七年級(jí)語(yǔ)文 部編版 上冊(cè) 第四單元《紀(jì)念白求恩》課件

七年級(jí)語(yǔ)文部編版上冊(cè)第四單元《紀(jì)念白求恩》課件主講人：XXX時(shí)間：20XX.XXCONTENTS目錄01單元概述02課文講解03課堂活動(dòng)04教學(xué)評(píng)價(jià)單元概述01.白求恩的生平和貢獻(xiàn)白求恩是加拿大著名醫(yī)生，國(guó)際主義戰(zhàn)士。※于1938年來(lái)到中國(guó)，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為抗日根據(jù)地提供醫(yī)療援助?！谥袊?guó)工作期間，致力于改善醫(yī)療條件，培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員，救死扶傷。課文內(nèi)容解析課文是※※※※紀(jì)念白求恩寫的悼念文章。文章贊揚(yáng)了白求恩的國(guó)際主義精神和※※※※※※。文章表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)白求恩的深切悼念和無(wú)限敬意。單元主題文章分為三個(gè)部分：引言、主體和結(jié)尾。引言部分介紹了白求恩的身份和來(lái)到中國(guó)的背景。主體部分贊揚(yáng)了白求恩的精神風(fēng)貌和偉大事跡。結(jié)尾部分表達(dá)了對(duì)白求恩的悼念和敬意。課文結(jié)構(gòu)梳理國(guó)際主義：主張各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同推翻資本主義制度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義。※※※※：主張消滅私有制，建立無(wú)階級(jí)差別、公有制的社會(huì)制度。悼念：對(duì)死者的哀思和懷念。重點(diǎn)詞匯解釋白求恩的事跡體現(xiàn)了國(guó)際主義和※※※※※※?！鶎?duì)白求恩的評(píng)價(jià)，反映了中國(guó)人民對(duì)白求恩的感激和敬仰。本文的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、關(guān)注人類命運(yùn)的情懷。課文內(nèi)容拓展課文分析了解白求恩的生平和貢獻(xiàn)。掌握課文中的重點(diǎn)詞匯和句子。理解課文的主題思想和結(jié)構(gòu)。知識(shí)與技能通過(guò)閱讀、討論、寫作等方法，深入理解課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)分析課文結(jié)構(gòu)，把握文章思路。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。過(guò)程與方法感受白求恩的國(guó)際主義和※※※※※※。培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，關(guān)注人類命運(yùn)。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)，為人類進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)課文講解02020301朗讀指導(dǎo)注意語(yǔ)調(diào)的變化，表達(dá)出文章中的情感。注意停頓和語(yǔ)氣的把握，使文章更有感染力。注意語(yǔ)音的準(zhǔn)確性，特別是生僻字的發(fā)音。朗讀練習(xí)多次朗讀，模仿示范讀音。對(duì)著鏡子練習(xí)，注意表情和肢體語(yǔ)言。錄像自評(píng)，不斷改進(jìn)朗讀技巧。課文原文本文是※※※※紀(jì)念白求恩寫的悼念文章。文章描述了白求恩同志的生平和事跡。文章強(qiáng)調(diào)了白求恩同志的國(guó)際主義精神和※※※※※※。課文朗讀第一段：介紹了白求恩的生平背景和來(lái)到中國(guó)的原因。第二段：贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際主義精神。第三段：贊揚(yáng)了白求恩同志毫不利己、專門利人的精神。段落分析比喻：用比喻的手法形象地描述白求恩的精神。排比：使用排比手法強(qiáng)調(diào)了白求恩的偉大精神。對(duì)仗：通過(guò)對(duì)仗手法使句子更加韻律感。修辭手法解析文章主題是紀(jì)念白求恩，贊揚(yáng)※的國(guó)際主義和※※※※※※。引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)白求恩的精神，為實(shí)現(xiàn)※※※※事業(yè)而努力。號(hào)召人們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。主題思想探討課文解析01.習(xí)題解析理解題：理解文章中描述的白求恩的事跡和精神。分析題：分析文章中的修辭手法和結(jié)構(gòu)。應(yīng)用題：應(yīng)用白求恩的精神到自己的學(xué)習(xí)和生活中。02.答案解析答案應(yīng)與文章內(nèi)容相符合，準(zhǔn)確表達(dá)文章的意思。注意理解題的答案要準(zhǔn)確，分析題的答案要清晰。應(yīng)用題的答案要具有實(shí)際意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。03.拓展練習(xí)寫一篇關(guān)于白求恩精神的小論文。參觀白求恩紀(jì)念館，了解白求恩的生平事跡。組織一次關(guān)于白求恩精神的主題班會(huì)。課后習(xí)題解答課堂活動(dòng)03白求恩的事跡及其精神對(duì)當(dāng)代的意義個(gè)人對(duì)于白求恩精神的理解和體會(huì)如何將白求恩精神融入到日常生活中討論話題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注白求恩的事跡和品質(zhì)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行思考提供白求恩的事跡和精神相關(guān)的資料供學(xué)生參考討論指導(dǎo)每個(gè)小組選擇代表進(jìn)行討論成果的分享邀請(qǐng)其※小組對(duì)分享內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論對(duì)各小組的討論效果進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)討論展示小組討論角色分配學(xué)生分別扮演白求恩和其※相關(guān)角色分配角色時(shí)考慮學(xué)生的特點(diǎn)和興趣確保每個(gè)學(xué)生都有參與表演的機(jī)會(huì)表演指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生了解角色的背景和性格特點(diǎn)教授表演技巧，如表情、語(yǔ)氣、肢體語(yǔ)言等組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演的排練表演評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生的表演技巧和情感表達(dá)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)角色特點(diǎn)的理解和體現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生自評(píng)和※評(píng)，共同提高表演水平010203角色扮演作文評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生的作文內(nèi)容是否符合要求評(píng)價(jià)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯性提供具體的修改意見和提升建議分析白求恩的事跡和精神的內(nèi)涵提供寫作模板和例文供學(xué)生參考指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作文的構(gòu)思和草稿寫作指導(dǎo)圍繞白求恩的事跡和精神展開寫作要求觀點(diǎn)明確，條理清晰，感情真摯字?jǐn)?shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)作文要求作文寫作教學(xué)評(píng)價(jià)04學(xué)習(xí)收獲深入理解了白求恩的精神品質(zhì)學(xué)會(huì)了如何借鑒白求恩的精神去服務(wù)社會(huì)提高了自己的閱讀理解和寫作能力01存在問(wèn)題對(duì)白求恩生平的了解不夠全面部分學(xué)生在討論中表達(dá)不夠清晰部分寫作作業(yè)未能充分體現(xiàn)白求恩精神02改進(jìn)措施增加歷史背景資料的學(xué)習(xí)加強(qiáng)課堂討論的引導(dǎo)和練習(xí)提供更加具體的寫作指導(dǎo)03學(xué)生自評(píng)評(píng)價(jià)內(nèi)容課堂參與度作業(yè)完成質(zhì)量小組合作表現(xiàn)評(píng)價(jià)方法小組互評(píng)填寫評(píng)價(jià)表格口頭反饋反饋與建議同伴間提出了建設(shè)性的意見促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)同伴評(píng)價(jià)010203教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況大部分學(xué)生能夠理解并概況白求恩的精神學(xué)生能夠運(yùn)用白求恩精神分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題閱讀和寫作能力得到提升教學(xué)方法效果討論法和案例分析法有效地提高了學(xué)生的思考能力結(jié)合多媒體課件增