幼兒園學(xué)期個人的工作計劃（7篇）

第第頁幼兒園學(xué)期個人的工作計劃（集錦7篇）時間過得很快,我們的新工作也要開始了,先把工作計劃寫好,然后再開始工作!所以你真的知道如何訂立工作計劃？以下是我為大家收集整理的幼兒園學(xué)期個人的工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園學(xué)期個人的工作計劃第1篇在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期本身的工作，真是有喜又憂。我深深地感到，老師的人生就是實實在在，就是沉默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的酷愛與日俱增。一、德?？v觀古今中外的教育史，無不把教育至于緊要地位，老師更要重視自身素養(yǎng)的不斷提高，我作為一名老師，自身修養(yǎng)不斷完善，為人師表，適時了解外界的最新教育信息和教育動態(tài)，在平常的工作中，我酷愛幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育思想，時刻嚴格要求本身，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中。二、能。勤。績。1、愛班中每個孩子今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時也會因孩子的頑皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會涌起一種猛烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這猛烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責(zé)備，多了一份敬重。我想，只要我們用本身的"心"認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。2、在二期課改中，我與孩子們共成長新世紀、新時期的老師要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時代的步伐，只有思想的切實變化才能確保教育改革的長期和深入。隨著二期課改的不斷深入，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園老師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立"以幼兒進展為本"的基本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進展之窗，變化幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。正如黃瓊老師所說的，"在教育改革不斷深入的今日，我們要面對的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。"正是這些確定和不確定因素，使得每一個孩子就好像一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我們每位老師用心去賞識、研讀，適時予以支持。本學(xué)期，通過看了中心教研室在大、中、小班開展的幾次活動后受益匪淺。在一次次的觀看與領(lǐng)悟、討論與反思，使我們經(jīng)過了一個從不理解到漸漸理解，從模糊到漸漸清楚，從畏難、知難而上到熱誠接納的過程。同時，我也嘗試運用學(xué)到的閱歷在班中開展了二、三次小小的活動，在活動過程也使我本身看到了自身的不足。三、努力方向。在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何適時的捕獲幼兒的有價值的生成熱點，并有魈價值的、適時予以支持。記得泰戈爾說過："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠陰。"幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和瀟灑；她像綠葉一樣平凡，沉默地垂著綠陰，為大地帶來生機，添上一片溫馨。或許在陽光的照射下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭開放迷人的笑靨。我愛這葉的事業(yè)！幼兒園學(xué)期個人的工作計劃第2篇新的學(xué)期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時間過的可真快，轉(zhuǎn)瞬已在我和孩子的大家庭中度過了半個學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼樟虾徒逃龑?dǎo)下在漸漸的長大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和學(xué)問，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使本身在新的學(xué)期更快地取得進步，所以在開學(xué)之余，為本身指定了這份計劃，來鞭策本身，使本身能夠取得更大的進步。一、班級基本情況新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對上學(xué)期做一個總結(jié)：孩子都喜愛游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進展都較好，但孩子任意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受本領(lǐng)較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們側(cè)重各方面的培育，特訂立以下計劃：二、保育方面由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從諳習(xí)的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，更改他們的倚靠思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、耐性使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活。最后重視孩子身心健康，對每個孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康歡樂的成長。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、教育教學(xué)方面在做好保育的同時，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作，組織生動有趣味的活動，細心制作好教玩具，對幼兒好的行為和表現(xiàn)予以確定，稱贊或激勵，使幼兒能夠更信念更積極的參加各項活動。對那些本領(lǐng)較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫忙，以提高幼兒的獨立本領(lǐng)，同時多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題適時向有閱歷的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要認真定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自發(fā)的行為，對少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，實行適時分析原理，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。四、進展目標：（一）健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒安靖、快樂。2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的'方法，學(xué)會獨立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。3、對體育運動感愛好，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能顯現(xiàn)的一些不安全因素。（二）語言領(lǐng)域1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。3、用一般話交流，能用簡單的短句表達本身的要求和想法4、樂意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和本身喜愛的角色。（三）社會領(lǐng)域1、能自動地參加各項活動，有自信念。2、樂意與同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)定，知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的歡樂。4、培育幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣裳等）。5、培育幼兒愛父母、老師、同伴的情感。6、對與本身生活緊密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。（四）藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受愛好環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜愛參加藝術(shù)活動。3、喜愛做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)諳習(xí)物體的粗略特征。（五）科學(xué)領(lǐng)域1、在計算活動中，要求幼兒多察看并嘗試總結(jié)。2、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學(xué)試驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的進展。3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合，本學(xué)期重點加強對幼兒動手本領(lǐng)的培育和引導(dǎo)。4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進行探究活動。五、家長工作1、新入園的家長工作，諳習(xí)班級老師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。2、家長會，在開學(xué)初的家長會上介紹班級情況的工作。3、家長園地，讓家長把握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問及班級活動，做好搭配工作，共同攜手做好教育工作。六、班級協(xié)調(diào)班級老師將發(fā)揮各自所長，相互幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，認真照料好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。幼兒園學(xué)期個人的工作計劃第3篇班的情況分析：上學(xué)期，重要以“節(jié)日“為主題而開展系列的教育教學(xué)活動。經(jīng)過一個學(xué)期以來的活動參加，幼兒在情感、技能、態(tài)度幾方面進展都有較明顯的進步，概括如下：通過“媽媽老師”中秋節(jié)聯(lián)歡會”祖國攝影競賽”迎新年”等系列活動的開展，幼兒對我國的激進節(jié)日及個別特有的法定節(jié)日有了基本的解；有了喜愛參加節(jié)日慶祝活動、喜愛集體生活的情感；有了初步的遵守集體活動規(guī)定、公共秩序的態(tài)度認得；并在直接參加實踐操作中豐富了有關(guān)聽說、1——8以內(nèi)數(shù)的對應(yīng)點數(shù)、比多少等的數(shù)認得；原有的基礎(chǔ)上拓展了滾珠、印章畫等的學(xué)習(xí)實踐；提升了剪、粘貼、團、搓、捏、涂畫等的技能技巧。并在整個主題教育教學(xué)過程中滲透幼兒敢言語、敢動手操作、敢交流、能在老師的引導(dǎo)下樂于共享、協(xié)作的健康心理培育。反思工作情況，有以下問題是需要在新的學(xué)期工作中，加以改進，完善的1注意主題教育教學(xué)活動開展中五大領(lǐng)域的有機滲透與合理整合，防止顯現(xiàn)上學(xué)期中，藝術(shù)領(lǐng)域的音樂活動方面有所欠缺，除唱歌、舞蹈方面還應(yīng)在節(jié)奏、音樂游戲方面隨幼兒的認知進展而漸漸合理地加添。2針對上一年度的工作中，教育教學(xué)原始資料的積累欠缺，本學(xué)期重視了改進，積累了豐富的活動資料與信息，但還應(yīng)更好地討論有關(guān)資料的有效收集與計劃收集，使工作更有條理與秩序。3有關(guān)幼兒隨機教育的開展及互動教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)討論初有成效，還應(yīng)在建立特色、提高工作效率方面加以討論探究。4對師幼互動、輕松創(chuàng)設(shè)有效的主題教育教學(xué)環(huán)境方面做針對性討論。幼兒進展預(yù)設(shè)目標：健康領(lǐng)域進展：1積極參加走、跑、跳的游戲活動，動作協(xié)調(diào)較快捷。2正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。3跳動時，能屈膝安全著地，學(xué)會跳動后的緩沖動作。4運動時能適時削減衣裳、自發(fā)使用汗巾拭汗。5知道手臟了要適時洗手，自發(fā)地完成在進餐前后、大小便后的個人衛(wèi)生。6知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習(xí)慣。7喜愛參加各項衛(wèi)生保健活動與講座，培育初步的保健意識。8喜愛集體生活并諳習(xí)班的日常生活、活動次序。語言領(lǐng)域：1能在肯定時間內(nèi)（10～15分鐘）安靜地聽他人講話。2能聽清楚他人的講話與提問，作出相應(yīng)的回應(yīng)。3聽懂并積極學(xué)習(xí)使用一般話。4喜愛操作實物、圖片等進行敘述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。5樂于參加閱讀，學(xué)會正確有序地翻看書本，知道要珍惜書本，不撕破。6能選取圖書閱讀，能記住其中的本身喜愛的詞語、句子、兒歌。7能大膽與人交流，樂于表達本身的看法、想法。8學(xué)習(xí)量詞個、條、只、棵、朵，喜愛參加量詞的學(xué)習(xí)游戲?？茖W(xué)領(lǐng)域：1能正確認別數(shù)字110獨立完成數(shù)與物的對應(yīng)操作。2正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應(yīng)的操作游戲。3認得早上、中午、晚上等時間概念并對應(yīng)相關(guān)的生活活動。4樂于到班環(huán)境區(qū)角內(nèi)去察看并發(fā)覺其不同變化，樂與老師同伴共享發(fā)覺。5學(xué)習(xí)簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的察看或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富本身的記錄方法。6樂于親近四周的自然環(huán)境，認得其中的新變化及其對人生活帶來的好處。7認得垃圾筒（箱）用處，不任意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識。8大膽操作班內(nèi)的各類的科學(xué)游戲操作資料，嘗試不同的操作方法。社會領(lǐng)域：1大膽參加各項集體活動，能快樂地完成活動。2能完成簡單的日常生活自理勞動，喜愛參加值日生勞動的學(xué)習(xí)。3諳習(xí)日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習(xí)慣。4積極參加簡單的評價活動，并能對本身的行為進行初步簡單的評價。5能依據(jù)本身的意向參加自由活動，并能投入地活動。6維護身邊的各種游戲操作資料，能與同伴共同游戲，共享資料。7能正確清楚地介紹本身的所在幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹本身及老師、好友，諳習(xí)本身父母的名字及其工作單位。藝術(shù)領(lǐng)域：1喜愛參加各美術(shù)游戲活動，大膽使用各種操作資料并能珍惜整理好。2能嫻熟、平安地使用小剪刀進行各類剪紙練習(xí)。3進行美術(shù)活動時能注意堅持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。4大膽評價作品的好與美的所在積極發(fā)表本身的看法。5喜愛唱歌、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動，活動中能學(xué)習(xí)安靜傾聽及簡單的合作。6喜愛創(chuàng)造不同的'身體動作表示歡快的音樂。7區(qū)分快慢的節(jié)奏與高處與低處音，能完成相應(yīng)的動作表示。本學(xué)期重要以主題教學(xué)完成幼兒的教育教學(xué)，其主題網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)如下：家長工作：1幫助馮樂、程堅、顧翔、沙青涵認得家園教育同步的意義與對幼兒成長的緊要性，以促使這些家長能搭配幼兒園完成相關(guān)的教育工作。2加強班上的社會網(wǎng)建設(shè)，加添教育教學(xué)的動向宣揚，激勵家長積極關(guān)注幼兒園、班的教育教學(xué)進程，樂于供給教育教學(xué)新信息，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活。3連續(xù)開展家長老師的系列活動。4突出以“教育信息（資料）收集，開展家園教育合作。環(huán)境設(shè)置：1保管原有的都是一家人”娃娃家角色游戲區(qū)域。2創(chuàng)設(shè)以“車”為主題的語言、建構(gòu)、數(shù)學(xué)、美工、科學(xué)等動手操作的實踐區(qū)域及“小小車專賣店”角色游戲區(qū)域。形成主題系列特色活動區(qū)。幼兒園學(xué)期個人的工作計劃第4篇一、基本情況7月，我走出了杉達學(xué)院的大門，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充分熱誠，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我信任，我會用我的熱誠去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補本身的不足，我更會用我不斷的努力探求在幼師這個崗位上完善本身，讓本身漸漸成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、優(yōu)勢分析我歡樂，我充分童真一直以來，我都讓本身生活得很陽光，就算碰到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伙伴。在晨陽幼兒園實習(xí)期間，我和班級內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充分希望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受本領(lǐng)很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能嫻熟應(yīng)用計算機，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道：這個世界上沒有，只有更好！三、弱勢分析正由于我是非專業(yè)的，因此在幼教理論學(xué)問和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點閱歷的，即便是有充足的熱誠與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)。非專業(yè)的我在教學(xué)閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班本領(lǐng)不強，常常不能緊緊捉住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能適時調(diào)整上課的節(jié)奏；對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂、有愛好的前提下參加學(xué)習(xí)。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要把握好這個“度”對沒有閱歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓本身在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤肯定能補拙！四、個人目標既然本身選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇古怪怪的問題，有時候老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善本身。2、在肯定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的掛念。4、通過三年的磨練，讓本身能夠積累肯定的閱歷，成為一名合格的幼兒園老師。五、任務(wù)與措施（一）構(gòu)建自我管理機制，促進自我進展第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我進展措施1、以主人翁態(tài)度積極參加新三年計劃討論，明確新三年進展目標。2、圍繞幼兒園進展目標訂立個人新三年計劃。3、建立個人專業(yè)成長檔案。4、積極參加園內(nèi)各類評比活動。第二階段目標：加強自我管理意識，重視自我進展措施1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，連續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓本身在教學(xué)理論上有進一步的提高。2、在探究教學(xué)方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學(xué)習(xí)讓本身更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進展措施1、請帶教老師及有閱歷的老師指出本身的不足之處，適時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。3、跟著有閱歷的老師開展“培育農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主進展第一階段目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，充足幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活閱歷。措施1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣味，提高幼兒的愛好，充分利用墻面、地面、走廊等充足幼兒自主探究的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資源。3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認得。第二階段目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。措施1、依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)供給豐富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的`游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗摸索索學(xué)習(xí)。第三階段目標：在日常生活中培育幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的討論打好基礎(chǔ)。措施1、在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒漸漸養(yǎng)成文明的習(xí)慣。2、老師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培育良好的文明習(xí)慣。（三）家園共育工作第一階段目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。措施1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒閱歷。3、依據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座。第二階段目標：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施1、充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。第三階段目標：整和家園、社區(qū)氣力，形成一體化育人環(huán)境。措施1、圍繞家長工作打開深入的討論。2、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。3、進入社區(qū)開展各種宣揚、引導(dǎo)活動。幼兒園學(xué)期個人的工作計劃第5篇幼兒園的孩子們一每天長大，要學(xué)的東西也一每天變多，作為老師，我也要好好的準備，將他們引導(dǎo)到正確的道路上去。以下是我準備的中班上學(xué)期工作計劃：一、對本身的調(diào)整作為中班的老師，我在本身的教學(xué)方式上也要做出適當?shù)母?，順?yīng)著教學(xué)的更改，作為老師的我們無論是在教學(xué)的方式上，還是在面對同學(xué)的態(tài)度上都需要進行適當?shù)恼{(diào)整和更改。既不能過多到讓幼兒不能適應(yīng)，也不能小到讓他們不受影響。一個學(xué)期放假后回來的最初這段時間，是最簡單影響他們的，我肯定要把我好這次機會，好好的帶動幼兒們的更改。二、引導(dǎo)的方向在中班的教學(xué)中嗎，我們重要是讓幼兒培育本身的責(zé)任心以及在對團隊的貢獻的意識。現(xiàn)在在游戲中構(gòu)成的小隊，幾乎每個幼兒都有極強的爭奪意識，想去當最好的、想去當最高的……這個學(xué)期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”，同時，我們也計劃在教學(xué)中讓幼兒們學(xué)會在團隊中發(fā)覺本身的作用，敬重他人的選擇，也就是學(xué)會團結(jié)協(xié)作。三、對與單獨幾個同學(xué)的引導(dǎo)但是這項教學(xué)也依舊有不少的難點，最重要的可能就是我們班上那個最不愛說話的xxx小伙伴。要讓他進入團隊一起游戲好像不簡單。但是作為老師，這種孩子看似不愿一起游戲，其實是最需要關(guān)注的，做為老師，我要奪取注意這些同學(xué)的想法，多給激勵，多給夸獎，對不對的事情也不能一昧說教，要奪取引導(dǎo)。希望能在這段團結(jié)協(xié)作的教學(xué)中能讓xxx變的更加的開朗。四、班級整體的方向班級的方向，我們自然是希望向著好的方向進展，但是何為好的方向呢？我想這需要我們幾位老師好好的對班級的規(guī)劃做出一個認真的計劃才能徹底的實行，才能更好的帶領(lǐng)幼兒走上正確的道路。這是我們在下學(xué)期開始前的'首要任務(wù)。幼兒園學(xué)期個人的工作計劃第6篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園將連續(xù)認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，堅持以“科學(xué)的教育進展觀”的`理論為引導(dǎo)，進一步貫徹落實《綱要》，以科教局提出的實在要求為切入點，規(guī)范與細化管理過程，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點，進一步轉(zhuǎn)觀念、強內(nèi)涵、促進展，以創(chuàng)健“平安學(xué)?！睘楦荆粩嚅_創(chuàng)我園進展的新局面。二、重要工作目標：1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。2、努力改善幼兒園的辦園條件，進展合格園，真正實現(xiàn)我園教育的進一步進展。3、在嚴格執(zhí)行縣物價部門的領(lǐng)導(dǎo)，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金。4、努力加強師資隊伍建設(shè)，探究在教育實踐中促進老師專業(yè)化成長的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的老師跨入實現(xiàn)自我進展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為老師供給學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺，確保每一位老師能通過多種途徑得以進展和提高。5、加強課程審議，在學(xué)習(xí)和實踐中漸漸完善課程園本化建設(shè)，著實推動有效教學(xué)，努力構(gòu)建園本特色三、實在措施：（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源針對幼兒園生源的不斷充分，而現(xiàn)有園舍無法拓展的現(xiàn)實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持，適時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境。（二）、構(gòu)建家庭、幼兒園互動的早期教育體系在橫向上，依托家長學(xué)校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼兒園、相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織3—6歲的幼兒家長參加幼兒教育活動，面對3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、引導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進幼兒教育事業(yè)健康進展。（三）加強隊伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊伍1、加強思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關(guān)注新上崗老師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的精神。通過學(xué)習(xí)教育活動，教職工努力自發(fā)做好本職工作，樹立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們連續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風(fēng)，團結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期連續(xù)實行家長問卷，不斷規(guī)范師德行為。2、強化反思與討論，提倡老師要以先進的理念來引導(dǎo)本身的教學(xué)行為。以教育討論的目光來端詳本身的教學(xué)，積極開展“1、3、5”行動討論，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認真總結(jié)教學(xué)實踐閱歷，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價值。3、加強骨干老師培育，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對骨干老師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干老師供給呈現(xiàn)的機會，給青年老師供給學(xué)習(xí)研討的機會，提高全體老師的工作本領(lǐng)。本學(xué)期將推舉優(yōu)秀老師參加市級a級優(yōu)質(zhì)課評比，不但強大骨干老師隊伍。（四）開展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色本學(xué)期深入開展有效教學(xué)討論，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質(zhì)量和老師素養(yǎng)，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。1、教研的工作重點是圍繞老師在工作實踐中碰到的一些問題打開教研，組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實際存在的問題。本學(xué)期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，精準把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，漸漸形成本身個性的教學(xué)，結(jié)合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場作為案例，以先進的教學(xué)理論為引導(dǎo)，對老師的教育行為進行診斷、評價與質(zhì)疑，找出開展活動中的優(yōu)點與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應(yīng)當怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓(xùn)老師的過程。2、連續(xù)開展自制玩教具活動——基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進一步加強該活動的管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點，以多元智能理論為引導(dǎo)，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素養(yǎng)的進展。做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動的實效性，張揚科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好這項活動的結(jié)題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風(fēng)景線。（五）落實班級精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學(xué)合理布置幼兒一日活動，保障幼兒身心健康進展。堅持以游戲活動為基本活動，保教并重。依據(jù)本園的實際情況，不斷完善各項規(guī)章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平?？己伺c期末評比進行掛鉤。常常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環(huán)節(jié)進行探討，重視互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點加強幼兒一日活動的優(yōu)化，切實提高全體老師班級管理的意識和管理班級的本領(lǐng)。（六）緊密家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力我園將連續(xù)辦好家長學(xué)校，發(fā)揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網(wǎng)頁、幼兒園家教宣揚櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫忙家上進一步樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)有效的教育方法，增長家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁內(nèi)容，適時報道幼兒園動態(tài)。班級網(wǎng)頁要適時反饋本班動態(tài)、重點活動、幼兒進展等情況。合理利用家長資源，提高家長參加幼兒園活動的積極性。（七）后勤保障，促進幼兒健康協(xié)調(diào)進展1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴格執(zhí)行江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理細則，訂立合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做