2024年九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 2.1 空氣教案 （新版）新人教版

2024年九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣2.1空氣教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣2.1空氣教案

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2024年

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.提高科學(xué)探究能力：通過實驗觀察和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)學(xué)生對空氣成分的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法研究空氣的性質(zhì)和組成。

2.發(fā)展科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識分析和解決問題的能力，學(xué)會從多個角度思考問題，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.增強(qiáng)實踐操作能力：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團(tuán)隊合作意識，學(xué)會安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實驗。

4.提升化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)：使學(xué)生了解空氣的重要性和環(huán)境保護(hù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)知識的熱愛和責(zé)任感，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)跨學(xué)科素養(yǎng)：通過與物理、生物等學(xué)科的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科思考的能力，形成全面、系統(tǒng)的知識體系。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)

-空氣中各成分的性質(zhì)和作用

-空氣的污染及其防治措施

2.難點(diǎn)：

-空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)的計算和理解

-空氣中稀有氣體的性質(zhì)和用途

-空氣污染對人體健康和環(huán)境的影響

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過以下方式進(jìn)行解決：

-使用多媒體課件展示空氣的成分和各成分的性質(zhì)，結(jié)合實際案例讓學(xué)生更好地理解和記憶。

-進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對空氣成分和性質(zhì)的理解，促進(jìn)知識的內(nèi)化。

-設(shè)計相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作和計算加深對空氣成分的理解。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過以下方式進(jìn)行解決：

-使用實驗和觀察，讓學(xué)生直觀地了解稀有氣體的性質(zhì)，通過實際操作來突破難點(diǎn)。

-提供相關(guān)的閱讀材料和案例，讓學(xué)生了解空氣污染的嚴(yán)重性，引發(fā)學(xué)生的思考和討論，從而加深對空氣污染的認(rèn)識。

-設(shè)計相關(guān)的實踐活動，如制作空氣質(zhì)量監(jiān)測器，讓學(xué)生參與防治空氣污染的行動，增強(qiáng)學(xué)生的實踐操作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024年九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣2.1空氣教案（新版）新人教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和說明，增強(qiáng)學(xué)生對空氣成分和性質(zhì)的理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備空氣成分分析實驗所需的器材，如集氣瓶、水槽、氣泵、氣體分析儀等，確保實驗器材的完整性和安全性。同時，準(zhǔn)備好實驗所需的藥品和試劑，如氫氧化鈉溶液、鹽酸等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺、實驗儀器放置臺等，以便學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實驗操作。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件，包括空氣成分的介紹、實驗操作步驟等，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗觀察、數(shù)據(jù)分析等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和提高實踐操作能力。

7.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題庫，包括選擇題、填空題、解答題等題型，以便在教學(xué)中進(jìn)行鞏固練習(xí)，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.學(xué)生分組：根據(jù)班級人數(shù)和學(xué)生能力，將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)適中，以便進(jìn)行分組實驗和討論，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和實踐操作能力。

9.安全提示：在實驗過程中，向?qū)W生講解實驗操作的安全注意事項，如佩戴好防護(hù)用品、避免接觸化學(xué)品等，確保實驗過程的安全性。

10.教學(xué)反饋：在教學(xué)過程中，及時收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，以便進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對空氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道空氣是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于空氣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣的魅力或特點(diǎn)。

-簡短介紹空氣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解空氣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹空氣的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解空氣的實際應(yīng)用或作用。

3.空氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的空氣案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解空氣的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用空氣解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論空氣的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與空氣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對空氣的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)空氣在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用空氣。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于空氣的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《空氣的奇妙之旅》：介紹空氣的成分、性質(zhì)和作用，以及空氣污染的影響和防治措施。

-《稀有氣體》：詳細(xì)介紹稀有氣體的性質(zhì)、用途和未來發(fā)展。

-《空氣質(zhì)量與健康》：探討空氣質(zhì)量對人體健康的影響，以及如何改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。

-《環(huán)保行動》：介紹一些成功的空氣污染治理案例，以及個人和集體如何為改善空氣質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合課后閱讀材料，進(jìn)一步深入了解空氣的成分、性質(zhì)和作用，以及空氣污染的防治措施。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行空氣污染調(diào)查，了解周圍環(huán)境的空氣質(zhì)量，并提出改進(jìn)建議。

-讓學(xué)生思考空氣在未來可持續(xù)發(fā)展中的角色，提出自己的創(chuàng)新想法和解決方案。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保活動，如植樹造林、減少廢氣排放等，為改善空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注空氣質(zhì)量的變化，培養(yǎng)他們對環(huán)境保護(hù)的敏感性和責(zé)任感。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問環(huán)節(jié)，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并進(jìn)行解答。

-觀察：在課堂過程中，觀察學(xué)生的參與程度、思維活躍度和合作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：在課堂末尾，進(jìn)行一次簡短的測試，以評估學(xué)生對空氣知識的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括思考問題的深度、合作意識和創(chuàng)新思維。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改和點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對于作業(yè)中的錯誤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，幫助他們找到錯誤的原因，并給出正確的解答方法。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，給予他們積極的肯定和鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予額外的獎勵和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3.學(xué)生自我評價：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我改進(jìn)能力。

-學(xué)生可以撰寫自我評價報告，總結(jié)自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成和小組討論中的表現(xiàn)和收獲。

4.家長溝通：

-與家長保持良好的溝通，定期向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

-向家長介紹學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及作業(yè)完成情況和存在的問題，尋求家長的支持和配合。

5.教學(xué)反思：

-在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，調(diào)整教學(xué)方法和策略，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計-列出空氣的主要成分，如氮?dú)?、氧氣、稀有氣體等。

-空氣的組成和體積分?jǐn)?shù)，使用圖表或示意圖進(jìn)行展示。

-空氣的性質(zhì)和作用，如支持燃燒、呼吸等。

2.板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動形象的圖片或插圖，如卡通空氣袋、空氣球等，展示空氣的組成和性質(zhì)。

-設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如空氣猜猜看、空氣趣味實驗等，增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

-使用色彩鮮艷的粉筆或熒光筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容和關(guān)鍵詞匯，提高學(xué)生的注意力和記憶效果。

3.板書設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

-設(shè)計一些思考問題或挑戰(zhàn)題目，如“你能猜出空氣中的其他成分嗎？”、“空氣有什么神奇的作用？”等，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究。

-提供一些與空氣相關(guān)的有趣事實或小故事，如“空氣中的氧氣是如何被制造的？”、“空氣中的稀有氣體有什么特殊的用途？”等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

-鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如“你對空氣的組成有什么疑問嗎？”、“你認(rèn)為空氣對我們的生活有什么重要意義？”等，激發(fā)學(xué)生的主動性和參與度。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，使抽象的空氣知識更直觀、生動。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.設(shè)計實踐性強(qiáng)的實驗，提高學(xué)生的動手能力和探究能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織方面，課堂紀(jì)律管理有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中。

2.教學(xué)方法方面，提問環(huán)節(jié)不夠充分，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生的評價過于依賴測試成績，忽略了過程評價和個性化評價。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂組織管理，制定明確的課堂紀(jì)律要求，采用激勵機(jī)制鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.增加提問環(huán)節(jié)，采用多種提問方式，如隨機(jī)提問、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。

3.多元化評價體系，注重過程評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予學(xué)生個性化的評價和建議。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平，提供差異化的教學(xué)資源和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-空氣的主要成分包括氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、水蒸氣和二氧化碳。

-空氣的組成可以用摩爾分?jǐn)?shù)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)來表示。

-稀有氣體的性質(zhì)包括無色、無味、無臭、不易與其他物質(zhì)反應(yīng)。

-空氣污染的主要來源包括工業(yè)排放、汽車尾氣、家庭燃煤等。

-空氣污染對人體健康的影響包括呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

2.判斷題：

-氧氣占空氣體積的78%。（正確）

-稀有氣體在空氣中的含量最多。（錯誤）

-空氣中的二氧化碳濃度越高，表示空氣質(zhì)量越好。（錯誤）

-空氣中的氧氣含量越高，表示空氣質(zhì)量越好。（正確）

-空氣中的水蒸氣含量越高，表示空氣質(zhì)量越好。（正確）

3.簡答題：

-空氣是由哪些成分組成的？請列舉至少三種成分及其體積分?jǐn)?shù)。

-稀有氣體的性質(zhì)是什么？它們在實際生活中有哪些應(yīng)用？

-空氣污染的主要來源有哪些？對人體健康有哪些危害？

-請列舉至少三種空氣污染的防治措施。

-請解釋空氣中的氧氣含量對人類生存的重要性。

4.論述題：

-空氣的組成對人類生活有什么重要意義？請舉例說明。

-請論述空氣污染的現(xiàn)狀、原因及其防治策略。

-請分析空氣中的氧氣含量對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-請談?wù)勀銓諝獗Ｗo(hù)的認(rèn)識和體會。

5.實驗題：

-請設(shè)計一個實驗來測定空氣中氧氣含量的實驗方案。

-請設(shè)計一個實驗來分離空氣中的氮?dú)狻⒀鯕夂拖∮袣怏w。

-請設(shè)計一個實驗來測定空氣中的二氧化碳濃度。

-請設(shè)計一個實驗來模擬空氣污染對植物生長的影響。

-請設(shè)計一個實驗來研究不同污染物對空氣質(zhì)量的影響。

答案：

1.填空題答案：見題干。

2.判斷題答案：見題干。

3.簡答題答案：

-空氣是由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、水蒸氣和二氧化碳等成分組成的。氧氣約占空氣體積的21%，氮?dú)饧s占空氣體積的78%，稀有氣體約占空氣體積的0.94%。

-稀有氣體的性質(zhì)是無色、無味、無臭、不易與其他物質(zhì)反應(yīng)。它們在實際生活中的應(yīng)用包括照明、焊接、醫(yī)療等領(lǐng)域。

-空氣污染的主要來源有工業(yè)排放、汽車尾氣、家庭燃煤等。對人體健康的影響包括呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等。

-空氣污染的防治措施有減少工業(yè)排放、推廣清潔能源、提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)環(huán)保法規(guī)等。

-空氣中的氧氣含量對人類生存至關(guān)重要，因為它參與了人體的呼吸過程，為細(xì)胞提供能量。

4.論述題答