教師道德模范評(píng)選主要事跡材料5篇

教師道德模范評(píng)選主要事跡材料5篇老師道德模范評(píng)比主要事跡材料5篇

老師他們其實(shí)是以“生產(chǎn)生產(chǎn)者”的身份去加入到我們現(xiàn)在社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)者行列中來(lái)，老師的勞動(dòng)是進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)、制造物質(zhì)財(cái)寶的前提和基礎(chǔ)。下面是我為大家整理的老師道德模范評(píng)比主要事跡材料，假如大家喜愛(ài)可以共享給身邊的伴侶。

老師道德模范評(píng)比主要事跡材料（精選篇1）

假如說(shuō)，譚千秋像一位巨人，在地震來(lái)臨的剎那用他寬廣的懷抱護(hù)衛(wèi)了同學(xué)年輕的生命，是一種宏大;假如說(shuō)孫進(jìn)像一根螺絲，在扎根農(nóng)村的日子里用堅(jiān)韌的毅力譜寫(xiě)身殘志堅(jiān)獻(xiàn)教育的贊歌，是一種執(zhí)著，那么草堰鎮(zhèn)中心學(xué)校沈頻老師二十七年如一日，無(wú)怨無(wú)悔將青春播灑，應(yīng)當(dāng)就是一種平凡。她像一片綠葉，悄悄地、無(wú)聲無(wú)息地用自己的力氣為同學(xué)送去片片綠蔭。

1983年，沈頻帶著對(duì)講臺(tái)的無(wú)限向往走上了老師這個(gè)崗位。她起早貪黑，虛心求教，鉆研教材，苦練內(nèi)功。炎炎夏日，她陪孩子們一起讀書(shū)，瑟瑟寒冬，她陪孩子們一起寫(xiě)字。多少個(gè)夜晚，臺(tái)燈下的她聚精會(huì)神地批改著作業(yè)。同學(xué)眼中，沈老師美麗有魅力，年輕有朝氣;家長(zhǎng)眼里，沈老師教學(xué)有特色，教育有方法。一干就是二十年。這其中，沈老師成了家，有了自己的孩子。愛(ài)人在機(jī)關(guān)工作，事情多任務(wù)重，家庭的重?fù)?dān)理所當(dāng)然地落到了她一個(gè)人的肩上。那時(shí)沈頻老師還在村小，老師緊缺，大多數(shù)老師都是語(yǔ)數(shù)包班。沈老師無(wú)奈，便把襁褓中的兒子背到學(xué)校一同上課，有一陣子她甚至請(qǐng)了一個(gè)十五六歲的孩子跟隨自己呆在學(xué)校關(guān)心照看孩子。我們或許可以這樣戲說(shuō)，她的孩子接受著最早的“教育”，當(dāng)然也可以這樣說(shuō)，她的孩子由于媽媽的心中裝著同學(xué)，就連最起碼的搖籃生活都失去了。其實(shí)沈老師又何嘗不想給兒子一份安定的日子。即使到現(xiàn)在談到對(duì)兒子的付出，她還是滿懷愧疚，可幾十個(gè)孩子也需要她。班上有個(gè)叫陳秀紅的孩子，因家庭貧困交不起學(xué)費(fèi)，一度限入將要退學(xué)的境地。沈老師知道后，靜靜地為她付清了學(xué)費(fèi)，鼓舞她好好讀書(shū)。班里的同學(xué)生病了，來(lái)不及通知家長(zhǎng)，她背起孩子直奔醫(yī)院。遇上惡劣天氣，她那并不寬敞的宿舍就成了一個(gè)小食堂，路遠(yuǎn)的孩子到這里吃飯。就這樣，沈老師一邊盡力地照看著孩子，一邊全力地教育著同學(xué)，以她的悄悄奉獻(xiàn)在講臺(tái)上一站就是二十年。由于她精彩的表現(xiàn)，她曾榮獲大豐市團(tuán)市委頒發(fā)的“愛(ài)心工程獎(jiǎng)”，多次被市、鎮(zhèn)表彰為優(yōu)秀老師。

__年鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并，區(qū)劃調(diào)整。沈頻老師從三渣學(xué)校調(diào)進(jìn)了我們草堰學(xué)校。時(shí)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的她未向?qū)W校提半點(diǎn)要求，悄悄擔(dān)當(dāng)起一班級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)。其實(shí)早已在高班級(jí)教學(xué)上做出一番成果的她，完全可以靠著自己的資格與才能向?qū)W校提一些合情合理的要求，學(xué)校也肯定會(huì)有所考慮，無(wú)論在生活上、工作上都是?？蓵r(shí)至今日，已年近半百她仍舊堅(jiān)決地走在班主任的隊(duì)伍里，時(shí)至今日，她仍舊還租住在一間破舊的老房子里。

兒子高考，沈老師由于對(duì)兒子的愛(ài)太少，也曾想過(guò)請(qǐng)長(zhǎng)假在家照看孩子，這種要求在當(dāng)時(shí)極為平常。但她最終還是站在了學(xué)校的角度考慮，學(xué)校上哪兒去找人代課啊?她更擔(dān)憂同學(xué)，來(lái)一個(gè)新老師，人家哪里能摸得清他們的學(xué)習(xí)狀況，等漸漸摸清了，一學(xué)期就要結(jié)束了。還是堅(jiān)持堅(jiān)持吧!就這樣，她每天早晨從四五十公里以外的縣城乘車(chē)到學(xué)校上班，晚上又從學(xué)校趕回家，只為了兒子在放學(xué)時(shí)看到冰箱里預(yù)備好的飯菜，感受到母親的關(guān)愛(ài)，使他能節(jié)約一些時(shí)間用于學(xué)習(xí)。其實(shí)對(duì)兒子，她完全可以做得更好，但她沒(méi)有。

2022年，沈頻老師八十高齡的母親不慎摔斷了股骨，導(dǎo)致下肢臨時(shí)性癱瘓。養(yǎng)兒防老，作為女兒，對(duì)病中的母親有義不容辭的照料責(zé)任。為了不影響工作，她和哥嫂商議?，由他們白天照看老人，自己晚上照看。這樣，她就可以白天在學(xué)校上班，晚上再趕回大豐，照看母親，以盡其孝。于是，每天奔波于縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，勞碌在同學(xué)和母親之間。一晃又是兩個(gè)月。與她同辦公室的我們被她的孝心感動(dòng)著，更被她劇烈的責(zé)任心感動(dòng)著。我們也學(xué)著對(duì)同學(xué)更負(fù)責(zé)任一些，對(duì)工作更盡心一些。假如不是很特別的狀況，一般也不請(qǐng)假。

2022年，沈頻老師被摩托車(chē)一撞，導(dǎo)致右臂骨折，需要靜養(yǎng)。她無(wú)奈地臨時(shí)離開(kāi)她的同學(xué)。但她的心卻從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)班級(jí)和班里的每一個(gè)孩子，她坐在家里當(dāng)起了搖控司令。哪個(gè)孩子最近學(xué)習(xí)進(jìn)步了，電話里表?yè)P(yáng)幾句，哪個(gè)孩子最近表現(xiàn)不好了，電話里叮囑幾聲。離病假還有一個(gè)星期，她恁是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，提前來(lái)到了班上。那個(gè)學(xué)期，她們班的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是習(xí)慣，絲毫沒(méi)有落下。沈頻老師今年已經(jīng)四十九歲了，按說(shuō)完全可以理所當(dāng)然地享受學(xué)校的一些照看。但她沒(méi)有，不僅課務(wù)同大家一樣，而且至今還擔(dān)當(dāng)著瑣碎繁重的班主任工作，各項(xiàng)工作還都做在同軌班級(jí)甚至全校全部班級(jí)的前面。正由于如此，無(wú)論什么樣的家長(zhǎng)，對(duì)沈頻老師都布滿了敬佩，她的班主任工作也就得到了全部家長(zhǎng)的大力支持。她的班班風(fēng)純正，集體觀念強(qiáng)，在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形、集體舞、籃球操等各項(xiàng)競(jìng)賽中，成果優(yōu)異，勇奪冠軍。為了增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，各班班主任負(fù)責(zé)家校通業(yè)務(wù)的開(kāi)展。沈老師所帶班級(jí)家長(zhǎng)參加率達(dá)98%，成為全校家長(zhǎng)參加率最高的班級(jí)。在每年一度的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，沈老師排練的節(jié)目也總能成為舞臺(tái)上的亮點(diǎn)，獲得較多的掌聲……花香名自來(lái)。__年，市教育局表彰沈頻老師為“大豐市優(yōu)秀班主任”。這是一種激勵(lì)，更是對(duì)沈老師二十多年無(wú)私奉獻(xiàn)的確定。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。沈頻正像一片小小的綠葉，用她有限的生命為孩子們帶來(lái)了片片綠蔭，她也像一朵小花，用淡淡的芳香熏陶著孩子們幼小的心靈。

我們還欣喜地看到，在沈頻老師的帶動(dòng)下，我校一大批優(yōu)秀老師脫穎而出，他們用自己的愛(ài)心澆灌著同學(xué)的心靈，用無(wú)微的細(xì)心培育著一棵棵小樹(shù)苗，用足夠的急躁等待著生命的花開(kāi)。李龍鎖、楊春和、陳敏等同志被評(píng)為大豐市師德標(biāo)兵，楊榮平輔導(dǎo)員所帶中隊(duì)被省《關(guān)懷下一代周報(bào)》命名為“粟裕中隊(duì)”，馮蘭蘭、楊素霞、馬燕芳等同志多次被評(píng)為優(yōu)秀老師……

老師道德模范評(píng)比主要事跡材料（精選篇2）

時(shí)間的車(chē)輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個(gè)春夏秋冬。30年的教同學(xué)涯，我覺(jué)得我是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。同學(xué)是我枝頭的小鳥(niǎo)，我要使之羽翼豐滿，離開(kāi)我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛(ài)的溪水。我愛(ài)寬闊的藍(lán)天，愛(ài)我枝頭的小鳥(niǎo)，愛(ài)使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一，愛(ài)崗敬業(yè)，工作第一

我喜愛(ài)我的崗位，就像輪船喜愛(ài)海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個(gè)老老師，我從沒(méi)有倚老賣(mài)老的行為。始終樂(lè)觀，主動(dòng)，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來(lái)都是提前一個(gè)小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車(chē)風(fēng)雨無(wú)阻。妻子總是半埋怨半心疼地說(shuō)：“你把自己賣(mài)給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對(duì)集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都情愿去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行贊揚(yáng)。

二，業(yè)務(wù)精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)力量，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的學(xué)問(wèn)，對(duì)所傳授的學(xué)問(wèn)負(fù)責(zé)。老師所傳授的內(nèi)容必需精確?????科學(xué)，教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作。來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念消失。要保證同學(xué)把握真正的學(xué)問(wèn)。作為老師不能用照本宣科滿堂灌的方法來(lái)教同學(xué)。這樣就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問(wèn)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過(guò)程中才能做到游刃有余。學(xué)問(wèn)才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問(wèn)題的力量，才能完成學(xué)問(wèn)傳授的過(guò)程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于同學(xué)的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)依據(jù)同學(xué)的狀況用不同的教學(xué)方法，語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)可以隨時(shí)提問(wèn)，我會(huì)急躁解答。我注意陪養(yǎng)他們樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)解決問(wèn)題的力量，使之成為學(xué)習(xí)的仆人。我讓每一個(gè)同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方案并貼在墻上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來(lái)并賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且同學(xué)很喜愛(ài)是我的課，氣氛活躍，方式敏捷，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三，一腔熱忱，同學(xué)第一

我愛(ài)我的每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村學(xué)校干過(guò)幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車(chē)從沒(méi)有遲到過(guò)。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。由于我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們絕望。冬天我曾經(jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我暖和的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒(méi)帶飯的孩子吃。平常常常和他們做嬉戲談天講故事，孩子們都喜愛(ài)我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村學(xué)校南面地勢(shì)低洼，積了許多的水一片汪洋。許多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我觀察了，立即穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們觀察我眼睛里閃耀著興奮的光線，后來(lái)又來(lái)了幾個(gè)老師和我一起把孩子們一個(gè)一個(gè)背了過(guò)來(lái)?；氐桨嗉?jí)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟顫抖。我抓緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他興奮的很，由于他感到了暖和。同學(xué)們都對(duì)他投去了艷羨的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L(zhǎng)的全都好評(píng)，傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。從我一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們各個(gè)方面的進(jìn)展。我絕不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，絕不放棄任何一個(gè)同學(xué)。每一節(jié)課每個(gè)同學(xué)都參加爭(zhēng)論討論提問(wèn)回答問(wèn)題。特殊是那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我更是賜予了高度的重視。我把他們平均安排到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時(shí)刻關(guān)懷關(guān)心他的學(xué)習(xí)，假如該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓舞。不僅如此，我常常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交伴侶，關(guān)懷他們的生活，使之感受到我的暖和，知道我沒(méi)有嫌棄他們，知道我是愛(ài)他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正緣由，并賜予心理上的鼓舞支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的關(guān)心解決，盡自己的最大努力關(guān)心同學(xué)掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個(gè)叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來(lái)不及格，平常也不說(shuō)話。經(jīng)過(guò)我他的談心交伴侶，他喜愛(ài)我了，愛(ài)跟我說(shuō)話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒(méi)什么文化，對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他，曉之以理動(dòng)之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時(shí)我常常表?yè)P(yáng)他鼓舞他，慢慢的他對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好了，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好成果。他天真的問(wèn)我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告知他：“我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為你是差等生，我對(duì)你始終都有信念，努力吧，我信任你肯定還會(huì)取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢?！彼?tīng)了眼睛里閃耀著自信的光線。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的伴侶，他們有事都情愿和我共享，我也情愿傾聽(tīng)他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的狀況，更好的開(kāi)展我的工作。我有多少個(gè)同學(xué)就有多少個(gè)伴侶，彼此公平，誠(chéng)懇信任。

我對(duì)同學(xué)的將來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)展的過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)消失缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于孤獨(dú)?????，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱難的任務(wù)，為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我仔細(xì)地上好每一節(jié)課，不忽視一點(diǎn)一滴的積累，讓同學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，我教育同學(xué)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓他們背誦關(guān)于抱負(fù)的名人名言，讓他們意識(shí)到天下興亡是自己的責(zé)任。寫(xiě)關(guān)于抱負(fù)的文章，并把自己的文章貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我時(shí)刻鼓舞他們?yōu)榱吮ж?fù)而努力奮斗，為自己和祖國(guó)的將來(lái)而努力奮斗。

老師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播新生一代的培育，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱難的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培育出明禮誠(chéng)信，自尊自愛(ài)自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的傲慢。

老師道德模范評(píng)比主要事跡材料（精選篇3）

小廖老師作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的班主任，以平常心做著平常事，如同禾田中一株清雅的蓮花的存在，不為取悅偶然飄過(guò)的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓同學(xué)強(qiáng)身健體

老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)源于微小觀看，專心付出。小廖從三班級(jí)接手這個(gè)班到現(xiàn)在，他發(fā)覺(jué)一件好玩的事情——與胖子特別有緣！四班級(jí)下學(xué)期，他也許的算了算班上就有7、8胖小子，可是五班級(jí)報(bào)名時(shí)又轉(zhuǎn)入了一個(gè)“巨無(wú)霸”！他還記得當(dāng)時(shí)教室搬到了4樓，正坐在教室里報(bào)名，突然一陣氣喘吁吁的聲音傳入他的耳畔，他抬頭看了一眼，果真噸位很大。心里暗暗地想：班上又來(lái)了位胖子，假如有拔河競(jìng)賽該多好啊！隨后廖老師認(rèn)真端詳了這個(gè)孩子一番，猜想這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好，果真不出他所料，在正式開(kāi)學(xué)后經(jīng)過(guò)他一段時(shí)間的觀看和了解，發(fā)覺(jué)他體質(zhì)真的很糟糕，竟然連上個(gè)四樓中途都要休息一下并且累的滿臉通紅，氣喘吁吁?？吹竭@樣的狀況小廖的腦海里立馬出現(xiàn)出“身體是革命的本錢(qián)”這句話，覺(jué)得人無(wú)論干什么都要有強(qiáng)壯的體魄才行！所以他打算讓班上的那些胖小子晨跑，每天早上來(lái)學(xué)校后，在操場(chǎng)上慢跑四圈，閑逛一圈（下雨除外）。前期他會(huì)時(shí)而不時(shí)地來(lái)校督促，漸漸地孩子們就形成每天堅(jiān)持晨跑的習(xí)慣。胖小子們?cè)趫?jiān)持了一個(gè)學(xué)期后，都苗條了很多，帥氣了很多，體質(zhì)也增加了許多，特殊是那個(gè)連上四樓都要中途停留的孩子，現(xiàn)在就是跑上四樓都不怎么帶喘啦！看到這些孩子們很快樂(lè)，作為老師的他也感到由衷的欣慰。

老師愛(ài)好——讓同學(xué)同趣

小廖老師不特殊在意同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，他更注意孩子的共性成長(zhǎng)與進(jìn)展。他個(gè)人堅(jiān)信讀書(shū)是為了生活，作為老師的他在學(xué)校教書(shū)不僅僅是教孩子們科學(xué)學(xué)問(wèn)，更要以身作則傳給孩子一些正能量，所以他想用開(kāi)朗的性格，樂(lè)觀的人生態(tài)度，寫(xiě)字和打籃球等愛(ài)好去感染同學(xué)。

2022年小廖在班上開(kāi)頭了“每日一筆畫(huà)，每日三字”的書(shū)法課程，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間給孩子們講解筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)以及分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。同時(shí)每天批改孩子們的書(shū)法作業(yè)，在書(shū)法作業(yè)上對(duì)孩子的字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教導(dǎo)，對(duì)書(shū)寫(xiě)水平低的同學(xué)賜予鼓舞，對(duì)書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的孩子賜予表?yè)P(yáng)或嘉獎(jiǎng)等。在每天共同的堅(jiān)持下，大部分孩子的書(shū)寫(xiě)水平都有了大幅度的提高，更有部分同學(xué)將書(shū)法當(dāng)做他們的伴侶，樹(shù)立了要成為書(shū)法家的抱負(fù)。與此同時(shí)，江文杰、方瑩的作品還在全縣硬筆書(shū)法競(jìng)賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，并屢次得到局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)?，F(xiàn)在看到孩子們的健壯成長(zhǎng)，真為他們感到驕傲！

人們常把老師比方為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。小廖作為一名老師，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。專心去工作，用愛(ài)去育人，是他一生的追求。

老師道德模范評(píng)比主要事跡材料（精選篇4）

時(shí)間的車(chē)輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個(gè)春夏秋冬。30年的教同學(xué)涯，我覺(jué)得我是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。同學(xué)是我枝頭的小鳥(niǎo)，我要使之羽翼豐滿，離開(kāi)我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛(ài)的溪水。我愛(ài)寬闊的藍(lán)天，愛(ài)我枝頭的小鳥(niǎo)，愛(ài)使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作第一

我喜愛(ài)我的崗位，就像輪船喜愛(ài)海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個(gè)老老師，我從沒(méi)有倚老賣(mài)老的行為。始終樂(lè)觀，主動(dòng)，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來(lái)都是提前一個(gè)小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車(chē)風(fēng)雨無(wú)阻。妻子總是半埋怨半心疼地說(shuō)：“你把自己賣(mài)給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對(duì)集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都情愿去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行贊揚(yáng)。

二、業(yè)務(wù)精湛，水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)力量，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的學(xué)問(wèn)，對(duì)所傳授的學(xué)問(wèn)負(fù)責(zé)。老師所傳授的內(nèi)容必需精確?????科學(xué)，教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)厲?工作。來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念消失。要保證同學(xué)把握真正的學(xué)問(wèn)。作為老師不能用照本宣科滿堂灌的方法來(lái)教同學(xué)。這樣就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的學(xué)問(wèn)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過(guò)程中才能做到游刃有余。學(xué)問(wèn)才能被同學(xué)所接受理解，內(nèi)化為同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問(wèn)題的力量，才能完成學(xué)問(wèn)傳授的過(guò)程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于同學(xué)的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)依據(jù)同學(xué)的狀況用不同的教學(xué)方法，語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)可以隨時(shí)提問(wèn)，我會(huì)急躁解答。我注意陪養(yǎng)他們樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和擅長(zhǎng)思索，擅長(zhǎng)解決問(wèn)題的力量，使之成為學(xué)習(xí)的仆人。我讓每一個(gè)同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)方案并貼在墻上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來(lái)并賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。同學(xué)學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且同學(xué)很喜愛(ài)是我的課，氣氛活躍，方式敏捷，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三、一腔熱忱，同學(xué)第一

我愛(ài)我的每一個(gè)同學(xué)，關(guān)懷他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村學(xué)校干過(guò)幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車(chē)從沒(méi)有遲到過(guò)。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。由于我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們絕望。冬天我曾經(jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我暖和的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒(méi)帶飯的孩子吃。平常常常和他們做嬉戲談天講故事，孩子們都喜愛(ài)我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村學(xué)校南面地勢(shì)低洼，積了許多的水一片汪洋。許多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我觀察了，立即穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們觀察我眼睛里閃耀著興奮的光線，后來(lái)又來(lái)了幾個(gè)老師和我一起把孩子們一個(gè)一個(gè)背了過(guò)來(lái)。回到班級(jí)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟顫抖。我抓緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他興奮的很，由于他感到了暖和。同學(xué)們都對(duì)他投去了艷羨的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L(zhǎng)的全都好評(píng)，傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。從我一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。必需關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，促進(jìn)他們各個(gè)方面的進(jìn)展。我絕不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，絕不放棄任何一個(gè)同學(xué)。每一節(jié)課每個(gè)同學(xué)都參加爭(zhēng)論討論提問(wèn)回答問(wèn)題。特殊是那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我更是賜予了高度的重視。我把他們平均安排到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時(shí)刻關(guān)懷關(guān)心他的學(xué)習(xí)，假如該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓舞。不僅如此，我常常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交伴侶，關(guān)懷他們的生活，使之感受到我的暖和，知道我沒(méi)有嫌棄他們，知道我是愛(ài)他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正緣由，并賜予心理上的鼓舞支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的關(guān)心解決，盡自己的最大努力關(guān)心同學(xué)掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個(gè)叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來(lái)不及格，平常也不說(shuō)話。經(jīng)過(guò)我他的談心交伴侶，他喜愛(ài)我了，愛(ài)跟我說(shuō)話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒(méi)什么文化，對(duì)他的學(xué)習(xí)過(guò)問(wèn)的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他，曉之以理動(dòng)之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時(shí)我常常表?yè)P(yáng)他鼓舞他，慢慢的他對(duì)學(xué)習(xí)感愛(ài)好了，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好成果。他天真的問(wèn)我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告知他：“我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)為你是差等生，我對(duì)你始終都有信念，努力吧，我信任你肯定還會(huì)取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢?！彼?tīng)了眼睛里閃耀著自信的光線。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的伴侶，他們有事都情愿和我共享，我也情愿傾聽(tīng)他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的狀況，更好的開(kāi)展我的工作。我有多少個(gè)同學(xué)就有多少個(gè)伴侶，彼此公平，誠(chéng)懇信任。

我對(duì)同學(xué)的將來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)展的過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)消失缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。我們老師應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于孤獨(dú)?????，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱難的任務(wù)，為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我仔細(xì)地上好每一節(jié)課，不忽視一點(diǎn)一滴的積累，讓同學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)，我教育同學(xué)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓他們背誦關(guān)于抱負(fù)的名人名言，讓他們意識(shí)到天下興亡是自己的責(zé)任。寫(xiě)關(guān)于抱負(fù)的文章，并把自己的文章貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我時(shí)刻鼓舞他們?yōu)榱吮ж?fù)而努力奮斗，為自己和祖國(guó)的將來(lái)而努力奮斗。

老師作為一種職業(yè)，在人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想文化傳播新生一代的培育，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱難的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培育出明禮誠(chéng)信，自尊自愛(ài)自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。我要用我心中的愛(ài)點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力氣讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的傲慢。

老師道德模范評(píng)比主要事跡材料（精選篇5）

我叫高霞，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語(yǔ)文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對(duì)教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個(gè)溝通：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長(zhǎng)。我覺(jué)得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛(ài)的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的同學(xué)，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，常常深化教室排查班級(jí)沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛(ài)心，收獲歡樂(lè)

自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。喜愛(ài)同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛(ài)同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的同學(xué)，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上；當(dāng)我難受的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)覺(jué)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)勸慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來(lái)的與我共享成果、給我說(shuō)自己心思的短信，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，