【哈佛探析框架下雅戈?duì)柶髽I(yè)近三年的經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)開(kāi)題報(bào)告文獻(xiàn)綜述2800字】

開(kāi)題報(bào)告學(xué)號(hào)姓名系屆別專業(yè)班級(jí)指導(dǎo)教師中文題目哈佛分析框架下雅戈?duì)柶髽I(yè)近三年的經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)開(kāi)題報(bào)告不少于1500字，含：一文獻(xiàn)綜述（與本研究有關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究工作現(xiàn)狀或工作積累）及選題的意義、價(jià)值詹崇偉(2015），H企業(yè)作為我國(guó)零售行業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的理論先驅(qū)者,作者對(duì)其理論轉(zhuǎn)型案例進(jìn)行深入研究，擬以H企業(yè)云商戰(zhàn)略理論轉(zhuǎn)型為具體實(shí)踐案例,匯集大量零售有關(guān)行業(yè)數(shù)據(jù),把企業(yè)理論詮釋和實(shí)際轉(zhuǎn)型案例綜合分析相結(jié)合。分析對(duì)H企業(yè)云商戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的具體發(fā)展路徑進(jìn)行深入分析,探究戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的主要?jiǎng)右?。合理充分運(yùn)用評(píng)價(jià)計(jì)分卡的理論框架，對(duì)電商轉(zhuǎn)型的各個(gè)績(jī)效指標(biāo)進(jìn)行平衡評(píng)價(jià),運(yùn)用H企業(yè)云商企業(yè)轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)中的一些問(wèn)題，為其他電商零售服務(wù)行業(yè)的電商轉(zhuǎn)型者挑戰(zhàn)提供大量理論依據(jù),以期我們能夠?yàn)槟壳疤幱陔娚剔D(zhuǎn)型挑戰(zhàn)困擾環(huán)境中的中國(guó)傳統(tǒng)電商零售服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型提供有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。最后得出結(jié)論。師鵬舉（2016），以J企業(yè)為例，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)零售業(yè)往O2O轉(zhuǎn)型過(guò)程中進(jìn)行了企業(yè)財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略的研究分析。文章通過(guò)理論分析演繹后并結(jié)合典型案例分析對(duì)H企業(yè)的戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型思路展開(kāi)深層次理論分析，文中重點(diǎn)提出了當(dāng)前傳統(tǒng)零售業(yè)發(fā)展面臨的重大問(wèn)題并提出了具體應(yīng)對(duì)對(duì)策。并通過(guò)對(duì)J企業(yè)內(nèi)部工作環(huán)境與企業(yè)外部環(huán)境的綜合分析可以總結(jié)和指出一些問(wèn)題。最后將分析J企業(yè)轉(zhuǎn)型中企業(yè)財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略的成功之處并由此得到一些啟示。李潔(2020),全面準(zhǔn)確詮釋了哈佛框架的實(shí)際應(yīng)用，對(duì)哈藥股份有限公司中的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行了詳細(xì)分析。文章從開(kāi)頭把傳統(tǒng)分析框架與哈佛分析框架為例進(jìn)行分析對(duì)比，突出利用哈佛分析框架的優(yōu)勢(shì)。然后對(duì)哈藥進(jìn)行詳細(xì)解讀。運(yùn)用了波特五力模型對(duì)中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)總體發(fā)展趨勢(shì)分析做了一個(gè)全面的數(shù)據(jù)分析，然后用SWOT分析方法詳細(xì)說(shuō)明了哈藥在整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位。再分別用哈佛框架固定的分析模式對(duì)哈藥進(jìn)行企業(yè)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)分析與企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析,最后對(duì)企業(yè)前景發(fā)展做出長(zhǎng)期預(yù)測(cè)，從而得出結(jié)論。美國(guó)學(xué)者埃里克·赫爾弗特(2010)編著的《財(cái)務(wù)分析技術(shù):價(jià)值創(chuàng)造指南》一書中闡述了企業(yè)系統(tǒng)、決策背景及其與企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表和其他分析工具的相互影響。并對(duì)財(cái)務(wù)分析方法進(jìn)行了深入闡述，主要內(nèi)容包括公司資金市場(chǎng)流動(dòng)性分析、財(cái)務(wù)管理業(yè)績(jī)分析狀況分析與長(zhǎng)期財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)。結(jié)合財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)適應(yīng)能力分析模型的企業(yè)動(dòng)態(tài)財(cái)務(wù)體系是非常關(guān)鍵的,該書也對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)討論。該書在關(guān)于企業(yè)投資分析、資本成本、融資選擇，以及證券和企業(yè)綜合價(jià)值評(píng)估等幾個(gè)方面也分別給出了很多比較專業(yè)的理論分析意見(jiàn)，并深入討論了以實(shí)現(xiàn)股東管理價(jià)值最大化為目標(biāo)下如何實(shí)施股東管理的基本概念和問(wèn)題分析辦法。Fred.R.David(1997)在文章中詳細(xì)分析了我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略的制定實(shí)施，并且作者認(rèn)為一個(gè)企業(yè)在進(jìn)行戰(zhàn)略實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中，企業(yè)的綜合財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略實(shí)施應(yīng)該能夠起到以下四個(gè)重要作用:包括籌集所需資金、對(duì)資本的預(yù)算、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制以及業(yè)務(wù)價(jià)值的評(píng)估。本文使用的哈佛分析框架是一種先進(jìn)的財(cái)務(wù)分析方法，不但可以用到財(cái)務(wù)指標(biāo)分析，而且可以從戰(zhàn)略、會(huì)計(jì)和前景等多角度對(duì)企業(yè)展開(kāi)系統(tǒng)性分析，能夠更加全面地把握企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)狀況，彌補(bǔ)傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析方法的局限性，也為企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)提供了新的思路。同時(shí)，將哈佛框架運(yùn)用于服裝行業(yè)的研究相對(duì)較少，用該方法分析服裝企業(yè)，是對(duì)哈佛分析框架在服裝行業(yè)領(lǐng)域的拓展應(yīng)用，也能為將來(lái)開(kāi)展有關(guān)研究工作的專家學(xué)者提供借鑒與參照。本文通過(guò)對(duì)雅戈?duì)柶髽I(yè)的多元化歷程進(jìn)行梳理，運(yùn)用哈佛分析框架對(duì)雅戈?duì)柶髽I(yè)公司的財(cái)務(wù)績(jī)效進(jìn)行深入研究，綜合評(píng)價(jià)企業(yè)的多元化經(jīng)營(yíng)情況，并從戰(zhàn)略、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、前景等多個(gè)方面診斷企業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題，從而有利于幫助雅戈?duì)柶髽I(yè)進(jìn)一步明確自身的財(cái)務(wù)狀況，并找到多元化經(jīng)營(yíng)對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響機(jī)制，最終對(duì)企業(yè)今后的發(fā)展提出相應(yīng)的優(yōu)化措施。本論文的研究成果不僅對(duì)案例企業(yè)具有實(shí)際的指導(dǎo)意義，還對(duì)同行業(yè)企業(yè)具備一定的參考意義。二研究?jī)?nèi)容、擬解決的問(wèn)題（設(shè)計(jì)給出技術(shù)參數(shù)）本文以雅戈?duì)柟径嘣?jīng)營(yíng)為背景，探究其實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況，并采用哈佛分析框架對(duì)公司多元化經(jīng)營(yíng)進(jìn)行綜合的分析，全面評(píng)價(jià)公司經(jīng)營(yíng)的績(jī)效。從雅戈?duì)柕陌l(fā)展戰(zhàn)略和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)中找出影響績(jī)效表現(xiàn)的深層原因，有針對(duì)性地為公司的多元化戰(zhàn)略提供優(yōu)化措施。主要內(nèi)容分為以下五部分：第一章，緒論。主要介紹本文的選題背景和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。第二章，理論基礎(chǔ)。介紹本文所依據(jù)的相關(guān)理論、哈佛分析框架、財(cái)務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)方法等基本理論。第三章，案例介紹。主要介紹本文案例企業(yè)雅戈?duì)柤瘓F(tuán)的基本情況，并對(duì)其經(jīng)營(yíng)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀進(jìn)行梳理。第四章，案例分析。應(yīng)用哈佛分析框架體系從戰(zhàn)略、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、前景四個(gè)角度，結(jié)合行業(yè)前景和前文的分析對(duì)企業(yè)前景進(jìn)行預(yù)測(cè)。第五章，綜合評(píng)價(jià)。以上一章對(duì)雅戈?duì)柕呢?cái)務(wù)分析為基礎(chǔ)，按照哈佛分析框架的四個(gè)維度，為企業(yè)多元化經(jīng)營(yíng)提供優(yōu)化措施。第六章，結(jié)論與不足?；谇拔陌咐治龅某晒?，得出研究結(jié)論，并提出研究存在的不足。本文從當(dāng)前我國(guó)上市公司多元化經(jīng)營(yíng)浪潮日益高漲的背景來(lái)看，選擇擴(kuò)張程度高、周期長(zhǎng)的服裝行業(yè)上市龍頭雅戈?duì)柤瘓F(tuán)，對(duì)其多元化經(jīng)營(yíng)的成效進(jìn)行深度研究，探尋針對(duì)多元化經(jīng)營(yíng)績(jī)效的分析和評(píng)價(jià)方法，找出影響績(jī)效表現(xiàn)的深層原因，并提出可行的解決方案。三擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析（1）文獻(xiàn)研究法查閱和收集學(xué)術(shù)界權(quán)威專家、學(xué)者的論文、期刊等出版物，梳理了國(guó)內(nèi)外關(guān)于多元化經(jīng)營(yíng)、企業(yè)財(cái)務(wù)績(jī)效等相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解當(dāng)前學(xué)術(shù)界研究成果和不足，對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié)歸納，為本文的研究提供理論依據(jù)。（2）案例研究法本文選擇雅戈?duì)柤瘓F(tuán)為研究對(duì)象，梳理其多元化發(fā)展歷程，同時(shí)結(jié)合企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境，應(yīng)用哈佛分析框架對(duì)雅戈?duì)柕亩嘣?jīng)營(yíng)績(jī)效進(jìn)行全面的分析和評(píng)價(jià)，找出企業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的建議。研究背景研究背景問(wèn)題提出問(wèn)題提出研究意義研究意義文獻(xiàn)查閱文獻(xiàn)查閱理論基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)案例企業(yè)案例企業(yè)雅戈?duì)柤瘓F(tuán)現(xiàn)狀調(diào)查訪談數(shù)據(jù)分析調(diào)查訪談數(shù)據(jù)分析案例企業(yè)案例企業(yè)雅戈?duì)柤瘓F(tuán)問(wèn)題成因分析成因分析優(yōu)化案例企業(yè)優(yōu)化案例企業(yè)雅戈?duì)柤瘓F(tuán)的策略結(jié)論結(jié)論圖1論文技術(shù)路線傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析的視角往往僅限于企業(yè)以往的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，本文在分析雅戈?duì)柕呢?cái)務(wù)狀況時(shí)，則采用更加全面系統(tǒng)的哈佛分析框架，做到了定性分析與定量分析相結(jié)合，既分析了過(guò)去的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，還對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、關(guān)鍵會(huì)計(jì)要素和發(fā)展前景加以研究，最后結(jié)合分析法進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。從該角度研究雅戈?duì)柕呢?cái)務(wù)情況，不僅能夠發(fā)現(xiàn)企業(yè)的財(cái)務(wù)問(wèn)題，還可以找出企業(yè)戰(zhàn)略方面的不足，從而提出更具實(shí)際意義的優(yōu)化措施。四研究計(jì)劃及進(jìn)展安排1、2022年7月25日—8月10日參加畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì)、收集資料、確定選題、下達(dá)任務(wù)書；

2、2022年8月11日—8月30日撰寫完成并上交任務(wù)書及開(kāi)題報(bào)告；

3、2022年9月1日－9月28日收集并整理完成論文寫作的參考資料，完善提綱，撰寫完成畢業(yè)論文初稿；

4、2022年10月1日—10月30日論文修改，完成第二稿；

5、2022年11月1日—11月30日完成論文定稿；

6、2022年12月1日－12月20日完成畢業(yè)論文答辯；

7、2022年12月25日前整理并提交經(jīng)審定的畢業(yè)論文檔案資料。學(xué)生簽名：年月日指導(dǎo)教師簽名：年月日是否同意該生進(jìn)入論文工作階段指導(dǎo)教師簽名：