16《動物王國開大會》教學設計-2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版

16《動物王國開大會》教學設計-2023-2024學年語文一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學語文

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.知識與技能：學生能夠理解課文內(nèi)容，認識生字，并掌握正確的書寫方法。

2.過程與方法：通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)學生的合作能力和語言表達能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生愛護動物、保護環(huán)境的良好意識。

三、教學內(nèi)容

1.課文《動物王國開大會》的理解和分析。

2.生字的學習和書寫。

3.角色扮演和小組合作活動。

四、教學步驟

1.導入：通過圖片展示動物王國的場景，激發(fā)學生的興趣。

2.課文學習：讓學生自由朗讀課文，然后進行課文內(nèi)容的理解和分析。

3.生字學習：教授生字，讓學生跟讀、書寫，并進行生字卡片游戲。

4.角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬動物王國開大會的場景。

5.小組合作：讓學生分組討論，如何愛護動物、保護環(huán)境。

6.總結：總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)愛護動物、保護環(huán)境的重要性。

五、教學評價

1.學生對課文內(nèi)容的理解和分析。

2.學生對生字的掌握和書寫。

3.學生角色扮演和小組合作的表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)：通過學習課文《動物王國開大會》，讓學生掌握基本的語言知識和技能，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、語言表達能力和思維能力。

2.培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)：通過學習課文，讓學生了解動物王國的文化背景，培養(yǎng)學生的文化認知和文化理解能力。

3.培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)：通過學習課文，讓學生感受動物王國的美，培養(yǎng)學生的審美能力和審美情趣。

4.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)：通過學習課文，讓學生了解動物王國的道德規(guī)范，培養(yǎng)學生的道德認知和道德實踐能力。

5.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力：通過角色扮演和小組合作活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。重點難點及解決辦法1.重點：

a.課文《動物王國開大會》的理解和分析。

b.生字的學習和書寫。

c.角色扮演和小組合作活動。

2.難點：

a.對課文《動物王國開大會》的理解和分析，特別是對某些情節(jié)的理解。

b.生字的書寫，特別是生字的筆畫順序和筆順。

c.角色扮演和小組合作活動的組織和實施。

解決辦法：

1.對于課文《動物王國開大會》的理解和分析，可以通過提問、討論和角色扮演等方式進行引導，幫助學生更好地理解和分析課文內(nèi)容。

2.對于生字的書寫，可以通過書寫示范、生字卡片游戲和書寫練習等方式進行指導，幫助學生掌握正確的書寫方法。

3.對于角色扮演和小組合作活動的組織和實施，可以通過分組、分配角色和提供指導等方式進行引導，幫助學生更好地參與和完成活動。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源2.課程平臺：無

3.信息化資源：課文PPT、生字卡片、動物王國圖片等。

4.教學手段：提問、討論、角色扮演、小組合作等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

-老師通過展示一些與動物王國開大會相關的圖片，激發(fā)學生的興趣。

-老師向?qū)W生提出問題：“你們最喜歡的動物是什么？為什么？”

-學生分享自己的答案，并解釋原因。

-老師引入本節(jié)課的主題：“今天我們要學習的課文是《動物王國開大會》，讓我們一起來看看這個故事吧！”

二、新課講授（用時10分鐘）

1.老師向?qū)W生介紹故事背景，讓學生理解故事發(fā)生的場景。

2.老師帶領學生一起閱讀課文，并解釋生詞和難句。

3.老師引導學生關注故事中動物們之間的互動，讓學生理解團結合作的重要性。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.老師將學生分成小組，每組選擇一個角色進行角色扮演，模擬動物王國開大會的場景。

2.學生進行角色扮演，展示他們的理解。

3.老師給予每個小組的反饋和指導，幫助他們改進表現(xiàn)。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.老師給出討論主題：“你們認為動物們在大會上會討論什么問題？”

2.學生分組討論，提出自己的觀點和想法。

3.每組派代表分享討論成果，老師給予反饋和指導。

五、總結回顧（用時5分鐘）

-老師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)團結合作的重要性。

-老師鼓勵學生在生活中運用所學知識，與他人合作解決問題。

-老師開放提問環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題，老師給予解答。拓展與延伸1.推薦閱讀：《動物的故事》系列圖書，包括《獅子王》、《小熊維尼》等，讓學生了解更多動物的故事和動物王國的文化。

2.觀看電影：《動物王國開大會》動畫電影，讓學生在視覺和聽覺上更直觀地感受故事情節(jié)和角色特點。

3.參觀動物園：組織學生參觀動物園，讓學生近距離觀察和了解各種動物的特征和生活習性，加深對動物王國的認識。

4.開展環(huán)?；顒樱航M織學生開展環(huán)?；顒?，如撿拾垃圾、植樹等，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護動物的意識。

5.角色扮演：鼓勵學生在家中或?qū)W校里進行角色扮演，模仿故事中的動物角色，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

6.寫作練習：鼓勵學生寫一篇關于動物王國的作文，可以是對故事情節(jié)的描述，也可以是對故事主題的感想和思考。

7.繪畫比賽：舉辦繪畫比賽，讓學生畫出自己心中的動物王國，展示自己的繪畫技巧和對動物王國的理解。

8.制作手工藝品：鼓勵學生制作手工藝品，如動物玩偶、動物卡片等，鍛煉學生的動手能力和創(chuàng)造力。

9.學習相關知識：鼓勵學生學習與動物王國相關的知識，如動物分類、動物習性等，拓展學生的知識面。

10.開展科學實驗：組織學生開展科學實驗，如觀察動物的生長發(fā)育過程，培養(yǎng)學生的科學探究能力。課堂1.提問評價：通過提問，了解學生對課文《動物王國開大會》的理解和分析，對生字的掌握和書寫，以及角色扮演和小組合作活動的表現(xiàn)。及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.觀察評價：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、互動情況、注意力集中程度等，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，以提高學生的學習效果。

3.測試評價：在適當?shù)臅r候，對學生進行測試，了解學生對課文內(nèi)容和知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的知識盲點。

4.小組合作評價：觀察學生在小組合作中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通表達能力、解決問題的能力等，及時給予指導和鼓勵。

5.作業(yè)評價：對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習水平。

七、作業(yè)評價

1.作業(yè)完成情況：檢查學生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的完整性、準確性、書寫規(guī)范性等，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。

2.作業(yè)解答思路：觀察學生作業(yè)的解答思路，了解學生對課文內(nèi)容和知識點的理解程度，及時給予指導和鼓勵。

3.作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的觀點和想法，及時給予肯定和表揚，激發(fā)學生的學習興趣。

4.作業(yè)改進空間：發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中的不足之處，及時提出改進意見，幫助學生提高自己的作業(yè)質(zhì)量。

5.作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結果，鼓勵學生繼續(xù)保持優(yōu)點，改進不足，不斷提高自己的學習水平。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學資源：在教學過程中，運用多媒體資源，如動畫、視頻等，以生動形象的方式呈現(xiàn)課文內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

2.角色扮演活動：通過角色扮演活動，讓學生在實際操作中加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生的語言表達能力和團隊合作能力。

3.小組合作學習：組織小組合作學習，鼓勵學生積極參與討論和解決問題，培養(yǎng)學生的自主學習和合作能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，有時會存在學生注意力不集中、課堂紀律不佳的情況。

2.教學組織：在教學組織方面，有時課堂活動時間分配不夠合理，導致教學效果不理想。

3.教學方法：在教學方法方面，有時過于依賴講解和灌輸，缺乏互動和學生的積極參與。

（三）改進措施

1.加強課