2024徐州中考語文二輪專題復習 閱讀提升 課外古詩詞曲針對練 (含答案)

2024徐州中考語文二輪專題復習閱讀提升·課外古詩詞曲針對練eq\a\vs4\al\co1(第一類思鄉(xiāng)懷人（2021考）)角度鑒賞詩歌特點古人或羈旅在外，或戰(zhàn)亂難歸，或貶謫失意，或在外做官，或長期漂泊，或久戰(zhàn)邊關，引發(fā)濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情。情感主題敘寫羈旅之苦，抒發(fā)內心孤獨、凄涼惆悵及思鄉(xiāng)之情。如王灣《次北固山下》、馬致遠《天凈沙·秋思》。獨居異地，表達對親人的摯愛與思念，期盼團聚。如李商隱《夜雨寄北》、蘇軾《水調歌頭》(明月幾時有)?？畤@功業(yè)未建，但思念家鄉(xiāng)的矛盾情感。如范仲淹《漁家傲·秋思》。征人思鄉(xiāng)。如岑參《逢入京使》、李益《夜上受降城聞笛》。常見意象月亮、夕陽(落日)、歸雁、杜鵑、羌笛、孤舟、客船、桑梓、孤燈、秋風、秋霜、梧桐、猿啼、家書、故園、浮萍、驛道等。常見手法借景抒情、寓情于景、渲染烘托；抒情角度從己入筆或從對方入筆。兩種特殊的表現手法：①樂景襯哀情；②側面落筆，不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。一、（一材多設問）閱讀古代詩歌，完成1～3題。(8分)題苜蓿峰寄家人岑參苜蓿峰邊逢立春，胡蘆河上淚沾巾。閨中只是空相憶，不見沙場愁殺人。1.詩歌前兩句刻畫了詩人怎樣的形象？(2分)2.詩歌后兩句從對方落筆，表達文章主旨，請結合詩歌內容分析這樣描寫的好處。(3分)拓展設問3.“閨中只是空相憶”中“空”字極為巧妙，請簡要賞析。(3分)二、（一材多設問）閱讀古代詩歌，完成1～3題。(7分)登樓望水顧況鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風光憶少年。更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。1.首句描寫“鳥”“花”“柳”有何用意？(2分)2.有同學說這首詩表達了詩人對時光流逝的感慨，也有同學說表達了詩人身處異鄉(xiāng)的惆悵以及思鄉(xiāng)之情。你覺得呢？請簡要分析。(3分)拓展設問3.這首詩中的“江水”與“小橋流水人家”中的“流水”有何相似之處？請簡要分析。(2分)三、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)冬郊行望王勃桂密巖花白，梨疏林葉紅。江皋寒望盡，歸念斷征篷。1.詩歌前兩句通過描寫桂花、疏梨、________等景物，營造________的氛圍，同時寓意詩人離家之久。(2分)2.結合全詩，簡要賞析最后兩句的表達效果。(3分)四、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)過燕支寄杜位①岑參燕支山西酒泉道，北風吹沙卷白草。長安遙在日光邊，憶君不見令人老。注：①杜位：杜甫的堂弟，李林甫的女婿，曾任考功郎中、湖州刺史。1.詩歌前兩句用“________”字突出邊塞風沙的粗獷，描寫了邊塞____________的環(huán)境特點。(2分)2.《白雪歌送武判官歸京》和本詩均以環(huán)境描寫開篇，簡要分析二者有何不同之處。(3分)五、（一材多設問）閱讀古代詩歌，完成1～4題。(9分)薊①北旅思張籍日日望鄉(xiāng)國，空歌白苧詞②。長因送人處，憶得別家時。失意還獨語，多愁只自知?？屯あ坶T外柳，折盡向南枝。注：①薊：在今天津市薊縣以北地區(qū)。②白苧(zhù)詞：指《白苧舞歌》，它是一首吳聲歌曲。③客亭：即離亭，是行者出發(fā)、居者送別之所。1.請簡要賞析“日日望鄉(xiāng)國，空歌白苧詞”這兩句詩。(2分)2.頸聯中寫道“多愁只自知”，結合詩歌內容說說詩人的“愁緒”是如何被勾起的？(3分)拓展設問3.尾聯中以“________”字描繪出亭外殘柳的狀態(tài)，側面體現出詩人濃濃的________情感。(2分)4.全詩塑造了詩人怎樣的形象？(2分)第二類送別詩角度鑒賞詩歌特點送別詩所寫的具體內容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重寫離愁別恨，有的重勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之，標題一般含有“送、別”等字眼。情感主題抒發(fā)依依惜別之情。表達對友人的同情和關切。如李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、岑參《白雪歌送武判官歸京》。表現樂觀積極的情感和人生態(tài)度。如王勃《送杜少府之任蜀州》。表達世事滄桑、人生凄涼的飄零之感。如杜甫《江南逢李龜年》。常見意象空間意象：長亭、南浦、津渡、歧路、古道、陽關、渭城、柳岸、西樓等。時間意象：春、秋、冬、黃昏、月夜、清晨等。景物意象：楊柳、楊花、子規(guī)、明月、夕陽、孤帆、流水、寒蟬、落花、落葉、離歌、夕陽、酒、雪等。常見手法借景抒情(寓情于景、情景交融)、托物寓情、寄情于景、直抒胸臆、虛實相生、想象、聯想、烘托、對比。六、(2021年徐州市區(qū)二模)閱讀古詩詞，完成1～2題。(5分)江夏別宋之悌①[唐]李白楚水清若空，遙將碧海通。人分千里外，興在一杯中。谷鳥②吟晴日，江猿嘯晚風。平生不下淚，于此泣無窮。注：①宋之悌：初唐著名詩人宋之問之弟，李白友人，因事流貶交趾(今越南河內)。②谷鳥：山中或水邊的鳥。1.詩歌首聯寫____________和友人被貶之地的海域相通，并用______一詞暗示其所去之處的偏遠。(2分)2.請簡要賞析“谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風”兩句詩。(3分)七、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)送朱大入秦孟浩然游人五陵①去，寶劍值千金。分手脫相贈，平生一片心。注：①五陵：此處代指長安。1.“平生一片心”一句語淺情深，請結合全詩簡要分析。(2分)2.這首詩和《送杜少府之任蜀州》在表達上有何異曲同工之妙？(3分)八、（一材多設問）閱讀古代詩歌，完成1～3題。(8分)秋江送客白居易秋鴻次第過，哀猿朝夕聞。是日孤舟客，此地亦離群。濛濛潤衣雨，漠漠冒帆云①。不醉潯陽酒，煙波愁殺人②。注：①冒帆云：指煙像船帆和云朵一樣向上升起。②愁殺人：又作“愁煞人”，形容異常愁苦。1.請用自己的語言描繪“濛濛潤衣雨，漠漠冒帆云”呈現的畫面。(2分)2.請從寫作手法角度賞析這首詩。(3分)拓展設問3.首聯中的“秋鴻”“哀猿”在詩中有何作用？(3分)九、（一材多設問）閱讀古代詩歌，完成1～3題。(10分)送蜀人張師厚赴殿試蘇軾云龍山下試春衣，放鶴亭前送落暉。一色杏花三十里，新郎君去馬如飛。1.“云龍山下試春衣”中的“試”字用得精妙，談談妙在何處。(2分)2.簡要賞析“一色杏花三十里，新郎君去馬如飛”這兩句詩。(3分)拓展設問3.同為贈別詩，《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》與這首詩都借助花來表情達意，試作簡要分析。(2分)第三類愛國憂民角度鑒賞詩歌特點①對國家命運的擔憂；②融入了個人的不幸遭遇和對百姓的深切同情；③詩歌中有強烈的憂國憂民意識。情感主題憂國傷時，念家悲己。如杜甫《春望》、文天祥《過零丁洋》。為國殺敵、建功立業(yè)的渴望。如蘇軾《江城子·密州出獵》、辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。不畏挫折，為國奉獻的決心。如龔自珍《己亥雜詩》(其五)。諷刺現實，對勞動人民的深切同情，濟世情懷。如白居易《賣炭翁》、杜甫《茅屋為秋風所破歌》。代表作者杜甫、陸游、辛棄疾等。十、（一材多設問）(2021徐州黑白卷·白卷)閱讀古詩詞，完成1～3題。(7分)桃源憶故人陸游中原當日三川震，關輔回頭煨燼①。淚盡兩河征鎮(zhèn)，日望中興運。秋風霜滿青青鬢，老卻新豐英?、?。云外華山千仞，依舊無人問。注：①煨燼：灰燼，燃燒后的殘余物。②新豐英俊：以馬周的典故寫英雄落魄，懷才不遇。1.上闋中的“________”和“________”二字，是對將士們心理的深刻描摹。(2分)2.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？(3分)拓展設問3.請任選角度對“秋風霜滿青青鬢，老卻新豐英俊”一句進行賞析。(2分)十一、（一材多設問）閱讀古代詩歌，完成1～3題。(8分)會同館①范成大萬里孤臣致命秋，此身何止上漚?、?！提攜漢節(jié)同生死，休問羝羊③解乳不？注：①會同館：金人接待宋朝使節(jié)的旅館，在金國都城(今北京)。②漚(ōu)?。核袣馀?。③羝羊：公羊。1.首句中“秋”的意思是________，下一句用比喻表現出詩人__________的獻身精神。(2分)2.請從修辭手法的角度賞析詩歌最后兩句。(3分)拓展設問3.詩歌最后一句與《過零丁洋》中“________________，________________”所蘊含的情感相似，都表現出詩人________的愛國精神。(3分)十二、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)塞下曲六首(其二)李白天兵①下北荒，胡馬欲南飲。橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩②甚。握雪海上餐，拂沙隴頭寢。何當破月氏，然后方高枕③。注：①天兵：指漢朝軍隊。②銜恩：受恩。③高枕：高枕無憂。1.頸聯的描寫有何作用？請簡要分析。(2分)2.“何當破月氏，然后方高枕”表現出詩人怎樣的愿望？(3分)第四類邊塞征戰(zhàn)角度鑒賞詩歌特點以邊塞軍旅生活為主要內容，或描寫奇異的塞外風光，或反映戍邊的艱辛以及表達戍邊將士的思鄉(xiāng)之情，或對不義戰(zhàn)爭的控訴、對和平的渴望與追求，或通過描寫邊塞戰(zhàn)爭表達殺敵報國的決心或者壯志難酬之情。情感主題歌頌邊塞大好河山、風光或描寫邊塞的艱苦生活。如王維《使至塞上》、岑參《白雪歌送武判官歸京》。謳歌戍邊將士英勇殺敵，以身報國的豪情壯志。如李賀《雁門太守行》。抒寫將士們的無限鄉(xiāng)愁。如范仲淹《漁家傲·秋思》。常見意象烽火、霜、樓蘭、玉門、輪臺等。代表作者王昌齡、岑參、高適等。十三、（一材多設問）閱讀古代詩歌，完成1～3題。(7分)度破訥沙①二首(其二)李益破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉②上戰(zhàn)初歸。平明日出東南地，滿磧③寒光生鐵衣。注：①破訥(nè)沙：系沙漠譯名，亦作“普納沙”。②鸊(bì)鵜(tí)泉：泉水名。唐時在豐州西受降城北(今內蒙古河套西北部)。③磧(qì)：水中沙堆，引申為沙漠。1.首句中“________”采用正面描寫，描繪了將士們凱旋的場景，暗含勝利的________之情。(2分)2.結合內容，賞析詩歌所營造的意境。(3分)拓展設問3.簡要分析“滿磧寒光生鐵衣”與“甲光向日金鱗開”塑造的將士形象有何不同？(2分)十四、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)塞下曲王昌齡奉詔甘泉宮，總征天下兵。朝廷備禮出，郡國豫郊迎。紛紛幾萬人，去者無全生。臣愿節(jié)宮廄，分以賜邊城。1.請簡要賞析“紛紛幾萬人，去者無全生”。(3分)2.本詩表達了詩人怎樣的情感？(2分)十五、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)出塞張籍秋塞雪初下，將軍遠出師。分營長記火，放馬不收旗。月冷邊帳濕，沙昏夜探遲。征人皆白首，誰見滅胡時。1.請賞析“月冷邊帳濕”中的“濕”字。(2分)2.談談你從最后兩句中體會出的詩人情感。(3分)第五類山水田園角度鑒賞詩歌特點以描繪自然山水和田園風光為主要內容，表現返璞歸真、怡情養(yǎng)性的情趣，抒寫隱逸生活的閑情逸致。情感主題表達對歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛、向往。如陶淵明《飲酒》(其五)。表達對自然的喜愛。如白居易《錢塘湖春行》。常見意象風、山、花、云、草木、燕、東籬、桑麻等。常見手法借景抒情、動靜結合、正側結合、遠近結合等。代表作者王維、孟浩然等。十六、（一材多設問）(2021湖南長沙改編)閱讀古代詩歌，完成1～3題。(7分)過山農家顧況①板橋②人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶③煙暗，卻喜曬谷天晴。注：①顧況，唐代詩人，提倡質樸淳厚的詩見，其詩清新自然，注重反映社會現實和人民疾苦。②板橋：指橫跨山溪的木板橋。③焙茶：用微火烘烤茶葉，使返潮的茶葉去掉水分。1.這首詩的前兩句可謂“詩中有畫”，請你將這幅畫描繪出來。(2分)2.結合全詩談談詩人身處農家所傳遞出的情趣。(3分)拓展設問3.請從煉字的角度賞析這首詩。(2分)十七、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)澗南園即事貽皎上人①孟浩然弊廬在郭外，素②產唯田園。左右林野曠，不聞朝③市喧。釣竿垂北澗，樵唱入南軒。書取幽棲事，將尋靜者④論。注：①皎上人：僧人名皎。②素：舊的。③朝(zhāo)：又作“城”。④靜者：指跳出塵世的出家人，這里指皎上人。1.“釣竿垂北澗，樵唱入南軒”這兩句描寫有何妙處？(2分)2.詩歌蘊含了詩人怎樣的情感？(3分)十八、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)浣溪沙·江村道中范成大十里西疇熟稻香，槿花①籬落竹絲長，垂垂山果掛青黃。濃霧知秋晨氣潤，薄云遮日午陰涼，不須飛蓋②護戎裝。注：①槿花：是木槿或紫槿的花。其多色艷，可欣賞，也可作中藥或食用。②飛蓋：用以遮蔭的篷蓋。1.詞的上闋描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)2.有人認為這首詞表達了詞人對美景的喜愛，同時增加了保家衛(wèi)國的信心；有人認為這首詞表達了詞人渴望歸返自然的心情。你贊同哪種？請闡述理由。(3分)第六類詠物抒懷角度鑒賞詩歌特點以某一物為對象，抓住其某些特征著意描摹，借所詠之物表達志向或品質，或表達對生活的思考、對人事的評價。情感主題表達對親友的思念。如《庭中有奇樹》。借詠物來抒寫自己的志向、情操和希望。如陸游《卜算子·詠梅》。借詠物表達對大自然的喜愛及內心的喜悅之情。如賀知章《詠柳》、杜甫《春夜喜雨》。常見意象梅、樹、竹、戟、柳、紅豆、蓮花等。常見手法托物言志[劉楨《贈從弟》(其二)]，借物抒情(陸游《卜算子·詠梅》)。十九、（一材多設問）(2021江西改編)閱讀古代詩歌，完成1～3題。(7分)小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。1.品味“而今漸覺出蓬蒿”中“出”字的妙處。(3分)2.(真題7題)本詩表達了詩人怎樣的情感？(2分)拓展設問3.(真題6題)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(2分)()A.前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現在感覺要超出蓬蒿的高度了。B.后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，體現了小松活潑可愛的性格。D.詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結合，充滿理趣。二十、（一材多設問）閱讀古代詩歌，完成1～3題。(7分)詠燕①張九齡海燕②雖微渺，乘春亦暫來。豈知泥滓賤，只見玉堂③開。繡戶時雙入，華堂日幾回。無心與物競，鷹隼莫相猜。注：①張九齡以直言敢諫著稱，因受人誹謗而被玄宗疏遠，最終被罷相寫下了這首詩。②海燕：在中國古代，把比較寬闊的水域均稱為海。“海燕”即指燕子。③玉堂：宮殿的美稱，與下文的“繡戶”“華堂”都喻指朝廷。1.詩中塑造出怎樣的燕子形象？(2分)2.此詩托物言志，表現出詩人怎樣的志趣？(3分)拓展設問3.“海燕雖微渺，乘春亦暫來”一句運用了怎樣的表達技巧？請作簡要賞析。(2分)第七類詠史懷古角度鑒賞詩歌特點對歷史人物的功過或歷史事件的成敗、以往朝代的興衰發(fā)表評論，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡引發(fā)出對時局或自己身世的共鳴，達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。情感主題表達了自己空有抱負卻生不逢時，“英雄無用武之地”的抑郁不平之氣。如杜牧《赤壁》。感慨國運衰微、盛衰無常、物是人非、興亡變化。如辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》。由王朝的興亡帶給百姓的總是疾苦，表達對老百姓貧苦生活的同情和關懷。如張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》。表現懷才不遇的境遇和寂寞苦悶的情緒。如陳子昂《登幽州臺歌》。抒發(fā)愛國情懷、揭露統(tǒng)治者昏庸腐朽、警告統(tǒng)治者吸取歷史教訓、借古諷今、批判現實。如杜牧《泊秦淮》。常見意象煙、月、酒家、戟、東風、長江、周郎、銅雀臺、后庭花等前朝名人、物件、建筑等。常見手法用典、借景抒情、今昔對比、借古諷今、襯托、抑揚、諷刺等。代表作者杜牧、張養(yǎng)浩等。二十一、閱讀古代詩歌，完成1～2題。(5分)過華清宮絕句(其三)杜牧萬國笙歌醉太平，倚天樓殿月分明。云中亂拍祿山舞①，風過重巒下笑聲。注：①云中亂拍祿山舞：《舊唐書·安祿山傳》載：祿山體肥，重三百三十斤，在唐玄宗面前表演胡旋舞，其疾如風。旁邊的宮人拍掌擊節(jié)，因為舞得太快，節(jié)拍都亂了。1.“醉太平”三字頗具深意，請結合詩句簡要分析。(2分)2.請簡要賞析“云中亂拍祿山舞，風過重巒下笑聲”兩句。(3分)二十二、閱讀古代詩詞歌，完成1～2題。(5分)金陵白楊十字巷李白白楊十字巷，北夾湖溝道。不見吳時人，空生唐年草。天地有反覆，宮城盡傾倒。六帝馀古丘，樵蘇①泣遺老②。注：①樵蘇：樵，取薪也，蘇，取草也，此處指樵夫和桑婦。②遺老：指曾經的貴族。1.詩歌重在懷古，詩人通過描寫荒草、古丘等斑駁的遺跡及舊時貴族等人物，抒發(fā)了__________________________的感慨。(2分)2.本詩與《山坡羊·驪山懷古》都借草的生長態(tài)勢來表現情感，說說二者有何不同之處。(3分)參考答案一、(8分)1.(2分)刻畫了一個身處邊關，看到春天來臨，思念家人，不覺淚濕衣襟的詩人形象。2.(3分)詩人不直言自己思念家人，而說家人思念自己(1分)，從對方入手，表達了詩人對家人的思念和憐惜(1分)，使詩人的思念之情更為深切，富有深意(1分)。3.(3分)“空”有“徒然”“憑空”之意，在句中既指閨中人的徒勞思念，也指這種思念的不切實際，襯托出詩人的思念之苦?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞苜蓿峰邊逢立春，胡蘆河上淚沾巾。苜蓿峰邊春天又已來臨，胡蘆河上不由淚下沾巾。內容：“苜蓿峰”“立春”點明了地點、時間，“逢”，實則是“又逢”，強調置身邊塞已非一日，從而強調詩人與家人相去之遠。情感：“淚沾巾”表明詩人內心哀傷，同時奠定全詩沉重的格調。閨中只是空相憶，不見沙場愁殺人。你在閨中只能空作思念，怎知沙場愁極出征之人。內容：詩人思念家人，卻沒有直接描寫自己的思念，而是描寫家人思念自己。煉字、情感：“空”有徒然之意，表明思念難以排遣；又有憑空之意，憑空思念卻也難知沙場征人之苦，表達了詩人對家人的深深理解和憐惜，襯托了詩人的思念之苦。二、(7分)1.(2分)以樂景襯哀情(1分)，以鳥啼、花開、柳樹含煙等年復一年的美好風光引發(fā)內心的鄉(xiāng)愁(1分)。2.(3分)示例一：我認為這首詩表達了詩人對時光流逝的感慨(1分)。詩歌前兩句從美好的自然風光入手，以“擲卻”“憶少年”描寫詩人觀賞風景之后回憶年少時光的情景，暗含對時光流逝的感慨(2分)。示例二：我認為這首詩表達了詩人身處異鄉(xiāng)的惆悵以及思鄉(xiāng)之情(1分)。詩歌后兩句描寫詩人登高遠望江水，寄托情思，抒發(fā)了自己身在異鄉(xiāng)無法回家的惆悵及對故鄉(xiāng)的思念(2分)。示例三：我認為既表達了對時光流逝的感慨，又抒發(fā)了身處異鄉(xiāng)的惆悵以及思鄉(xiāng)之情(1分)。詩歌前兩句從美好的自然風光入手，以“擲卻”“憶少年”描寫詩人觀賞風景之后回憶年少時光的情景，暗含對時光流逝的感慨，后兩句描寫詩人登高遠望江水，寄托情思，抒發(fā)了自己身在異鄉(xiāng)無法回家的惆悵及對故鄉(xiāng)的思念。所以兩種情感兼有之(2分)。3.(2分)本詩的“江水”象征綿綿不絕的愁緒，不知何時才能載來家鄉(xiāng)的訊息；“小橋流水人家”中的“流水”一去不返，就如游子難以回到家鄉(xiāng)。兩者都增添了游子內心的悲愁，表現了在外游子的思鄉(xiāng)愁緒。【鑒賞分析】句子翻譯鑒賞鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風光憶少年。鳥兒歌頌著花兒的到來，輕煙縈繞在柳樹周邊，與這里的風景告別之后，不禁回憶起年少時光。內容：詩人在首句便點出了目光所及的美好風光，然而風光大好，詩人卻在下句以“擲卻”二字表明自己此時帶愁，無暇眷顧風景。更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。還要登上高樓眺望著滔滔不絕的江水，故鄉(xiāng)哪個地方會迎來一只歸船呢？內容：詩人開始眺望故鄉(xiāng)，想著故鄉(xiāng)何時能迎來他的這一只歸船，點明詩人愁之來源，是身處異鄉(xiāng)而不得歸。情感：對故鄉(xiāng)的思念，歸而不得的愁緒。三、(5分)1.(2分)紅葉凄清蕭瑟2.(3分)運用比喻(1分)，將自己的歸鄉(xiāng)之心比作征蓬，使抽象的情感具象化(1分)，突出思鄉(xiāng)之情的濃烈(1分)?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞桂密巖花白，梨疏林葉紅。長在山巖上的桂花很稠密，一片白色。梨樹上的果實已稀疏了，樹葉已經變紅。內容：“桂密”“梨疏”“林葉紅”是特定時節(jié)的景物，此處運用景物描寫，寓意時間的流逝，表明詩人離家之久。江皋寒望盡，歸念斷征篷。在這寒冷的江邊，眺望到遠方盡頭，我的歸鄉(xiāng)之心就像離了本根的征篷一樣，已經跟隨著長風飄蕩而去。手法、情感：運用比喻，“征篷”比喻漂泊的旅人，此處指詩人自己，寄寓濃烈的思鄉(xiāng)之情。四、(5分)1.(2分)卷艱苦、荒涼2.(3分)兩詩以環(huán)境描寫渲染氛圍，鋪墊情感(1分)。此詩渲染孤寂冷清的氛圍，加深對友人的思念(1分)?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》渲染離別的傷感氛圍，抒發(fā)作者的依依不舍之情(1分)?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞燕支山西酒泉道，北風吹沙卷白草。燕支山西面的酒泉道上，北風刮起狂沙，卷起白草。內容：極言塞外荒涼、酷虐的環(huán)境，極富塞外色彩，“燕支”“酒泉”，以地名入詩，一望而知是北地邊陲一帶；“北風”“沙”“白草”，以特殊地域的自然景物入詩，給全詩罩上了一層沙海氣息。煉字：“吹”“卷”二字，以獨有的狂虐氣勢入詩，給全詩貫注了一股粗獷的沙漠的血液。長安遙在日光邊，憶君不見令人老。長安城在那遙遠的日光邊，我懷念你卻無法相見，這種相思令我衰老。內容：講述詩人思念友人卻無法相見。手法：直抒胸臆，表達詩人深切的思念之情。五、(9分)1.(2分)以疊字“日日”領起全篇，展現詩人思歸似渴的急切心情(1分)。歸鄉(xiāng)不得，只能歌唱白苧詞聊解思鄉(xiāng)之渴，更加深了詩人內心的惆悵之情(1分)。2.(3分)由他人離別推及自身，勾起愁緒(1分)；喃喃自語，內心情感無處訴說，勾起無限愁緒(1分)；客亭返鄉(xiāng)游子之多，自己形單影只，勾起內心愁緒(1分)。【解析】由頷聯中“送人處”“憶”可知，詩人看到游子的離別，回憶起自己離家的場景，從而勾起內心愁緒；由頸聯中“失意”“獨語”“自知”可知，詩人的失意情感無處訴說，只有自己知曉，因而內心充滿無限愁緒；由尾聯中“客亭”“柳”“向南枝”可知，因送游子返鄉(xiāng)的人較多，客亭外向南的柳枝已經被折盡，歸鄉(xiāng)人之多與作者孤身一人形成強烈對照，內心充滿無限愁緒。3.(2分)盡思鄉(xiāng)4.(2分)塑造了一位渴望返回家鄉(xiāng)、惆悵寂寞、內心愁苦的游子形象?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞日日望鄉(xiāng)國，空歌白苧詞。每天都在遙望故鄉(xiāng)，徒然地唱著故鄉(xiāng)的《白苧舞歌》。內容：以“日日”疊字領起，開篇就使人觸摸到詩人急切而又失望、惆悵的感情脈搏，渲染出濃厚的感情氣氛：因歸思似渴，所以“日日”遙望故鄉(xiāng)；久欲歸而不能，詩人便唱起吳聲歌曲，以此聊解歸思之渴；歌鄉(xiāng)聲而不能歸，詩人更增惆悵，故有“空歌”之嘆。長因送人處，憶得別家時。常常因為聚會送朋友歸故鄉(xiāng)，追憶起當年離別家鄉(xiāng)的情景。內容：落筆于身外，細致刻畫詩人的心理活動：因目睹別人的離愁別緒，不禁憶起自己離家時與親人依依不舍的場景。情感：欲歸不得的失望，客居異鄉(xiāng)的寂寞。失意還獨語，多愁只自知。不如意的時候還喃喃自語，幾多鄉(xiāng)愁也只有自己知道。內容：詩人孤寂地自語，無限愁懷，只有自己知曉?？屯らT外柳，折盡向南枝。離亭門外楊柳青青，朝南那面的柳枝都已經被送游子歸鄉(xiāng)的人折完了。手法、情感：南歸行人之多，與詩人獨不得歸形成對照，詩人寂寞悲愁、失意憔悴的形象展現在讀者眼前。六、(5分)1.(2分)眼前澄澈的江水“遙”(或“遙將”)2.(3分)谷鳥天晴時不停地鳴叫，江岸上的猿猴卻向晚哀號(1分)，此句運用對偶(擬人/借景抒情/襯托/反襯)的表現手法(1分)，用送別時的晴天天氣和江邊悲涼的猿啼之聲襯托出作者內心的悲涼和對友人的不舍之情(1分)?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞楚水清若空，遙將碧海通。楚水清澈見底似若空無，直與遠處的大海相連。內容：眼前清澄的江水，遙遙地與碧海相通，暗示宋之悌的貶所?！叭艨铡?，極言楚水之澄澈。李白另有“江月照還空”[《望廬山瀑布水二首》(其一)]、“玉壺美酒清若空”(《前有一樽酒行二首》)，亦是此意。人分千里外，興在一杯中。你我將遠別于千里之外，興致卻同在眼前的杯酒之中。內容、情感：由對方將往之處回到眼前分別之處，千里之別原是悲哀的，此處不言“悲”而言“興”，并用“一杯”與“千里”相對，既表現出豪放灑脫的氣派，又含有無可奈何的情緒。谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風。天晴時山間的鳥不停地鳴叫，兩岸林中的猿猴卻在晚風中哀號。手法、情感：以樂景襯哀情，以哀景寫哀情。上句點出了送別時晴朗的天氣，但作者心里卻一點也高興不起來，美景襯出了作者內心的悲涼。下句寫江猿的嘯聲。江猿的啼聲本來就是很悲涼的，在作者與友人離別的時刻，聽見這聲音，更是斷人腸。作者通過對景物的描寫，完美地表達出自己內心對友人的不舍。平生不下淚，于此泣無窮。我的一生從未流過淚，現在卻在這里泣涕不止。內容：真情爆發(fā)，陡起陡落，給讀者留下極大的遐想余地。詩人如此動情，可能是出于對宋之悌以垂暮之年遠謫交趾的同情，亦或是宋氏的遭遇引起自己的壯志難酬之感慨。七、(5分)1.(2分)看似是相贈寶劍的贈言(1分)，實則是贈言之后蘊藏的祝福，即對對方的希望與勉勵(1分)。2.(3分)本詩與《送杜少府之任蜀州》都一反送別詩的哀傷基調(1分)，創(chuàng)設離別時的輕松氛圍，具有豪放、灑脫之態(tài)，在豁達中訴說離別(2分)?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞游人五陵去，寶劍值千金。朱大你前去游覽長安，我身佩寶劍價值千金。內容：孟浩然借用曹植《名都篇》中的句子，賦予其更豐富的內容。寶劍之貴重，不僅僅在其經濟價值，更體現了二人之間深厚的友誼。分手脫相贈，平生一片心。分別時刻我解下相贈，表達我今生對你的一片真心。內容：千金之劍，分手脫贈，大有疏財重義的慷慨之風。情感：寶劍寄托了詩人的厚意、希望與勉勵。八、(8分)1.(2分)詩人站在江頭，看著客人獨自乘船遠去，蒙蒙細雨打濕了詩人的衣襟，遠處農家的炊煙宛若揚起的船帆和飄浮的云朵，緩緩向上升起。2.(3分)借景抒情(1分)，通過描繪秋鴻、哀猿、細雨、孤煙等景象(1分)，表現了詩人對友人的不舍以及由此引發(fā)的內心哀愁之情(1分)。3.(3分)借“秋鴻”象征離別(1分)，用“哀猿”營造哀婉的離別氛圍(1分)，為下文抒發(fā)離別之情做鋪墊(1分)。【鑒賞分析】句子翻譯鑒賞秋鴻次第過，哀猿朝夕聞。鴻雁列著隊依次飛過，早晚都能聽到哀鳴的猿啼聲。意象：以鴻雁、猿啼渲染離別的氛圍。是日孤舟客，此地亦離群。這一天漂泊遠方的人也要乘舟遠行，在這里離開同伴了。煉字：“亦”字點出友人也像秋鴻和哀猿離群一樣將要離去。濛濛潤衣雨，漠漠冒帆云。蒙蒙細雨打濕了衣襟，遠處農家的炊煙像船帆和云朵一樣向上升起。內容：描繪離別時的場景，“細雨”“炊煙”一系列景物，更為離別添上一層不舍，同時細雨浸潤衣服，炊煙也已升起，側面說明詩人“送客”時間之長。不醉潯陽酒，煙波愁殺人。還未喝潯陽酒就已經有醉意了，江面上煙波渺渺更是愁煞人。煉字、情感：“愁殺”二字，是詩人凝望友人離去之后，面對空蕩浩渺的煙波發(fā)出的感嘆，言明內心哀愁之深，表現了詩人對友人的不舍。九、(7分)1.(2分)“試”字運用擬人的修辭手法(1分)，展現了春日來臨，云龍山下萬物生長、煥發(fā)生機的景象(1分)。2.(3分)這兩句描寫了杏花綿延盛開的美景及張師厚趕考的場景(1分)，“馬如飛”運用夸張的修辭手法(1分)，寄托了詩人希望張師厚金榜題名的迫切心情，表達了詩人的美好祝愿(1分)。3.(2分)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》以楊花烘托哀傷之情，寄托離愁之苦(1分)；這首詩以杏花寓意繁花似錦的無限春光，寄托對張師厚的無限厚望(1分)?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞云龍山下試春衣，放鶴亭前送落暉。云龍山下春天剛來臨，站立在放鶴亭前送走了夕陽。內容：描繪春天來臨，夕陽西下之景。情感：“春衣”二字展示春光明媚之景，以此表達詩人對春光的喜愛之情。一色杏花三十里，新郎君去馬如飛。在這杏花盛開連綿三十里的杏花村中宴請張師厚，祝賀新科進士張師厚快馬加鞭，赴京參加殿試金榜題名。內容：在杏花綿延盛開的場景中送張師厚參加殿試。修辭、情感：“杏花”有“及第花”之稱，數十里的杏花充盈著詩人的祝福。“馬如飛”運用夸張的修辭手法，寫出了張師厚馬不停蹄、疾馳而去的情景，突出詩人希望張師厚金榜題名的急切之情，飽含詩人的美好祝愿。情感：綿延的杏花充盈著詩人對張師厚的祝愿之意。十、(7分)1.(2分)盡望2.(3分)抒發(fā)了詞人對宋室淪亡的悲嘆(1分)、對收復失地的期盼以及對自己年老蹉跎、壯志難酬的無奈和憤懣(1分)，整首詞都充滿著詞人強烈的愛國主義精神和報國熱情(1分)?！窘馕觥坑伞皽I盡兩河征鎮(zhèn)”“日望中興運”可以看出詞人對宋室淪陷的悲嘆和希望祖國能夠收復失地的期盼。由“秋風霜滿青青鬢，老卻新豐英俊”可以看出詞人壯志難酬的苦悶和內心的報國熱情。整首詞充溢著詞人強烈的愛國之情和報國熱情。由此總結概括即可。3.(2分)示例一：運用外貌描寫(1分)。塑造了一個兩鬢蒼白的老者形象，暗含歲月蹉跎的感慨(1分)。示例二：運用典故，借馬周來形容渴望宋朝復興的失意英雄(1分)。寫出了詞人即使年邁，卻依舊關心國家大事，然而失地未收復，內心的無奈之感(1分)?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞中原當日三川震，關輔回頭煨燼。中原當時三川之地受到金人的踐踏，關輔一帶一下子就化為灰燼(這里指失去雄關險嶺的作用)。內容：簡練概括出了北宋所遭受的喪權辱國的大事。在宋高宗趙構聽信讒言，同意求和的情況下，三川震動，自古以來作為屏障的雄關險嶺失去作用，無異于化為灰燼。淚盡兩河征鎮(zhèn)，日望中興運?？菇鹬臼康难蹨I已經充滿了兩河的征鎮(zhèn)地區(qū)，日日期望宋朝能收復失地，振興國家。內容：“淚盡”指曾保護國家的將士們看到祖國淪陷痛哭流涕，日日期望能夠收復失地，振興國家。秋風霜滿青青鬢，老卻新豐英俊。多年過去，有志之士只能在蕭瑟的秋風中兩鬢漸白，漸漸衰老，老年失意落魄。修辭：運用典故，“新豐英俊”化用王維《觀獵》中“忽過新豐市，還歸細柳營”的詩意。情感：歲月蹉跎，英雄失路的苦悶。云外華山千仞，依舊無人問。云層外極高的華山，依然難以回歸。情感：面對難以收復的華山，內心滿腔激憤。十一、(8分)1.(2分)時候英勇無畏2.(3分)用典(1分)，以蘇武自許，表現出堅貞不屈的民族氣節(jié)(1分)；以問句作結，凸顯出詩人強烈的愛國之心(1分)?！窘馕觥俊棒蒲蚪馊椤彼f的是漢代蘇武牧羊的故事，詩人借用這一典故，以蘇武堅貞不屈、無畏的精神表達自己為祖國付出一切的決心，同時“休問羝羊解乳不？”更加凸顯了詩人的愛國之心。3.(3分)人生自古誰無死留取丹心照汗青視死如歸【鑒賞分析】句子翻譯鑒賞萬里孤臣致命秋，此身何止上漚?。〕鍪谷f里臣孤單一人，如今已到殉身報國的時候。我的生命就如同大海中一個小小的氣泡一樣微小。內容：“萬里孤臣致命秋”點明此次出使離朝萬里，如同身入虎穴，詩人在受命時，已做好了犧牲的準備；“此身何止上漚浮”緊承上句，謂人生無常，本就像“漚浮”，而今出使萬里，金國又要扣留他，安危難測，極言處境之艱危。提攜漢節(jié)同生死，休問羝羊解乳不？敬慕當年蘇子卿，誓與漢節(jié)同死生，公羊能否生乳何須問！修辭、情感：“漢節(jié)”“羝羊解乳”用典，以蘇武牧羊十九年手不離漢節(jié)的典故與宋孝宗臨行囑咐相呼應，凸顯了詩人以身許國、堅貞不屈的豪情壯志。十二、(5分)1.(2分)展現了士兵們風餐露宿的征戰(zhàn)生活(1分)，表現了軍旅生活的艱辛(1分)。2.(3分)表現出詩人希望能營造一個和平安定的環(huán)境(1分)，讓人民不再受外族入侵，過上安居樂業(yè)的生活的愿望(2分)。【鑒賞分析】句子翻譯鑒賞天兵下北荒，胡馬欲南飲。我軍向北方荒遠地帶進軍，因為那里的游牧民族經常南下侵擾。內容：以簡潔凝練的語言交代了將士們“兵下北荒”“橫戈出戰(zhàn)”的緣由：北荒常受胡人侵擾，得到深厚的皇恩眷顧。橫戈從百戰(zhàn)，直為銜恩甚。橫曳戈矛前往戰(zhàn)場，身經百戰(zhàn)，只是因為受皇恩眷顧太深了。握雪海上餐，拂沙隴頭寢。在沙漠里握雪成團而食，夜里拂去沙土露宿于曠野。內容：以雪為食，露宿曠野，表現了將士們的艱苦生活，同時與首句相照應，側面突出北方之地的荒涼。何當破月氏，然后方高枕。什么時候才能打敗敵人，然后就可以高枕無憂呢？修辭：以問句作結，表現了詩人對戰(zhàn)爭勝利的期盼。情感：表現了詩人對和平環(huán)境的渴望，對人民安居樂業(yè)的期望，體現了詩人的憂國憂民之心。十三、(7分)1.(2分)戰(zhàn)初歸喜悅2.(3分)詩歌前兩句描寫了沙漠遼遠、大雁高飛、將士們凱旋的盛大場景(1分)，后兩句描寫了日出東南、鐵衣寒光的景象(1分)，營造出了蒼茫壯闊、雄健壯美的意境(1分)。3.(2分)“滿磧寒光生鐵衣”描繪了將士們勝利歸來，鎧甲在日光照耀下寒光閃閃的景象，塑造了軍容肅穆的將士形象(1分)?！凹坠庀蛉战瘅[開”則襯托出將士們的飽滿情緒，塑造了嚴陣以待、臨危不懼的將士形象(1分)?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞破訥沙頭雁正飛，鸊鵜泉上戰(zhàn)初歸。在破訥沙漠上大雁正在飛翔，在鸊鵜泉上戰(zhàn)勝了敵軍的將士們剛剛歸來。內容：前兩句寫大漠遼遠、大雁高飛，既有勝利者的喜悅，也有征人的鄉(xiāng)思?！皯?zhàn)初歸”是正面寫“度破訥沙”之事，“雁正飛”則是寫其影響所及，措辭較從容，顯示出凱旋者的氣派。平明日出東南地，滿磧寒光生鐵衣。天剛亮的時候，一輪紅日從東南方的地平線上噴薄而出。在廣袤的平沙之上，行進的部隊宛如游龍，戰(zhàn)士的盔甲如銀鱗一般，在日照下寒光閃閃。內容：后兩句寫日出東南、鐵衣生寒，既表現了壯闊背景上軍容的整肅，也暗含了軍旅生活的艱辛。情感：抒寫了征人慷慨悲壯的情懷。十四、(5分)1.(3分)“紛紛”極言征戰(zhàn)將士之多(1分)，突出將士們?yōu)閲鲬?zhàn)的悲壯之情(1分)，“無全生”表明將士們去而不復返，與“紛紛”形成強烈對比(1分)，讀來震撼人心。2.(2分)表達了詩人對邊塞將士的同情(1分)及殷殷愛國之心(1分)?！窘馕觥吭姼枨皟删錁O言將軍帶兵出征的熱鬧、盛大場面，但戰(zhàn)爭的殘酷使得出征將士最終無人生還，戰(zhàn)事的失敗使作者內心憤懣不已，因此他希望能將宮中享樂用的馬賜給守邊將士以御外敵。這是作者在戰(zhàn)爭失敗后發(fā)出的吶喊，是作者對戰(zhàn)士們的同情，表現了作者對邊塞戰(zhàn)事、對國事的關心，流露出作者的愛國之心。【鑒賞分析】句子翻譯鑒賞奉詔甘泉宮，總征天下兵。一位大將從宮中奉旨出征，全權征調天下的兵馬。內容：記述將軍領旨征兵，暗示這是一次規(guī)模浩大的戰(zhàn)役，統(tǒng)兵者權傾一時，名聳天下。朝廷備禮出，郡國豫郊迎。朝廷以重大的禮儀拜將出征，沿途的州縣都出城迎送。內容：“備禮”“郡國”“豫郊迎”彰顯了將軍出征時浩大的聲勢。紛紛幾萬人，去者無全生。參與戰(zhàn)爭的數萬將士多而雜亂，然而經過戰(zhàn)斗后卻無一生還。煉字：“紛紛”將慷慨赴死的悲壯場面刻畫得淋漓盡致，“無全生”卻揭示了參戰(zhàn)的幾萬將士無一生還的慘烈場面，對比之下，有一種震撼人心的力量。臣愿節(jié)宮廄，分以賜邊城。我希望節(jié)儉使用宮中那些用來享樂的馬匹，把它們賜給守邊將士以抵御外敵。內容：含蓄地揭示了這次慘敗的重要原因，即戰(zhàn)略物資奇缺，以步兵之帥與強大的游牧騎兵部落在廣漠里作戰(zhàn)，必然失敗。情感：詩人隱憤難平，發(fā)出了“臣愿節(jié)宮廄，分以賜邊城”的呼聲，這是詩人那顆忠直愛國殷殷之心的自然流露，同時也表達了詩人對戍邊普通士卒的深深同情。十五、(5分)1.(2分)“濕”與“冷”相對，表現了塞外的寒冷(1分)，突出塞外的艱苦環(huán)境(1分)。2.(3分)抒發(fā)了詩人對邊塞征人的同情，對連年征戰(zhàn)邊塞卻無功的感嘆與委婉的譴責?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞秋塞雪初下，將軍遠出師。邊塞的雪剛開始下，將軍就要率軍遠征邊塞了。內容：交代征戰(zhàn)的時間、地點、背景?！斑h”字寫出了邊塞的偏遠，將士們背井離鄉(xiāng)。分營長記火，放馬不收旗。四處散開的營地夜夜點燃著火堆，即使下馬休息也不將旗幟收起來。內容：描寫了征人的戍邊生活，“長記火”“不收旗”尤寫出了征戰(zhàn)時的緊張氛圍，側面表現出將士們征戰(zhàn)的辛苦和危險。月冷邊帳濕，沙昏夜探遲。月光寒冷，軍帳早已經濕了，前去查探敵情的士兵遲遲才返回。內容：描繪月下的邊塞景象。煉字：“濕”字突出了夜晚的寒冷，表現了邊塞艱苦的環(huán)境。征人皆白首，誰見滅胡時。出征的士兵頭發(fā)都已經花白，有誰能夠看到胡人被消滅呢。情感：點明主旨，“征人白首”說明將士們駐守邊塞時間之長，頭發(fā)已花白，是對將士們的同情，“誰見”以反問語氣，抒發(fā)了詩人對連年征戰(zhàn)邊塞卻無功的感嘆與委婉的譴責。十六、(7分)1.(2分)山農家附近的一座木板橋下有潺潺的山溪流過，行走在橋上能聽到清冽叮咚的水聲(1分)，時間剛過正午，只聽得茅檐下傳來了幾聲悠長的雞鳴聲(1分)。2.(3分)詩人通過描寫農家的靜謐環(huán)境以及焙茶、曬谷的繁忙場景(1分)，贊美了農家人的勤勞、淳樸(1分)，歌頌了農家生活的樸素、純真(1分)。3.(2分)示例一：“莫嗔”二字，從山農請客人不要責怪被煙熏的口吻中，表現了山農的爽直性格。示例二：“卻喜”二字，道出了山農對雨后天晴，能翻曬谷子的喜悅?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。走在板橋上，只聽橋下泉水叮咚。來到農家門前，剛好日過正午，茅草房前公雞啼鳴。內容：“板橋人渡泉聲”截取了行途中的一景。當詩人走過橫跨山溪的木板橋時，有淙淙的泉聲伴隨著他。句中并沒有出現“山”字，只寫了與山景相關的“板橋”與“泉聲”，便頗有氣氛地烘托出了山行的環(huán)境?！懊╅苋瘴珉u鳴”是詩人穿山跨坡來到農家門前看到的情景。雞鳴使深山中的農舍頓時充滿喧鬧的世間情味和濃郁的生活氣息。日午雞鳴，仿佛是打破山村沉靜的，卻更透出了山村農家特有的悠然寧靜。煉字、手法：“泉聲”的“聲”字，寫活了泉水，反襯出山間的幽靜。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天晴。不要嫌怨烘茶時冒出青煙，應當慶幸曬谷正逢晴天。內容、情感：從人物著筆，作者在“焙茶煙暗”之前，加上“莫嗔”二字，在展現勞動場景的同時，寫出了山農的感情。從山農請客人不要責怪被煙熏的口吻中，反映了山農的爽直性格和勞動者的本色。煉字：“莫嗔”二字，入情入理而又富有情韻。繼“莫嗔”之后，第四句又用“卻喜”二字再一次表現了山農感情的淳樸和性格的爽朗，深化了對山農形象的刻畫，也為全詩的明朗色調增添了鮮明的一筆。十七、(5分)1.(2分)視聽結合(1分)，田園垂釣、樵夫歌聲展示了田園的生活樂趣，表現出身處田園的寧靜與悠然自得(1分)。2.(3分)蘊含了詩人對田園的喜愛(1分)、對隱居生活的享受(1分)以及淡泊的志趣(1分)。【解析】詩中“釣竿垂北澗，樵唱入南軒”一句的意思是釣魚人垂竿在北澗，樵夫愉悅的歌聲飛入南軒，由此可見詩人的田園生活充滿了野趣，流露著詩人對隱居田園的喜愛與享受。再結合“不聞朝市喧”一句可知，田園遠離塵世，更顯幽靜。詩人在結尾明志，請?zhí)鰤m世的出家人來評價、談論自己的隱居之事，表達自己淡泊的心志?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞弊廬在郭外，素產唯田園。簡陋的房舍在城外，先人的薄產只有田園。內容：詩的前二句為全詩描述的概括。正因在“郭外”，才有“左右林野曠，不聞城市喧”的開闊幽靜；正因“素產唯田園”，才有“釣竿垂北澗，樵唱入南軒”的田園樂趣。情感：表達了作者淡泊的心志。左右林野曠，不聞朝市喧。周圍林茂田野廣闊，不聞城市中車馬聲喧。釣竿垂北澗，樵唱入南軒。釣魚人垂竿在北澗，樵夫的歌聲飛入南軒。書取幽棲事，將尋靜者論。作好的詩只言隱居的樂趣，還請高人賢士來評談。十八、(5分)1.(2分)一望無際的田地里，金燦燦的稻子散發(fā)著撲鼻的香氣，艷麗的木槿花在青翠的竹籬旁正開得旺盛，遠處的樹上掛滿了青黃相間的累累碩果。2.(3分)示例一：我贊同第一種。詞人在江村道中見到迷人的田園風光，領略江南農家的獨特風貌，自然而然流露出對大自然的喜愛之情。同時，農家一派祥和、寧靜的自然風光，寓意百姓安樂富足的生活，這使詞人的保家衛(wèi)國之心更加強烈。示例二：我贊同第二種。詞人身著戎裝、帶著飛蓋出行，秋日迷人的田園風光，濃濃的霧靄以及濕潤的空氣勝過這遮陽的飛蓋。由此可見，詞人更向往自然景物帶來的感受，在其中寄托了自己歸返自然的渴望。【鑒賞分析】句子翻譯鑒賞十里西疇熟稻香，槿花籬落竹絲長，垂垂山果掛青黃。金燦燦的十里平疇，飄來撲鼻的稻香，紅艷艷的木槿花開在農舍的竹籬旁，迎風搖曳的毛竹又青又長，青黃相間的累累山果，笑盈盈地掛在枝頭上。內容：對秋日農村的美景作了極其形象的概括，寫出了江南農家的獨特。情感：以顏色變化為線索，富有視角的流動感和行蹤的變化性，使讀者隨著詞人的馬蹄“走馬看花”地欣賞江村道上的一路風光，詞人對農村生活與自然景物的熱愛也于描寫中自然而然地流露出來。濃霧知秋晨氣潤，薄云遮日午陰涼，不須飛蓋護戎裝。秋天的早晨霧氣漸濃，濕潤的空氣令人清爽。正午的薄云又遮住了太陽，更不用隨從張蓋護住我的戎裝。內容：下闋寫詞人在江村道上的感受?！皾忪F知秋晨氣潤”，寫出清晨在濃霧中行進的那種微妙的感覺。古人說“一葉知秋”，殊不知濃霧亦可知秋，霧濃則濕度大，濕度大則空氣潤。情感：詞人在這里好像有一種寄托：歸返大自然比之戎裝事主要自由自在得多。十九、(7分)1.(3分)“出”有“顯露”之意(1分)，寫出了小松由小到大的生長變化(1分)，表現出小松頑強向上的品質(1分)。2.(2分)詩歌表達了對小松的贊賞之情(1分)和對目光短淺之人不滿的情緒(1分)。3.(2分)C【解析】“刺”字體現了小松堅強不屈、勇敢的性格?！捐b賞分析】句子翻譯鑒賞自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。長滿松針的小松樹長在深草叢中看不出來，現在才發(fā)現已經長得比蓬蒿高出了許多。內容：描寫小松的生長變化。小松剛出土，路邊野草都比它高，以至于被淹沒在“深草里”。但它在“深草”的包圍中，不低頭，而是“刺頭”——那長滿松針的頭，又直又硬，一個勁地往上沖刺。蓬蒿即蓬草、蒿草，草類中長得較高者。小松原先被蓬蒿踩在腳底下，可現在它已超出蓬蒿的高度。煉字：“刺”字不但準確地勾勒出小松外形的特點，而且把小松堅強不屈的性格、勇敢的精神形象地勾畫出來，顯示出小松強大的生命力?！俺觥弊植粌H顯示了小松由小轉大、生長變化