五年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 驕人祖先 燦爛文化 9 古代科技 耀我中華教案 新人教版

五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元驕人祖先燦爛文化9古代科技耀我中華教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“驕人祖先燦爛文化”中的第9課“古代科技耀我中華”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國(guó)古代科技發(fā)展的輝煌歷史，認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)古代科學(xué)家在數(shù)學(xué)、天文、地理、醫(yī)藥等領(lǐng)域的突出成就，以及這些成就對(duì)后世的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國(guó)悠久的歷史和文化，對(duì)我國(guó)古代的詩人、畫家、文學(xué)家等有所了解。本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入了解到我國(guó)古代科技發(fā)展的偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的自豪感和敬意。通過對(duì)古代科技的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解我國(guó)古代文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括：

1.文化自信：通過學(xué)習(xí)我國(guó)古代科技發(fā)展的輝煌歷史，使學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生自豪感和敬意，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)古代科技成果進(jìn)行分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。

3.愛國(guó)主義情懷：通過對(duì)我國(guó)古代科技成就的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。

4.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的重要影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生為國(guó)家的科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

5.合作與交流：在課堂上，學(xué)生將進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)我國(guó)的歷史文化有了初步的了解，包括古代的詩人、畫家、文學(xué)家等。此外，學(xué)生在生活中也接觸過一些科技產(chǎn)品，對(duì)科技發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。在學(xué)習(xí)過程中，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過閱讀教材和課外資料來獲取知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過聽講來學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手實(shí)踐來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對(duì)一些古代科技成就的名稱和內(nèi)容感到陌生，難以理解和記憶。此外，學(xué)生可能對(duì)科技發(fā)展對(duì)后世影響的認(rèn)識(shí)不足，難以將古代科技成就與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。同時(shí)，部分學(xué)生可能對(duì)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的方式不太適應(yīng)，需要在老師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“驕人祖先燦爛文化”中的第9課“古代科技耀我中華”。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些古代科技成就的圖片，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)等，以及相關(guān)科學(xué)家的事跡圖片。此外，還可以準(zhǔn)備一些視頻資料，如古代科技成就的介紹視頻，以及一些與古代科技相關(guān)的電影片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、地球儀、天平、尺子等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來親自體驗(yàn)古代科技的魅力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢栽O(shè)置一些展示區(qū)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如制作的手工制品、繪制的圖片等。同時(shí)，還可以布置一些與文化、科技相關(guān)的裝飾，如中國(guó)古代科技的壁畫、科學(xué)家們的名言警句等，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)單可以包括一些問題思考、練習(xí)題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括課程導(dǎo)入、知識(shí)講解、案例分析、互動(dòng)環(huán)節(jié)等，通過圖文并茂的形式，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容。

7.教學(xué)反饋表：設(shè)計(jì)教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如答題卡、測(cè)驗(yàn)卷等，用于評(píng)估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

9.家長(zhǎng)溝通材料：準(zhǔn)備一些與家長(zhǎng)溝通的材料，如教學(xué)計(jì)劃、課堂表現(xiàn)反饋等，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校合作。

10.課外閱讀材料：為學(xué)生推薦一些與古代科技相關(guān)的課外閱讀材料，如古代科技史、科學(xué)家傳記等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“驕人祖先燦爛文化”中的第9課“古代科技耀我中華”。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道我國(guó)古代的四大發(fā)明是什么嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國(guó)古代科技的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解我國(guó)古代科技的基本概念。我國(guó)古代科技是……（詳細(xì)解釋概念）。它在……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了我國(guó)古代科技在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與古代科技相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示古代科技的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“古代科技在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國(guó)古代科技的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)古代科技的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)古代科技成就介紹：為學(xué)生提供關(guān)于古代數(shù)學(xué)、天文、地理、醫(yī)藥等領(lǐng)域的突出成就的資料，如《九章算術(shù)》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》等。

(2)科學(xué)家傳記：為學(xué)生提供古代科學(xué)家如張衡、華佗、孫思邈等的人物傳記，了解他們的生平事跡和對(duì)古代科技的貢獻(xiàn)。

(3)古代科技發(fā)明應(yīng)用案例：為學(xué)生提供古代科技發(fā)明在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例，如造紙術(shù)在印刷業(yè)的發(fā)展、火藥在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用等。

(4)影視作品：推薦學(xué)生觀看與古代科技相關(guān)的電影、紀(jì)錄片等，如《大秦帝國(guó)》、《舌尖上的中國(guó)》等，幫助學(xué)生更直觀地了解古代科技。

(5)古代科技遺址參觀：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀古代科技遺址，如都江堰、故宮等，讓學(xué)生親身感受古代科技的魅力。

2.拓展建議：

(1)在家中與父母一起查找關(guān)于古代科技成就的資料，了解古代科技對(duì)后世的影響。

(2)選擇一位古代科學(xué)家，深入了解其生平事跡和對(duì)古代科技的貢獻(xiàn)，下節(jié)課向同學(xué)分享。

(3)結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的古代科技成就，觀察現(xiàn)實(shí)生活中科技的發(fā)展和應(yīng)用，思考古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

(4)參觀古代科技遺址或博物館，親身感受古代科技的魅力，了解古代科技對(duì)后世的影響。

(5)與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討古代科技在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，分享自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)反思與改進(jìn)今天上的五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元“驕人祖先燦爛文化”中的第9課“古代科技耀我中華”，讓我深思。課堂上，學(xué)生們對(duì)古代科技成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我提出了一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^xxxx的情況？”這個(gè)問題引起學(xué)生的興趣，但我注意到個(gè)別學(xué)生似乎對(duì)這個(gè)話題不太感興趣。下次我可以嘗試用一個(gè)更貼近學(xué)生生活的例子來引起他們的興趣。

在講授新課時(shí)，我詳細(xì)解釋了古代科技的基本概念和重要性。但課后有學(xué)生反映，他們覺得這部分內(nèi)容有些抽象，不容易理解。我想在未來的教學(xué)中，可以結(jié)合更多具體的案例和圖片來幫助學(xué)生直觀地理解古代科技的概念。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作。我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)陷入了僵局，不知道從何入手。我需要在今后的教學(xué)中，更加引導(dǎo)學(xué)生明確討論的方向和重點(diǎn)，并提供更多的輔助材料和資源幫助他們展開思考。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，盡力啟發(fā)學(xué)生思考和提出自己的觀點(diǎn)。但我注意到，在討論過程中，有些學(xué)生顯得比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的看法。下次我可以嘗試設(shè)計(jì)一些更具互動(dòng)性的活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能積極參與和表達(dá)自己。

教學(xué)是一次不斷嘗試和反思的過程。通過這次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中還存在許多不足之處，需要不斷改進(jìn)和提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法和策略，努力成為一名更好的老師。課后作業(yè)1.根據(jù)課堂所學(xué)，列舉出我國(guó)古代的四大發(fā)明及其對(duì)后世的影響。

2.選擇一位古代科學(xué)家，概述其生平事跡和對(duì)古代科技的貢獻(xiàn)。

3.觀察日常生活中使用的科技產(chǎn)品，思考它們與古代科技的關(guān)系，并寫出一篇小短文。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，展示古代科技的