《口語交際：我是小小講解員》名師課件

我是小小講解員口語交際你見過講解員嗎？你知道講解員是做什么的嗎？導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課講解學(xué)校文化的內(nèi)涵介紹學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要做講解？交際內(nèi)容讀教材103頁，小組討論：怎樣準(zhǔn)備進(jìn)行講解？小組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行整理。小組派代表參與全班交流。確定主題確定講解主題選擇一個(gè)情景，確定講解的主題。情境一：學(xué)校來了客人，需要你講解校園里有代表性的地方。確定主題情境二：親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境。情境三：暑假開始了，博物館需要漢字文化講解員。確定主題確定講解主題選擇一個(gè)情景，確定講解的主題。情境四：暑假來了，社區(qū)征集志愿者介紹垃圾分類知識(shí)。確定主題組內(nèi)交流圍繞這個(gè)主題查閱、搜集文字和圖片資料。如果有條件，可以實(shí)地看一看。根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱，自己試著講一講。知道講什么，這是講解的前提條件。小組交流你認(rèn)為作為一個(gè)講解員，主要的素質(zhì)是什么？吐字清晰，表達(dá)流暢。條理清晰，有邏輯性。知識(shí)豐富，有理有據(jù)。小組交流你能根據(jù)不同的主題選擇講解方式嗎？我很喜歡威尼斯，如果要介紹威尼斯的小艇，就要好好閱讀《威尼斯的小艇》這篇課文，了解小艇的外形、大小、用途等等。介紹自己的學(xué)校的時(shí)候，出示學(xué)校的照片、視頻加以介紹，包括學(xué)校的歷史，現(xiàn)狀，以及對(duì)未來的規(guī)劃都可以講解一下。小組交流介紹小區(qū)介紹荷蘭介紹埃及介紹學(xué)校如果讓你介紹以下主題你會(huì)講什么？選擇一個(gè)說一說。講解準(zhǔn)備將資料整理成一篇講解稿，同桌之間讀一讀，看是否通順準(zhǔn)確，進(jìn)行初步修改。自己試著講一講，進(jìn)行二次修改，把握好要講解的語氣、語速。在小組內(nèi)講一講，根據(jù)他們的意見，再次改進(jìn)講解，注意把握講解的條理，配上恰當(dāng)手勢(shì)、動(dòng)作、表情或其他輔助材料，讓講解效果更生動(dòng)。講解準(zhǔn)備開頭：禮貌用語，亮明身份。中間：有條理地解說這處建筑或景觀的特點(diǎn)，亮點(diǎn)可以重點(diǎn)介紹，語言簡(jiǎn)潔。結(jié)尾：使用禮貌用語。講解有什么流程嗎？怎樣獲得大家的認(rèn)可？班級(jí)展示根據(jù)之前的準(zhǔn)備，從小組內(nèi)推選代表在班上講一講。認(rèn)真傾聽，看誰講得最好！

你覺得誰演得做好，請(qǐng)你評(píng)一評(píng)，把你的獎(jiǎng)杯頒給他吧！評(píng)價(jià)總結(jié)聲音：響亮、口齒清楚表達(dá)：簡(jiǎn)潔、清楚、準(zhǔn)確表情：自然、大方、得體動(dòng)作：伸手指示、適當(dāng)走動(dòng)課堂總結(jié)

同學(xué)們，語言是一門藝術(shù)，在我們向他人介紹時(shí)，要注意把意思說明確，同時(shí)，也要注意不