【浙教版】三年級下冊《勞動》項目二 任務(wù)三 《電動玩具我制作》 教案

【浙教版】三年級下冊《勞動》項目二任務(wù)三《電動玩具我制作》教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【浙教版】三年級下冊《勞動》項目二任務(wù)三《電動玩具我制作》教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為浙教版三年級下冊《勞動》項目二中的任務(wù)三《電動玩具我制作》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了基本的電路知識和手工制作技巧。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的電路原理，結(jié)合手工技能，動手制作一個簡單的電動玩具。通過這一過程，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實踐操作相結(jié)合，增強(qiáng)動手能力，激發(fā)創(chuàng)造力和解決問題的能力。同時，該內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，提高他們對勞動技能的認(rèn)識和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：《勞動》課程中的實踐創(chuàng)新能力、問題解決能力和團(tuán)隊合作能力。通過動手制作電動玩具，學(xué)生將提升實踐操作技能，增強(qiáng)創(chuàng)新設(shè)計思維，學(xué)會運(yùn)用電路知識解決實際問題。同時，課程強(qiáng)調(diào)小組合作，學(xué)生在分工協(xié)作中培養(yǎng)溝通能力，學(xué)會共同解決問題，體現(xiàn)團(tuán)隊精神。此外，通過體驗從設(shè)計到制作的全過程，學(xué)生將樹立正確的勞動觀念，增強(qiáng)自我成就感，培養(yǎng)對勞動技能的尊重和熱愛。重點難點及解決辦法重點：電動玩具的制作原理及實際操作，電路連接的準(zhǔn)確性。

難點：創(chuàng)新設(shè)計思路的拓展，小組合作中的溝通與協(xié)作。

解決辦法及突破策略：

1.通過多媒體演示和實物展示，直觀呈現(xiàn)電動玩具的制作過程，幫助學(xué)生理解制作原理。

2.采用分組討論和教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，逐步掌握電路連接技巧。

3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，教師提供參考案例，幫助學(xué)生拓展設(shè)計思路。

4.在小組合作過程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，學(xué)會分工協(xié)作，提高團(tuán)隊效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了浙教版三年級下冊《勞動》教材，以便于在課堂上隨時查閱項目二的相關(guān)內(nèi)容。

-提供任務(wù)三《電動玩具我制作》的學(xué)習(xí)資料，包括電路原理圖、制作步驟說明等。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備電動玩具制作相關(guān)的圖片、圖表，用于展示不同類型的電動玩具和電路連接示例。

-搜集并剪輯電動玩具制作過程的視頻，通過多媒體展示，使學(xué)生更直觀地了解制作流程。

-設(shè)計并打印電路知識鞏固練習(xí)題，用于課堂鞏固和課后作業(yè)。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備足夠的電動玩具制作套件，包括電池、電線、小電機(jī)、燈泡、開關(guān)等，保證每組學(xué)生都能進(jìn)行實際操作。

-確保所有實驗器材符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免在教學(xué)過程中發(fā)生意外。

-準(zhǔn)備實驗工具，如剪刀、膠帶、螺絲刀等，方便學(xué)生進(jìn)行組裝和調(diào)試。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體教學(xué)區(qū)，用于播放視頻和展示圖片圖表。

-分區(qū)布置小組討論區(qū)，每組配備一張工作臺和椅子，方便學(xué)生進(jìn)行合作討論和制作活動。

-在實驗操作區(qū)放置實驗器材和工具，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行制作和實驗操作。

-設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生完成的作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和互相學(xué)習(xí)的氛圍。

為確保教學(xué)活動順利進(jìn)行，教師需在課前檢查所有教學(xué)資源的完整性和適用性，并根據(jù)實際需要調(diào)整教室布置，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的環(huán)境。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《電動玩具我制作》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們玩過電動玩具嗎？有沒有好奇過它們是如何動起來的？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電動玩具的制作奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電動玩具的基本原理。電動玩具是通過電路連接電池、電機(jī)和其他部件來工作的。它們在我們的生活中扮演著重要的角色，培養(yǎng)我們的動手能力和創(chuàng)造力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何將電路原理應(yīng)用于電動玩具的制作，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)電路連接的準(zhǔn)確性和創(chuàng)新設(shè)計思路這兩個重點。對于難點部分，我會通過實物演示和步驟分解來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與電動玩具制作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的電動玩具制作實驗操作。這個操作將演示電路連接和電機(jī)驅(qū)動的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和制作出的電動玩具。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“電動玩具在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電動玩具的制作原理、電路連接的重要性以及在生活中的應(yīng)用。通過實踐活動和小組討論，我們加深了對電動玩具制作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出屬于自己的電動玩具。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《電動玩具我制作》，以下是本章節(jié)的主要知識點梳理：

1.電動玩具的基本原理：

-電動玩具通過電路連接電池、電機(jī)和開關(guān)等部件，實現(xiàn)動力傳輸和運(yùn)動。

-電路包括串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，電動玩具通常采用簡單的串聯(lián)電路。

2.電路元件的功能和特點：

-電池：提供電能，驅(qū)動電機(jī)工作。

-電機(jī)：將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，使玩具運(yùn)動。

-開關(guān)：控制電路的通斷，實現(xiàn)玩具的啟動和停止。

-導(dǎo)線：連接電路中的各個部件，傳遞電能。

3.制作電動玩具的工具和材料：

-工具：剪刀、膠帶、螺絲刀等。

-材料：電池、電機(jī)、導(dǎo)線、開關(guān)、塑料或紙質(zhì)材料（用于制作玩具外殼）。

4.電動玩具制作步驟：

-設(shè)計：構(gòu)思電動玩具的外觀和功能，繪制設(shè)計圖。

-制作：根據(jù)設(shè)計圖，剪裁材料，組裝電路，固定部件。

-調(diào)試：檢查電路連接是否正確，測試玩具的運(yùn)行情況。

-改進(jìn)：根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整電路或部件，優(yōu)化玩具性能。

5.安全注意事項：

-制作過程中要注意電路連接的準(zhǔn)確性，避免短路或電路故障。

-使用工具時要小心謹(jǐn)慎，避免受傷。

-實驗過程中要遵守實驗室規(guī)則，確保安全。

6.團(tuán)隊合作與溝通：

-小組合作：在制作過程中，學(xué)生要學(xué)會分工合作，共同完成任務(wù)。

-溝通交流：學(xué)生需要與組員溝通，分享自己的想法和觀點，解決問題。

7.創(chuàng)新設(shè)計思維：

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計獨特且具有創(chuàng)意的電動玩具。

-分析現(xiàn)有電動玩具的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)方案。

8.勞動技能的培養(yǎng)：

-通過制作電動玩具，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

-學(xué)生在制作過程中，學(xué)會解決實際問題，提高問題解決能力。

9.電動玩具在實際生活中的應(yīng)用：

-了解電動玩具在娛樂、教育等方面的應(yīng)用。

-探討電動玩具對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣。教學(xué)反思在完成《電動玩具我制作》這節(jié)課的教學(xué)后，我對整個教學(xué)過程進(jìn)行了反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對電動玩具的制作表現(xiàn)出極大的興趣，他們積極參與，課堂氣氛活躍。在理論講解環(huán)節(jié)，通過生動的案例和實物演示，學(xué)生們對電路原理和電動玩具的基本構(gòu)造有了更直觀的認(rèn)識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，分組討論和實驗操作讓學(xué)生們動手實踐，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力。但同時，我也注意到在電路連接和電機(jī)調(diào)試過程中，部分學(xué)生遇到了困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對重點難點的講解和指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地掌握制作技巧。

此外，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出積極的溝通與合作，但也有一些小組在分工上不夠明確，導(dǎo)致討論效果不佳。因此，我計劃在下一節(jié)課中，加強(qiáng)對小組合作的引導(dǎo)，教給學(xué)生一些有效的合作方法和技巧，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

在創(chuàng)新設(shè)計思維方面，學(xué)生們提出了許多有趣的想法，但部分學(xué)生在實際制作過程中，由于技能限制，難以將想法完美呈現(xiàn)。針對這一問題，我打算在課后為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實踐機(jī)會，幫助他們提升技能，激發(fā)創(chuàng)新潛能。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對電動玩具的基本原理和電路連接的知識掌握得較好。在提問過程中，我注意到了一些共性的問題，如學(xué)生對電路元件的選擇和使用存在疑惑，我及時進(jìn)行了講解和示范。

-觀察學(xué)生的實驗操作，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠按照制作步驟進(jìn)行操作，但在細(xì)節(jié)上還需進(jìn)一步指導(dǎo)，例如電路的接線技巧和部件的固定方法。

-為了解學(xué)生對重點難點的掌握情況，我設(shè)計了隨堂測試，測試內(nèi)容包括電路圖的識別、電動玩具制作步驟等。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，但也有部分學(xué)生對某些知識點掌握不夠牢固，需要課后輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改，重點關(guān)注電路圖的繪制和制作步驟的描述。在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在電路圖繪制上存在誤區(qū)，我給出了詳細(xì)的修改建議，并在課堂上進(jìn)行了講解。

-對于作業(yè)完成較好的學(xué)生，我給予了積極的評價和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對于作業(yè)完成不夠理想的學(xué)生，我指出了他們的不足之處，并鼓勵他們在課后加強(qiáng)練習(xí)。

-為了提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，我還布置了一項開放性作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計并制作一個屬于自己的電動玩具。在評價這項作業(yè)時，我關(guān)注學(xué)生的設(shè)計思路、制作過程和最終成果，對他們的努力和創(chuàng)新給予充分的肯定。板書設(shè)計①電動玩具制作原理

-電路連接：串聯(lián)電路

-元件功能：電池、電機(jī)、開