安徽省縣中聯(lián)盟2023-2024學年高二下學期7月期末考試語文試題

2023-2024學年第二學期三市聯(lián)合期末檢測高二語文滿分：150分考試時間：150分鐘注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：建筑空間可分為內部和外部兩種形態(tài)，前者與實用的關聯(lián)較緊，如老子話中的“埏埴以為器，當其無，有器之用”。后者的狹義表達即建筑形式，主要著眼于美觀，可是如此一來很難與繪畫和雕塑有所區(qū)別，從而大大削弱了建筑自身的價值。正確的態(tài)度當然要突出建筑的特點，因此必須綜合建筑的內部和外部空間兩方面來論述。建筑空間的內部形態(tài)起源于材料和結構。中國建筑的主要構件是梁，在使用天然木材的條件下，簡支梁的跨度很難超過10米，空間尺度不可避免地受到制約?？墒怯捎诓捎昧褐Y構的框架體系，建筑的內部空間可以靈活分隔，是相當通透和自由的。為了實現(xiàn)更大的跨度，天然木材可以采用特殊的結構做法如疊梁的木拱。北宋名畫《清明上河圖》描繪的汴水虹橋就是這種做法，較短的木梁經過巧妙組合，形成整體拱形的結構，跨度很容易超過20米，今天在中國不少地方還能夠看到這種木拱橋。希臘建筑的主要構件也是梁，簡支石梁的跨度更難超過10米，同時采用承重墻結構體系，墻體非常厚重，空間形態(tài)也很受制約，羅馬建筑普遍采用拱券結構后，跨度才得到較大的改進。中國建筑空間外部形態(tài)的基本特征是平面舒展，這在很大程度上可被看成是華夏先民順從自然依戀土地的心理反映。歐洲建筑與此正好相反，其中常見形體多呈向上趨勢，如三角形（桁架、山花立面、金字塔）、圓弧形（券、拱、穹窿）以及豎立的矩形（塔樓）。中國建筑中并非完全沒有這類形體，但具體處理大不一樣，如以漸小的矩形疊加形成近似三角形的屋頂，以角柱生起做成下凹而非上凸的弧線，以重疊的單層結構替換筒狀塔樓。凡此種種，都反映了中西主流文化的不同性格。但人類文化是多元而豐富的，順從自然的心理其實并非中國人所獨有。日本建筑師岸和郎說，水平象征著秩序，垂直象征著欲望。美國建筑師F.萊特在大草原上追求建筑的有機性，認為高直構件的缺點在于同自然不協(xié)調，從而設計了大量屋面坡度平緩的低層建筑物。中國建筑空間外部形態(tài)的另一特征是封閉性：長城封閉著國家，城墻封閉著城市，坊墻封閉著鄰里，院墻封閉著住宅。歐洲建筑空間當然也須考慮到一定程度的封閉性，以滿足國家或城市的防御需要，但在城市內部，或在安全得到保證的前提下，建筑空間的封閉性立即消失。以住宅為例，中國用實體的圍墻對外，露天的庭院位于建筑的中心；歐洲用通透的柵欄對外，開放的綠地環(huán)繞于建筑的周圍。用專業(yè)術語說，此為圖底反置。它反映了中國人與歐洲人在生活習俗及行為心理方面的差別，前者內向謹飭，后者則外向張揚。兩者的物質差別可能顯而易見，但從精神方面著眼，卻意味深長。（選自方擁《中國傳統(tǒng)建筑十五講》）材料二：中國古代建筑，很早以前就采用了木構架的結構方式。就是說，房屋的骨架都是用木料制成的。它的基本形式是用木頭柱子立在地面上，柱子上架設木梁和木枋，在這些梁和枋上面架設用木料做成的屋頂構架，在這些構架上再鋪設瓦頂屋面。這種木構架的形式，從兩千年前漢代墓穴中的建筑模型上可以看到，歷史上留存下來的大量建筑也多是這種結構。這種木結構的建筑有許多優(yōu)點。第一，在使用上有很大的靈活性。我們常說中國房子是“墻倒屋不塌”，就是因為這些房屋都是用立柱，而不是用墻體承受上面的重量，墻壁倒了，房屋依然立在那里。所以房屋的外墻和內墻都可以靈活處理。外墻可以是實體的墻，在北方寒冷地帶，可以用厚墻，在南方炎熱地區(qū)，可以用木板或竹編的薄墻；也可以不用墻而安門窗；甚至房屋四周都可以臨空而完全不用墻；這樣就滿足了殿堂、亭榭、廊子等各類建筑的不同需要。在室內更可以按用途以板壁、屏風、隔扇分隔成不同的空間。第二，防震性能好。因為木結構建筑的各部分之間絕大多數(shù)是用榫卯連接的，這些節(jié)點都屬于柔性連接，加以木材本身所具有的韌性，所以當遇到像地震這樣突然的襲擊力量時，它可以減少斷裂和倒塌，加強建筑的安全。山西應縣有一座高達60多米的佛塔，全部用的是木結構，已經有900多年的歷史了，曾經遇到過多次較大的地震，但至今仍巍然屹立。第三，木結構便于施工建造。木材是天然材料，它不像磚瓦那樣需要用泥土燒制，它比起同樣是天然材料的石頭，采集和加工都要容易得多。同時，在長期實踐中，工匠們還創(chuàng)造了一種模數(shù)制，就是用木結構中一個構件的大小作為基本尺度，房屋的柱、梁、門窗等都以這個尺度為基本單位來計算出自己的尺寸大小，這樣，工匠就可以按規(guī)定尺寸對不同構件同時加工，然后到現(xiàn)場拼裝，較少受季節(jié)和天氣的限制，加快了房屋建造的速度。當然，木結構也存在著缺點。例如它的堅固和耐久性不如磚石結構；木材怕火怕潮濕怕蟲類腐蝕，歷史上遭受雷擊而毀于火災的建筑不計其數(shù)。所以木建筑比起磚石建筑，壽命要短得多，這也是歷史悠久的古建筑保存下來為數(shù)不多的原因。（選自樓西慶《中國建筑史話》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.對建筑空間內部形態(tài)人們更多考慮實用功能，外部建筑形式則主要著眼于美觀。B．中國建筑有和希臘建筑相同的主要構件，空間跨度很難超過10米，空間尺度也受制約。C.北宋汴水虹橋使用疊梁的木拱結構，跨度大大提高，可與羅馬建筑的拱券結構媲美。D.中國建筑對外墻的靈活處理，可以滿足殿堂、亭榭、廊子等各類建筑的不同需要。2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.建筑形式如果只著眼于美觀，那它就與繪畫和雕塑藝術難以區(qū)別開來，其自身價值就會被削弱。B.梁柱結構的框架體系可以使建筑的內部空間靈活分隔，采用特殊的結構做法可以使天然木材實現(xiàn)更大的跨度。C.中國古代建筑，很早就采用了木構架的結構方式，兩千年前漢代墓穴中的建筑模型就是例證之一。D.歐洲建筑常見形體多呈向上趨勢，中國建筑中也有這類形體，雖然具體處理方式不同，但都體現(xiàn)著順從自然的心理。3．下列選項，最適合作為論據來支撐材料一“中國木構架建筑外部形態(tài)的封閉性特征”觀點的一項是（3分）A.在西北黃土高原的崖壁上，人們模仿天然的巖洞，開鑿出宜于居住的橫穴式窯洞。B.仰韶文化早中期的半坡遺址西臨浐河，東南依白鹿原，呈不規(guī)則的圓形，房屋為半地穴式，周圍有防護的壕溝。C.清漪園東南不設圍墻，園內湖山與東面的稻田、南端的沃野融為一體，顯示出天然山水園的宏闊境界。D.中國傳統(tǒng)四合院四面建房屋，墻壁高大，院內以天井為中心，栽植花木，構成安靜舒適的居住環(huán)境。4．材料一多次提到西方建筑，試分析其表達意圖。（4分）5．北京故宮始建于1406年，曾是明清兩代的皇家宮殿，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的古建筑群之一。故宮建筑結構采用榫卯結構，使得整個建筑形成一個有機整體。故宮占地面積約72萬平方米，建筑面積約15萬平方米，有大小宮殿七十多座。四面圍有高10米的城墻，城外有寬52米的護城河。故宮有四座城門。城墻的四角各有一座結構復雜的角樓。北京故宮體現(xiàn)了中國建筑的哪些特征？請結合材料簡要概括。（5分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。子夜（節(jié)選）茅盾已經是十一點半了，預料中的屠維岳告捷電話竟沒來。吳蓀甫不得不提起精神來對付工廠方面?？墒撬碾娫挳斦鎵牧私胁煌?，一怒之下，就坐了汽車親自到廠里去視察。變成了濃霧的細雨將五十尺以外的景物都包上了模糊昏暈的外殼。這濃霧是無邊無際的，汽車沖破了窒息的潮氣向前，車窗的玻璃變成了毛玻璃；一切都失了鮮明的輪廓，一切都在模糊變形中了汽車開進廠里了，在絲車間側面通過。慘黃的電燈光映射在絲車間的許多窗洞內，絲車轉動的聲音混合成軟滑的聲音，充滿了潮濕的空間。在往常，這一切都是立即能夠刺激起他的精神，他有經驗的耳目能夠從這燈光從這聲音判斷那工作是緊張，或是松懈。但此時雖然依舊看見，依舊聽得，他腦膜上卻粘著一片霧，心頭卻掛了一塊鉛。直到保鏢老關開了車門，屠維岳等人站在車前迎接，吳蓀甫才慢慢地走下車來，灰白而獰厲的臉色使人心頭亂跳。吳蓀甫冷冷地看了周圍一眼，又看看屠維岳，就一直跑進了經理辦公室。隨后進來的屠維岳一臉冷靜，不等吳蓀甫開口問，就先說道：“您公館里的電話出了毛病，十分鐘前剛剛接通，那時您已經出來?！眳巧p甫略皺一下眉頭，卻又故意微笑。他聽出了這番話的意思是在說他這一來乃是多事。這個驕蹇自負的年青人顯然以為吳蓀甫不在家中守候捷報（那是預先約好了的），卻急沖沖地跑來，是對于部下還沒有絕對信任，那就不合于“用人不疑，疑人不用”的原則，那就不是辦大事者的風度。吳蓀甫拿眼睛看著屠維岳的面孔，心里贊許年青人的倔強和精明，可在口頭上不肯承認自己是放心不下這才跑來的；他又微微一笑，很鎮(zhèn)靜地說：“現(xiàn)在不是快到十二點鐘么？我想我的前敵總指揮已經全線勝利了。我跑來，要對俘虜們演說?！薄澳沁€是太早一點?！蓖谰S岳斬斬截截地回答，臉上依然是冷靜?！笆裁?！難道我剛才聽得車間里的響聲還不是真正的開車，還是和前幾天一樣么？”“請您去看一下就知道了?！蓖谰S岳放慢聲音說，態(tài)度非常大方，非常坦白，又非常鎮(zhèn)靜。吳蓀甫鼻子里哼了一聲，眼光射在屠維岳臉上，愈來愈嚴厲，像兩道劍?？墒峭谰S岳挺直了胸脯，依然微笑，意外地反問道：“我要請示您，是否仍舊抱定了“和平解決＇的宗旨？”“自然?？墒俏业哪托砸灿邢?！”“是！--限到今天為止，前天您已經說過。但女工們也是活的人，有思想，有感情，尤其糟的是她們還有比較復雜的思想，烈火一般的感情；大前天她們還很信仰一個同伴，第十二排車的姚金鳳，可是今天一早起，就變了態(tài)度，罵姚金鳳是走狗，出賣了工人利益，情形頓時惡化。您大概還記得這個姚金鳳，瘦長條子，小圓臉兒，有幾點細白麻粒，三十多歲，在廠里已經三年零六個月，這次怠工就是她開火--”“我記得這個人。我還記得你用了一點手段叫她軟化?！薄八运裉炀偷昧诵骂^銜：走狗！我們前幾天工夫算是白花?！眳巧p甫鼻子里哼了一聲，不說話?！拔覀兊氖轮挥腥膫€人知道；而且姚金鳳表面上還是幫女工們說話。我敢說女工們做夢也不會想到她們的首領已被您收買。所以一定是我們內部有人搗蛋！”“嚇！有那樣的事！你怎么不調查？”“我已經查出是九號管車薛寶珠泄漏了秘密，破壞了我們的計策！”“什么？九號管車？她想討好工人，發(fā)昏了么？”“完全是為吃醋，薛寶珠妒忌姚金鳳得了功！”“你去叫她們兩個進來見我！”吳蓀甫霍地站起來，聲色俱厲下命令，可是屠維岳坐在那里不動。他知道吳蓀甫馬上會省悟過來，取消了這個無意識的命令；他等待吳蓀甫怒氣過后再說話。吳蓀甫尖利地看著屠維岳好半晌，漸漸臉色平了，仍舊坐了下去，咬著牙齒，自言自語地說：“混賬東西！比鬧事的女工還可惡！不想吃我的飯么？-噯，維岳，把姓薛的歇工！”“還有更好的辦法么？”“你有什么意見？你說！”吳蓀甫口吻又轉嚴厲，似乎他的耐性真已到了限度?！罢埬霾几?，端陽節(jié)賞工一天，姚金鳳開除，薛寶珠升稽查?！蓖谰S岳挺直了胸脯，一個字一個字地說出來。吳蓀甫等他說完，獰起眼睛望著空中沉吟了一會兒，忽然笑了一聲，說道：“反間計么？你有把握？”“有把握。端陽節(jié)賞工一天，您早就許可；現(xiàn)在姚金鳳的開除和薛寶珠的升稽查這兩件事情，算是對工人們一個讓步，就此解決了怠工風潮。我們好容易在女工中間種了一個根，不能隨便丟掉?！贝藭r突然一聲汽笛叫，嗚-嗚的，響徹全廠。吳蓀甫猛一驚，臉色稍稍有點變了。工人們在廠里暴動，也常常放汽笛為號。但是他立即想到這是午飯放工，不是什么意外，就乘勢笑了一笑，算是默認了這個辦法。他站起來看著窗外來往的女工們，臉上又罩滿了陰影；但立即恢復常態(tài)，一面吩咐屠維岳，一面走出辦公室去：“限到明天一定要解決！我的耐性到今天為止！”這兩句話，又是聲色俱厲，所有攢集在辦公室外的職員們全都嚇壞了。待到他們回味著這兩句話的斤兩時，汽車已啵啵地開出了廠門。有幾個站在廠門邊的女工，望著這威風凜凜的汽車發(fā)出了輕蔑的笑聲。一九三二年（有刪改）［注］《子夜》以1930年5、6月間半封建半殖民地的舊上海為背景，以民族資本家吳蓀甫為中心，描寫當時中國社會的各種矛盾和斗爭。吳蓀甫曾留學歐美學習現(xiàn)代管理制度，并回國創(chuàng)立民族企業(yè)，希望實業(yè)救國，但也不可避免地從成功逐漸走向破產。6．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）A.吳蓀甫聽到屠維岳說電話早已修好的消息后，認為自己白跑了一趟而心生不滿，所以對屠維岳的態(tài)度十分冷淡。B.屠維岳面對吳蓀甫的嚴厲質問，他坦然回答，并提出了自己的處理意見，他的不卑不亢讓吳蓀甫感到憤怒。C.吳蓀甫對屠維岳提出的辦法雖不太滿意，但也還是接受，這表現(xiàn)了他的隱忍和退讓，同時也透露出他的無奈。D.女工們對吳蓀甫的威嚴感到可笑，表明工人階級的覺醒和反抗精神已開始萌芽，不再畏懼資本家的威壓。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說開篇以濃霧細雨的環(huán)境描寫，烘托了故事發(fā)展的沉重氛圍，為人物活動提供了典型的背景。B.情節(jié)張弛有度，屠與吳的緊張對話展現(xiàn)了矛盾沖突，而吳對女工的關注思索緩和了矛盾，帶來片刻輕松。C.結尾的汽笛聲既對應了故事環(huán)境，又暗示了資本家與工人間的矛盾，也為故事的結局留下思考空間。D.小說細節(jié)描寫豐富，屠維岳與吳蓀甫的性格特點，均通過細致的語言、動作描寫等得以生動展現(xiàn)。8．小說具有濃郁的城市工業(yè)特色，請結合小說簡要分析。（5分）9．有評論認為，吳蓀甫的個性中有多重特性，其中進步性和反動性、果敢性和妥協(xié)性是兩組顯著的對立特性。請任選其中一組特性，結合具體文本談談你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：國危主憂，說者成伍，無益于安危也。夫國危主憂也者，強敵大國也。人君不能服強敵、破大國也，則修守備，便地形，摶［注］民力，以待外事，然后患可以去，而王可致也。是以明君修政作壹，去無用，止浮學事淫之民，壹之農，然后國家可富，而民力可摶也。今世主皆憂其國之危而兵之弱也，而強聽說者。說者成伍，煩言飾辭，而無實用。主好其辯，不求其實。說者得意，道路曲辯，輩輩成群。民見其可以取王公大人也，而皆學之。故其民農者寡而游食者眾。眾，則農者殆；農者殆，則土地荒。此貧國弱兵之教也。故惟明君知好言之不可以強兵辟土也，惟圣人之治國作壹、摶之于農而已矣。（節(jié)選自《商君書·農戰(zhàn)》）［注］摶：集聚。材料二：貞觀十一年八月，侍御史馬周上疏，以為：“三代及漢，歷年多者八百，少者不減四百，良以恩結人心，人不能忘故也。自是以降，多者六十年，少者才二十馀年，皆無恩于人，本根不固故也。人主雖欲追改，不能復全。故當修于可修之時，不可悔之于既失之后也。蓋幽、厲嘗笑桀、紂矣，煬帝亦笑周、齊矣，不可使后之笑今如今之笑煬帝也！貞觀之初，天下饑歉斗米直匹絹而百姓不怨者知陛下憂念不忘故也。今比年豐穰，匹絹得粟十馀斛，而百姓怨咨者，知陛下不復念之，多營不急之務故也。自古以來，國之興亡，不以畜積多少，在于百姓苦樂。且以近事驗之，隋貯洛口倉而李密［注］因之，東都積布帛而王世充資之，西京府庫亦為國家之用，至今未盡。夫畜積固不可無，要當人有馀力，不可強斂以資寇敵也。夫儉以息人，陛下已于貞觀之初親所履行，在于今日為之，固不難也。陛下必欲為久長之謀，不必遠求上古，但如貞觀之初，則天下幸甚?！笔枳?，上稱善。（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀十一》）［注］李密、王世充：隋末起義隊伍的兩個首領。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）天下饑A歉B斗米直C匹絹D而百姓不怨E者知陛下憂G念不忘H故也11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.實，文中指實際，與《陳情表》中“皇天后土實所共鑒”的“實”意思相同。B.殆，文中通“怠”，與《六國論》中“且燕趙處秦革滅殆盡之際”的“殆”意思不同。C.追，文中指補救，與《離騷（節(jié)選）》中“背繩墨以追曲兮”的“追”意思不同。D.但，文中指只是，與《孔雀東南飛》中“卿但暫還家”的“但”意思相同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.材料一認為，在國家面臨強敵威脅時，明智的君主應注重實際的行動，而非僅依賴言辭來解決問題。B.材料一認為，那些只說漂亮話的人不僅不能富國強兵，而且會造成農田荒蕪、兵力衰弱的嚴重后果。C.材料二認為，歷代王朝時間長短關鍵在于對百姓是否有恩，只要有恩則可以王朝長久，否則就短暫。D.材料二認為，國家興衰更在于百姓的生活狀況以及國家是否能實行節(jié)儉政策，使人民得到休養(yǎng)生息。13．把材料中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）國危主憂，說者成伍，無益于安危也。（2）夫畜積固不可無，要當人有馀力，不可強斂以資寇敵也。14．兩則材料都以提高國力為目標，但政策的側重點不同，請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。次韻任君官舍秋雨黃庭堅墻根戢戢①數(shù)蝸牛，雨長垣衣②亭更幽。驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋。菊花莫恨開時晚，谷穟③猶思晴后收。獨立搔頭人不解，南山用取一樽酬。［注］①戢戢：聚集。②垣衣：苔蘚。③谷穟：飽滿的谷子。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.“戢戢”為疊詞，生動形象地描繪了蝸牛數(shù)量之多以及聚集蠕動的情狀，同時增強了詩句的音韻美。B.頸聯(lián)由景入理，通過寫秋天的典型意象菊花和谷子，表現(xiàn)了作者對秋日的喜愛和糧食豐收的期盼。C.尾聯(lián)以詩人獨自佇立，搔頭思索，舉杯邀南山結束，意境深遠且含蓄雋永，留下無限遐想空間。D.整首詩綜合運用了描寫、抒情等多種手法，以“秋雨”為切入點，脈絡清晰，給讀者留下深刻的印象。16．頷聯(lián)“驚起歸鴻不成字，辭柯落葉最知秋”歷來被詩家稱贊，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在《離騷（節(jié)選）》中，屈原用“”兩句，直接表達了自己對時間流逝的擔憂，以及對未能完成志向的焦慮。（2）在《客至》中，杜甫用“”兩句，描繪了他因家中貧寒，只好用陳年濁酒招待客人的情景，展現(xiàn)出真摯的友情和待客之道。（3）在學習交流會上，張老師引用古人的名句“”，誠懇告誡大家學習不要盲目，做事要注重實踐，才能探求真知。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。在多年前，偶然聽黃舒駿的《窗》，里面緩緩唱著，“你打開了哪樣的窗，就會看見哪樣的風景?！币驗橛辛舜?，我們可以詩意地棲居。因為有了窗，我們可以A，看四季的更迭，坐收大自然的美景：那繁花似錦的春天，桃花、杏花、櫻花爭相綻放，明媚動人。夏日的綠蔭下，蟬鳴聲聲入耳，帶來一陣陣清涼。秋日的紅葉如火，燃燒著歲月的激情。冬日的B，則給園林披上了一層潔白的外衣，顯得莊重而神圣。①對窗的意境，明代《園冶》有過精到論述：“移竹當窗，分梨為院，溶溶月色，瑟瑟風聲；靜攏一榻琴書，動涵半輪秋水，清氣覺來幾席，凡塵頓遠襟懷?！雹谠诮袢丝磥?，只要有窗子可以憑眺，就已經是一大享受了。③每當我疲憊時，便會走到窗前，靜靜地凝望遠方。那遠處的山水、近處的花草，都讓我感到無比的親切和溫暖。④仿佛在這個瞬間，房間不再是冷冰冰的鋼筋混凝土，而成了一個詩意的居住空間，所有的煩惱和憂愁都C，只剩下心靈的寧靜和滿足。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．下列句子中的“多”與文中加點的“多”，意義和用法相同的一項是（3分）A.街道兩邊種植了多種多樣的