2024秋四年級英語上冊 Unit 4 My home Part A 第2課時教案 人教PEP

2024秋四年級英語上冊Unit4MyhomePartA第2課時教案人教PEP主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是四年級英語上冊Unit4MyhomePartA的第2課時教案，主要教學(xué)內(nèi)容圍繞家庭環(huán)境展開。學(xué)生將學(xué)習與家相關(guān)的詞匯，如bedroom,kitchen,livingroom等，并能用英語簡單描述自己的家。同時，學(xué)生將掌握一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)，并能運用所學(xué)的詞匯和句型進行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習了與日常用品和地點相關(guān)的詞匯，如room,chair,table等，這為本節(jié)課的學(xué)習提供了基礎(chǔ)。同時，學(xué)生也已經(jīng)接觸過一般現(xiàn)在時的一般疑問句和回答，因此在本節(jié)課中能夠進一步鞏固和拓展這一時態(tài)的運用。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。通過學(xué)習本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠進一步拓展和鞏固與家庭環(huán)境相關(guān)的詞匯和句型，提高語言運用能力。同時，通過學(xué)習描述自己家庭的環(huán)境，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的家庭觀念和生活方式，培養(yǎng)文化意識。此外，學(xué)生在完成不同任務(wù)的過程中，能夠發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，提高問題解決能力。最后，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習等方式，提高自主學(xué)習能力和合作能力。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)等。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習過一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如家具、家庭成員等。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、實物等直觀的方式進行學(xué)習。在這個階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語聽說讀寫能力，能夠進行簡單的交流和表達。在學(xué)習風格上，學(xué)生傾向于通過互動和合作來學(xué)習，因此教師可以設(shè)計一些小組活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和句型，對于部分學(xué)生來說，記憶和運用這些新詞匯可能會有一定難度。此外，學(xué)生在使用英語描述家庭環(huán)境時，可能會遇到表達不清楚或語法錯誤等問題。為了解決這些困難，教師可以提供一些輔助工具，如圖片、實物等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多開口說英語，通過實踐來提高語言運用能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習者特點的教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進學(xué)生主動學(xué)習。

-情境教學(xué)：利用圖片、實物等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習和運用英語。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識和技能。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-熱身活動：通過播放一首與家庭環(huán)境相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生放松心情，同時復(fù)習一些與家庭相關(guān)的詞匯。

-小組討論：學(xué)生分組，討論并描述自己的家庭環(huán)境，鼓勵學(xué)生用英語表達。

-角色扮演：學(xué)生分組，扮演家庭成員，用英語進行對話，練習描述家庭環(huán)境。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計一個“家庭環(huán)境猜謎”游戲，學(xué)生通過描述和提問，猜出其他學(xué)生的家庭環(huán)境。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)生用英語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧家庭環(huán)境的描述方法和一般現(xiàn)在時的運用。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示家庭環(huán)境的圖片和相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放一段與家庭環(huán)境相關(guān)的英文視頻，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習和運用英語。

-在線工具：使用在線翻譯工具，讓學(xué)生實時查看家庭環(huán)境詞匯的翻譯，方便學(xué)生查閱和學(xué)習。

-實物：準備一些家庭環(huán)境的實物模型，如家具、家庭成員等，讓學(xué)生直觀地觀察和描述。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《家庭環(huán)境》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們能用英語描述一下自己的家嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述家庭環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解與家庭環(huán)境相關(guān)的詞匯和句型。我們將學(xué)習如bedroom,kitchen,livingroom等詞匯，并掌握如何用英語描述自己的家。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用英語描述家庭環(huán)境，以及它如何幫助我們更好地表達自己。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)詞匯和句型的正確使用。對于描述家庭環(huán)境的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭環(huán)境相關(guān)的實際問題，如如何用英語描述自己的臥室。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的活動。這個活動將演示如何用英語描述家庭環(huán)境的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和活動操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述家庭環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了與家庭環(huán)境相關(guān)的詞匯和句型，并學(xué)會了如何用英語描述自己的家。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與家庭環(huán)境相關(guān)的英語文章、故事和視頻等。這些材料可以幫助學(xué)生進一步擴展詞匯量，提高閱讀理解能力，并增強對家庭環(huán)境描述的運用能力。例如，可以提供一篇關(guān)于不同文化背景下的家庭環(huán)境的短文，讓學(xué)生了解和比較不同家庭的生活方式和觀念。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究?？梢圆贾靡粋€課后任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個家庭環(huán)境主題，進行深入研究和實踐。學(xué)生可以參觀不同的家庭環(huán)境，如農(nóng)村家庭和城市家庭，并用自己的相機或畫筆記錄下來。然后，學(xué)生可以寫一篇短文，用英語描述自己所觀察到的家庭環(huán)境，并分享給同學(xué)和老師。這樣的實踐活動可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，同時也能夠提高他們的英語寫作能力。

此外，還可以鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習。例如，可以讓學(xué)生在網(wǎng)上查找與家庭環(huán)境相關(guān)的英語學(xué)習資源，如英語學(xué)習網(wǎng)站、在線課程、論壇等。學(xué)生可以通過參與在線討論、閱讀相關(guān)文章和觀看視頻等方式，進一步提高自己的英語水平，并與其他同學(xué)進行交流和分享。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并給予解答和指導(dǎo)。例如，教師可以針對學(xué)習內(nèi)容提出問題，要求學(xué)生回答，以此檢查學(xué)生對詞匯和句型的掌握情況。

-觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和進步情況。例如，在小組討論或角色扮演活動中，教師可以觀察學(xué)生的語言表達和交流能力，了解學(xué)生對家庭環(huán)境描述的掌握程度。

-測試：教師可以根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計一些小測驗或練習題，測試學(xué)生對家庭環(huán)境相關(guān)詞匯和句型的掌握情況。例如，可以設(shè)計一個詞匯填空練習，要求學(xué)生根據(jù)句子的上下文填寫正確的詞匯。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，注意學(xué)生的拼寫、語法和表達是否準確。例如，在學(xué)生提交的作業(yè)中，教師可以找出常見的拼寫錯誤、語法錯誤和表達不清的問題，并進行糾正和指導(dǎo)。

-點評與反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)的點評和反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出需要改進的地方，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在作業(yè)批改后，教師可以寫一段評語，對學(xué)生的作業(yè)進行總結(jié)和評價，如“你的作業(yè)做得很好，詞匯運用準確，句型運用流暢。繼續(xù)保持！”

-鼓勵與激勵：教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動和作業(yè)完成，對學(xué)生的努力和進步給予肯定和激勵。例如，教師可以設(shè)置一些小獎勵或表揚，激勵學(xué)生在家庭環(huán)境描述的學(xué)習中取得更好的成績。板書設(shè)計①家庭環(huán)境相關(guān)詞匯：bedroom,kitchen,livingroom,bathroom,diningroom等。

②家庭環(huán)境描述句型：Thisismybedroom.It'sbigandclean.Thereisabed,adeskandachair.

2.重點詞：

①big,clean,small,messy,modern,traditional,cozy等形容詞，用于描述家庭環(huán)境的特征。

②in,on,under,nextto等介詞，用于描述家具和物品的位置。

3.重點句型：

①Therebe句型：Thereisabedinmybedroom.Therearetwochairsinthelivingroom.

②一般現(xiàn)在時句型：Icleanmyroomeveryday.Mymothercooksdinnerinthekitch