小學(xué)三年級教師教學(xué)個人總結(jié)范文（匯編5篇）

第第頁小學(xué)三班級老師教學(xué)個人總結(jié)范文（匯編5篇）時間飛逝,流出了一股清泉,散出了一股芳香,回首過去,我們剛強地走過了這段歷程,收獲的成果是那么的不簡單,是時候總結(jié)一下其中的得失,為今后的工作打好基礎(chǔ)。以下是我為大家收集整理的小學(xué)三班級老師教學(xué)個人總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)三班級老師教學(xué)個人總結(jié)范文第1篇本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求本身，積極向老老師請教，我擔(dān)負三班級乙班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間我努力依據(jù)同學(xué)的'實際情況，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，在與同學(xué)們一起相處、教學(xué)相長過程中，也有不少的收獲。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；工作之余，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平，充實本身的頭腦，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。一期將過，我付出過辛苦，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現(xiàn)作如下小結(jié)：一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以課堂教學(xué)為核心，切實變化教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高本身的理論水平和實踐水平。1、備課。學(xué)期初，研討了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的自動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。2、上課。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思考。堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想；適時復(fù)習(xí)。訂立好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)。努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對同學(xué)的作業(yè)適時批改，認真對同學(xué)的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況適時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。4、重視培育好尖子生，提高中等生，幫忙潛能生。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采納本身的方法慢速度學(xué)習(xí)。重視他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中漸漸培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念。5、做好測試評估工作。評估不只是看同學(xué)學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更緊要的是了解同學(xué)學(xué)習(xí)的心理，測試的結(jié)果不作為評價同學(xué)依據(jù)，而是看重同學(xué)的學(xué)問把握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時，嘗試采納按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸類進行講解。通過這分類，能讓同學(xué)從不同角度把握、運用學(xué)問，達到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)反思1、重視將學(xué)問積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合，加強學(xué)問運用的綜合性，快捷性與實踐性；2、重視學(xué)問的全方位整合與綜合運用，分析；3、在學(xué)問學(xué)習(xí)過程中，重視培育同學(xué)學(xué)問回顧與反思的習(xí)慣；4、在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合，培育同學(xué)積累學(xué)問，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和本領(lǐng)，培育初步的應(yīng)用意識；5、在學(xué)問學(xué)習(xí)的過程中；注意本領(lǐng)的培育及習(xí)慣的養(yǎng)成；6、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)同學(xué)體會數(shù)學(xué)的價值，培育勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)將來社會生活點和進一步進展所必需的緊要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。不足之處：個別同學(xué)學(xué)問把握不夠堅固結(jié)實，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育、改進與提高；整體學(xué)問整合不夠，同學(xué)分析問題和運用學(xué)問的本領(lǐng)有待培育提高；須加強全面培育與個別輔導(dǎo)。三、今后努力的方向加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進一步把握學(xué)問優(yōu)力度，加強教學(xué)反思?？傊?，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探究，使同學(xué)因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使同學(xué)們各方面本領(lǐng)都得到提高。小學(xué)三班級老師教學(xué)個人總結(jié)范文第2篇彈指一揮，又臨期末，每一個充實而繁忙的學(xué)期都會是我們教同學(xué)涯中那堅實的腳步?；仡櫛緦W(xué)期，總結(jié)如下：一、積極聽課，適時反思本學(xué)期有幸加入了校聽課組，每個周五幾乎都能傾聽到各具特色的語文課。課堂上，各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法、模式的呈現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，不僅開闊了我的思路，使我增長了不少見識，也為本身的備課積累了豐富的素材，也對本身跟同學(xué)的相處有了肯定的啟發(fā)。二、緊抓作業(yè)批改，重視學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢查同學(xué)學(xué)問把握情況的緊要途徑。堅持作業(yè)認真批改，這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實的'情況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認得，從而能夠依據(jù)同學(xué)的情況，科學(xué)地調(diào)整本身的教學(xué)。而對于班里的學(xué)困生，不管是課堂還是課外，我們更多的應(yīng)當(dāng)給關(guān)愛、耐性和等待。就像作業(yè)的二次批改也是更多的服務(wù)于這些學(xué)困生。三、重視朗讀品悟，課堂書聲瑯瑯小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃……都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的緊要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學(xué)在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認得，填補空白。四、學(xué)以致用，架好寫話到寫篇的橋梁三班級的孩子寫篇剛剛起步，寫作技巧更需用心培育。本學(xué)期，結(jié)合課文學(xué)習(xí)，四種說話形式的運用，四字詞語的運用，還有擬人句和比方句的運用，我大力激勵孩子在本身的寫作中遷移運用。而，總起句，過渡句，包括首尾呼應(yīng)，排比句，則是稍稍滲透。同時，我一再強調(diào)寫作文來源于生活，寫真事表真情?？上驳乜吹胶⒆觽兊膶懽魉蕉加邢鄳?yīng)的提高，的確美事一樁。五、重視課內(nèi)外結(jié)合，促進全面進展美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等?！蓖瑢W(xué)的全面進展，不能只靠把握有限的書本學(xué)問就行了，還要在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，對課本學(xué)問進行延長，把課內(nèi)課外學(xué)問有機的結(jié)合。1、課堂上，給同學(xué)更多活動的時間和空間，讓同學(xué)動腦、動手、動眼、動口，將唱歌，講故事，畫畫等穿插其間，使課堂動起來，同學(xué)思維活躍，能在活動中認知并鞏固。2、課外，激勵同學(xué)多參加有益的活動，收集各種名人故事、自然學(xué)問、社會動態(tài)……讓課外成為認知的第二課堂，多實踐多積累，不斷充實本身。有了課外的積累，才有課堂的生氣，就會提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。每一個學(xué)期的結(jié)束，預(yù)示著新學(xué)期的又次起步，所以我會連續(xù)嚴格要求本身，時刻注意吸取他人的優(yōu)點，彌補本身的不足，兢兢業(yè)業(yè)的做好本身的教學(xué)工作，難求盡善盡美，只希望一路成長，一路收獲。小學(xué)三班級老師教學(xué)個人總結(jié)范文第3篇本學(xué)期，我擔(dān)負本校小學(xué)三班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認真，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，特作總結(jié)如下：一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓他們能夠感受成功、體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂本班同學(xué)，在起始班級時基礎(chǔ)較差，隨著班級的遞增，數(shù)學(xué)學(xué)問點的增多，學(xué)問面的擴展，同學(xué)越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方法更是無法應(yīng)對，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我實行的策略是先讓同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時我有認得的設(shè)計一些簡單的問題叫學(xué)習(xí)困難的同學(xué)來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，是他們能在老師善意的幫忙下順當(dāng)?shù)慕獯穑屗麄儚男睦砩细械浇鉀Q數(shù)學(xué)問題不是太難，只要把握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得第二步是在講課時把學(xué)問生活化的方法，以同學(xué)常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使同學(xué)感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會出笑話，會影響本身的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)。由于需要而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；同學(xué)的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是重視從同學(xué)的作業(yè)上來反饋，將同學(xué)的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學(xué)評價等等，自動發(fā)掘同學(xué)的閃光點，讓同學(xué)的個性得以張揚，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)良氛圍，讓同學(xué)體驗學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的歡樂，使同學(xué)從思想上漸漸扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象。最后，我利用各種機會，常常給不同層次同學(xué)以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與歡樂。至本學(xué)期末，成效顯著：首先是同學(xué)敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。業(yè)務(wù)理論水平。教室上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到教室教學(xué)中去，以期提高教室40分鐘的`效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中碰到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些本身平常的和閱歷總結(jié)點滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮教室教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高教室40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。三、關(guān)愛同學(xué)與嚴格要求相結(jié)合，盡量使每一位同學(xué)進步親其師，才能信其道。在平常與同學(xué)接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學(xué)公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位同學(xué)的成長。與同學(xué)多談心，幫忙同學(xué)解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學(xué)，也實行嚴格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。教室教學(xué)，紀律是提高教室效率的緊要保證。面對各層次的同學(xué)，我既要關(guān)愛大部分同學(xué)，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。教室上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀同學(xué)與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學(xué)們原來薄弱的基礎(chǔ)，漸漸得以夯實，同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。四、總結(jié)得失，以勵再戰(zhàn)。取得的成績：在我的努力帶動下，學(xué)困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也更改了不少，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。存在的不足：部分同學(xué)多年來形成的一些不良和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始班級的學(xué)問空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績雖然有所進步，但很多方面還有很大的提升空間；老師的付出與同學(xué)學(xué)問把握的反饋（作業(yè)、成績）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。努力方向：今后，我將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，更改急躁的情緒，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進同學(xué)全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學(xué)父母的緊密聯(lián)系，共同搭配，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學(xué)成長實現(xiàn)雙豐收小學(xué)三班級老師教學(xué)個人總結(jié)范文第4篇三班級是比較活躍的一個班級，它有一個承接的過程，同學(xué)在這個過程中最簡單發(fā)生變化，表此刻班級里就是有些平常比較好的同學(xué)成績、行為上開始下降，而平常不怎樣好的孩子倒驀地就學(xué)習(xí)認真起來，上下波動較多。為此，今年我多在班級管理上加強思想教育。第一，行為規(guī)范教育。由于同學(xué)的自我管束力差，需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。平常，多有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不禮貌行為適時指出，要求改正，督促同學(xué)在思想上提高認得。這一年來，絕大部分同學(xué)都能自發(fā)遵守，維護群眾榮譽。第二，群眾主義教育。此刻的同學(xué)自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以透過教育，促進同學(xué)互幫互學(xué)，大家共同進步，樹立群眾意識，并透過參加學(xué)校組織的群眾活動，培育同學(xué)的一榮俱榮的群眾意識，大大增長了群眾凝集力，也為群眾掙得了一份份榮譽。第三，思想品德教育。透過每周的主題班會，及課下找同學(xué)談心等方式，教育同學(xué)懂禮貌樂于助人，教育同學(xué)善待他人與寬容他人，教育同學(xué)孝敬長輩。而透過教育，我班大部分同學(xué)碰到老師能自動問好，學(xué)會了用“你好，感謝，對不起”等禮貌用語，與同學(xué)能友好相處。第四，學(xué)習(xí)緊要性教育。在這個學(xué)期，我常常利用契機對同學(xué)進行酷愛學(xué)習(xí)的教育，讓同學(xué)認得到學(xué)習(xí)的緊要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育同學(xué)要認真上課，用心思考，用心發(fā)言，培育同學(xué)敢想、敢思、敢說、敢避。激勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信，愛學(xué)習(xí)，能自動學(xué)習(xí)。而教學(xué)中重要做了一下幾點：1、放低姿勢，不做過高要求。在之前的教學(xué)中，我總認為本身教的全面，也把方法放出去了，所以在練習(xí)中不應(yīng)顯現(xiàn)過多的問題，但事實恰恰相反，有時候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于同學(xué)底子不是很好，我也就沒有過高的奢望，但正由于放低了要求，確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時都忍不住為2、督促學(xué)習(xí)，不如有個好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位，那接下來就看同學(xué)怎樣做了。在教學(xué)中用一些手段對他們進行限制和嘉獎，題做對了，獎；不該錯的錯了，罰。這樣貌，同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自發(fā)性提高，正確率也大大提高了。我還常常對同學(xué)說不要在同樣的地方再摔倒，必需要找好原因，把握好一次過關(guān)。一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伙伴，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出很多的心血，但是，當(dāng)你看到一張張沖著你的絢麗笑臉時，你會覺得一切都值得了。小學(xué)三班級老師教學(xué)個人總結(jié)范文第5篇隨著新年的到來，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)負三班級的語文教學(xué)。整個班同學(xué)成績較好，有不少同學(xué)聰慧，且基礎(chǔ)不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有些同學(xué)成績偏差，作風(fēng)懶散。現(xiàn)將一學(xué)期以來的實在情況總結(jié)如下：一、重要工作和成績我始終依照語文學(xué)科管理制度嚴格管理同學(xué)，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個老老師的身份要求本身，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，在常規(guī)檢查都得到確定。1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時教學(xué)目標(biāo)、要求，依據(jù)同學(xué)的實際情況，把多而雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍。環(huán)節(jié)齊，有后記。2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標(biāo)明確，能認真研討教材，了解同學(xué)，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱誠，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類同學(xué)自動地進展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，重視同學(xué)創(chuàng)新本領(lǐng)的培育，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能適時批改作業(yè)，字跡工整，并做好登記。4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認得到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)緊要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。5、通過一學(xué)