第2課時(shí)：精讀引領(lǐng)課《村晚》＋《牧豎》等兩首古詩課件

《村晚》+圖書《牧豎》《燕九竹枝詞（其七）》五年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課時(shí)精讀引領(lǐng)課回顧復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)古詩之前，讓我們一起回憶一下，學(xué)習(xí)古詩有哪幾個(gè)步驟？1.首先看一下題目的意思，了解一下作者。2.讀出節(jié)奏，讀出韻味。3.借助注釋，理解詩意，感悟詩情。解題意知作者雷震，宋朝人，生平不詳。或以為眉州(今四川眉山)人，宋寧宗嘉定年間進(jìn)士。又說是南昌(今屬江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)進(jìn)士，其詩見《宋詩紀(jì)事》卷七十四。解題意知作者看到這個(gè)題目你明白了什么？

村晚：鄉(xiāng)村的傍晚。那么這首詩的內(nèi)容也就是鄉(xiāng)村的傍晚看到的景象。村晚讀古詩賞韻味自讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，這首詩描繪了怎樣的一幅畫面？讀古詩賞韻味草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。村晚宋·雷震讀古詩賞韻味草滿/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。村晚宋·雷震借助注釋，嘗試?yán)斫庠娨狻Ｐ〗M交流，將自己理解的詩意，講給你的同位聽。明詩意悟詩情明詩意悟詩情草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。村晚宋·雷震陂（bēi）：池塘的岸。銜：口里含著。本文指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。浸：淹沒。寒漪（yī）：水上波紋。橫牛背：橫坐在牛背上。腔：曲調(diào)。信口：隨口。歸去：回去。池塘：堤岸明詩意悟詩情草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。村晚宋·雷震譯文：在一個(gè)長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。詩配畫牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。通過上面古詩的學(xué)習(xí)，我們了解了學(xué)習(xí)古詩的方法：解題意知作者讀古詩賞韻味明詩意悟詩情拓展閱讀大家根據(jù)我們剛才學(xué)古詩的方法，自己學(xué)習(xí)圖書《牧豎》《燕九竹枝詞（其七）》，想一想這兩首詩又描寫了古代孩子們哪些有趣的事情呢？拓展閱讀牧豎持蓑笠，逢人氣傲然。臥牛吹短笛，耕卻傍溪田。牧豎

唐·崔道融燕九竹枝詞（其七）清·孔尚任結(jié)伴兒童袴褶紅，手提線索罵天公：人人夸你春來早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。注釋：牧豎：牧童持：穿戴傲然：神氣的樣子燕九節(jié)到了，穿著紅色衣服的兒童結(jié)伴郊游，手里牽著風(fēng)箏線罵天公。人人都