教師培訓(xùn)個人發(fā)言稿（匯編6篇）

第第頁老師培訓(xùn)個人發(fā)言稿（匯編6篇）老師培訓(xùn)個人發(fā)言稿第1篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:大家上午好:在這一天的培訓(xùn)中，聽了很多老師的共享之后，我的心情特別的激動。成為一名小學(xué)老師是我畢生的榮耀，而在這份事業(yè)上，我也想將自身最好的那一面呈現(xiàn)出來，希望不會辜負(fù)教育事業(yè)給與我的光輝，也不會辜負(fù)每一份青春的閃耀!作為一名新老師，我為自身的這份事業(yè)自負(fù)、驕傲!我也會充足更大的激情去跟隨這一份事業(yè)，希望可以為我的人生開啟一段美好的時間，留下一段特別寶貴的回憶!大學(xué)畢業(yè)之后，我義無反顧的投入進(jìn)了教育事業(yè)當(dāng)中?；蛟S是受我家里人的影響，我對老師這一份工作特別的憧憬，我的父母都是中學(xué)的老師，而我很多伯伯們也是高中老師，其實(shí)從他們的身上，我就體驗(yàn)到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長驀地登門造訪，于是我們順便一起吃了一個飯。在這個過程中，這位家長一直都特別敬重我的大伯，由于大伯讓他的孩子從一個頑皮搗亂的小男孩漸漸變成了班級的前十、這個變更是老師予以的，更是更改了孩子的一生。所以這名家長特別的感謝，而且特別敬重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我那時候就想，作為一名老師，是這么多孩子的啟蒙人，身上的責(zé)任很重，但是頭上的榮光也是很多的。成為一名有價(jià)值的老師，對自我人生的實(shí)現(xiàn)是有特別大的幫助的。所以那時候開始，我就立志成為一名優(yōu)秀的語文老師，希望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的`路，擁有他們最想要的人生。這次培訓(xùn)了之后，讓我對老師的了解也更多了一些，教學(xué)不是一件簡單的事情，它是嚴(yán)謹(jǐn)且緊密的一種工作，不能有任何的松懈。一個老師的態(tài)度往往也是代表著這名老師的職業(yè)素養(yǎng)，所以我一直都特別嚴(yán)格的要求自身做好自身的示范作用，以身示范、循序漸進(jìn)，才會讓更多的孩子們更好、更加順當(dāng)?shù)某砷L起來。我終究要踏入這份工作了，我終究要站上那三尺講臺了。往后的工作，我會更加的積極，我會更加的努力，我樂意用自身這一份青春去換一份光榮，不管以后碰到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅(jiān)決、更加積極的走下去!去完成自身作為一名老師的使命，去實(shí)現(xiàn)自身的理想和努力探求!老師培訓(xùn)個人發(fā)言稿第2篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!培訓(xùn)，其實(shí)我也是參加過很多，但是這次的培訓(xùn)我確是特別的重視，我知道，接下來的工作自身必須要去做好，肩膀上也是有著一個責(zé)任，而此次暑期的培訓(xùn)中，我也是更加的懂得老師這個崗位的意義，明白自身的工作有多么的緊要，同時也是要去做好，而也是在培訓(xùn)之中是有很多的一個收獲。我作為一名新的老師，其實(shí)對于接下來這個新學(xué)期的工作，自身也是會有一些擔(dān)心，不知道自身能不能做好，而這擔(dān)心好像也是被學(xué)校知道了，予以了我們新老師一個來培訓(xùn)的機(jī)會，培訓(xùn)之中也是講了很多關(guān)于如何適應(yīng)崗位，如何去教好同學(xué)的一些學(xué)問，而自身也是認(rèn)真的聽講做好筆記，對于教學(xué)，雖然自身也是理論充足，有一些閱歷，但正式的去成為老師了，我也是知道這份責(zé)任是很不一樣的，作為老師，首先也是要以身作則。自身的工作要去做好，同時一些壞的習(xí)慣也是不能顯現(xiàn)在自身的身上，去提升自身的素養(yǎng)才略更好的把同學(xué)教好，做工作其實(shí)也是做人，假如一個人的素養(yǎng)不高，那么也是做不了老師的，也是讓我知道自身要不絕的去進(jìn)步才行，除了思想上，也是有本領(lǐng)上也是如此，要連續(xù)的學(xué)習(xí)，這也是在培訓(xùn)之中最大的一個收獲。同時老師也是給我們講解了很多關(guān)于課堂教學(xué)的一些方法以及老師的一些閱歷讓我也是對于今后的工作更加的有把握，同時通過培訓(xùn)，我也是對于教學(xué)這一塊的了解和諳習(xí)更多了，也是要在以后的工作里頭把老師教的去用好，最后成為自身的一個本領(lǐng)，教學(xué)之中其實(shí)也是有很多的方法，要依據(jù)不同的情況去考慮去做的，對于同學(xué)們也是要有了解，清楚他們的水平，了解他們學(xué)習(xí)方面的困難，對于教學(xué)也是更多以引導(dǎo)為主，而不但僅只是把學(xué)問教給他們就夠了的。我也是要在這方面去努力，把課堂講的更為生動，去提升同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好去讓他們更加的自動，這個工作也是不簡單做好的，但是也是要去克服困難，去盡力的完成來做。對于即將到來的新學(xué)期，我也是比之前更有信念，也是會把肩上的責(zé)任扛起，去做好一名老師，去為同學(xué)們把課堂準(zhǔn)備好，教好，讓他們能得到收獲。當(dāng)然自身也是要不絕的去進(jìn)步，去找到不足，去改進(jìn)，同時發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，去做的更好。老師培訓(xùn)個人發(fā)言稿第3篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論敘述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、沒有同學(xué)的自動參加，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以同學(xué)的積極參加為前提，沒有同學(xué)的積極參加，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，同學(xué)參加課堂教學(xué)的積極性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個同學(xué)都發(fā)言就是參加嗎？專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)當(dāng)說，站起來發(fā)言是參加，但從表面上看，是一種行為的參加，關(guān)鍵要看同學(xué)的思維是否活躍，同學(xué)所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上，每一個同學(xué)的發(fā)言是否會引起其他同學(xué)的思考；要看參加是不是自動、積極，是不是同學(xué)的自我需要；要看同學(xué)交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能充足于同學(xué)都在發(fā)言，而要看同學(xué)有沒有獨(dú)立的思考?！焙唵蔚膯柎鹗?，一問一答，同學(xué)相像忙得不亦樂乎，但實(shí)際上同學(xué)的思維仍在同一水平上重復(fù)；一些課表面上看熱熱鬧鬧，同學(xué)能精準(zhǔn)地回答老師提出的問題，但很少有同學(xué)提出自身的見解；表面上看是老師和同學(xué)互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓同學(xué)認(rèn)同老師事先設(shè)計(jì)好的答案。老師和同學(xué)、生生沒有真正地互動起來，是特別值得注意的一個問題。那么，怎樣調(diào)動同學(xué)的“思維參加”呢？專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，美妙地提出問題，引發(fā)同學(xué)心理上的認(rèn)知沖突，使同學(xué)處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給同學(xué)，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題打開辯論。老師應(yīng)當(dāng)給同學(xué)時間和權(quán)利，讓同學(xué)充足進(jìn)行思考，給同學(xué)充足表達(dá)自身思維的機(jī)會，讓同學(xué)放開說，而且讓盡可能多的同學(xué)說。條件具備了，同學(xué)自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高。只有積極、自動、興奮地參加學(xué)習(xí)過程，個體才略得到進(jìn)展。二、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。老師要充足信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。把機(jī)會交給同學(xué)。俯下身子看同學(xué)的生活，公平參加同學(xué)的討論。老師把探究的機(jī)會交給同學(xué)，同學(xué)就能充足呈現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自若地開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的快捷性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，老師面對同學(xué)精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參加同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，察看和探究同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，適時了解他們的認(rèn)知情況，同學(xué)的需要沒有真正地被關(guān)注。三、在教學(xué)活動中，老師要做一個成功的引路人一堂新課開始，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的愛好教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起同學(xué)對新學(xué)問的愛好，讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給同學(xué)探究、發(fā)覺的`方法，讓同學(xué)會探究、會發(fā)覺。老師除了必須把同學(xué)自學(xué)作為課堂教學(xué)的緊要步驟外，還需細(xì)心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的引導(dǎo)?？傊?，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的進(jìn)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體老師共同致力于新課標(biāo)的討論與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使同學(xué)在新課改中獲得本領(lǐng)的提高。老師培訓(xùn)個人發(fā)言稿第4篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!為期一個月的的培訓(xùn)即將結(jié)束。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋老師職業(yè)道德、老師禮儀、老師自我調(diào)適、老師成長、班主任工作、課程資源開發(fā)等。一個多月認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我增長了見識，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自身的心得體會及收獲總結(jié)如下：作為新老師，我們沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的學(xué)問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認(rèn)得到了連續(xù)教育的緊要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。老師只有樹立"活到老，學(xué)到老"的終身教育思想，才略跟上時代前進(jìn)和學(xué)問進(jìn)展的步調(diào)，才略勝任多而雜而又富有制造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有源頭活水來。"通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)得到，一名老師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)本領(lǐng)，做一個智慧型的老師。要加快新老師的成長步調(diào)，就必須以教育教學(xué)理論為引導(dǎo)，結(jié)合理論反思自身的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不絕總結(jié)與升華自身的理論水平和實(shí)踐本領(lǐng)，不絕提高自身的教育教學(xué)水平。教學(xué)反思不是一般意義上的"回顧"，而是反省、思考、探究和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。假如一個老師僅僅充足于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深入的思考，他將永久不會上升到肯定的理論高度，只能做一個"教書匠"，而不可能成為教育專家。新老師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必須的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的閱歷，彌補(bǔ)自身之短。通過培訓(xùn)，我認(rèn)得到老師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，肯定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自身能夠有質(zhì)量有效率有本領(lǐng)地上好課，使同學(xué)能夠連續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地磨練、努力地學(xué)習(xí)在這次培訓(xùn)中，各位老師所敘述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地汲取和接受。培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。老師要有猛烈的責(zé)任感才略帶動其起工作的熱誠和動力，才略真正意識到自身職業(yè)的緊要性而投入全部的精力。老師要時刻注意自身的言行并留心同學(xué)的反應(yīng)和變更，為同學(xué)樹立好的模范，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。老師要是成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伙伴。首先應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)人格，以公正客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個同學(xué)。除了掛念他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我真正的老師歷程才剛剛啟程，我會在以后的道路上不絕探究學(xué)習(xí)、不絕完善自身素養(yǎng)，爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!老師培訓(xùn)個人發(fā)言稿第5篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:大家上午好:出大學(xué)校門，我榮幸地成為__縣老師隊(duì)伍中的一員，開始了自身人生新的征程。大同學(xué)活的磨練和學(xué)習(xí)，使我儲備了肯定的教學(xué)理論學(xué)問，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)閱歷。__縣教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包含對老師職業(yè)道德、老師心理狀態(tài)調(diào)整、班主任的班級管理工作、教學(xué)工作規(guī)范和教法閱歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都特別認(rèn)真的傾聽，積極參加到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗大，下面就實(shí)在談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會：一，端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)"崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)老師發(fā)奮向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不絕進(jìn)取的動力之源。"，新世紀(jì)為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀，生活觀念的變更也撞擊著學(xué)校老師，影響到老師的價(jià)值趨向和道德觀念。有的老師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)困難，努力探求輕松舒暢，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，碰到困難總是圍著走，"絞盡腦汁"地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。作為一名心理健康的老師應(yīng)當(dāng)能把自身的全身心投入到本職工作中，最大限度的發(fā)揮自身的智慧和本領(lǐng)，對工作懷有長期的熱忱，并從工作中取得充足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培育自我掌控和自我調(diào)適本領(lǐng)，學(xué)會抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。二，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的道德有了更加深刻的認(rèn)得培訓(xùn)老師對《中小學(xué)老師的職業(yè)道德建設(shè)》做了認(rèn)真的講解，讓我學(xué)到了很多作為老師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德素養(yǎng)。良好的師德是老師對社會的要求；良好的師德是老師素養(yǎng)的緊要構(gòu)成部分；良好的師德還會產(chǎn)生職業(yè)幸福感。正如陶行知所說的"真正的教育是心心相映的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才略實(shí)現(xiàn)心靈的深處"。老師應(yīng)當(dāng)對自身的職業(yè)有個正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為老師是社會地位虛高，經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)勁的角色，而應(yīng)當(dāng)以老師這一職業(yè)為榮。老師應(yīng)努力了解自身工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)得自身，客觀評價(jià)自身，合理要求自身，了解并愉悅地接受自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自身設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。訂立符合自身實(shí)際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際啟程，才略實(shí)現(xiàn)預(yù)想的結(jié)果。三，堅(jiān)持不懈，正確對待教學(xué)工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育什么樣的同學(xué)是合格的人才老師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗，并為了同學(xué)的全面進(jìn)展而努力。應(yīng)依據(jù)同學(xué)的特長和愛好培育出即能充足社會需要的專業(yè)人才，又能培育出少數(shù)個性特長得到進(jìn)展，一專多能的高素養(yǎng)人才。我很贊成書中的觀點(diǎn)："樹立社會需要和個性進(jìn)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，同學(xué)也有不同的特長。老師應(yīng)當(dāng)著力培育同學(xué)的本領(lǐng)，挖掘同學(xué)內(nèi)在的本領(lǐng)，在動機(jī)，愛好，方法，習(xí)慣方面予以重視。"四，體驗(yàn)老師的職業(yè)樂趣在教育改革和課程改革以及老師體制改革風(fēng)起云涌的今日，對同學(xué)的培育不能再循規(guī)蹈矩，必須通過老師制造性的工作去找尋適合自身教育對象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)當(dāng)在仿照，學(xué)習(xí)他人閱歷的基礎(chǔ)上，總結(jié)，思考自身的閱歷，結(jié)合自身的特點(diǎn)及優(yōu)勢，加以制造性運(yùn)用，漸漸形成自身獨(dú)特的風(fēng)格。要不絕擴(kuò)展自身的學(xué)問和愛好喜好，以便從各種渠道取得的信息中得到啟發(fā)?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)活動，我收獲很多，我要不絕地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)老師。在培訓(xùn)中，我得到了很多在學(xué)校里面學(xué)不到的東西，這些來自教育教學(xué)一線的專家和老師們給了我很多啟發(fā)，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的老師，向我的同學(xué)們教授學(xué)問、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。所以，我們沒有理由不具備特別技能學(xué)問，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素養(yǎng)。志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，我要起航啦!加油!老師培訓(xùn)個人發(fā)言稿第6篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!得益于校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)讓我有幸參加這次的崗前培訓(xùn)，作為新老師能夠明白這次培訓(xùn)對自身教學(xué)水平的提升多么緊要，因此我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的各類學(xué)問并對今后教學(xué)工作的打開進(jìn)行規(guī)劃，而且通過和不同老師之間的交流也讓我對老師職責(zé)有了更深的理解，多虧了這次的培訓(xùn)讓我從中學(xué)到了不少有助于教學(xué)工作打開的閱歷。紀(jì)律的管理對學(xué)習(xí)效率的提升是非常緊要的，但作為新老師想要在班上管理好紀(jì)律則往往需要班主任的搭配，而且也需要與同學(xué)相處得比較好才略