幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃（7篇）

第第頁(yè)幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃（集錦7篇）時(shí)間過(guò)得很快,我們的新工作也要開(kāi)始了,先把工作計(jì)劃寫(xiě)好,然后再開(kāi)始工作!所以你真的知道如何訂立工作計(jì)劃？以下是我為大家收集整理的幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃第1篇在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期本身的工作，真是有喜又憂(yōu)。我深深地感到，老師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是沉默無(wú)聞，就是不求索?。∵@使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的酷愛(ài)與日俱增。一、德?？v觀(guān)古今中外的教育史，無(wú)不把教育至于緊要地位，老師更要重視自身素養(yǎng)的不斷提高，我作為一名老師，自身修養(yǎng)不斷完善，為人師表，適時(shí)了解外界的最新教育信息和教育動(dòng)態(tài)，在平常的工作中，我酷愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，努力把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。二、能。勤?？?jī)。1、愛(ài)班中每個(gè)孩子今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也由于有愛(ài)而滿(mǎn)心高興，也由于有愛(ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的頑皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。由于工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會(huì)涌起一種猛烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這猛烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是"假如我是孩子""假如是我的孩子"。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份責(zé)備，多了一份敬重。我想，只要我們用本身的"心"認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。2、在二期課改中，我與孩子們共成長(zhǎng)新世紀(jì)、新時(shí)期的老師要連續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)變化才能確保教育改革的長(zhǎng)期和深入。隨著二期課改的不斷深入，通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園老師的觀(guān)念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立"以幼兒進(jìn)展為本"的基本觀(guān)念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，變化幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。正如黃瓊老師所說(shuō)的，"在教育改革不斷深入的今日，我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性的幼兒。"正是這些確定和不確定因素，使得每一個(gè)孩子就好像一本本書(shū)，豐富多彩，變化萬(wàn)千，需要我們每位老師用心去賞識(shí)、研讀，適時(shí)予以支持。本學(xué)期，通過(guò)看了中心教研室在大、中、小班開(kāi)展的幾次活動(dòng)后受益匪淺。在一次次的觀(guān)看與領(lǐng)悟、討論與反思，使我們經(jīng)過(guò)了一個(gè)從不理解到漸漸理解，從模糊到漸漸清楚，從畏難、知難而上到熱誠(chéng)接納的過(guò)程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的閱歷在班中開(kāi)展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程也使我本身看到了自身的不足。三、努力方向。在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何適時(shí)的捕獲幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有魈價(jià)值的、適時(shí)予以支持。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著綠陰。"幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和瀟灑；她像綠葉一樣平凡，沉默地垂著綠陰，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨?；蛟S在陽(yáng)光的照射下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭開(kāi)放迷人的笑靨。我愛(ài)這葉的事業(yè)！幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃第2篇新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期，我們又有新的挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)瞬已在我和孩子的大家庭中度過(guò)了半個(gè)學(xué)年?？粗⒆釉谖业恼樟虾徒逃龑?dǎo)下在漸漸的長(zhǎng)大、懂事、學(xué)到的本領(lǐng)和學(xué)問(wèn)，心中真是無(wú)比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使本身在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步，所以在開(kāi)學(xué)之余，為本身指定了這份計(jì)劃，來(lái)鞭策本身，使本身能夠取得更大的進(jìn)步。一、班級(jí)基本情況新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小三班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩子都喜愛(ài)游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作進(jìn)展都較好，但孩子任意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受本領(lǐng)較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們側(cè)重各方面的培育，特訂立以下計(jì)劃：二、保育方面由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從諳習(xí)的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，更改他們的倚靠思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心、耐性使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后重視孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。三、教育教學(xué)方面在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開(kāi)展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)有趣味的活動(dòng)，細(xì)心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)予以確定，稱(chēng)贊或激勵(lì)，使幼兒能夠更信念更積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些本領(lǐng)較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫忙，以提高幼兒的獨(dú)立本領(lǐng)，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題適時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要認(rèn)真定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自發(fā)的行為，對(duì)少部分幼兒顯現(xiàn)的不良行為，實(shí)行適時(shí)分析原理，并予以適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。四、進(jìn)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域1、身體健康，在集體生活中情緒安靖、快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的'方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感愛(ài)好，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能顯現(xiàn)的一些不安全因素。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域1、樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌。2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，理解日常用語(yǔ)。3、用一般話(huà)交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)本身的要求和想法4、樂(lè)意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和本身喜愛(ài)的角色。（三）社會(huì)領(lǐng)域1、能自動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。2、樂(lè)意與同伴交往。3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)定，知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。4、培育幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣裳等）。5、培育幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。6、對(duì)與本身生活緊密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。（四）藝術(shù)領(lǐng)域1、能初步感受愛(ài)好環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。3、喜愛(ài)做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)諳習(xí)物體的粗略特征。（五）科學(xué)領(lǐng)域1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多察看并嘗試總結(jié)。2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手本領(lǐng)的培育和引導(dǎo)。4、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探究活動(dòng)。五、家長(zhǎng)工作1、新入園的家長(zhǎng)工作，諳習(xí)班級(jí)老師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。2、家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)情況的工作。3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)把握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)及班級(jí)活動(dòng)，做好搭配工作，共同攜手做好教育工作。六、班級(jí)協(xié)調(diào)班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照料好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃第3篇班的情況分析：上學(xué)期，重要以“節(jié)日“為主題而開(kāi)展系列的教育教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的活動(dòng)參加，幼兒在情感、技能、態(tài)度幾方面進(jìn)展都有較明顯的進(jìn)步，概括如下：通過(guò)“媽媽老師”中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)”祖國(guó)攝影競(jìng)賽”迎新年”等系列活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)我國(guó)的激進(jìn)節(jié)日及個(gè)別特有的法定節(jié)日有了基本的解；有了喜愛(ài)參加節(jié)日慶?；顒?dòng)、喜愛(ài)集體生活的情感；有了初步的遵守集體活動(dòng)規(guī)定、公共秩序的態(tài)度認(rèn)得；并在直接參加實(shí)踐操作中豐富了有關(guān)聽(tīng)說(shuō)、1——8以?xún)?nèi)數(shù)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)、比多少等的數(shù)認(rèn)得；原有的基礎(chǔ)上拓展了滾珠、印章畫(huà)等的學(xué)習(xí)實(shí)踐；提升了剪、粘貼、團(tuán)、搓、捏、涂畫(huà)等的技能技巧。并在整個(gè)主題教育教學(xué)過(guò)程中滲透幼兒敢言語(yǔ)、敢動(dòng)手操作、敢交流、能在老師的引導(dǎo)下樂(lè)于共享、協(xié)作的健康心理培育。反思工作情況，有以下問(wèn)題是需要在新的學(xué)期工作中，加以改進(jìn)，完善的1注意主題教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中五大領(lǐng)域的有機(jī)滲透與合理整合，防止顯現(xiàn)上學(xué)期中，藝術(shù)領(lǐng)域的音樂(lè)活動(dòng)方面有所欠缺，除唱歌、舞蹈方面還應(yīng)在節(jié)奏、音樂(lè)游戲方面隨幼兒的認(rèn)知進(jìn)展而漸漸合理地加添。2針對(duì)上一年度的工作中，教育教學(xué)原始資料的積累欠缺，本學(xué)期重視了改進(jìn)，積累了豐富的活動(dòng)資料與信息，但還應(yīng)更好地討論有關(guān)資料的有效收集與計(jì)劃收集，使工作更有條理與秩序。3有關(guān)幼兒隨機(jī)教育的開(kāi)展及互動(dòng)教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)討論初有成效，還應(yīng)在建立特色、提高工作效率方面加以討論探究。4對(duì)師幼互動(dòng)、輕松創(chuàng)設(shè)有效的主題教育教學(xué)環(huán)境方面做針對(duì)性討論。幼兒進(jìn)展預(yù)設(shè)目標(biāo)：健康領(lǐng)域進(jìn)展：1積極參加走、跑、跳的游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)較快捷。2正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。3跳動(dòng)時(shí)，能屈膝安全著地，學(xué)會(huì)跳動(dòng)后的緩沖動(dòng)作。4運(yùn)動(dòng)時(shí)能適時(shí)削減衣裳、自發(fā)使用汗巾拭汗。5知道手臟了要適時(shí)洗手，自發(fā)地完成在進(jìn)餐前后、大小便后的個(gè)人衛(wèi)生。6知道挑食有損身體發(fā)育，樂(lè)于聽(tīng)道理，改進(jìn)挑食、偏食的習(xí)慣。7喜愛(ài)參加各項(xiàng)衛(wèi)生保健活動(dòng)與講座，培育初步的保健意識(shí)。8喜愛(ài)集體生活并諳習(xí)班的日常生活、活動(dòng)次序。語(yǔ)言領(lǐng)域：1能在肯定時(shí)間內(nèi)（10～15分鐘）安靜地聽(tīng)他人講話(huà)。2能聽(tīng)清楚他人的講話(huà)與提問(wèn)，作出相應(yīng)的回應(yīng)。3聽(tīng)懂并積極學(xué)習(xí)使用一般話(huà)。4喜愛(ài)操作實(shí)物、圖片等進(jìn)行敘述，并在成人的幫助下提升語(yǔ)句的條理性。5樂(lè)于參加閱讀，學(xué)會(huì)正確有序地翻看書(shū)本，知道要珍惜書(shū)本，不撕破。6能選取圖書(shū)閱讀，能記住其中的本身喜愛(ài)的詞語(yǔ)、句子、兒歌。7能大膽與人交流，樂(lè)于表達(dá)本身的看法、想法。8學(xué)習(xí)量詞個(gè)、條、只、棵、朵，喜愛(ài)參加量詞的學(xué)習(xí)游戲。科學(xué)領(lǐng)域：1能正確認(rèn)別數(shù)字110獨(dú)立完成數(shù)與物的對(duì)應(yīng)操作。2正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應(yīng)的操作游戲。3認(rèn)得早上、中午、晚上等時(shí)間概念并對(duì)應(yīng)相關(guān)的生活活動(dòng)。4樂(lè)于到班環(huán)境區(qū)角內(nèi)去察看并發(fā)覺(jué)其不同變化，樂(lè)與老師同伴共享發(fā)覺(jué)。5學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的以涂畫(huà)為主的方法完成簡(jiǎn)單的察看或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富本身的記錄方法。6樂(lè)于親近四周的自然環(huán)境，認(rèn)得其中的新變化及其對(duì)人生活帶來(lái)的好處。7認(rèn)得垃圾筒（箱）用處，不任意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識(shí)。8大膽操作班內(nèi)的各類(lèi)的科學(xué)游戲操作資料，嘗試不同的操作方法。社會(huì)領(lǐng)域：1大膽參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，能快樂(lè)地完成活動(dòng)。2能完成簡(jiǎn)單的日常生活自理勞動(dòng)，喜愛(ài)參加值日生勞動(dòng)的學(xué)習(xí)。3諳習(xí)日常禮貌用語(yǔ)，能在生活中加以運(yùn)用，有基本的禮貌習(xí)慣。4積極參加簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并能對(duì)本身的行為進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。5能依據(jù)本身的意向參加自由活動(dòng)，并能投入地活動(dòng)。6維護(hù)身邊的各種游戲操作資料，能與同伴共同游戲，共享資料。7能正確清楚地介紹本身的所在幼兒園、班級(jí)的名稱(chēng)，樂(lè)于向他人介紹本身及老師、好友，諳習(xí)本身父母的名字及其工作單位。藝術(shù)領(lǐng)域：1喜愛(ài)參加各美術(shù)游戲活動(dòng)，大膽使用各種操作資料并能珍惜整理好。2能嫻熟、平安地使用小剪刀進(jìn)行各類(lèi)剪紙練習(xí)。3進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)能注意堅(jiān)持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。4大膽評(píng)價(jià)作品的好與美的所在積極發(fā)表本身的看法。5喜愛(ài)唱歌、律動(dòng)、舞蹈、打擊樂(lè)、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，活動(dòng)中能學(xué)習(xí)安靜傾聽(tīng)及簡(jiǎn)單的合作。6喜愛(ài)創(chuàng)造不同的'身體動(dòng)作表示歡快的音樂(lè)。7區(qū)分快慢的節(jié)奏與高處與低處音，能完成相應(yīng)的動(dòng)作表示。本學(xué)期重要以主題教學(xué)完成幼兒的教育教學(xué)，其主題網(wǎng)絡(luò)預(yù)設(shè)如下：家長(zhǎng)工作：1幫助馮樂(lè)、程堅(jiān)、顧翔、沙青涵認(rèn)得家園教育同步的意義與對(duì)幼兒成長(zhǎng)的緊要性，以促使這些家長(zhǎng)能搭配幼兒園完成相關(guān)的教育工作。2加強(qiáng)班上的社會(huì)網(wǎng)建設(shè)，加添教育教學(xué)的動(dòng)向宣揚(yáng)，激勵(lì)家長(zhǎng)積極關(guān)注幼兒園、班的教育教學(xué)進(jìn)程，樂(lè)于供給教育教學(xué)新信息，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活。3連續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)老師的系列活動(dòng)。4突出以“教育信息（資料）收集，開(kāi)展家園教育合作。環(huán)境設(shè)置：1保管原有的都是一家人”娃娃家角色游戲區(qū)域。2創(chuàng)設(shè)以“車(chē)”為主題的語(yǔ)言、建構(gòu)、數(shù)學(xué)、美工、科學(xué)等動(dòng)手操作的實(shí)踐區(qū)域及“小小車(chē)專(zhuān)賣(mài)店”角色游戲區(qū)域。形成主題系列特色活動(dòng)區(qū)。幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃第4篇一、基本情況7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新老師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充分熱誠(chéng)，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我信任，我會(huì)用我的熱誠(chéng)去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)本身的不足，我更會(huì)用我不斷的努力探求在幼師這個(gè)崗位上完善本身，讓本身漸漸成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、優(yōu)勢(shì)分析我歡樂(lè)，我充分童真一直以來(lái)，我都讓本身生活得很陽(yáng)光，就算碰到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伙伴。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充分希望二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受本領(lǐng)很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過(guò)了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能嫻熟應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想肯定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正由于我年輕，所以我有充分的時(shí)間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好，由于我知道：這個(gè)世界上沒(méi)有，只有更好！三、弱勢(shì)分析正由于我是非專(zhuān)業(yè)的，因此在幼教理論學(xué)問(wèn)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專(zhuān)業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能，而非專(zhuān)業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)閱歷的，即便是有充足的熱誠(chéng)與愛(ài)心也是不夠的，由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。非專(zhuān)業(yè)的我在教學(xué)閱歷上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏閱歷的我控班本領(lǐng)不強(qiáng)，常常不能緊緊捉住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能適時(shí)調(diào)整上課的節(jié)奏；對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂(lè)、有愛(ài)好的前提下參加學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要把握好這個(gè)“度”對(duì)沒(méi)有閱歷的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的，所以我有自信讓本身在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤肯定能補(bǔ)拙！四、個(gè)人目標(biāo)既然本身選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇古怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候老師還不肯定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善本身。2、在肯定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的掛念。4、通過(guò)三年的磨練，讓本身能夠積累肯定的閱歷，成為一名合格的幼兒園老師。五、任務(wù)與措施（一）構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我進(jìn)展第一階段目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我進(jìn)展措施1、以主人翁態(tài)度積極參加新三年計(jì)劃討論，明確新三年進(jìn)展目標(biāo)。2、圍繞幼兒園進(jìn)展目標(biāo)訂立個(gè)人新三年計(jì)劃。3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案。4、積極參加園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。第二階段目標(biāo)：加強(qiáng)自我管理意識(shí)，重視自我進(jìn)展措施1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，連續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓本身在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。2、在探究教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。3、常常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓本身更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我進(jìn)展措施1、請(qǐng)帶教老師及有閱歷的老師指出本身的不足之處，適時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。3、跟著有閱歷的老師開(kāi)展“培育農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探究學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，充足幼兒自主探究的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活閱歷。措施1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣味，提高幼兒的愛(ài)好，充分利用墻面、地面、走廊等充足幼兒自主探究的需要。2、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探究資源。3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)得。第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。措施1、依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)供給豐富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的`游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗摸索索學(xué)習(xí)。第三階段目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的討論打好基礎(chǔ)。措施1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培育幼兒漸漸養(yǎng)成文明的習(xí)慣。2、老師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培育良好的文明習(xí)慣。（三）家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探究家園共育的有效途徑。措施1、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒閱歷。3、依據(jù)家長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園作講座。第二階段目標(biāo)：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。3、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。第三階段目標(biāo)：整和家園、社區(qū)氣力，形成一體化育人環(huán)境。措施1、圍繞家長(zhǎng)工作打開(kāi)深入的討論。2、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。3、進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣揚(yáng)、引導(dǎo)活動(dòng)。幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃第5篇幼兒園的孩子們一每天長(zhǎng)大，要學(xué)的東西也一每天變多，作為老師，我也要好好的準(zhǔn)備，將他們引導(dǎo)到正確的道路上去。以下是我準(zhǔn)備的中班上學(xué)期工作計(jì)劃：一、對(duì)本身的調(diào)整作為中班的老師，我在本身的教學(xué)方式上也要做出適當(dāng)?shù)母模槕?yīng)著教學(xué)的更改，作為老師的我們無(wú)論是在教學(xué)的方式上，還是在面對(duì)同學(xué)的態(tài)度上都需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和更改。既不能過(guò)多到讓幼兒不能適應(yīng)，也不能小到讓他們不受影響。一個(gè)學(xué)期放假后回來(lái)的最初這段時(shí)間，是最簡(jiǎn)單影響他們的，我肯定要把我好這次機(jī)會(huì)，好好的帶動(dòng)幼兒們的更改。二、引導(dǎo)的方向在中班的教學(xué)中嗎，我們重要是讓幼兒培育本身的責(zé)任心以及在對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)的意識(shí)。現(xiàn)在在游戲中構(gòu)成的小隊(duì)，幾乎每個(gè)幼兒都有極強(qiáng)的爭(zhēng)奪意識(shí)，想去當(dāng)最好的、想去當(dāng)最高的……這個(gè)學(xué)期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”，同時(shí)，我們也計(jì)劃在教學(xué)中讓幼兒們學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中發(fā)覺(jué)本身的作用，敬重他人的選擇，也就是學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。三、對(duì)與單獨(dú)幾個(gè)同學(xué)的引導(dǎo)但是這項(xiàng)教學(xué)也依舊有不少的難點(diǎn)，最重要的可能就是我們班上那個(gè)最不愛(ài)說(shuō)話(huà)的xxx小伙伴。要讓他進(jìn)入團(tuán)隊(duì)一起游戲好像不簡(jiǎn)單。但是作為老師，這種孩子看似不愿一起游戲，其實(shí)是最需要關(guān)注的，做為老師，我要奪取注意這些同學(xué)的想法，多給激勵(lì)，多給夸獎(jiǎng)，對(duì)不對(duì)的事情也不能一昧說(shuō)教，要奪取引導(dǎo)。希望能在這段團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)中能讓xxx變的更加的開(kāi)朗。四、班級(jí)整體的方向班級(jí)的方向，我們自然是希望向著好的方向進(jìn)展，但是何為好的方向呢？我想這需要我們幾位老師好好的對(duì)班級(jí)的規(guī)劃做出一個(gè)認(rèn)真的計(jì)劃才能徹底的實(shí)行，才能更好的帶領(lǐng)幼兒走上正確的道路。這是我們?cè)谙聦W(xué)期開(kāi)始前的'首要任務(wù)。幼兒園學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃第6篇一、引導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育進(jìn)展觀(guān)”的`理論為引導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，以科教局提出的實(shí)在要求為切入點(diǎn)，規(guī)范與細(xì)化管理過(guò)程，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以全面提高幼兒園保教質(zhì)量、尋求科學(xué)高效的人性化管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)觀(guān)念、強(qiáng)內(nèi)涵、促進(jìn)展，以創(chuàng)健“平安學(xué)校”為根本，不斷開(kāi)創(chuàng)我園進(jìn)展的新局面。二、重要工作目標(biāo)：1、合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學(xué)期幼兒園的異地新建作好充分的準(zhǔn)備工作。2、努力改善幼兒園的辦園條件，進(jìn)展合格園，真正實(shí)現(xiàn)我園教育的進(jìn)一步進(jìn)展。3、在嚴(yán)格執(zhí)行縣物價(jià)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，力爭(zhēng)鞏固三年入園率，為我園的異地新建準(zhǔn)備資金。4、努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，探究在教育實(shí)踐中促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略，引領(lǐng)不同層次的老師跨入實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)展、自我創(chuàng)新的境界。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為老師供給學(xué)習(xí)、練習(xí)的平臺(tái)，確保每一位老師能通過(guò)多種途徑得以進(jìn)展和提高。5、加強(qiáng)課程審議，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中漸漸完善課程園本化建設(shè)，著實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，努力構(gòu)建園本特色三、實(shí)在措施：（一）、調(diào)整布局，整合幼教資源針對(duì)幼兒園生源的不斷充分，而現(xiàn)有園舍無(wú)法拓展的現(xiàn)實(shí)情況下，我們將積極爭(zhēng)取縣教育局的大力支持，適時(shí)遞交申請(qǐng)報(bào)告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環(huán)境。（二）、構(gòu)建家庭、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系在橫向上，依托家長(zhǎng)學(xué)校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼兒園、相結(jié)合的幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。定期組織3—6歲的幼兒家長(zhǎng)參加幼兒教育活動(dòng)，面對(duì)3—6歲兒童家長(zhǎng)開(kāi)放多種形式的早期教育、引導(dǎo)等服務(wù)工作，傳輸親子教育理念，促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康進(jìn)展。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育，開(kāi)展“五愛(ài)”教育，即：愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。特別關(guān)注新上崗老師的教育與引領(lǐng)，激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力自發(fā)做好本職工作，樹(shù)立高度的事業(yè)性和責(zé)任心。我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行家長(zhǎng)問(wèn)卷，不斷規(guī)范師德行為。2、強(qiáng)化反思與討論，提倡老師要以先進(jìn)的理念來(lái)引導(dǎo)本身的教學(xué)行為。以教育討論的目光來(lái)端詳本身的教學(xué)，積極開(kāi)展“1、3、5”行動(dòng)討論，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)實(shí)踐閱歷，積極撰寫(xiě)教育筆記與教育論文，期末以評(píng)比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。3、加強(qiáng)骨干老師培育，發(fā)揮好骨干老師的示范帶頭作用。抓好對(duì)骨干老師的過(guò)程管理，通過(guò)上課、講座、沙龍、競(jìng)賽等形式，給骨干老師供給呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給青年老師供給學(xué)習(xí)研討的機(jī)會(huì)，提高全體老師的工作本領(lǐng)。本學(xué)期將推舉優(yōu)秀老師參加市級(jí)a級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，不但強(qiáng)大骨干老師隊(duì)伍。（四）開(kāi)展園本教科研，努力構(gòu)建園本特色本學(xué)期深入開(kāi)展有效教學(xué)討論，立足本園特點(diǎn)，以園本教科研為平臺(tái)，不斷提高保教質(zhì)量和老師素養(yǎng)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平，努力構(gòu)建具有園本特色的園本課程。1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞老師在工作實(shí)踐中碰到的一些問(wèn)題打開(kāi)教研，組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研意識(shí)。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。本學(xué)期，我們將通過(guò)多種教研模式創(chuàng)新教研活動(dòng)，精準(zhǔn)把握各年齡段的目標(biāo)，杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué)，漸漸形成本身個(gè)性的教學(xué)，結(jié)合評(píng)比，把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化，把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例，以先進(jìn)的教學(xué)理論為引導(dǎo)，對(duì)老師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑，找出開(kāi)展活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)怎么做，為什么要這么做，用理論來(lái)詮釋我們的教育行為，使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)老師的過(guò)程。2、連續(xù)開(kāi)展自制玩教具活動(dòng)——基于自制玩具對(duì)幼兒多元智能化行為的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)該活動(dòng)的管理，以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn)，以多元智能理論為引導(dǎo)，重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，從而促進(jìn)幼兒多元素養(yǎng)的進(jìn)展。做好閱歷的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動(dòng)的實(shí)效性，張揚(yáng)科研興園的理念。本學(xué)期我們將充分作好這項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)題工作，以豐碩的成果開(kāi)啟本園特色亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。（五）落實(shí)班級(jí)精致化管理，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神，科學(xué)合理布置幼兒一日活動(dòng)，保障幼兒身心健康進(jìn)展。堅(jiān)持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng)，保教并重。依據(jù)本園的實(shí)際情況，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并且加強(qiáng)對(duì)貫徹落實(shí)制度的檢查和督促，平?？己伺c期末評(píng)比進(jìn)行掛鉤。常常深入第一線(xiàn)，觀(guān)摩活動(dòng)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行探討，重視互幫互學(xué)與引導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化，切實(shí)提高全體老師班級(jí)管理的意識(shí)和管理班級(jí)的本領(lǐng)。（六）緊密家園聯(lián)系，形成幼兒教育合力我園將連續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)揮好家委會(huì)作用。通過(guò)各班家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣揚(yáng)櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專(zhuān)題講座等多種形式，幫忙家上進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，把握科學(xué)有效的教育方法，增長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教育的了解，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì)教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，適時(shí)報(bào)道幼兒園動(dòng)態(tài)。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)要適時(shí)反饋本班動(dòng)態(tài)、重點(diǎn)活動(dòng)、幼兒進(jìn)展等情況。合理利用家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)參加幼兒園活動(dòng)的積極性。（七）后勤保障，促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)進(jìn)展1、做好衛(wèi)生保健工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理細(xì)則，訂立合理的幼兒生活制度，認(rèn)真做好各類(lèi)臺(tái)帳，切實(shí)做