,亮麗她的人生。她還說:她的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。

老師青年先鋒簡要事跡精選篇3

顧老師,女,1978年9月誕生,1999年9月參與工作,中學一級老師,現(xiàn)任樂陵市開元中學八班級物理老師兼物理學科組長,先后榮獲“樂陵市優(yōu)秀老師”“樂陵市師德標兵”“德州市優(yōu)秀老師”等多項榮譽。從踏上三尺講臺的第一天,她就立下了“當園丁培育百花,做黃牛無私奉獻”的誓言,并為自己定下了“干一行,愛一行,精一行”的工作準則。

一、感恩教育用愛浸潤心靈

帶著一顆感恩之心,顧老師更加努力地工作,堅持用愛浸潤同學的心靈,用文化為同學打好人生的底色。在工作中,她努力鉆研,任勞任怨。在課余花大量的時間去學習教材、鉆研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備課、備同學;課后向有閱歷的老師請教,讓同學在該課程有愛好學習;單元檢測、期末卷的模擬檢測,當天測試當天批閱當天分析,二次備課重難點突出、作業(yè)布置明確、全批全改、單元測試“逢考必批”、試卷分析和分數(shù)冊一一記錄孩子的優(yōu)點和不足。

二、關愛同學呵護同學成長

老師對同學的愛源于母愛,卻勝于母愛。她能喚醒同學身上一切美妙的東西,激發(fā)他們揚帆前進。顧老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆微小的心,能發(fā)覺同學身上的問題、存在的異樣,并準時訂正、教育、培育,使之沿著健康的道路前行。

在顧老師的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個同學的心中。她時刻把關愛孩子放在教學工作的首位,正由于這樣,她班里的孩子都能夠全面、健康的進展,她用愛心點亮了同學的心燈,使他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步。

三、不斷學習加強自身修養(yǎng)

任教二十多年來,在做好同學管理工作的同時,顧老師對自己的專業(yè)學問把握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研,努力提高。她說只有做一條永久奔流的小溪,才不會被時代潮流所淘汰。因此,多年來,她持之以恒地主動學習課改理論,把握《新課標》的基本精神。常常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,閱讀大量的素養(yǎng)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。

時逢課程改革,她樂觀參加學校推出的`“先學后教”課堂模式改革,并幫助其他老師做好“先學后教”試點班工作,毫不遲疑地走在課改的前列。

馬卡連柯說過:“同學可以原諒老師的嚴峻、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不專業(yè)。”顧老師認為,作為學問的重要傳播者,必需不斷學習,把握最新的學術(shù)動態(tài),更新、優(yōu)化自身的學問,在教學和教研中更具主動性和優(yōu)勢,才能為同學的進展供應最優(yōu)良的精神食糧,才能真正做到既教書又育人。

老師青年先鋒簡要事跡精選篇4

王艷清老師,性別女,1971年10月誕生,現(xiàn)年44歲。1991年亳州師范學校畢業(yè),隨后又通過自學考試獲得了本科文憑。她是龍揚中心中學的一名一般老師,參與工作已經(jīng)近二十四個年頭,始終堅守在最偏遠的農(nóng)村教學崗位上,并擔當主要學科的教學工作,工作成果特別突出,為龍揚中學教育教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的進展做出了卓越的貢獻,并且贏得了學校和社會的全都好評。曾先后多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師。綜合評定如下:

一、教書育人,無私奉獻

王艷清老師,她將自己的心血全部無私地奉獻給了自己深愛的教育事業(yè),家與學校是她兩點一線的生活軌跡。學校的工作耗費了她大量的精力,花費了許多屬于她自己的時間。繁忙的工作使她連與同學、親人聚會的時間都沒有,她將自己大量的時間留給了同學,家里的一切家務她很少顧及。孩子很少照看,為了同學的進步,她虧欠老人和孩子的實在太多太多。自己沒有請過一天假。有時自己病了,她也是調(diào)好課去輸液,然后補上課。無論什么緣由,她從不缺同學的一節(jié)課。

二、教法獨特,技術(shù)精湛

她非常喜愛學習,無論工作有多忙,有多累,她總是要擠出時間在網(wǎng)上學習有閱歷老師的教法,不斷進取。良好的學習習慣,使她擁有了先進的教育教學理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中,潛心討論教育教學理論,不斷探究創(chuàng)新,積累了豐富的教

學閱歷,逐步形成了新奇、自主、獨特的教學風格。在當前全面推動素養(yǎng)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念,注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。古人說得好:授人以魚,不如授之以漁。因此,她在教學時不要求同學去死記硬背簡潔的基礎學問,而是注意學法指導,重視解題思路分析,樂觀創(chuàng)設問題的情景,進行探究性教學,啟發(fā)同學從不同角度去思索問題,從而熬煉了同學的思維力量,提高了同學發(fā)覺問題、解決問題的力量。教學中她一貫遵循“因材施教”的教學原則,進行分類推動、逐層提高教學,采納有效的教學方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生有所進步。歷年來,都精彩地完成了各項教學任務,教學成果顯著。

王艷清老師,她喜愛教育教學工作,敬重領導,團結(jié)同事,喜愛同學,與同學打成一片,辛勤工作。既注意師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務,在教育教學工作中取得了超人的成果,和考核,成果名列同級同科前列。

三、有事業(yè)心和責任心

她喜愛教育事業(yè),努力提高教學質(zhì)量,千方百計地改進教學工作,努力提高同學的學問水平和培育同學分析和解決問題的力量。對教學討論有愛好,不斷總結(jié)教學閱歷,一絲不茍地完成每一項教學工作,努力提高自己的教學水平,力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探究,取得了良好的效果。能為同學在學問、思想上排憂解難。始終堅持對同學進行素養(yǎng)教育,減輕同學的負擔。每一節(jié)課的練習、作業(yè)都經(jīng)過精選,力爭讓同學在輕松、開心的氛圍中學習數(shù)學。隨著教改的進展,她不斷學習新的教育教學理論,更新自己教育教學理念,并應用在實際教育教學當中。

王艷清老師任勞任怨,聽從學校的工作支配,勇挑重擔。多年來始終擔當班主任工作,她管理班級,有一套很好的班主任管理方法,同學的行為習慣和校內(nèi)環(huán)境也隨之發(fā)生了很大的變化,從同學慢慢地學會了不亂吐、亂丟、亂刻、亂畫的現(xiàn)象。她每天、每周堅持衛(wèi)生評比制度,每天監(jiān)督值日生對教室、同學宿舍、食堂、廁所、等公共場所能進行清掃的都做到位,做到了物品堆放整齊、門窗干凈,地面無污物等,營造了良好的育人環(huán)境,使任課老師進班有好心情上課。

隨著當今社會的不斷進展,對老師的要求也越來越高,王艷清老師近幾年來不斷學習現(xiàn)代教育理論,不斷更新自己的教學觀念,用現(xiàn)代科學理論來指導自己的教學實踐工作。她努力探究現(xiàn)代化教學手段,提高課堂教學效果。近幾年來,通過自學、網(wǎng)上學習已能制作較高質(zhì)量的課件,這種好學的精神也從正面影響著同學。

綜上所述,王艷清老師愛崗敬業(yè),責任心強,在自己的教學崗位上努力工作、盡心盡責、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)并且勤奮學習,精彩地完成了各項本職工作,她的這些付出也得到同行們的贊譽、學校和社會的認可,曾先后多次被評為優(yōu)秀老師。

老師青年先鋒簡要事跡精選篇5

我叫李玉紅,任教27年來,中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。是通化一校一名一般的人民老師。在教育工作中,我始終站在教育工作的前沿?!白屆恳晃煌瑢W在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。

目前是通化一校五班級語文老師兼班主任。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好老師的標志,也能從中體驗到做老師的歡樂。我在教學中是這樣做的:

一、培育良好的班風。

一個良好的班集體要靠良好的班風去影響、制約每個同學的心理,規(guī)范每個同學的行為。因此,我注意同學的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓同學通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

二、賞識同學,幫他們樹立自信。

多年來,我始終把培育同學的愛好放在首位,賞識同學,幫他們樹立自信;敬重同學之間的差異,對他們分層要求。我致力于轉(zhuǎn)變同學學習方式,提倡同學“自主、合作、探究”式學習,努力形成“和諧、開放”的教學風格,使課堂布滿活力。我感謝我的同學,是他們熬煉了我的教育教學技能,是他們豐富了我的教育教學閱歷,是他們使我獲得了鮮花和掌聲???,這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試,我班語文又獲得第一的好成果。

今后,我會連續(xù)“取人之長,補己之短”,做一名稱職的人民老師。

老師青年先鋒簡要事跡精選篇6

姚__從臺州學院畢業(yè),并獲得省級優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。2022年8月,她考入老師隊伍,安排至仙居安洲學校工作,擔當語文教學及班主任工作,曾獲縣地方課程教學大比武二等獎。2022年上半年,她擔當三(3)班的語文教學及班主任工作。2022年下半年,因?qū)W校工作需要,她在帶完三班級后被支配回一班級,擔當一(9)班的語文教學及班主任工作,并兼任一班級語文教研組長的工作。一年來,她以飽滿的熱忱、求真務實的工作態(tài)度,仔細完成了各項任務,并取得累累碩果,是我校優(yōu)秀老師中的一個典型代表。主要事跡如下:

一、愛崗敬業(yè),悄悄奉獻

她喜愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針政策,有劇烈的事業(yè)心、職責感,思想端正,作風正派,教書育人,勤懇踏實,盡職盡責,樂觀奉獻,心系同學,聽從領導的工作支配,不計較個人的.利益和得失,到處發(fā)揮黨員的先模作用,有堅固的專業(yè)服務思想。

二、投身教學,關愛同學

在教學工作方面,該老師堅持多聽課,常常虛心向老老師學習請教,學習新理念新方法,仔細鉆研教材,仔細備課,不斷總結(jié)和反思,不斷地提高自身的教學水平,提高課堂效率。在班主任工作方面,她重抓常規(guī)教育,活動力爭上游,培育班干部自我管理潛力。她樂觀教育每個同學。她在嚴格要求同學的同時,共性注意同學的品德,教育同學做人的道理。她面對全體同學,從不卑視差生,甚至賜予差生的更多關愛,準時做好補差工作。她和還家長加強聯(lián)系,探討教育方法,起到了事半功倍的效果。一年來,她圓滿完成各項教育教學工作,所帶班級教學成果好,班級在各項競賽中取得較好成果。作為教研組長的她,一切從實際動身,組織好每次群眾備課活動,帶領組內(nèi)老師樂觀開展各類教研活動。她鼓舞組內(nèi)老師樂觀做課題,寫論文。組內(nèi)老師在各類教研活動和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長起來,同學在老師組織的各項活動和競賽中漸漸構(gòu)成了良好的學習習慣,為一生的學習打下了堅實的基礎,并發(fā)揚了共性,熬煉了其各方面的潛力。

三、業(yè)務精湛,碩果累累

要當一名優(yōu)秀的老師,務必具備良好的綜合素養(yǎng)。該老師學而不厭,自覺加強專業(yè)學問和理論學問的學習,不斷對自我“充電”,提高教學水平和管理水平。她在2022年臺州市中學校優(yōu)秀閱讀指導教學課例評比活動中獲二等獎。她獲校語文青年老師語文學科課堂教學競賽一等獎,鎮(zhèn)課外閱讀指導課競賽一等獎。她樂觀參與各級各類的教研活動,本年度她上了1次縣級公開課,3次校級公開課,3次段級公開課,做了1次校級講座,效果良好。她被學校聘為青年老師王瑜老師的師傅,指導該老師教育教學工作。她還到結(jié)對學校仙居安州明珠學校指導教學工作,送教一次,效果良好。她還樂觀開展科研,她主持負責的市課題優(yōu)秀結(jié)題,其成果《學校校內(nèi)流行嬉戲的調(diào)查及對策》在仙居縣2022學年教育科研優(yōu)秀成果評比二等獎。她參加的一個省課題結(jié)題,縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學閱歷,樂觀纂寫論文,一篇論文獲臺州市2022年度教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎,并被上送參加省級論文評比,一篇獲2022學年仙居縣中學校教學論文評比二等獎,還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎。她的一篇輔導設計方案獲縣二等獎,一篇班隊課設計獲縣二等獎。此外,她還獲校30+10課堂教學案例評比一等獎,校家校信息征集評比一等獎,校讀書征文評比二等獎,校語文拓展主題案例評比二等獎,校黨支部主題體會評比二等獎,校老師評比一等獎,鎮(zhèn)語文學科期中命題一等獎。她還參加縣老師節(jié)詩歌朗誦競賽獲一等獎。由于工作精彩,她被評委安洲學校十佳青年老師,年度考核成果評為優(yōu)秀。

青春的歲月中留下了姚老師耕耘的堅實腳步,孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,應對取得可喜的成果。

老師青年先鋒簡要事跡精選篇7

我叫__,一名平凡且一般的人民老師,一個用愛與責任擔起職責的中學老師,自從上崗工作以來,我始終堅持責任與愛心同行的原則,在工作中始終將同學放在第一位,兢兢業(yè)業(yè),專心血與靈魂譜寫了自己的教育之歌。

20__年8月,我懷著滿腔的熱忱和對教育的向往踏上了工作崗位,從今便將“德為師之本”作為自己的座右銘,將自己對同學的愛、對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。工作伊始,我靠著年輕人的沖勁與豪情,與同學同吃住,共學習,克服了年輕老師閱歷不足的缺點,在教育教學中取得了不錯的成果,也得到了家長的好評,多少年來,我始終記得那一年的生活,我覺得那是我的第一桶金。

20__年,剛調(diào)入__中學,就發(fā)生了一件讓我今生難忘的事情。我清晰地記得,那天是11月18日,女兒誕生的其次天,我匆忙安排了妻子,趕去學校上下午的第三節(jié)課。就在我夾著書本走向教室的途中,突然發(fā)覺一群闖入校內(nèi)的社會青年在圍毆我校的同學,我馬上沖上去制止他們的惡行,因此與社會青年發(fā)生了沖突。沖突中,一個社會青年用鐵棍狠狠地砸向我的頭部?!班邸钡囊宦晲烅懞?,血立即蒙住了我的雙眼并快速擴散到臉上及身上,我顧不得痛苦和臉上、身上的血,只是用手緊緊護住同學。后來醫(yī)院檢查表明,除了頭部受傷,我身上多處軟組織受傷。躺在病床上,面對家人和伴侶的不解和責備,我心里沒有懊悔。有人對我說:“吃一塹,長一智?!钡矣X得假如以后讓我遇到了這種事,我還會有相同的選擇,由于我認為這才是真正的老師,一個將同學放在第一位的老師。

由于我的仔細與執(zhí)著,除了正常的教學工作以外,學校還另外支配我負責學校宿舍區(qū)的值班管理工作。在幾年的宿舍管理中,也遇到了不少緊急狀況。記得2022年初夏的一個晚上,已經(jīng)過了十二點,與我一起值班的老師已經(jīng)回家,我按例對整個宿舍區(qū)作一次全面檢查,在檢查的過程中發(fā)覺九(4)班女生宿舍有聲音,于是前去查看,原來該宿舍的__同學突發(fā)疾病。我趕到時她已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)并不斷抽搐,臉色紫的向豬肝一樣,狀況非常危險,必需立即送往醫(yī)院急救,但此時已是凌晨,根本無法聯(lián)系就近車輛,120也無法準時趕到,面對這種狀況,我毅然打算背著她去醫(yī)院,于是我背起她向三里外的__醫(yī)院跑去。由于已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài),葉盼根本無法在我的背上保持平衡,所以,我只能將身體弓成九十度,將她平放在背上,讓兩個女同學扶著向前跑。到了__醫(yī)院后,值班的江醫(yī)生快速支配搶救,她很快脫離了危急,而我卻癱坐在地上半天也沒爬起來。事后,這位同學及家長多次提出感謝,都被

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論