小班下學期工作總結(jié)8篇

第第頁小班下學期工作總結(jié)8篇總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而確定成績，得到閱歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認得的一種書面料子，它可以幫助我們有找尋學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應當包含什么內(nèi)容呢？下面是的我為您帶來的小班下學期工作總結(jié)8篇，假如對您有一些參考與幫助，請共享給最好的伙伴。幼兒園小班下學期工作總結(jié)報告篇一歡樂而緊張的一學期生活即將結(jié)束了，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充足了甜美。一、打好“第一仗”為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，添寫了《情況調(diào)查表》及家訪記錄，創(chuàng)意的組織設計了一次《親子游園會》，讓父母共同參加，把孩子愛好的家庭照和玩具布置在教室里，班上的每位老師還依據(jù)不同的特點起了一個孩子愛好的、朗朗上口的名字：云彩老師、葉子老師、湯米老師，為幼兒營造一份溫馨、歡樂的教育環(huán)境。二、從生活的點滴開始！（生活及保育）我們班的孩子整體年齡偏小，xx年降生的只有5個，有兩位小伙伴還有特別情況，不能運動過強、碰撞、感冒；運動、擦汗、增減衣裳要特別當心適時。孩子們的生活自理本領(lǐng)很差，不會吃飯、挑食、偏食（會自身吃飯的只有4個小伙伴）；不會自身大小便；不會睡覺、甚至不睡覺；而且不是個別現(xiàn)象。我們?nèi)焕蠋煟趯W期初的第一個月，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺，從生活的點滴開始，耐性、細心的不絕重復、引導。這個學期天氣變更大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求，適時的看天氣訂立運動量，增減衣裳、擦汗、喝水、消毒，并適時的提示家長、保姆為孩子做好防備等等，盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下，我們班一直保持出滿勤，班級組出勤率最高。一個學期以來，釗希、菲菲、江江的小臉蛋變得象紅蘋果；皓然、東東長高了，全班小伙伴身高、體重增長率達100%。三個月最高增長4、3CM，體重增長4斤。三、二十九個小伙伴，每個都是一本書，認真讀懂每一頁（行為及個性）“承志吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“東東的耳朵不靈，他不是小兔子”“彬彬把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，小三班的很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的遠遠、望望；不會謙讓常和小伙伴發(fā)生沖突的培元、丹羽；每天只躲在一邊不和小伙伴一起玩的菲菲、詩蕙；還有婧飛、子麒、云濤、從容等等，一個一個認真想來，討論他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處置問題本領(lǐng)等方面的培育和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細心察看每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。江江、子麒能大方的在全體小伙伴面前講故事了，彬彬能用一般話和小伙伴交流，還常常矯正父親、媽媽的發(fā)音呢，培元、東東能和小伙伴友好相處了；嘉潤、皓然每天都能快樂的上幼兒園、積極的參加活動了；丹羽、承志碰到困難不再哭了。四、活動中孩子們不段成長?。ɑ顒蛹爸黝}）本學期的活動比較多，運動會、藝術(shù)節(jié)是我校四大傳統(tǒng)節(jié)日，活動課程的開展，使小伙伴在身心等各方面都得到了很大的進步。拍球、練團體操，孩子們從不會拍球到半分鐘拍一百多次，從畏懼困難到克服困難，磨煉了意志，充足了自信，加強了集體觀念和責任感、表現(xiàn)力。藝術(shù)節(jié)上他們個個都是小明星，歌表演、兒歌朗頌會、歡快涂鴉墻、語言藝術(shù)賞識會、看展覽、看電影、集體舞等等，為孩子們制造了一個充足呈現(xiàn)和表現(xiàn)的大舞臺，連從不愛好開口的子麒、江江也能大方的給小伙伴表演兒歌了。我們還依據(jù)小班剛?cè)雽W孩子的年齡特點，結(jié)合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我的小手真能干”，并分“小小手指頭”“生活”“藝術(shù)”三個系列，手指謠、舀豆豆、手影游戲、釘按扣、穿衣裳、別花花、印小手等等，有趣味味的游戲吸引了小伙伴，小伙伴在玩中學、學中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī)，老師們也充足發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在美術(shù)及音樂相結(jié)合的藝術(shù)領(lǐng)域進行了探討和討論，給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、美妙的環(huán)境，并成功的對全園及教育學院、外省市等多次開放教學觀摩活動。五、教育好孩子是我們共同的目標?。议L工作）小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充足了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃淖詣有?、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況，我們開墾了“小三班寶寶信箱”，相互交流、各抒己見；如：頑皮的培元做事總是耐性不足，有一天在家練習拍球的時候，堅持練習了一個小時，父親立刻把這一好消息在網(wǎng)上發(fā)布，老師和小伙伴都來恭賀他的進步，還給他頒發(fā)了“試驗特別進步獎”，拍球比賽，培元以半分鐘86下獲得了“飛躍獎”。我們還把每月的教學活動內(nèi)容公布在信箱里，讓家長適時了解孩子的在園學習情況，老師們辛苦了（兩位老師的察看記錄及網(wǎng)上溝通達200多份），但得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好和協(xié)的氛圍。家委會成員勤勤懇懇、靜默無聞，細心設計了家委會計劃，積極地搭配老師及各項工作，秋游、運動會、藝術(shù)節(jié)、迎新年，他們時時各處想著小三班的全體小伙伴，為小伙伴們做了很好的模范，并細心組織了學期末的“小三班家長新年聚餐”，“小三班是我們的溫馨的家”，“每個孩子都是我們的孩子”，這是老師和家長們的心聲，我們共同肩負起教育孩子的重任。六、友情之手，暖和之手學期的后六周，運動會、藝術(shù)節(jié)、學期末總結(jié)的最忙階段，葉子子老師由于特別原因不能上班，臨時帶班的老師對孩子不諳習，對家長不諳習，給班級工作帶來了很多不利因素，脆弱的孩子情緒波動大，說“不想上幼兒園了”或者說“肚子痛，想回家”，我們要做好孩子的工作，更細心、更用心、更耐性的愛每一個孩子，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問，全部的總結(jié)、評語、家園聯(lián)系表、幼兒成長檔案、主題活動、環(huán)境等班級工作和班級組工作也都落到一個人的肩上。我們沒有因此放松對工作的高標準、嚴要求，兩位老師更加緊密聯(lián)系，適時的發(fā)覺問題、解決問題，早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，園領(lǐng)導、班級組、行政組的老師們向我們伸出了友情之手、暖和之手，使我們小三班的各項工作和活動都能順當開展，取得了可喜的成績，讓我們倍感試驗大家庭的暖和，我們表示由衷的感謝！總結(jié)過去、展望將來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、歡樂的身心，使我們的孩子更歡快，我們的家長更放心。我堅信，小三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園小班下學期工作總結(jié)篇二時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學工作，回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受回到家中長伙伴確實定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、常規(guī)培育在我們?nèi)焕蠋煹木o密搭配下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標為孩子制造安全、歡快、歡快溫馨生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不絕努力，班級工作有了自身的特色。我們認真負責、耐性細致地為每個家長伙伴、每個孩子服務。在開校初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長伙伴的后顧之憂，我們用自身真誠的愛去親近他們，適時和家長伙伴交流溝通，讓孩子能開快樂心上幼兒園，克服了人多，地方小的困難讓小伙伴在短較時間里適應和愛好上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手本領(lǐng)方面，老師下了確定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小伙伴現(xiàn)在自身能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得回到家中長的認可和歡迎。在幼兒的常規(guī)培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，接受適合小班幼兒的方式進行訓練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的變更，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們接受直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自發(fā)遵守游戲規(guī)定，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伙伴們一起洗，小伙伴們很快就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應當做什么。培育小伙伴高快樂興上幼兒園，入園后自動向老師小伙伴問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，加強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極自動參加集體活動。學會安靜地傾聽和參加表演。聽音樂信號分組如廁，并依據(jù)教學活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外！戶外活動前兩個小伙伴拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參加各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)定！我們教育孩子要相互掛念、相互照料，要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y(jié)束后能將玩具整理整齊！進餐時我們培育幼兒良好的進餐習慣，引導幼兒獨立進餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，學會獨自進餐。飯后能整理自身擦嘴擦手。能認得自身的水杯、毛巾，能自發(fā)的排隊打水！排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯！督促幼兒多喝水，隨渴隨喝！午睡前能自身將衣褲整齊放在小床上！獨立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不任意講話，不拿玩具、卡子、皮筋等不安全物品，上洗手間要輕輕的不驚動別的小伙伴睡覺！起床后，幼兒在老師的引導下整理床鋪，并放到規(guī)定的位置！自身學習穿外套和外褲，幫助小伙伴系扣子，拉拉鏈等！二、教育教學方面：1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參加、自動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題的本領(lǐng)。教學中我們有意地接受智力游戲、動手參加等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松歡樂地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與學問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充足發(fā)揮幼兒的自動性、積極性，讓幼兒在輕松歡樂的游戲中學到更多的學問，把握更多的技能。2、在自主性游戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的與人交往的本領(lǐng)，能做到了和小伙伴友好相處，有禮貌的交流。3、敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的試驗活動予以理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動需要、喜好及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有充足的游戲時間、空間和料子。4、供應幼兒為集體服務的機會，激勵幼兒參加力所能及的勞動，掛念別人、整理玩具、擺放桌椅等，認得為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得充足感，加強責任感。安全德育工作。三、保育工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高處與低處適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小伙伴學會了自身整齊擺放小椅子和自身的用品。2、教給了幼兒一些自我服務本領(lǐng)的一些常識。老師因人施教，重視幼兒的個別差異，對本領(lǐng)弱的幼兒予以特別幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自身事情自身做的活動中，要求小伙伴學會自身穿褲子、穿鞋子。對動手本領(lǐng)差的幼兒，適時和家長取得搭配教育，督促小伙伴愛好做自身的事情，樂意做力所能及的事情。3、加強生活護理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后適時換衣裳等。特別在對待幾個年齡小、尿床的孩子，老師不辭辛苦，適時給他們處置好尿床的事情，還積極自動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長，深得家長好評。4、加強幼兒的身體素養(yǎng)的培育，結(jié)合園里的運動會等，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓練。更改了那些動作不協(xié)調(diào)，走、跑、跳簡單摔倒孩子的現(xiàn)象。特別在引導特別幼兒“李筑洪”的體力和健康中，實行了特別的戶外磨練形式，讓他不再畏懼和同伴共同游戲，摔倒再也不哭泣了，漸漸愛好參加系列的活動和游戲了。四、安全工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決議著一切工作能否順當開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。重新生入手偏重培育幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的本領(lǐng)；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個欠妥心就會成禍害”和“不能做不安全的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小伙伴知道不和陌生人走，不吃別人東西。在一學期的教學工作中，我們重視了安全工作的一點一滴，耐性細致地做好每一項工作，認真做好《班級交接班記錄》《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。午睡時，培育孩子不玩不安全物品，睡上鋪的孩子學會了不在上面玩耍、游戲的好習慣。教給幼兒一些簡單的自我保護學問：碰到緊急情況告之老師。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小伙伴講解相關(guān)的道理，進行適時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做不安全動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。幼兒園小班下學期工作總結(jié)篇三跟隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又過去了，我們小班的孩子們也將變成中班的孩子，看著孩子們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，現(xiàn)對這學期教學工作進行總結(jié)?？釔廴嗣竦慕逃聵I(yè)，酷愛老師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范來管束自身的各種行為，認真做到酷愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的老師形象。與xx老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。在這一學期中有酸、甜、也有苦、辣。這學期的工作我們兩個老師團結(jié)合作搭配默契，使我們的班級工作井然有序，孩子活而不亂，尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成績。對于班級各項工作，能夠自動地承當，認真?zhèn)湔n，勤勤懇懇，踏踏實實，一日活動中以幼兒的本領(lǐng)、喜好、需要為啟程點，適時調(diào)整活動內(nèi)容，活動中讓孩子自主地學習，以孩子為主體，以孩子的終身進展為前提，與孩子們相處好像伙伴，讓他們多于我親近，除去孩子對老師的`畏懼，建立良好的師生關(guān)系。本學期我盡量完成各項工作。隨著各項活動的順當進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學期在上學期培育的基礎(chǔ)上，緊要從培育幼兒學習喜好、教學常規(guī)、大膽、清楚地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行偏重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果。做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長對我的工作有更進一步的了解。看一年來孩子們的變更，個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。也自動與同伴進行交流，積極參加集體活動學習新學問，而且也向父親媽媽介紹自身以及發(fā)生在幼兒園里有趣味味的事情。與此同時，我們感受孩子們成長的歡快，體會著教育工作的樂趣。所以我愛我的職業(yè)，也更愛我的孩子們。人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己是不要過寬，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報，在工作中，做事與同事之間相互團結(jié)，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結(jié)，取人之長補己之短。在這一學期中，我努力做好自身的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。幼兒園小班下學期個人總結(jié)篇四時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們結(jié)束了小班下期的教育教學工作，回顧一學期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受回到家中長伙伴確實定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：一、常規(guī)培育在我們?nèi)焕蠋煹木o密搭配下，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標，為孩子制造安全、歡快、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來，通過老師的不絕努力，班級工作有了自身的特色。我們認真負責、耐性細致地為每個家長伙伴、每個孩子服務。在開學初期，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自身真誠的愛去親近他們，適時和家長交流溝通，讓孩子能開快樂心上幼兒園，在短較時間里適應和愛好上了集體生活。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī)、教學活動、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手本領(lǐng)方面，老師下了確定的功夫，手把手地引導孩子做力所能及的事情。例如：小伙伴現(xiàn)在自身能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得回到家中長的認可和歡迎。在幼兒的常規(guī)培育方面，用了微笑、撫摩、擁抱等方式在晨間、隨機、離園前活動中，向幼兒講清常規(guī)要求，接受適合小班幼兒的方式進行訓練，培育幼兒聽從指揮和集體觀念的好習慣。幼兒入園后，幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的變更，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培育得好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ)。培育小伙伴高快樂興上幼兒園，入園后自動向老師小伙伴問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語，加強文明意識。教學游戲活動中聽從老師指揮，積極自動參加集體活動。學會安靜地傾聽和參加表演。戶外活動前兩個小伙伴拉手站隊，玩耍時不推也不擠、不東張西望，積極參加各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)定！我們教育孩子要相互掛念、相互照料，學會謙讓。二、教育教學方面：1、教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參加、自動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題的本領(lǐng)。教學中我們有意地接受智力游戲、動手參加等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松歡樂地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合，游戲與學問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充足發(fā)揮幼兒的自動性、積極性，讓幼兒在輕松歡樂的游戲中學到更多的學問，把握更多的技能。2、在自主性游戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的與人交往的本領(lǐng)，能做到了和小伙伴友好相處，有禮貌的交流。3、敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的試驗活動予以理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動需要、喜好及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有充足的游戲時間、空間和料子。4、供應幼兒為集體服務的機會，激勵幼兒參加力所能及的勞動，掛念別人、整理玩具、擺放桌椅等，認得為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得充足感，加強責任感。安全德育工作。三、保育工作1、。保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高處與低處適中，整齊有序，美觀宜人，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在老師引導下，小伙伴學會了自身整齊擺放小椅子和自身的用品。2、。教給了幼兒一些自我服務本領(lǐng)的一些常識。老師因人施教，重視幼兒的個別差異，對本領(lǐng)弱的幼兒予以特別幫助，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自身事情自身做的活動中，要求小伙伴學會自身提褲子、穿鞋子。對動手本領(lǐng)差的幼兒，適時和家長取得搭配教育，督促小伙伴愛好做自身的事情，樂意做力所能及的事情。四、安全工作安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重，它決議著一切工作能否順當開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。重新生入手偏重培育幼兒的安全意識，引領(lǐng)幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的本領(lǐng)；利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個欠妥心就會成禍害”和“不能做不安全的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小伙伴知道不和陌生人走，不吃別人東西。在一學期的教學工作中，我們重視了安全工作的一點一滴，耐性細致地做好每一項工作，認真做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小伙伴講解相關(guān)的道理，進行適時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做不安全動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。五、家長工作家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的模范。因此，我們特別重視家長工作。加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的喜好和喜好，以及家長的需求和是否樂意參加班上的活動。激勵家長積極參加網(wǎng)絡論壇，利用網(wǎng)絡宣揚學習研討教育方法，發(fā)揮家長的作用。幼兒園小班下學期工作總結(jié)篇五又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中，我們竭盡自身的努力，傾注的熱誠，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。一、生活自理本領(lǐng)方面：幼兒的進展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面進展供應了豐富的內(nèi)容，生活活動不但使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更緊要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。1、我們利用各種教學活動、游戲、嘉獎水果娃娃、等形式積極的引導孩子吃完自身的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將本領(lǐng)強的孩子和本領(lǐng)差的孩子分開用餐，不在浩繁幼兒面前喂飯。針對本領(lǐng)差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自身用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來激勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣裳也削減了，我們就激勵孩子們自身穿脫褲子，鞋子，小便時試著自身拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學會了自身拉褲子，午睡的時候也知道自身脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地引導孩子們將有美麗圖案的穿在前面，激勵他們自身穿褲子，對本領(lǐng)差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自身穿衣裳。3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中碰到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵奉并服從教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自身拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自身的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫助了。寶寶班的孩子正處在“我自身來”的關(guān)鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自身去試驗，探究，體驗，放手讓孩子做自身想做的事，雖不如成人一手承攬省事，但這個機會正是他們學習和進展的過程。二、行為習慣方面：孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。1、這個學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自身在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再顯現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當玩自選游戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致美麗的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自身想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小伙伴的時候，就會端著椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去?！毙袨榱晳T的培育過程讓孩子們也可以享受到確定范圍的自由，從而表現(xiàn)出稱心其樂，不拘謹不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒適的緊要保證。三、家長工作方面：家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進展、老師的教育。本學期我們本著幫助家長除去一些顧慮，使他們能更好、更自動的搭配教育的原則，對每個幼兒進行家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)本領(lǐng)的培育，有效的提高了家長與老師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和老師都可以有準備的快捷的打開合作與溝通。本學期我們還召開家訪除了向家長宣揚我園的辦園宗旨、課程布置和教育特色，宣揚正確的家庭教育觀和科學的教育方法，促進家園同步取得理想的教育效果。還常常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的看法和看法，不絕改進我們的保教工作。通過每周的反饋表適時向家長公布每周的教育教學內(nèi)容，提出需要家長搭配的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。通過一學期的努力，孩子們確實取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都歡快的成長。幼兒園小班下學期工作總結(jié)篇六???????????????????????????????????μ?????????????????????????с???????λ?????л??????????????????????????????e??????????????ɡ????????????????????????????????????????????????????????????у???????λ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????μ???????????????????????????????y??????????????с???с?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????λ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????á???????????????????????????с??????????с????с??????????????????????????????????λ?????????э???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у???????????????????λ?????????????ù??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????λ??????????????????????????????棬??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????￡?????????????????????????????????????????????????θ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????棬??????????м????????????γ????????????????????????????????????????????????????????????ɡ???г???????????????и????????????????????????????？????????????????????飬??????????????????鹲?????????????????????????????？???????????????????????????????????????????????綽??????????????????????????????????ü????????????????????????????????????????????????????????м?????????????????????????лл??λ???????????????????????????????????????????????????????????ζ?????????????????????у???????????????????飬????????????????????у??????????????????????????????????????????????????????????????щ?????????????????????????幼兒園小班下學期工作總結(jié)報告篇七光陰荏苒，歲月如歌，不經(jīng)意中，20xx年下學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純潔與淳厚常會喚醒我們的美好童心，可美好的時間總在你不經(jīng)意的時候靜靜地溜走?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在這下學期中，我們竭盡自身最大的努力，傾注最高的熱誠，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：一、細心呵護，做好保育工作在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上切實照料好他們，天氣好的時候，我會帶他們出去散緩步，天涼時，提示他們添加衣裳的同時，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利孩子即將升入中班，他們覺得自身長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們捉住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強察看與引導，積極激勵幼兒學做自身的事。經(jīng)過一學期的努力，幼兒的動手本領(lǐng)有了明顯的進步。在對幼兒進行生活照料的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒積極參加活動。二、教育教學的靈性進展現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為班主任，我覺得我們不能倚靠教材，而要捉住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不絕拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不但能很好地體現(xiàn)主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充足發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料。在活動中，特別注意調(diào)動同學的積極性，加強師生交流，生生交流，充足體現(xiàn)幼兒的主體性，更加重視讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以呈現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚詫和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得歡樂?；顒雍?，積極地反思，使自身能快速地找到活動實施的不足，努力使自身從一個“實踐型”老師變更為一名“反思型”老師，重視察看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自身的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。聽故事，培育幼兒的傾聽習慣是我們班的一個特色，由于幼兒的年齡小，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話，看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言本領(lǐng)、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必須抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用在課堂教學、課間休息時間、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感喜好了。在培育傾聽習慣的同時，我們也重視在各項活動中培育幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言敘述自身操作的過程或結(jié)果，引導幼兒用自身的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極激勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達。因此我班幼兒的語言進展本領(lǐng)比較好。當然戶外活動也我們也很重視，由于這是孩子們最自由、最釋放的時候，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著幼兒園固有的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，喜好不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動料子，這學期，我們用很多廢舊物品制作半產(chǎn)品，如制作了“跨欄”“沙包投準”“扣紐扣”“毽子”等活動料子供幼兒活動使用，進展了幼兒的想象力和制造力，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。三、人之初，性本善，說品德性為我們通過各種伙伴間要相互團結(jié)友愛的